PEP小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)第六單元第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 PEP小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)UNIT 6 At a farm 第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課時(shí)的教材是人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元第四課時(shí)的內(nèi)容。內(nèi)容是五種常見的農(nóng)場(chǎng)里的蔬菜的單詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)，包括一般變化（直接在詞尾加s的形式）和特殊變化（tomato-tomatoes）。通過吟唱歌謠，了解蔬菜的顏色和特點(diǎn)，孩子們觀察蔬菜，進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色和特征的句詞。 根據(jù)教師用書的安排，本課時(shí)需要上的內(nèi)容是Lets learn, Lets chant 和 Story time。但是根據(jù)學(xué)生的接受能力，同時(shí)考慮到本課時(shí)的重點(diǎn)突出問題，我刪減了Story time 這個(gè)部分， 讓學(xué)生們重點(diǎn)掌握五個(gè)

2、單詞以及如何描述它們。學(xué)情分析：本課時(shí)的學(xué)習(xí)者是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)英語的學(xué)習(xí)和興趣還處在萌芽狀態(tài)，所以激發(fā)和培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣是至關(guān)重要的。由于他們的知識(shí)能力水平有限，對(duì)如cucumber之類的長(zhǎng)單詞發(fā)音有一定的困難，對(duì)于如tomato和potato 的復(fù)數(shù)形式理解上也有困難。老師在教學(xué)過程中應(yīng)耐心指導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。此外，四年級(jí)的小學(xué)生好動(dòng)、精力充沛而且愛表現(xiàn)自己，所以教師應(yīng)該多設(shè)計(jì)游戲或者活動(dòng)來激發(fā)它們的興趣，引起他們的注意。同時(shí)由于小學(xué)生的有意注意時(shí)間很短，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也要注意多樣化。教學(xué)內(nèi)容:B Lets learn Lets chant 教學(xué)目標(biāo):1.能聽、說、認(rèn)讀單詞tomato

3、 、cucumber、 carrot 、onion 、potato以及它們的復(fù)數(shù)形式。2. 能夠跟錄音朗讀生詞。3. 能夠說唱B部分的歌謠。教學(xué)重、難點(diǎn)分析: 本課時(shí)的重點(diǎn)是B Lets learn部分的單詞：tomato、cucumber、potato、onion、carrot。 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是potato和tomato的復(fù)數(shù)形式potatoes、tomatoes。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.A部分Lets do的錄音。2.B部分 Lets learn 和Lets chant的錄音。3.本課時(shí)相關(guān)課件和單詞卡片。4.所學(xué)蔬菜的實(shí)物。教學(xué)過程：1.熱身（Warm -up）(1). 播放A部分Lets

4、 do的錄音內(nèi)容，師生跟著錄音邊說邊做動(dòng)作。(2).利用課件，復(fù)習(xí)句型：What are they? Theyre .Are they .? Yes,they are./No, they arent.2.預(yù)習(xí) (Preview)教師從事先準(zhǔn)備的口袋里摸出一個(gè)蘋果，問：Whats this?學(xué)生回答：Its an apple.并引導(dǎo)學(xué)生說出apple的復(fù)數(shù)形式。 教師說：I like apples. Do you like apples ? 學(xué)生用I like 或I dont like根據(jù)自己的實(shí)際情況表達(dá)。新課呈現(xiàn) (Presentation) Lets learn 教師繼續(xù)說：There a

5、re many things in my bag.Do you want to know?.教師從口袋拿出一個(gè)西紅柿，讓學(xué)生說說顏色和形狀，引導(dǎo)學(xué)生回答：Its a tomato.教師板書并教讀tomato，學(xué)生個(gè)別讀。出示課件，引出復(fù)數(shù)形式，通過句型Do you like.? I like 或I dont like反復(fù)練習(xí)復(fù)數(shù)形式。如果喜歡，讓學(xué)生嘗一嘗，感受juicy一詞。.教師拿出薯片，說：They are chips. 通過品嘗，告訴學(xué)生：Tasty. 讓學(xué)生嘗一嘗，感受tasty一詞。What are chips made of? 拿出實(shí)物，引出單詞potato, 教師板書并教讀。在

6、句型練習(xí)中，讓學(xué)生通過回答學(xué)習(xí)單詞。.教師出示謎語：They are long and orange. Rabbits like eating them.What are they? 通過實(shí)物和句型，學(xué)習(xí)單詞carrot，并感受yummy一詞。.教師拿出一根黃瓜，邊說邊呈現(xiàn)：Oh, its long and green. Its a cucumber.通過看課件和句型練習(xí)，讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。通過掰黃瓜，嘗黃瓜，感受tender、fresh. (5).教師出示洋蔥, 在外形和顏色方面，同tomato 、 apple做比較 。 引出單詞onion. 撕開洋蔥的一段，讓學(xué)生聞一下，感受smelly。I dont like onions, its smelly and white. Do you like onions? 通過看課件和句型練習(xí)，讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。 (6).看口型，猜單詞。(7).教師拿單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生讀單詞并指出相應(yīng)的實(shí)物。(8).課件出示蔬菜圖片，學(xué)生說出單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。(9).通過蔬菜圖片，練習(xí)句型：What do you like? I like.聽錄音，跟讀單詞和句型。 Lets chant (1).放錄音，學(xué)生仔細(xì)聽一遍，感受歌謠的韻律。 (2).教師強(qiáng)調(diào)j