初中語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 頁(yè)初中語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃5篇中學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃1 本學(xué)期，中學(xué)語(yǔ)文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。 一、指導(dǎo)思想 以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。以“著重積累，培育習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教育處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)

2、，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推動(dòng)名師工程，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型老師群體建設(shè)活動(dòng)，以推 進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題討論為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好老師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際

3、，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)技能，為全體同學(xué)的健康進(jìn)展服務(wù)。 二、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素養(yǎng) 1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的，通讀一本理論專(zhuān)著，圍繞“輕負(fù)高效”“素養(yǎng)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和同學(xué)觀(guān)。 2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平常，語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，實(shí)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”

4、，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高要求。 3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí) 重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。 三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，堅(jiān)固樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇

5、、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。 2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。 3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、做好年青老師的傳、幫、帶工作。 5、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。 6、扎實(shí)有效地開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，拓寬

6、同學(xué)視野。 7、一心一意為九班級(jí)同學(xué)服務(wù)，打好中考這一仗。 8、成就同學(xué)，成就自己。 四、主要工作 加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的討論氛圍 1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。 2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)班級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、討論課的觀(guān)摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。 3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。 4、備課要適應(yīng)新要求新形

7、式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。 加強(qiáng)課題討論，著重同學(xué)素養(yǎng) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語(yǔ)技能。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的 舊教育，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變技能和創(chuàng)新技能的新奇教育。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，著重培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺(jué)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓舞同學(xué)在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺(jué)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓舞老師們能

8、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。 詳細(xì)步驟： 1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話(huà)。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參與各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新教育試驗(yàn)“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，常常開(kāi)展溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書(shū)香，提升老師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。 2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科 教學(xué)指南。通

9、過(guò)對(duì)話(huà)爭(zhēng)論、思維碰撞，集思廣益，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、上心施教，用自己的聰慧使課堂變得有序而生動(dòng)! 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 組織全體語(yǔ)文老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對(duì)同學(xué)的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)討論，并且在討論中常常反思：當(dāng)同學(xué)茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪?當(dāng)同學(xué)絕望時(shí)，能否喚起他們的信心?能否從同學(xué)的眼中讀出愿望?能否聽(tīng)出同學(xué)回答中的制造?能否使同學(xué)的思維擦出火花?能否使同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)合

10、作，感受和諧的快樂(lè)，發(fā)覺(jué)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。 發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用 骨干老師是課題討論的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干老師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課上課評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓舞每位老師經(jīng)受“討論mdas h;反思再討論”的過(guò)程。 開(kāi)展“構(gòu)建抱負(fù)課堂”課題研討活動(dòng) 仔細(xì)嚴(yán)密地組織課題組老師“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研技能。并以此活動(dòng)作為推動(dòng)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題討論，努力探究提煉構(gòu)筑抱負(fù)課堂的策略，形成本

11、校的課題討論特色。 實(shí)施聰慧共享，組織老師“博客溝通” 圍繞 “如何構(gòu)建抱負(fù)的課堂”、“我的收獲與體會(huì)”等主題，通過(guò)自薦或邀請(qǐng)使更多的老師走上校本教研“老師博客”，縱論學(xué)校進(jìn)展、展示真我風(fēng)采、共享勝利喜悅。 3、規(guī)范管理，著重實(shí)效 學(xué)校全部的教學(xué)均參加.“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”這一課題的討論工作。課題組成員應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷實(shí)時(shí)快速地進(jìn)行研討和溝通，在一線(xiàn)老師中營(yíng)造深厚的教科氛圍。 4、著重課題成果宣揚(yáng)提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、老師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。 繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活 1、組織同學(xué)參 加各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)

12、文知識(shí)或作文競(jìng)賽。 2、開(kāi)展一次全校性的作文競(jìng)賽活動(dòng)。 3、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng) 中學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃2 本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，根據(jù)教務(wù)處和教研室的要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和討論，深入課堂、實(shí)時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。 一、主要工作及措施 1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有預(yù)備，主題鮮亮，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。 2、積極組織好組內(nèi)的公開(kāi)課，以骨干老師展示課為契機(jī)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研

13、工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)技能的目的。(本學(xué)期重點(diǎn)) 3、仔細(xì)開(kāi)展好集體備課工作，同課頭的老師肯定要集思廣益，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新奇，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。 4、同學(xué)作業(yè)每個(gè)班級(jí)組要盡量全都。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采用多種檢查形式，但肯定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。 5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的討論和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成果奠定基礎(chǔ)。 6、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思索，擅長(zhǎng)總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，

14、加強(qiáng)課題討論，并要實(shí)時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，還要擅長(zhǎng)捕獲教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì)，期末每個(gè)老師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的教研論文。 7、要盡可能地多開(kāi)展同學(xué)活動(dòng)，多層次培育同學(xué)技能。 二、活動(dòng)安排 依據(jù)學(xué)校教育處總體部署，開(kāi)展好組內(nèi)公開(kāi)課評(píng)課;同時(shí)爭(zhēng)論： 1、什么樣的語(yǔ)文課才是好課? 2、如何進(jìn)行作文教學(xué)? 中學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃3 一.指導(dǎo)思想 以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，加強(qiáng)老師的技能和水平;開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、討論;深入課堂，實(shí)時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高

15、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德教育以及審美情趣的教育。 二.工作目標(biāo) 1.扎實(shí)、仔細(xì)地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。 2.以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)老師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。 3.課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。 4.進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話(huà)劇社和校報(bào)工作，擴(kuò)大語(yǔ)文組的影響力。 三.工作措施

16、 1.仔細(xì)學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)校重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組管理方法。 2.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。 a.單周召開(kāi)教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)需要準(zhǔn)時(shí)參與。 b.備課組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。 c.強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少10課時(shí)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)組內(nèi)至少5課時(shí)。 各備課組活動(dòng)地點(diǎn)： 備課組：科技樓老師辦公室 備課組：中學(xué)樓北樓高二、3辦公室 備課組：中學(xué)樓北樓高三、4辦公室 3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各班級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

17、爭(zhēng)論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避開(kāi)盲目性、無(wú)序性。各班級(jí)早讀要細(xì)心安排預(yù)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。 4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。 要求全部班級(jí)要保證同學(xué)肯定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語(yǔ)文讀本讀完，每一位同學(xué)閱讀不少于一種(本)課外讀物(像讀者和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。作文，那么肯定要1-2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每周一個(gè)周記或者摘抄，要協(xié)作閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià)，方法視同學(xué)狀況而定。 5.新老老師“一對(duì)一”幫帶。 (1)幫帶對(duì)象：

18、高中語(yǔ)文組新安排和教學(xué)工作不滿(mǎn)三年的青年老師。 (2)語(yǔ)文組新老幫帶結(jié)對(duì)狀況：王小雪姚俐娟、楊勤余木龍、陳倩何漪。 (3)責(zé)任義務(wù) 老老師與新老師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā)，不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新老師應(yīng)常常性的聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到仔細(xì)、虛心。要新老師需要聽(tīng)?zhēng)煾档恼n至少15節(jié)，期末檢查。 (四)活動(dòng) 1.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。 2.豐富第二課堂和學(xué)校文化生活 周三社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé)：余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模，爭(zhēng)取周三活動(dòng)同學(xué)自行組織改稿、審稿、組稿。話(huà)劇社負(fù)責(zé)：呂文敏) 社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù)：豐

19、富同學(xué)課余文化生活，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康進(jìn)展。 語(yǔ)文星空出版10、11期，出版日期分別是10月和12月。 中學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃4 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期本著踐行_市中學(xué)教學(xué)常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以同學(xué)主體的教學(xué)模式，努力提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平，提高課堂教學(xué)效率，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃。 二、 主要工作及措施： 1、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并進(jìn)。 首先，本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展“一師一課”的教研活動(dòng)，全員開(kāi)課，全員評(píng)課，仔細(xì)打磨、研討，通過(guò)“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行。 其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復(fù)習(xí)的專(zhuān)題研討。本次試課，全組老師除了

20、要基于專(zhuān)題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。 第三，我們繼續(xù)仔細(xì)研讀_市中學(xué)教學(xué)常規(guī)，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo)，積極探究新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)部編新教材的研讀，積極探究 (1)教讀課的有效形式。 (2)自讀課的活動(dòng)任務(wù)設(shè)置。 (3)名著導(dǎo)讀課的有效形式。 第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實(shí)施方案，盡量能推而廣之。 我們提倡讓同學(xué)真實(shí)閱讀，在悅讀中提高語(yǔ)文學(xué)科的素養(yǎng)。老師不斷積極制定編寫(xiě)名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引同學(xué)深入經(jīng)典。同時(shí)，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著共享課的教案。 第五、依據(jù)_中教學(xué)新常規(guī)實(shí)施方案，積極備課、上課，規(guī)范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確

21、定詳案的課題與課型，開(kāi)展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時(shí)老師溝通有的放矢。同時(shí)，教研組閱訂語(yǔ)文報(bào)刊、語(yǔ)文教學(xué)刊物。語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，實(shí)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高要求。 2、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。 首先，培育同學(xué)的日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)則矩的寫(xiě)，話(huà)要清清晰楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求同學(xué)要有書(shū)法練習(xí)本、周記本

22、、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)。 其次，加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。寫(xiě)作技能是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近同學(xué)實(shí)際，讓同學(xué)易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，喜愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)留意培育觀(guān)測(cè)、思索、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的技能。要求同學(xué)說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。應(yīng)為同學(xué)的自主寫(xiě)作提供有利條件和寬闊空間，減小對(duì)同學(xué)業(yè)余的束縛，的。提倡同學(xué)自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓同學(xué)在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。 中學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以中職語(yǔ)文教學(xué)大綱、對(duì)口單招語(yǔ)文考試大綱、中職學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文測(cè)試大綱為引導(dǎo)，以提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，聚焦老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展提速、聚焦語(yǔ)文學(xué)科成果提高、聚焦語(yǔ)文教研成效提升，努力構(gòu)建具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)教研體系。 二、工作目標(biāo) 1.在仔細(xì)搞好教學(xué)常規(guī)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文校本科研方面有所突破，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高老師的教科研