下半年教師資格證考試真題及答案小學綜合素質(zhì)真

1、2016年下半年教師資格證考試真題及答案小學綜合素質(zhì)真題答案一、單項選擇題(本大題共29題。每小題2分，共58分。)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求，請用2B鉛筆在答題卡上對應的答案字母按要求涂黑。錯寫，多選或未選均無分。1、筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學生樣，學生得老老實實學習才行!”孫老師的說法忽視了()學生的心理發(fā)展學生的全面發(fā)展學生的主動發(fā)展學生的主體發(fā)展參考答案：B2、圖1中，該老師的做法()違背了素質(zhì)教育的理念違反了因材施教的原創(chuàng)適應了社會競爭的要求體現(xiàn)了學科教學的重要參考答案：A3、沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“

2、變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具、學具，這表明老師具有()教學資源開發(fā)能力課程組織實施能力教學程序設計能力教育科學知識參考答案：A4、鄭老師在指導新教師時說，了解學生身心發(fā)展規(guī)律、學習心理等，對做好教育教學工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視()政治理論知識文化基礎知識學科專業(yè)知識教育科學知識參考答案：D5、小學教師梁某因上班遲到被罰款，她對學習的決定不服，提出申訴，申訴的受理機關應是()教職工代表大會信訪機關教育行政部門檢察機關參考答案：C參考答案解析：教師法第三十九條教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申

3、訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。6、小學生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，班主任周某讓其繳納“違反金”，宣稱再犯錯誤則從中扣取充作班費。周某的做法()正確。有利于維護課程紀律正確。有利于提高管理效率不正確。教師沒有罰款的權利不正確。批判無效后才能交罰款參考答案：C參考答案解析：老師對學生罰款是一種違法行為。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機關才有行政處罰權。老師對學生予以罰款沒有任何法律依據(jù)。其次，對學生罰款也不符合教育的科學原理。第三，罰款給學生家庭增加了經(jīng)濟負擔。因此，一切對學生的罰款制度都是錯誤的，應該堅決制止。7、就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學未畢業(yè)，父母讓其輟學

4、幫忙照顧店里生意。依據(jù)中華人民共和國義務教育法的相關規(guī)定，給予小英父母批評教育并責令明期改正的機構是()村受會學校鄉(xiāng)級人民政府縣級人民政府參考答案：C：義務教育法第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。8、某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經(jīng)濟回報。該校做法()正確?？梢愿纳茖W校辦學條件正確。學校擁有管理學生權利不正確。侵犯了學生的受教育權不正確。侵犯了學生的人身權參考答案：C參考答案解析：義務教育法第一章第五條：各級人民政府及其有關

5、部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。9、小學生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據(jù)中華人民共和國預防未成年人犯罪法的相關規(guī)定，應給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關是()教育行政機關公安機關學校檢察機關參考答案：B參考答案解析：預防未成年人犯罪法第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教。10、小學生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所

6、獲稿酬應歸()學校推薦老師班主任王玲參考答案：D參考答案解析：一般而言，學生財產(chǎn)權包括財產(chǎn)所有權、繼承權、受贈權以及知識產(chǎn)權中的財產(chǎn)權等。財產(chǎn)所有權，是指所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權利。稿酬屬于學生的收益，任何人不得隨意剝奪、侵犯其權利。11、9歲的楊強在學校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學校賠償。此案中應承擔舉證責任的主體是()。學校家長體育老師楊強參考答案：A參考答案解析：學生在學校受到傷害侵權案件中舉證倒置，侵權責任法第三十八條規(guī)定“無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構應當承擔責任，但能夠證明盡到

7、教育、管理職責的，不承擔責任。12、囯家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列選項中，不符合規(guī)定的是()。落實教師績效工資保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平建設農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉(zhuǎn)宿舍對長期在農(nóng)村工作的教師在工資方面實行傾斜參考答案：B參考答案解析：綱要里保障措施中加強教師隊伍建設，第五十四條提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師，在工資、

8、職務(職稱)等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉(zhuǎn)宿舍。研究制定優(yōu)惠政策，改善教師工作和生活條件。關心教師身心健康。落實和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。國家對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。13、同學們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同學們都別跟他玩?！睂O老師的做法()合理。維護了教師的權威不合理。侮辱了樂樂的人格合理。保護了糖糖的健康不合埋。破壞了課堂學習氛圍參考答案：B參考答案解析：人格權是民事主體對其生命、健康、姓名或名稱、肖像、名譽、隱私、信用等

9、各種人格利益所享有的排除他人侵害的權利。通過比較可知，老師實際上行為是侮辱了糖糖的人格。14、從教20多年的李老師教學經(jīng)驗十分豐富，但他還是很注意學習新知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這說明李老師具有()愛護學生的情懷遵紀守法的自覺團結(jié)協(xié)作的精神終身學習的意識參考答案：D15、夏老師和湯老師都在積極準備參加市小學教學基本技能大賽，首次參加比賽的夏老師向湯老師請教，湯老師因擔心夏老師在比賽中超過自己，就說自己也不清楚，湯老師的做法表明她()具有幫助同事自我創(chuàng)新的意識缺乏尊重同事人格的品質(zhì)具有促使同事自主發(fā)展的意愿缺乏與同事互助合作的精神參考答案：D16、部分家長認為教育

10、孩子是教師的事情，自己可以不管孩子。對此，教師的下列做法正確的是()。引導家長一同做好教育工作責怪家長對孩子教育不負責任放棄合作，自己好好教育學生給予理解，家長教育能力有限參考答案：A17、下列表述不正確的是()自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態(tài)惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應鋼是由鐵和碳按一定比例冶煉而成的天然氣是一種無色、無味的天然氣體參考答案：B參考答案解析：惰性氣體可以與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應，例如氟化氙。18、下列科學家中，發(fā)現(xiàn)運動磁體能夠產(chǎn)生感應電流的是()。奧斯特安培法拉第戴維參考答案：C19、某官員出身微寒，通過科舉考試走上仕途，下列選項中，該官員生活的朝代可能是()西漢東漢東

11、晉唐代參考答案：D參考答案解析：科舉制從隋朝(一說唐朝)開始實行，直至清光緒卅一年(1905年)舉行最后一科進士考試為止，前后經(jīng)歷一千三百余年，成為世界延續(xù)時間最長的選拔人才的辦法對中國在內(nèi)的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。20、魯迅娜拉走后怎樣中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇該劇是()社會支柱玩偶之家群鬼人民公敵參考答案：B參考答案解析：玩偶之家，“現(xiàn)代戲劇之父”易卜生的代表作之一，1879年首演于哥本哈根皇家劇院，成為世界各國戲劇舞臺上常演常新的經(jīng)典作品。娜拉走后怎樣作者魯迅。主要講述了“娜拉走后怎樣”這個重大的社會問題，并揭示出娜拉的命運：不是墮落，就是回來

12、。21、因創(chuàng)作了話劇龍須溝，作家老舍被北京市人民政府授予榮譽稱號是()。人民藝術家語言藝術家幽默大師戲劇大師參考答案：A22、徐霞客游記是一部以日記體為主的地理著作，記述了明末地理學家徐霞客三十多年的旅行經(jīng)歷。下列表述不正確的是()。詳細考察并科學記述了喀斯特地貌的特征糾正了文獻記載有關水道源流的一些錯誤調(diào)查了西域地理并重現(xiàn)了漢代絲綢之路如實地記述了所到之處的人文地理情況參考答案：C參考答案解析：徐霞客游記是一則以日記體為主的地理著作，明末地理學家徐霞客經(jīng)過34年旅行，寫有天臺山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和浙游日記、江右游日記、楚游日記、粵西游日記、黔游日記、滇游日記等著作，除佚散者

13、外，遺有60余萬字游記資料，死后由他人整理成徐霞客游記。在徐霞客游記中未涉及到西域地理和絲綢之路，C項正確。本題為選非題，故正確答案為Co23、文藝復興時期的藝術宣揚個性解放、尊重人、愛人等人文主義思想，下列這一時期的藝術家與其作品配伍正確的是()久達芬奇春Bv米開朗基Cs拉斐爾D.波提切利羅大衛(wèi)圣母子最后的晚餐參考答案：B參考答案解析：A是拉斐爾的圣母子，B是米開朗基羅大衛(wèi)，C是波提切利的春，D是達芬奇最后的晚餐，只有B是畫作、作家、作品名稱全部對應正確的選項。TOC o 1-5 h z24、“韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書”是一幅賀壽對聯(lián)，所賀壽主的年齡是()30405060參考答案：C參

14、考答案解析：韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書。五十歲是“知天命”25、某地發(fā)生了大量的古生物化石，則該地的巖石種類有可能是()火成巖變質(zhì)巖沉積巖巖漿巖參考答案：C參考答案解析：沉積巖具有明顯的層理構造，常含有化石。巖石總共分三類巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。巖漿巖：侵入巖：花崗巖，噴出巖：安山巖，玄武巖，流紋巖。沉積巖：石灰?guī)r，礫巖，砂巖，頁巖。變質(zhì)巖：片麻巖，大理巖，石英巖，板巖。26、在Excel中，當數(shù)據(jù)源發(fā)生変化時，所對應圖表的變化情況是()手動跟隨變化自動跟隨變化不會跟隨變化部分圖表丟失參考答案：B參考答案解析：Excel是一個基于Windows環(huán)境下的電子表格處理軟件，其核心功能是電子表格

15、的處理，同時包括統(tǒng)計計算、圖表處理、數(shù)據(jù)分析等功能。在Excel中，若數(shù)據(jù)源發(fā)生變化，數(shù)據(jù)源所對應的圖表也會根據(jù)數(shù)據(jù)源的變化而自動變化更新B項正確。故正確答案為B。27、下列選項中，不能作為超級鏈接插入演示文稿的是()另一個演示文稿其他應用程序中的某一文檔幻燈片中某一對象同一演示文稿中的某張幻燈片參考答案：C參考答案解析：C在演示文稿中，超鏈接是實現(xiàn)一個演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷徑，指的是從一張幻燈片到同一演示文稿中的另一張幻燈片的鏈接，或者是從一張幻燈片到不同演示文稿中的另一張幻燈片、電子郵件地址、網(wǎng)頁、和文件鏈接。因此，另一個演示文稿、其他應用程序的某一文檔，同一演示文稿的某張

16、幻燈片均可以稱為超鏈接的插入對象。C項正確。本題為選非題，故正確答案為Co28、下列選項中，與“綠葉菜菠菜”邏輯關系相同的是()A.西紅柿番茄B.蘿卜白蘿卜c.大白菜一一白菜D.花菜黃花菜參考答案：B參考答案解析：B屬種關系，稱真包含關系、上屬關系等，是指一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延重合的關系。題干中菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于屬種關系，白蘿卜屬于蘿卜的一種，為種屬關系。因此，B項正確。故正確答案為B。29、下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是()參考答案：c二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀下列材料，并回答問題。30、材料

17、：四(1)班王紅的語文、英語兩科成績都很好，惟獨數(shù)學差，用他自己的話說：“我爸媽小時候數(shù)學都不好，遺傳!”剛接到這個班數(shù)學課的張老師很惋惜，她想：怎樣讓王紅愛學教學，會學數(shù)學呢?在全面了解王紅的學習現(xiàn)狀以后，張老師決定從習得學習方法，消除數(shù)學畏懼入手幫助王紅。張老師先是和王紅一起總結(jié)語文和英語的學習方法，歸納其中相同的地方，知道王紅嘗試將其應用在數(shù)學學習上，課堂上，張老師提問王紅時，會將復雜的問題分解成一個個小問題，適當進行啟發(fā)，并給王紅提供機會說出解題思路，逐漸提高了王紅的聽課效果。在操作性學習活動中，王紅常常不知如何下手，針對這些問題，張老師一方面鼓勵王紅大膽操作，不要怕犯錯誤，另一方面教

18、給她具體的操作方法，指導她逐步體驗，漸入佳境。當作業(yè)難度較大時，張老師便給王紅搭一個“腳手架”，涉及較容易的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯(lián)系，最終完成作業(yè)，對于王宏的作業(yè)，張老師采用面批的形式，及時反饋，以便王紅適時改進。經(jīng)過張老師和王紅的共同努力，王紅數(shù)學成績大幅度提高，王紅再也不說自己“學不好數(shù)學”了。問題：請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評價張老師的教育行為。參考答案：張老師的教育行為遵循了以人為本學生觀的相關要求，值得肯定。首先，以人為本的學生觀認為學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。材料中，張老師認為王紅具有發(fā)展的潛力，能學好數(shù)學，采用各種方法幫助她學習，提高數(shù)學成績。其次，以人為

19、本的學生觀認為學生是獨特的人，具有自身的獨特性。每個學生的身心發(fā)展水平不同，具有差異性，老師要因材施教。材料中張老師針對王紅的特點，為她設計學習的方法，幫助她提高數(shù)學成績。最后，以人為本的學生觀認為學生是獨立意義的人，是學習的主體。材料中，張老師充分調(diào)動學生的主動性和積極性，一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。引導學生自主主動學習，最終得到發(fā)展。綜上所述，作為教師，要持有以人為本的學生觀，引導學生的主體地位，促進學生全面、個性化發(fā)展。31、材料：學校組織秋游，關老師帶領學生到動物園參觀。大家參觀猴山時發(fā)現(xiàn)老猴子搶小猴子的東西吃，于是紛紛議議論：“老猴子怎么搶小猴子的東西吃呢”，“它怎么不愛護小猴子呢”，“

20、猴子又不是人”“人有時候也會搶東西吃”聽著同學們的議論，老師若有所思。返校后，關老師組織全班同學進行討論，同學們踴躍發(fā)言?！袄虾镒訐屝『镒拥臇|西吃就是不對”“動物世界里面說，這是動物的生存競爭，屬于動物的本能，無所謂好壞”“動物間可以這樣，我們?nèi)丝刹荒苓@樣”關老師贊同道：“對!動物之間可以搶東西吃，而人不能，因為人類社會里講文明的，我們要尊老愛幼?！毙∷烧酒饋碜穯柕溃骸坝械娜瞬稓⒑镒?，賣到酒店去，他們這樣做，對嗎?”關老師回答：“他們這樣做是不對的，愛護動物是我們每一個人的責任，我們不能僅停留在保護動物的口號上，而應思考如何與動物和諧相處，做一個負責任、有愛心的人。”問題：請結(jié)合材料，從教師職

21、業(yè)道德的角度，評析關老師的教育行為。參考答案：關老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關要求。值得肯定。首先，關老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求老師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中關老師通過全班同學討論學習，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生良好品行。其次，關老師的行為體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生要求老師要關心愛護全體學生，尊重他們的人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中關老師組織學生通過討論學習，引導學生尊老愛幼，保護動物，促進了學生的全面發(fā)展。最后，關老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表

22、要求老師堅守高尚情操，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。材料中關老師以身作則，教育學生尊老愛幼，給學生樹立榜樣?？傊蠋煹男袨轶w現(xiàn)了崇高的老師職業(yè)道德，這種精神值得弘揚，需要每個老師學習.32、材料：一個人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點，而它與自然光的偏離程度則衡量著他的閱世是否成熟。目光的視野大小反映了一個人的胸懷。目光的溫度流露出一個人的情感。目光的光壓顯示了一個人的勇氣、決心與意志。一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光的高低常與一個人地位的尊卑相聯(lián)系。目光的深淺則透著一個人的睿智、聰慧與文化修養(yǎng)。而目光的真?zhèn)瓮耆且粋€人是否誠實的標志。目光還反映出一個人的綜合氣質(zhì)。如他的人格品味，機智程度，靈氣天分，城府心機，閱歷深淺，胸襟氣度，風范操守，文化素養(yǎng)，行為習慣從一個人的目光里，我們可以讀出他的心靈，看到他更為深層次的內(nèi)涵。怪不得人們常說，眼睛是心靈