初中語文人教九年級(jí)上冊 活動(dòng)·探究九年級(jí)語文創(chuàng)新班閱讀指導(dǎo)與練習(xí)

1、九年級(jí)語文創(chuàng)新班閱讀指導(dǎo)與練習(xí)班級(jí) 姓名 閱讀下面的文字，完成 1720 題。（18 分） 紙上留香 包利民 記得多年前，在舅舅家的墻上看到一幅字畫，四個(gè)篆體大字“梅馨入夢”， 雖然當(dāng)時(shí)尚 是冬天，我們那里也沒有梅花，卻依然從四個(gè)字間感受到了一種若有若無的香氣。那不是墨 香，而是少年的心中第一次生發(fā)出來的意境和想象，從此那四個(gè)字便印在了我的心上。 讀初中時(shí)，有一陣子很盛行一種帶有香氣的信紙。那時(shí)我們常常寫信，或是給遠(yuǎn)方的 親友，或是在雜志上看到的作者，而且那些好看且?guī)в邢阄兜男偶垼?被折疊成不同形狀， 蘊(yùn) 含著不同的意思。那時(shí)也曾收到過這樣的信，展讀之際， 淡香盈然，伴著字里行間的溫暖， 心兒

2、便無比的寧靜和欣喜。 現(xiàn)在想來，那是純真年代最樸素的一種香味，卻是遙遠(yuǎn)得不可追溯。回憶那些書來 信往的時(shí)光，即使是最簡單的信紙最簡短的問候，也在生命中氤氳著無盡的香氣，淡雅悠 長，一如那些如月澄澈的年華。那些寫滿思念與思緒的信，就像我們的青春一樣，一去不 回。在這個(gè)通訊沒有距離的年代，我們失去了等候的味道，也失去了在小窗前在陽光下， 捧讀遠(yuǎn)方來信的芬芳心境。 后來讀書漸多，知道了唐代女詩人薛濤，也知道了她發(fā)明的“薛濤箋”。那是一種 深紅色的紙，可寫信，亦可題詩。又叫“浣花箋”，就像李賀詩中說，“浣花箋紙?zhí)一ㄉ?好好題詞詠玉鉤”，想來就讓人神飛無限。我覺得，薛濤制于浣花溪畔百花潭邊的紅箋， 雖

3、美在其色，更重要的，是其所蘊(yùn)清馨，未題字句而先成意境，所以歷來為人所鐘愛。 中學(xué)時(shí)有一陣子瘋狂迷戀上書法，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有個(gè)老師是書法家，給我們看過他的不 少獲獎(jiǎng)作品，毛筆字各體皆佳，一下子鐫進(jìn)心里。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)伙伴一起練，找來許多舊報(bào)紙， 閑時(shí)便寫，樂此不疲。那時(shí)滿室充盈著墨香，還有我們歡快的笑聲。隨著學(xué)業(yè)的加重， 書法 漸漸地遠(yuǎn)去。閑來寫上幾筆，卻是無由的煩躁。那么多年過去，有時(shí)想起曾經(jīng)潑墨揮毫的 歲月，便有著一種滄桑感，我知道，我不可能再有那么單純而無憂的心境。也許，在走過 的成長之路上，除了悠悠的墨香，什么也沒有留下。有一天，在網(wǎng)上看到當(dāng)年一起練書法 的同學(xué)的博文，她卻是迥然的心境，她寫道：歲

4、月和心情都遠(yuǎn)去，可是，我卻沒有辜負(fù)當(dāng)年 的那些舊報(bào)紙。 沒有辜負(fù)當(dāng)年的舊報(bào)紙，是啊，那些紙上，曾寫下我們多少青春的夢想，留下我們多少 稚嫩的情愫，一如初開的花兒，清香滿溢。那些香氣，那些夢想，那些時(shí)光，只有曾經(jīng)的 舊報(bào)紙知道。 有一次在一家舊書店買回一箱子書，翻看時(shí)才發(fā)現(xiàn)，其中竟混有一個(gè)古老的日記本， 塑 料皮兒，中間還有彩色插畫。上面的字跡已經(jīng)變色模糊，就像隔著歲月的塵煙。便饒有興致 地閱讀，那是一個(gè)女生的日記，記錄著少年的心事，多么簡單的時(shí)光，多么樸素的成長。是 的，那個(gè)時(shí)候，我們就是用筆來和自己說話， 對著日記，將滿腹之言傾吐。于是想起自己曾 經(jīng)記過的幾十本日記，它們就放在故鄉(xiāng)的老家里，

5、那一刻，有著一種回頭看看的沖動(dòng)。 前一陣子回老家，翻箱倒柜地找自己的那些日記，卻是杳無蹤跡?？赡芨改赴峒視r(shí)， 不知失落于何處。滿心的悵然失落，那是我從小學(xué)到大學(xué)的所有日記?，F(xiàn)在，想從當(dāng)年的心 事中重溫一遍成長也空如一夢。那些年留在日記上的字，也會(huì)有著一種香氣吧?就像偶然得到 的那本女孩的日記，雖隔著漫長的歲月，卻依然洇染著我的心境。我希望，我的那些日記， 也會(huì)偶爾溫暖一個(gè)人的回望，好能在這個(gè)紛擾嘈雜的樊籠里，感到絲絲的清涼。 忽然發(fā)覺，似乎已經(jīng)許久不曾提筆寫字了，習(xí)慣了觸摸鍵盤的手，對紙筆有著畏懼 與陌生。那個(gè)夜里，偶然一夢，自己仿佛還是少年時(shí)，拿著毛筆在舊報(bào)紙上寫字，寫下的 每一個(gè)字都開出了

6、一朵花，就像當(dāng)年那些純真的笑顏，于是夢里一片芬芳，于是醒來時(shí)的 眼中心上，有著淺淺的濡濕。 (選自 2023 年 3 月做人與處世)九年級(jí)語文試卷 第 7 頁（共 8 頁） 17. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（6 分） A.作者用深情的筆調(diào)回憶了青少年時(shí)期的幾件往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒 情等表達(dá)方式。 B.第段文字寫年少時(shí)在舅舅家看到“梅馨入夢”四個(gè)字，是為了說明梅花是馨香的， 給我留下深刻印象，呼應(yīng)文題，引出下文對青少年時(shí)光的回憶。 C.第中“那是我從小學(xué)到大學(xué)的所有日記啊!這句話表達(dá)了“我”對父母搬家時(shí)遺失 了自己日記的不滿和怨恨。 D.第段插

7、寫了“薛濤箋”的來歷及其清馨的意境，豐富了“留香”的內(nèi)涵和文化底 蘊(yùn)。E.文章題目概括了文章主要內(nèi)容，暗含文章主題，表達(dá)了作者對曾經(jīng)擁有的美好時(shí)光 的懷念。 18. “紙上留香”主要寫了關(guān)于“我”的四件事，請?jiān)跈M線上填寫內(nèi)容，把事件補(bǔ)充完整。 （4 分）（1）多年前，舅家的字畫筆墨香；（2）初中時(shí)， ；（3）高 中時(shí)， ；（4）幾年后，尋找失落的日記，追憶青春的馨香。 19. 結(jié)合語境，賞析下面語句。（4 分） 沒有辜負(fù)當(dāng)年的舊報(bào)紙，是啊，那些紙上，曾寫下我們多少青春的夢想，留下我們多 少稚嫩的情愫，一如初開的花兒，清香滿溢。 20請分析文章最后一段“夢境”在文中的作用。（4 分） 17.（6

8、分） B C （選正確一項(xiàng)，3分）18.（4分）（2）初中時(shí)，書信往來的信箋氤氳著香氣;（3）高中時(shí)，舊報(bào)紙上練書法充滿墨香；（意思相近也可給分，一句2分。）19.（4分）運(yùn)用比喻，將紙上寫下的青春夢想、留下我們稚嫩情愫比作花兒，清香滿溢。（2分）表達(dá)了作者對高中時(shí)期那段潑墨揮毫歲月的留戀和回味。（2分）（意思相近也可給分。）20.(4分）結(jié)構(gòu)上以“夢境”總結(jié)全文，（1分）深化文章中心，（1分）表達(dá)了“我”對曾經(jīng)擁有的美好時(shí)光的懷念之情，（1分）以及對許久不曾提筆寫字感到悵然若失。（1分）（意思相近也可給分。） 行李逃奔去了。以此得這些利息。實(shí)不敢害人。小人自己的賤名叫李鬼，只在這前村住?！?

9、李逵道：“叵耐道無禮，在這里奪人的包裹行李，壞我的名目，學(xué)我使兩把板斧！且教 你吃我一斧！”劈手奪過一把斧來便砍。李鬼慌忙叫道：“爺爺！殺我一個(gè)，便是殺我兩個(gè)！” 李 逵聽得，住了手，問道：“怎的殺你一個(gè)便是殺你兩個(gè)？” 李鬼道：“孩兒本不敢剪徑，家中因有個(gè)九十歲的老母，無人養(yǎng)贍，因此孩兒單提爺 爺大名唬嚇人，奪些單身的包裹，養(yǎng)贍老母，其實(shí)并不曾敢害了一個(gè)人。如今爺爺殺了孩 兒，家中老母必是餓死！” 李逵雖是個(gè)殺人不眨眼的魔君，聽得說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘， 倒 殺了一個(gè)養(yǎng)娘的人，天地也不容我罷！罷！我饒了你這廝性命！” 放將起來，李鬼手提著斧，納頭便拜。李逵道：“只我便是真黑旋風(fēng)；你從今以后休 要壞了俺的名目！” 李鬼道：“孩兒今番得了性命。自回家改業(yè)，再不敢倚著爺爺名目在這里剪徑?！?李逵道：“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！?李逵便取出一錠銀子，把與李鬼，李鬼自拜謝去了。李逵自笑道：“這廝撞在我手里！ 既然他是個(gè)孝順的人，必去改業(yè)。