五年級語文上冊月考試題

1、2016年小學(xué)五年級語文上冊月考試題2016年小學(xué)五年級語文上冊月考試題8/82016年小學(xué)五年級語文上冊月考試題精心整理2016年小學(xué)五年級語文上冊月考試題2016年小學(xué)五年級語文上冊9月月考試題一、看拼音，寫詞語。(10分)dunlinljxijionindozhnjng()()()()()zhqnchngdnynjnznghngsusu()()()()()二、賜予下加粗的字選擇正確的讀音，用“”表示。(8分)教誨(huhu)抽搐(chx)瞞天過海(kqio)鳥棲蟲居(xq)正月(zhngzhng)瞬時間(shch)捅了一下(tngyng)戛但是止(jig)三、把下邊的句子增補圓滿。(6分

2、)1、這日夜晚，2、我不好心思地一笑，3、時間過得真快啊，四、聯(lián)合課文內(nèi)容填空。(21)談起舊事，我深深感謝老師在我那幼小的內(nèi)心里，播下了文學(xué)的種精心整理子。”這句話的意是：2.陶校長的演講是教育家陶行知的一篇，要修業(yè)生每日從、四個面問一問自己，以勵和激勵自己不停進步。古詩兩首中尋隱者不遇的作者是代詩人。課文主要寫了和的問答。詩人在問答中的情緒變化是、是、。去打開大自然綠色的課本是一首清爽明快的詩歌，以比喻，引人遐思。課文記述了法國的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲特別著迷的故事，贊嘆了法布爾孜孜以求、持之以恒的研究和研究精神。變色龍一課，記述了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端量變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍

3、的外形、捕食、變色三個方面描繪了變色龍的特色。提示人們要保護動物?！啊北扔鳑]有原則見機而作的人。瞞天過海從脫殼前、介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的次序是背頭腳尾。脫殼后變化的是翅膀與顏色。“”仍是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不可以實時發(fā)現(xiàn)。第二部分：閱讀累積與運用(25分)(一)師恩難忘(節(jié)選)(10分)我聽得入了迷，憂如身臨其境.田老師的聲音戛但是止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。精心整理那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個令人著迷的故事.我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個故事，這些故事好像春雨點點，滋潤著我。1.“文中寫“我”聽課時的表

4、現(xiàn)的詞是“”。(2分)”和2.“我”的表現(xiàn)說明田老師的課講得(填成語)，進而表示田老師是一個3.用“”畫出文中打比方的句子。句頂用喻。(3分)的老師。(2分)比師恩難忘。請你用詩句贊嘆一下老師，或許用一、兩句話感謝一下教過你的老師(好多于50字，并寫下來。(3分)(二)(15分)清晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒”的水聲，使我一下子理解了，本來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時間長了，無數(shù)的小水滴就(會匯)成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時(候后)學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，老是在其余同學(xué)剛寫了一半時，他就早

5、早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常長)同樣，又早早交了卷子去看書了。同精心整理學(xué)們不由得問老師這是什么原由，老師沒有回答，從他的書包里取出一個簿本交給同學(xué)們看。大家打開簿本，都吃了一驚，簿本里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的念書筆錄和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊口不停地說，*是個會學(xué)習(xí)的有意人。這時老師意味深長地說：“知識在于累積。*做得很好，我希望你們(像向)他那樣，一點一滴地累積知識，未來成為一個有才華橫溢的人。”“知識在于累積?！苯袢盏倪@件事，使我對這句話有了進一步的認(rèn)識。()我們能有小水滴的這類精神，那我們的知識不()必定會更為豐富了嗎?1、把文章中括號里用錯的字劃掉。(2分)2、給文中的帶點詞找一個近義詞。(2分)贊口不停()意味深長()3、把第一自然段中“一下子理解了”換一個成語是()。(1分)4、用成語形容一下“小水滴的精神”(寫4個)，我們這學(xué)期的課文中，擁有這樣精神的人是、。(4分)5、給文中劃線的句子填上關(guān)系詞語，再把它改變?yōu)榱硪环N說法，意思不變。(4分)6、給短文加個題目，寫在文前橫線上。(2分)第三部分：習(xí)作(30分)按以下要乞降提示達成習(xí)作精心整理老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每日去測量;老師給了我們一面典范行為的鏡子，讓我們各處有學(xué)習(xí)的典范。教過你的老師中，必