2022年學校的教學工作計劃模板合集六篇

1、第 頁2022精選學校的教學工作方案模板合集六篇精選學校的教學工作方案模板合集六篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的方案了。工作方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我整理的學校的教學工作方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。學校的教學工作方案 篇1一、指導思想以中心校工作要求為指向，改革課堂教學模式，追求高效課堂，成就學生學習的主體地位，抓牢校本校驗，提高教師專業(yè)素質，提升第二階梯年級教學成績。二、工作重點1.優(yōu)化學校的育人環(huán)境。2.改革傳統(tǒng)的課堂模式。3.扎扎實實開展教研工作，促進落后班級成績提升。4.積極參與經(jīng)

2、典誦讀活動，全力打造閱讀文化。三、工作措施第一、完善學校的育人環(huán)境，創(chuàng)立和諧校園一優(yōu)化學校育人環(huán)境學校的物質文化環(huán)境是對學生進行潛移默化教育的重要組成局部。繼續(xù)優(yōu)化學校育人環(huán)境，努力做到讓每一塊墻壁會說話，每一個角落能育人，從而形成濃濃的育人氣氛。二建設辦公室文化辦公室是教師學習、研究、生活的場所，也是學生教師聯(lián)系、共同成長的場所之一。因此，各辦公室應以高雅、文明、和諧、高效為原那么，優(yōu)化設計，合理布置。同時做到上班不串崗閑談，不做與辦公無關的事情；對待學生與家長語氣和藹、態(tài)度謙恭；同事之間團結協(xié)作。三打造班級文化教室布置是班級文化環(huán)境建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，我們要打造一種優(yōu)美、高雅、富

3、有教育性的班級環(huán)境文化。第二、優(yōu)化教學的每個環(huán)節(jié)，構筑健康高效的課堂文化一提高備課質量，以檢查促落實：確保常態(tài)下的教學工作到位：1.查閱教師的備課采用不定期抽查的方式；2.采用先聽課再查閱教師備課筆記的方式進行查閱，看教師是否按照備課進行上課，看教師的備課是否真的為上課效勞；3.查閱教師的備課后及時反應，及時把查閱教師的備課情況在學習的時候進行評析和反應。二打造高效課堂，落實領導聽課制度：全面構筑起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的“教為主轉移到學生的“學為主。無論采取何種有效的方法手段，我們都必須牢記每節(jié)課教師的講授時間不超過二十五分鐘，確保每節(jié)課每個學生都能全身心投入。三優(yōu)化作業(yè)布

4、置，減輕學生負擔：精心布置每作業(yè)，做到“減負提質。四重視教學反思，開展交流活動：堅持每課一反思，推進課堂改革，使每位教師逐漸轉變教學觀念和教學行為。五堅持業(yè)務學習。對于教師來說，學習也是一種責任。倡導教師利用雙休日或晚上學習研修，我們期待教師不斷地豐富自己的文化知識，使自己與最前沿的教育理念進行對接。六組內(nèi)教研課。組內(nèi)教研課是以學科組為單位進行的“家常小研討，要求每一位老師都要做一回主人開展“請客活動。重點幫扶一、四、五年級。第三、開展經(jīng)典誦讀活動，做到每個班級日有所誦，讓閱讀成為生活方式。學校的教學工作方案 篇2一、指導思想：認真貫徹：突破思維定勢、營造創(chuàng)新空間、優(yōu)化育人模式、提供滿意效勞、

5、的治學理念，認真落實：常規(guī)抓好、細節(jié)做實、過程把牢、的工作方針。以學生、教師和學校的開展為根本，以課堂常規(guī)教學管理為重點，以教師隊伍建設為根底，以教研組建設和課堂教學效益為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量地實施素質教育，全面提高教育教學水平。二、工作思路：為穩(wěn)固、擴大課堂教學質量活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序開展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、標準教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)開展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，標準教學過程，

6、加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。1、抓好常規(guī)教學的管理、切實把好教學流程，標準教學秩序。上課期間禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。、標準教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、興趣小組等明確要求，認真檢查、指導，教務處設專人檢查，記錄。、完善教學管理考核工程，增強可操作性，提高實效性。2、加強教學指導及教學考核、要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。教學點要加強單元測試情況，單元測試卷要附在教案上。、教務處設專人抽查每位教師上課情況;課堂教學登記情況搜集-整理/(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核依據(jù)記錄保存。、開

7、展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風氣。認真學習，研究相關的新課改信息，每兩周一次教研組集體備課，提高集體備課的質量，謹防流于形式。每位教師每學期聽課不得少于15節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入考核。骨干教師上示范課，新進教師、應屆畢業(yè)生上匯報課，剛參加工作的青年教師進行教學技能和根本功相互交流學習。普遍提高教育教學水平，并在此根底上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加有關競賽。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。、深入聽課、加強指導，結合學生測評、學生座談會、匯總課堂教學情況;定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。并做好記錄，供考核用。、按考核工程，定期進行檢查、評價考核。、

8、教學點每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風，月考成績與教師考核掛鉤。、聽近三年來的教師上課，每教研組選出教師上公開課，課后進行評課，記錄保存。、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。、各年級、教學點分別召開教務會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文提高自身的素質。3、加強高二實訓操作和備考工作1、抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高二職業(yè)班和教學點的備考工作。召開備考大會、高二教師會，指導備考。加強綜合考試的訓練力度。并且扎實做好高一學生組建兩

9、個學院大專班級。2、高二職業(yè)班以及教學點班教師更要認真制定教學方案，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確學生的重點培養(yǎng)，提高沖擊高質量的學生基數(shù)。以確保完成高質量的學生送入單位實習工作，教學點送入二中高三。整體實訓操作、備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目標，確保質量提升。4、加強學生的綜合素質培養(yǎng)1、聯(lián)合政教處、團委開展專業(yè)競賽或興趣小組活動競賽，教研組長負責組織，學校表彰、發(fā)獎、大力宣傳，給學生樹立各專業(yè)學習典范。2、提倡各班由專業(yè)教師組織各專業(yè)興趣小組，開展豐富的課外興趣小組活動。5、組織好教學點月考及班級期中、期末考試把好命題、考試、評卷、統(tǒng)分四關?？荚嚭髮W校召開教學工作

10、總結會，各班召開成績分析會。6、完成教學實驗、實訓任務保管好實驗、實訓物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學質量。要求每位教師熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。7、開展群眾性教研工作、組織開展“說、講、評課活動，有方案搞好集體備課。以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課件，全組參加，到達互相切磋，互相交流，取長補短，共同提高的目的。積極組織開展同課異構、評講評學，號召全體教師撰寫論文。、組織教師參加上級部門組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務水平和能力為目標的教學交流活動開展。學校的教學工作方案 篇3一、指導思想為了進一步適應教育的開展形勢，提高教育教學質量，本學期

11、教學工作堅持以育人為本，以創(chuàng)新教育為核心，立足于課改的實驗與研究。二、教學目標語文、數(shù)學教學目標：英語教學目標：三、主要工作1 、強化常規(guī)教學管理本學期嚴格執(zhí)行修改后的?學校工作獎懲條例試行方案?，側重教育教學成果的考核，在扣罰上要加大力度，做到獎勤罰懶，獎懲清楚，以適應常規(guī)教學管理的需要。見獎懲條例2 、突出集體備課和教研活動本學期教導處將安排 7 節(jié)教學示范課語文課 3 節(jié)、數(shù)學課 3 節(jié)、專科課 1 節(jié)，周三在五樓進行，全校教師觀摩，教導處要嚴把課的質量關，使其真正地發(fā)揮引路、示范作用，到達拋磚引玉的目的。本學期的集體備課以低年段、中年段、高年段及?？茷樗膫€根本單位進行，校領導各負責一個

12、年段的教研工作。先聽課，再說課，最后評課，還要進行業(yè)務學習。要求各位領導各負其責，認真組織，做好記錄，對教師參加備課、教研活動進行嚴格考核，對在備課及教研活動時間內(nèi)處理其它事情或遲到、早退、不參加的、敷衍了事的、態(tài)度不認真的，按?條例?給予處分。3 、扎扎實實地抓好六年級的教學工作做到時間上抓緊，內(nèi)容上增加。具體安排如下：利用晨讀時間學習一首詩、一個格言或一段美文，進行語言積累，作為學生知識技能競賽一個內(nèi)容；每周三次課后班，側重于應用題分析、閱讀及作文。要求全員參加。六年級除了參加學校正常的教學活動外，每月還要開展一次語文、數(shù)學教師參加的研究課，旨在加強備課，統(tǒng)一教學的重、難點及要求，提高業(yè)務

13、水平。4 、積極參與課改實踐為了適應素質教育的開展，適應課程改革和新課程標準的要求，一年級使用了北師大新世紀版教材，按“新課標的要求，在課程改革中摸索出一條旨在全面育人的新途徑。為完成這一目標，本學期學校不僅配備了有經(jīng)驗、有特長、素質好的教師擔任一年級的教學工作，還專門成立了課改實踐小組，加強教學研究、集體備課、外出學習，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自學能力。學校開設了兩個“雙語實驗班一年四班、二年三班，從低年級起步，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣。要制定實驗方案，確定階段性目標，定期向家長匯報。加強“雙語班的設備投入。5 、加強教師隊伍建設加強師德建設。本學期學校繼續(xù)貫徹吉林市教委公

14、布的?師德標準十不準?，在廣闊教師中開展爭當文明教師活動，以提高教師的師德水平，增強以德育人，教書育人的責任心，學校對教師平時工作進行認真考評，納入年終評比。加強師培工作。本學期開展以下崗位練功活動：教師學習英語日常用語 100 句。教師計算機中級培訓?！靶抡n標學習。區(qū)教師繼續(xù)教育培訓。鼓勵青年教師提高學歷層次，學校為其創(chuàng)造條件，提供方便。積極組織參加區(qū)培訓部教師繼續(xù)教育培訓活動。6 、以課堂教學及二課堂活動為重點，開展創(chuàng)新教育的研究。 1 強化主體，培養(yǎng)創(chuàng)新 創(chuàng)新教育的幾種形式激發(fā)情趣，樂于認知，啟發(fā)創(chuàng)新；教給方法，主動參與，引導創(chuàng)新；點撥引導，討論頓悟，理解創(chuàng)新；挖掘潛能，運用轉換，促進創(chuàng)

15、新；反應評價，鼓勵開展，鼓勵創(chuàng)新。 2 課堂教學的根本形式：a 、創(chuàng)設情境，樂于學習； b 、指導自學，自主探究；c 、質疑問難，變答為問；  ；d 、小組討論，合作學習；e 、注重差異，分類施教； f 、激活思維，體驗頓悟；g 、多媒體運用，動手實踐； h 、啟發(fā)引導，主動創(chuàng)新。本學期教導處要通過新課程標準及相關資料的學習，以創(chuàng)新為思路，分別對?？平處?、語數(shù)教師進行兩次課堂教學抽查，抽查的結果納入年終考核。二課堂活動要在原有的根底上，要求形式更新穎，內(nèi)容更健康，效果更好，學生的才藝得到充分的開展。在參加市、區(qū)各級各類比賽中取得好成績。7 、加強教學質量的抽測要求每位任課教師出一套試卷

16、，教導處結合區(qū)里驗收題定出期中質量抽測試卷，期末評卷以年段為單位，杜絕評卷上的偏差。做好質量分析，找出教學中存在的缺乏，制定出改良措施。8 、開展學生各科知識技能競賽十一月份教導處將進行學生各學科知識技能競賽。為便于學生平時對知識的積累，教導處安排的課后內(nèi)容做為競賽的一個內(nèi)容；設立知識板，由一位老師負責每天出一道題、一個科技小常識等問題，讓學生來做，歷次知識板上的問題各班要積累，它也是競賽內(nèi)容之一。教材上的內(nèi)容，也是競賽內(nèi)容之一。9 、加強英語教學工作改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，調(diào)動學生學習英語的積極性。要面向全體學生，可在各

17、班開展英語角、英語沙龍等活動，提高學生興趣，切實提高英語教學質量。英語教師小組研究課每人兩節(jié)，互相聽課，取長補短，提高英語教學水平。10 、充分應用現(xiàn)代信息技術，提高教學水平加強學生計算機教學工作。上網(wǎng)查詢教育信息，加強現(xiàn)代信息技術在教學中的應用。提高設備的利用率。教導處建立學校題庫。11 、以科研工作為先導，推動教學改革工作抓好市、區(qū)兩個實驗課題的研究，進一步學習根底教育課程改革綱要和義務教育階段課程標準，推動我校教學改革工作。學校的教學工作方案 篇4本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案：一、加強學習，提高認識我們

18、每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。?中小學教師職業(yè)道德標準?是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前,我缺乏對?標準?的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會?標準?中的各項內(nèi)容，讓?標準?的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學

19、生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。三、加強修養(yǎng)，提高素質馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵

20、，但不能原諒他們的不學無術。作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的榮耀稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習?教育學?、?心理學?，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意

21、培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。學校的教學工作方案 篇5一、學制一招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學力的學生。二學習年限：二到五年。二、專業(yè)培養(yǎng)目標與我國社會主義現(xiàn)代化建設和幼兒教育事業(yè)開展要求相適應，德智體美等方面全面開展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質勞動者和中初級實用性人才。本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應特別突出以下專業(yè)根本能力的培養(yǎng)1具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。2熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。3能遵循幼兒生理和心理開展與

22、變化的規(guī)律，創(chuàng)設和組織科學而有效的教育活動。4具有幼教專業(yè)合理的知識結構，掌握根本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。5具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。就業(yè)范圍與時機：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂效勞、藝術表演和工藝制作工作等。三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學生通過學習應到達：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗

23、的獻身精神；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律，職業(yè)習慣，忠于職守的敬業(yè)精神；掌握從事幼兒教育工作所需的文化根底知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業(yè)建設方面具有明確的要求。一知識結構要求要掌握幼兒教育教學的根本內(nèi)容和方法，包括?幼兒衛(wèi)生學?、?幼兒教育學?、?幼兒心理學?、?幼兒園各科教學法?、?幼兒園管理?、?幼兒園實習指導?等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業(yè)技能知識。二能力結構要求1、能力要求掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應變能力，適應能力

24、，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。2、技能要求掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。四、幼兒教育專業(yè)主干課程設置1自然科學根底知識通過自然科學根底知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等根底知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。2.社會科學根底知識通過社會科學根底知識的學習，了解社會科學的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會開展規(guī)律的能力。3.幼兒衛(wèi)生保健講述幼兒解剖生理特點，

25、幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧開展的根本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。學校的教學工作方案 篇6一、指導思想：圍繞本學期學校工作要點，以學校方案為指導，立足我校教育開展的實際，以促進全體教師的教學水平和全體學生素質的和諧開展為根本，充分發(fā)揮教導處指導、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)促習慣、抓教學保質量，進一步提升我校整體辦學水平，第二學期學校教學工作方案。二、本學期工作重點：1、加強教學常規(guī)管理，本學期重點抓好常態(tài)課教學的

26、研究。2、加強教學研究，開展主題教研活動，探究有效課堂教學模式。3、加強對學困生的輔導，盡量控制學困生的人數(shù)比例4、繼續(xù)抓好集體備課工作，加強領導參與、指導、監(jiān)督力度。5、提高控輟工作意識，抓好學校控輟工作。三、具體工作：1、以集體備課為載體，大力開展校本教研活動。教師從實際出發(fā)制定個人提高方案，積極參加學校組織的業(yè)務學習，加強理論學習，把集中學習和個人自學有機的結合起來。抓好各學科集體備課工作，加強領導參與、指導、監(jiān)督力度。開學初各年組要制定集體備課的進度方案第一節(jié)精備一課要安排在一周后，上報教導處。單元備課：本學期要加強對單元備課的指導與監(jiān)督力度。各學年組長要嚴格按照備課進度組織本年組教師

27、進行單元備課，無特殊情況不得隨意推遲備課。備課時主講教師要做好充分準備，其它教師也要對備課內(nèi)容有所準備，以便在備課時有的放矢，提高單元備課的有效性。同時主管主任要及時參加備課指導，并對備課情況進行考核。精備一課：本學期精備一課教導處要注重過程的管理。主備過程，本年組教師要群策群力，共同參與精備一課的設計，由主講教師對設計過程進行整理，學年組長要加強組織工作，提高備課的有效性；主講過程，由主講教師按教學設計上好第一節(jié)課，主管主任及備講教師聽課，聽課后對教學中存在的問題進行及時的改良，并由備講教師進行預案的修改。備講過程，由備課教師嚴格的按照修改后的定案上好第二節(jié)課，主管主任及本年組教師聽課。反思

28、過程，聽課后以提高課堂教學的有效性為主題，每位教師都要對本節(jié)課的優(yōu)缺點進行點評，并對整個備課過程進行反思，主管主任也要對第二節(jié)課按課堂教學評價標準進行評價，并以此代表本年組教學的一般水平。切實提高集體備課的質量。抓好其他學科的備課工作。四月份進行年組教學開放日，開展年組間教研課競賽活動。五月份根據(jù)學校的研究主題，進行學校教研示范課，并認真組織好教研課的說課和評課活動。重視教學經(jīng)驗和教訓的總結與反思，提高理論與實踐相結合的能力，每月完成一篇教學反思，內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改良措施，要結合建構主義學習理論和多元智能結構理論，上交電子稿。

29、繼續(xù)搞好教學經(jīng)驗論文的評比活動，學期初開好教學經(jīng)驗論文交流會。為提高教師們對日常工作的研究意識，繼續(xù)開展教學沙龍研討活動，讓研討貫穿于平時的教育教學工作，貫穿于常態(tài)課的研究中。繼續(xù)開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學方法，取長補短。學校積極支持、鼓勵教師書寫論文，參與上級各種競賽、聽課、學會交流活動。修改完善?天林小學教學研究獎勵制度?，發(fā)揮其鼓勵作用。2、加強教學常規(guī)管理，全面提高課堂教學質量。各學年組長要認真組織本年組教師學習學校工作方案、教導處工作方案及學年組工作方案，并認

30、真根據(jù)上述方案制定出適合于自己的、切實可行的教學工作方案。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視、隨機抽查等方式進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。進行推門評優(yōu)課活動，每月在小結中對聽課情況及教學現(xiàn)狀進行匯總、分析、通報。提倡教師主動邀請領導聽課，大力提高平常課的教學質量。加強課堂教學管理。在課堂教學過程中要有嚴密的邏輯性，做到心中有數(shù)。具體做到：提早進教室，做好上課前的一切準備備心情、備教法、備學法、備教具、備小黑板；上課時重視根底知識、根本技能的教學，要善于用鼓勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)

31、度；在師生平等的根底上強調(diào)教學互動，注意發(fā)揮學生的主體作用，要留有足夠的時間和空間給學生進行思考和活動；讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識；激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，。隨時糾正學生不標準的讀寫坐姿勢，每節(jié)課練習當堂完成，準時下課不拖堂。開展教師教學質量報告制度。本學期四年級語文和五年級數(shù)學為教學質量報告年級。教學質量報告以班級為單位，開學初對本班的教學現(xiàn)狀進行科學的剖析，對存在的問題要有具體的解決措施，措施的可操作性要強，注重實效性。教導處要繼續(xù)實行月考核和月教學工作小結工作，加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，指

32、導、檢查、評優(yōu)相結合。做好學困生的幫扶工作。各班級要有具體的學困生幫扶方案，教師要從人本的角度出發(fā)，堅持補心與補課相結合；與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣，盡量控制學困生的人數(shù)比例。學期初要把幫扶方案報送到教導處電子稿，3月7日前，根據(jù)學生差異，進行分層教學，加強方法指導，努力使每位學生在原有根底上得到最大限度的開展。學期末進行根底知識競賽，給學困生提供一個展示自我的舞臺。教導處加強對學困生幫扶工作的指導和檢查，及時進行調(diào)整，及時總結和推廣好的經(jīng)驗做法。將學困生幫扶工作列入對教師的常規(guī)工作檢查內(nèi)容，記入考核分。為提高學生學習的積極性、主動性和競爭意識，豐富學生的學習

33、生活，本學期將進行百科知識競賽、數(shù)學趣味競賽、語文趣味知識競賽及英語競賽，激發(fā)學生的學習興趣，給不同層次的學生提供展示自我的平臺。為貫徹執(zhí)行?國家通用語言文字法?，推行標準漢字，讓每位學生形成標準、整潔書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，平時要加強寫字的根本功訓練，繼續(xù)開展人人寫一手好字活動，學期末進行寫字過關驗收，評出小小書法家。低年級可以使用鉛筆寫學過的生字、詞；中年級寫弟子規(guī)；高年級寫古詩等廣泛開展課外閱讀活動，促進學校書香校園的深入開展。充分利用晨讀午讀時間，切實擴大學生的課外閱讀量，調(diào)動學生的課后的閱讀積極性，扎扎實實地培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，厚實學生的閱讀人生。本學期將改良閱讀檢查的方法，同時樹典型、抓亮點，以校園播送為平臺，為喜愛朗讀的同學搭建一個展示自我的平