2022小學(xué)一年級(jí)西師大語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 152022小學(xué)一年級(jí)西師大語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。shu gu xio nio ch zi sh bn xn zhng l zhng w sh zo shang 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)漂亮。jn qi g xing bi jng shung shu fi chng ci hu shn t kn do 3. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。gng tng fi chng bn gng zho do x gu sh tou tin kng hi yu din xin sh bo 4. 讀拼

2、音寫(xiě)詞語(yǔ)。z j ki xn w men k sh mng bai d rn shu gu hu shn 5. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。mng tin tng xu z j y y ho de h ho bi yn mng yu 【筆畫(huà)填空】6. 我會(huì)寫(xiě)，我會(huì)填。 叫 “叫”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。住 “住”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。以 “以”字的筆順是 。7. 寫(xiě)出下列字的筆順，并填空。上：_共（_）筆，第二筆是（_）。手：_共（_）筆，第四筆是（_）?；穑篲共（_）筆，第二筆是（_）。云：_共（_）筆，第三筆是（_）。8. 寫(xiě)出下列字的筆順。北 ：_討：_ 走 ：_9. 按要求填空。1

3、“竹”的筆順_，共（_）畫(huà)，組詞（_）。2“牙”的筆順_，共（_）畫(huà)，組詞（_）。3“馬”的筆順_，共（_）畫(huà)，組詞（_）。4“用”的筆順_，共（_）畫(huà)，組詞（_）。5“幾”的筆順_，共（_）畫(huà)，組詞（_）。10. 在田字格中正確、工整地寫(xiě)出下面這些字的筆順。又： 什：今：同：才： 貝：向：?jiǎn)幔骸拘谓~】11. 比一比，組詞語(yǔ)。晴（_） 往（_） 在（_）睛（_） ?。╛） 再（_）樣（_） 姐（_） 跟（_）伴（_） 媽?zhuān)╛） 很（_）12. 比一比，再組詞。故（_）光（_）鄉(xiāng)（_） 外（_）朋（_）放（_）興（_）多（_） 處（_）明（_）13. 我會(huì)組詞。萬(wàn)（_）午（_）人（_）大（_）

4、十（_）方（_）牛（_）入（_）太（_）千（_）14. 比一比，再組詞。白（_） 口（_） 右（_）自（_） 田（_） 石（_）工（_） 本（_） 全（_）干（_） 木（_） 王（_）15. 形近字組詞。西（_） 天（_） 開(kāi)（_） 用（_） 幾（_）四（_） 夫（_） 井（_） 甩（_） 兒（_）只（_） 回（_） 石（_） 出（_） 半（_）兄（_） 田（_） 右（_） 擊（_） 伴（_）【連詞成句】16. 按要求完成下列各題。（1）從下列方括號(hào)里選出正確的漢字填空。晴 清 請(qǐng) 情 青周日，天氣（_）朗。我（_）求爸爸帶我去春游。我們來(lái)到郊外，那里有（_）（_）的小河、嫩綠的小草?？粗利?/p>

5、的景色，心（_）真好?。?）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。我最心愛(ài)的鉛筆盒丟了，很傷心。我_，很高興。（3）打電話：選擇下面的禮貌用語(yǔ)填入句子中。謝謝 請(qǐng)問(wèn) 不用謝 您好阿姨：喂，你好。_你找誰(shuí)？小明：阿姨，_。我是張亮的同學(xué)李明。_張亮在家嗎？阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。小明：_。17. 照樣子，寫(xiě)句子。1元元嘆了口氣說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！盻說(shuō)：“要是_?！?這篇課文他很快地背來(lái)了。_把_。3葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。 _許多_。4小猴和小兔是好朋友。_和_是_。5她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??！_多么_！18. 照樣子，寫(xiě)句子例：天一黑就不敢往外瞧。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）1_。雨停了，天上有一座美麗

6、的橋。2用比喻的修辭手法，把_比作_。 仿寫(xiě)句子：_。19. 把詞語(yǔ)連成句子1.飛來(lái)飛去 蟲(chóng)子 找 小烏鴉_2. 回家 吧 小海星 快_3. 喜歡 都 人人 太陽(yáng) 冬天_4. 字 我 美麗的 在白紙上 寫(xiě)_20. 給下列句子排序。（_）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。（_）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。（_）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。（_）我和爸爸正在菜園里拔草。（_）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?！竟旁?shī)閱讀】21. 按課文十二月歌填空。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風(fēng)箏，三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅，五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘，七月牛郎會(huì)織女，八月中秋桂花香，九月登高過(guò)重

7、陽(yáng)，十月滿園橘子黃，冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。（1）一年有個(gè)月。（2）文中提到了、五個(gè)節(jié)日。22. 讀兒歌，做習(xí)題。小海螺小海螺，像小屋，屋頂上，有扇窗，開(kāi)窗戶，干什么？看看月落和日出。1圈出兒歌中的整體認(rèn)讀音節(jié)。2用“_”畫(huà)出兒歌中的輕聲音節(jié)。23. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。春曉唐孟浩然 春眠覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)聲，落知。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2從題目可以看出，詩(shī)人描寫(xiě)的是_（季節(jié)）早晨的情景。3“處處聞啼鳥(niǎo)”中“聞”的意思是（ ）A.用鼻子嗅（xi）到B.用耳朵聽(tīng)到24. 快樂(lè)閱讀。青蛙寫(xiě)詩(shī)下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說(shuō)：“我要寫(xiě)詩(shī)啦！”小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)?！背靥?/p>

8、里的水泡泡說(shuō)：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！焙扇~上的一串水珠說(shuō)：“我們可以當(dāng)省略號(hào)?！鼻嗤艿脑?shī)寫(xiě)成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”1這首小詩(shī)一共有（_）小節(jié)。2青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)幫忙了？請(qǐng)你圈出來(lái)。25. 古詩(shī)園地。1.看到這幅圖，寧寧就想起一首詩(shī)詠華山： 只有_， 更無(wú)_。 舉頭_， 回首_。2.這首詩(shī)的作者叫3.這首詩(shī)里有一組反義詞：()()還有一組近義詞：( )( )【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。夜色我從前膽子很小很小， 爸爸晚上偏要拉我去散步，天一黑就不敢往外瞧。 原來(lái)花草都像白天一樣微笑。媽媽把勇敢的故事講了又講， 從此再黑再黑的夜晚，可我一看窗外心就亂跳 我也能看見(jiàn)

9、小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。很小很小 很_很_ 很_很_ 很_很_2“我”從前膽子_；在爸爸的幫助下，“我”_。3我們要多鍛煉，做一個(gè)_的孩子。4除了兒歌中所寫(xiě)的，“我”在夜晚還會(huì)看見(jiàn)什么？_27. 讀一讀，回答問(wèn)題。地球媽媽地球媽媽真好，她讓每個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家。半空中的樹(shù)杈上，有松鼠和小鳥(niǎo)的家。池塘里的荷葉下，有小魚(yú)和小蝦的家。地底下的泥洞里，有鼴（yn）鼠（sh）和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家地球媽媽真好，她讓所有的孩子共有一個(gè)大大的家。她看著孩子們都住在舒適、溫馨（xn）的家里，高興得合不攏（lng）嘴。短文共有_ 個(gè)自然段。短文中的“媽媽”指的是 _，“孩子

10、”指的是松鼠、_、_、_、_、_、_和小狗。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）連一連。（它們的家分別在哪兒呢？）小魚(yú)和小蝦 地上的小房子里我和小狗 池塘里的荷葉下小鳥(niǎo)和松鼠 地底下的泥洞里鼴鼠和兔子 半空中的樹(shù)杈上28. 仔細(xì)閱讀下面的短文，再做題。 小燕子小燕子從南方飛來(lái)了。銜來(lái)泥，銜來(lái)草，在我家屋檐下忙個(gè)不停。哎喲！一冬不見(jiàn)，你就學(xué)會(huì)壘窩啦，是哪個(gè)泥瓦匠爺爺教的？小燕子從南方飛來(lái)了。“呢喃呢喃！”在電線上唱個(gè)不停。真乖！你什么時(shí)候?qū)W會(huì)這么多新歌，也是幼兒園的阿姨教的嗎？小燕子從南方飛來(lái)了。銜來(lái)了一個(gè)春天。還在小河邊，田野上，用小剪子剪著柳條，剪著春光1短文有_個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前加上序號(hào)。2什么

11、季節(jié)小燕子從南方飛來(lái)？ _3小燕子學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？是誰(shuí)教的？ _4小燕子真的能銜來(lái)春天嗎？為什么？ _29. 閱讀理解繳電話費(fèi)的老人到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了，在我前面的是一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)是年逾六十了?！罢?qǐng)問(wèn)您的電話號(hào)碼?！睜I(yíng)業(yè)員問(wèn)老婦人。老婦人脫口就說(shuō)出了一個(gè)電話號(hào)碼，營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問(wèn)：“是叫李敏嗎？”老婦人說(shuō)：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問(wèn)：“是叫李捷嗎？”老婦人說(shuō)：“不是的，這是我女兒的名字！”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨！你們

12、家的電話到底是什么號(hào)碼？”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了，足足有幾分鐘，就是想不起來(lái)。后面有人開(kāi)始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。可能是她覺(jué)察到后面的騷動(dòng)。便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問(wèn)問(wèn)孫子外孫?！彼齽傁胱?，好像又想起了什么：“剛才那兩個(gè)電話沒(méi)繳費(fèi)嗎？”“沒(méi)繳?！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們?cè)倥芤惶??！庇谑抢先饲敢獾匾恍?，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。1第段中畫(huà)線句子屬于_描寫(xiě)；第段中畫(huà)線句子屬于_描寫(xiě)；第段中畫(huà)線句子屬于_描寫(xiě)。2第段運(yùn)用了對(duì)比手法表現(xiàn)人物。老人“歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾

13、分鐘，就是想不起來(lái)”一句，與前文的一詞_形成對(duì)比。3找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應(yīng)的語(yǔ)句。_4全文寫(xiě)了一件什么事？表現(xiàn)了老人什么品質(zhì)？（用簡(jiǎn)潔的話概括）_30. 閱讀天地。我愛(ài)春天如果讓我選擇最喜歡的季節(jié)，我一定選擇春天。春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩，嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花，紅紅的桃花，美麗的薔薇花都開(kāi)了。春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。春天真美麗！我愛(ài)春天！1仿寫(xiě)詞語(yǔ)。綠茵茵（ABB式） 飛來(lái)飛去（ABAC式）2文中畫(huà)線句運(yùn)用的修辭手法是（）A比喻B擬人C夸張3判斷對(duì)錯(cuò)。（1）春天燕子在百花叢中采蜜。（_）（2）春天樹(shù)綠了，花開(kāi)了，特別美麗。（_）4“我”為什么愛(ài)春天？_ 【看圖寫(xiě)話】