初中語文人教九年級上冊寫真情文做真情人 教案

1、 寫真情文，做真情人寫作如何以情動人南高初中部語文組 李秀教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生真切感受到體驗(yàn)與感悟生活是寫作的契合點(diǎn)。掌握寫作中表達(dá)真情實(shí)感的方法，學(xué)會在寫作中恰到好處地表達(dá)自己真摯的情感。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣的文章才是具有真情實(shí)感的文章如何在文章中寫出自己的真情實(shí)感，以情動人教學(xué)難點(diǎn)：如何在文章中寫出自己的真情實(shí)感，以情動人教學(xué)過程：導(dǎo)入 作家巴金曾說：“我寫作，不是我有才華，而是我有情感。”可見寫作并非一件難事。人人都有情感，但是我們怎樣才能寫出自己的真情實(shí)感，用真情去感動別人呢？今天我們就帶著這樣的思考走進(jìn)這一堂久違了的作文課寫真情文，做真情人。過渡語：文章要以情動人，就要寫出自己的（真情實(shí)感）

2、，那何謂真情實(shí)感呢？知定義：何謂真情實(shí)感真摯的感情，實(shí)在的感受秀露集歐陽修的散文義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)與思考?！闭故荆褐锌颊Z文作文評分標(biāo)準(zhǔn)中對真情實(shí)感的要求感受比較真實(shí)感受真實(shí)感情真切過渡語：有的同學(xué)肯定會有疑惑，老師平時(shí)我是這樣寫的呀，我寫的是我自己的親身經(jīng)歷，我也有自己的感悟與思考，那為什么就沒有得高分，打動我們親愛的李老師呢？那接下來同學(xué)們就一起來探究探究，看看這幾位同學(xué)是否寫出了真情實(shí)感？缺乏真情實(shí)感的類別（舉例說明）技窮類明方法：怎樣寫出真情實(shí)感（寫作技巧）舉例：品佳作父愛伴我遠(yuǎn)行 這里有一篇文章，請同學(xué)們大聲地讀出來

3、。說一說你的感受？情感濃烈，真情實(shí)感是怎么傳遞出來的呢？ 預(yù)設(shè)答案：真情源于細(xì)節(jié)描寫真情源于點(diǎn)睛議論置身于情境中有畫面感方法指導(dǎo)：憶情景，畫面再現(xiàn)：景、人、事1.真情源于真人真事（即使虛構(gòu)也應(yīng)符合生活的規(guī)律）2.對材料進(jìn)行恰當(dāng)裁剪：緊扣文章中心繪細(xì)節(jié)，真實(shí)動人細(xì)節(jié)描寫的定義（對人物動作、語言、神態(tài)、心理、肖像以及環(huán)境的某一局部某一特征的具體摹繪，它可以是一個細(xì)小動作，可以是一個細(xì)微的痕跡，可以是一處細(xì)小的景物。）回憶課文中的細(xì)節(jié)描寫經(jīng)典段落1.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面

4、，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。朱自清背影2.描摹個性的語言。人物語言的細(xì)節(jié)描寫，可以使人物形象栩栩如生，使人有“如聞其聲”之感。文本中不幸的奧茨先生要求給他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己，其他隊(duì)員堅(jiān)決拒絕了他的要求：第二天早晨，奧茨突然站起身來。對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時(shí)候?！眾W茨說到零下40攝氏度外面“多呆一些時(shí)候”，這句話意味著勞倫斯奧茨這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似地向死神走去。他給讀者留下的，是笑對死神的勇氣和驚嘆。茨威格偉大的悲劇3.勾勒細(xì)小的景物。環(huán)境描寫的作用是為了烘托人物形象，而典型

5、環(huán)境常常于細(xì)小的景物上勾勒出來。文本中對暴風(fēng)雪的描寫：“刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體”、“冰冷的黑夜，周圍是呼嘯不停的暴風(fēng)雪”、“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷”、“暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的”等等，這細(xì)小的暴風(fēng)雪之景，渲染了悲壯的氛圍，烘托了英雄犧牲的壯烈。茨威格偉大的悲劇總結(jié)：如何寫好細(xì)節(jié)描寫：在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處巧點(diǎn)染，抒議升華 （在文章的開頭、結(jié)尾或者其它關(guān)鍵處加入議論、抒情句子點(diǎn)染，即可以以情動人，更能畫龍點(diǎn)睛，達(dá)到升華主題、點(diǎn)明主旨的作用。）文章的末尾：1. 聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。臧克家說和做記聞一多先生言行片段2.仁厚黑暗的地母呵（?。冈谀銘牙镉腊菜幕觎`！魯迅阿長與山海經(jīng)展示學(xué)生的巧點(diǎn)染小練筆：真情實(shí)感寫出來分享你成長歷程中感動你的故事片斷要求：有情景、寫細(xì)節(jié)、抒議升華分享23位同學(xué) （依據(jù)時(shí)間而定）分享教師自己的習(xí)作酸菜里的愛與溫柔 配樂朗讀五、結(jié)語“感人心者，莫先乎情