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文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15湘教版二年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級:_ 姓名:_ 【拼音詞組】1. 看拼音,寫詞語。 bn f n l tu dng yn jng xu bi d p hi z zh shi 2. 讀拼音,寫詞語。yu x yun y yn r xio h h xing y lin y sn ln ji g wn 3. 看拼音,寫詞語。tio yun lin mng gng ho bng wn bin hu bn f j xio n l zh shi r gu 4. 看拼音寫漢字。 pn bin zh do y qi hun yn q ch

2、 bn ln zhun mn pn chn fn sh hu cn d xin h xin nian q ui chn 5. 讀拼音、寫詞語。hi u (_) yn mio(_) cu zh(_) hun xio(_)rn sh(_)shu zhn(_)l zhun(_)shu shn(_)bo h(_) dn w(_) ln tin(_) cn ln(_)h di(_) mi mio(_) cn sn(_) n zu(_)【筆畫集訓(xùn)】6. 按要求填空。1“必”的讀音是_,第四畫是_,組詞_。2“序”共_畫,是_結(jié)構(gòu),組詞_。3“睜”的讀音是_,部首是_,組詞_。4“糙”的讀音是_,第七畫是_

3、,組詞_。5“敏”共_畫,第五畫是_,組詞_。7. 根據(jù)要求填空?!暗住弊止灿校╛)畫,最后一筆是(_)。“然”字共有(_)畫,部首是(_)?!昂颉弊止灿校╛)畫,第三筆是(_)。“今”字的讀音是(_),“令”的讀音是(_)?!鞍l(fā)”字是(_)結(jié)構(gòu)。8. 數(shù)一數(shù),填一填。1“鄧”字共有_畫,第二筆是_。2“堆”字共有_畫,第三筆是_。3“轉(zhuǎn)”字共有_畫,第四筆是_。4“特”字共有_畫,第四筆是_。9. 按要求填空。1“免”的讀音是_,第七畫是_,組詞_。2“貪”共_畫,是_結(jié)構(gòu),組詞_。3“脾”的讀音是_,第八畫是_,組詞_。4“嬸”的讀音是_,第四畫是_,組詞_。5“費”共_畫,第五畫是_,組

4、詞_。10. 我會認(rèn)一認(rèn),再填一填。1“竟”的讀音是_,第三畫是_,組詞_。2“絕”共_畫,是_結(jié)構(gòu),組詞_。3“映”的讀音是_,部首是_,組詞_。4“鳴”的讀音是_,第五畫是_,組詞_。5“泊”共_畫,第六畫是_,組詞_?!拘谓衷~】11. 比一比,組詞。疲(_) 辛(_) 商(_) 藍(_)痛(_) 幸(_) 摘(_) 籃(_)12. 比一比,再組詞。堅(_) 記(_) 爪(_) 潑(_)城(_)豎(_) 紀(jì)(_) 瓜(_) 坡(_)誠(_)13. 形近字組詞。楊(_)候(_)圓(_)閉(_)升(_)場(_)侯(_)園(_)問(_)開(_)14. 比一比,再組詞。思(_) 鴨(_) 剛(_

5、) 利(_)備(_) 鴉(_) 鋼(_) 梨(_)15. 比一比,再組詞雷(_) 烏(_) 戶(_) 助(_)雪(_) 鳥(_) 尺(_) 勸(_)【句子訓(xùn)練營】16. 照樣子,寫句子。1天上的云雪白雪白的,好像一群小綿羊。草地碧綠碧綠的,好像_。2小猴子一會兒爬上假山,一會兒吊在樹上打秋千,一會兒躺在地上打滾兒,玩得真歡。(用上加點的詞語寫句子)_3最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進了大海里。(仿寫句子)小明_,_地跑進了教室。17. 照樣子,寫句子。1曹操的兒子曹沖才七歲。_才_。2爸爸的鞋像小船。_像_。3媽媽一邊織毛衣,一邊看電視。_一邊_,一邊_。18. 按要求寫句子。1要是你在野

6、外迷了路,可千萬別慌張。(用加點詞造句)_2航天員 事 可不是 容易的 一件 在 太空中 洗澡(連詞成句)_3在太空生活很有趣。(改為感嘆句)_19. 我會連詞成句,并加上標(biāo)點。1 當(dāng) 小蟲子 喜歡 我 一只_2 讓我 終生 教誨 老師 難忘 的_3 網(wǎng)上 又 了 蜘蛛 坐在_4老房子 煥然一新 使它 翻修了 我們_5天上 黑暗 太陽 整個世界 沒有了 一片_20. 按要求完成句子練習(xí)。(1)門前開著一大片五顏六色的鮮花。(仿寫句子)校園里_。 (2)你的樹枝難看。(改為感嘆句)_(3)小棗樹結(jié)了棗子。(用“彎彎曲曲”“又大又紅”擴句)_(4)頑皮的猴子一會兒跳上假山,一會兒鉆進山洞,一會兒蕩

7、起秋千。(用加點詞語寫句子)_(5)天上的云好像巨大的棉花糖。(寫比喻句)_好像_?!竟旁婇喿x】21. 閱讀課內(nèi)文段,完成下列各題。太陽是個_,它在_給你_。_的時候它在_,_正指著_。1按課文內(nèi)容填空。2這一節(jié)向我們介紹的“天然指南針”是_,我知道的“天然指南針”還有_。22. 閱讀下面的兩段詩,回答問題。甲老師綠葉在風(fēng)里沙沙,那是_,幫您消除一天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒,那是_,感謝您時時把我們掛牽。(1)詩中的橫線上應(yīng)該填什么?請選一選。(填序號)我們的笑臉 我們給您唱歌:(2)選擇填空。(填序號)花兒 綠葉甲段寫了紫丁香的;乙段寫了紫丁香的。(3)甲、乙兩段詩的主要內(nèi)容分別是什么?

8、請連一連。甲段感謝老師的掛牽乙段幫老師消除疲倦23. 課內(nèi)同步閱讀。山行杜牧遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。(1)解釋下列詞語。遠上:寒山:石徑:斜:白云生處:愛:楓林晚:霜葉:二月花:(2)這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色?從哪些地方可以看出來?_(3)詩人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖,還寫了哪些景物?你覺得怎樣?_24. 課外閱讀。家樹葉是小毛蟲的搖籃,花朵是蝴蝶的眠床,歌唱的鳥兒誰都有一個舒適的巢,辛勤的螞蟻和蜜蜂,都住著漂亮的大宿舍,螃蟹和小魚的家在藍色的小河里,綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。奇怪的風(fēng)沒有家,跑東跑西也找不到一個地方休息。漂泊的云沒有家,天

9、一陰就急得流眼淚。小弟弟和小妹妹最幸福,生下來就有爸爸媽媽給準(zhǔn)備好了家,在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長大。(1)選字組詞。藍 籃 流 留搖天 河下(2)連一連,幫小動物找家。小毛蟲花朵蝴蝶樹葉小魚原野蚱蜢小河(3)照樣子,寫句子。例:花朵是蝴蝶的眠床。是白云的家。是。25. 閱讀短文,完成練習(xí)。四季的腳步春天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來溪水唱起了歌兒丁冬,丁冬,綠水和鮮花趕來報到。夏天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來金蟬唱起了歌兒知了,知了,給世界帶來歡笑。秋天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來落葉唱起了歌兒刷刷,刷刷,鋪成一條條金色的小道。冬天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來北風(fēng)唱起了歌兒呼呼,呼呼,雪花在歡

10、快地舞蹈。1這篇詩歌寫了_、_、_、和_的腳步。2根據(jù)短文內(nèi)容,下列不正確的一項是()A.溪水丁冬,丁冬B.金蟬知了,知了C.落葉沙沙,沙沙D.北風(fēng)呼呼,呼呼3判斷對錯,對的,錯的。春天來了,溪水唱起了歌,綠草和鮮花趕來報到。(_)四季的腳步都是悄悄的,因為四季不開心。(_)1讀詩句,做練習(xí)。白日依山近,黃河入海流。這句詩中有一個錯別字,是_,改正為_。這句詩的下一句是_,_。這首詩告訴我們(_)a.只有站得高,才能看得遠。想要取得成功,就要付出努力。b.想要看到一千里以外,就要再上一層樓。【閱讀理解】26. 閱讀短文,回答問題。快樂在哪里一群螞蟻在屋外忙來忙去,小公雞歪(wi)著頭問:“小螞

11、蟻,你們快樂嗎?”螞蟻回答:“我們過冬的糧食快要備齊了,很快樂?!眱芍谎嘧釉谖蓍埽▂n)下做窩,她們不停地來回銜(xin)泥,小公雞昂(ng)頭問:“燕子姐姐,你們快樂嗎?”燕子說:“我們馬上就有了自己的家。很快樂?!毙」u問梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快樂,快樂是什么呢?”梅花鹿阿姨說:“孩子,快樂是需要自己尋找的,快樂來源于生活中的每一件事,快樂在每個人的心里?!?短文共有(_)個自然段。2文中的小動物有(_)、(_)、(_)、(_)。3用部首查字法查“銜”,應(yīng)先查(_)部,再查(_)畫;用音序查字法查“停”,應(yīng)先查大寫字母(_),再查音節(jié)(_)。4我會照樣子寫詞語。忙來忙去 _ _

12、5讀了短文,我知道快樂來源于_,是需要_。 27. 認(rèn)真讀短文,你一定能回答下面的問題。盾(dn)牌(pi)古時候,有兩個將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個金盾牌很好!”站在右邊的將軍說:“你錯了,這是個銀盾牌?!边@兩個將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說:“你們都錯了。這個盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么對呢?”1短文共有_個自然段,最后一個自然段有_句話。2故事發(fā)生的時間是_。站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌,而站在右邊的將軍認(rèn)為是_盾牌,他們都是_的。3“論”這個字用部首查字法應(yīng)查的部首是_,除去部首還有_畫,除了“爭論”我還

13、能組詞為_。4給畫線的句子換個說法,意思不變。_5讀了這個故事,你懂得了什么?把你的想法寫下來。_ 28. 閱讀理解。畫楊桃老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真像個五角星。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣。” 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1在文中找出下列詞語的反義詞。 陌生(_) 懷疑(_) 哭(_)2選關(guān)聯(lián)詞填空。 雖然但是 因為所以 如果就 (1)(_)觀察的

14、角度不同,楊桃的樣子(_)不同。(2)(_)媽媽生病了,(_)她沒去上班。(3)楊桃(_)被畫成了五角星,(_)好笑嗎?3老師說的話中哪句話最重要?找出來,抄寫在下面的橫線上,并說說這是一種什么態(tài)度。_4“他們的教誨使我一生受用?!蹦銖闹械玫搅耸裁磫⑹??_29. 閱讀理解。蒼蠅和蜜蜂一天,蒼蠅正停在垃圾堆上,看見一只小蜜蜂采完蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說:“這里的人真兇狠,千方百計要害我,用拍子打我,用毒藥水噴我我決定搬家了。”蜜蜂說:“這兒的人們并不像你講的那樣壞,他們對我很好,還替我造新房子呢!原因是你不講衛(wèi)生,整天停在骯臟的東西上,還專門去吃人們的食物,把細(xì)菌帶到食物上使人生病?!鄙n蠅不服

15、氣,還想爭辯。蜜蜂看了它一眼,冷淡地說:“你的行為不改變,_你搬到哪里,_會遭到人們哦驅(qū)逐和攻擊。”蒼蠅聽了這一番話,呆呆地站著,終于嘆了一口氣,再也不想搬家了。1這篇短文共有_個自然段。2填入文中括號里的關(guān)聯(lián)詞,正確的一組是( )A雖然 但是B盡管 還是C即使 也D無論 都3蜜蜂受人們歡迎的原因是_;蒼蠅被人們驅(qū)逐和攻擊是因為_;從中你明白了_。4你想對蒼蠅說些什么?_30. 閱讀短文,完成練習(xí)。駱駝和羊駱駝長得高,羊長得矮(i)。駱駝?wù)f:“長得高好。”羊說:“不對,長得矮才好呢?!瘪橊?wù)f:“我可以做一件事,證明高比矮好?!毖蛘f:“我也可以做一件事,證明矮比高好。”他們倆走到一個園子旁邊。園

16、子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹,茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭,就吃到了樹葉。羊抬起前腿,扒在墻上,脖子伸得老長,還是吃不著。駱駝?wù)f:“你看,這可以證明了吧,高比矮好?!毖驌u了搖頭,不肯認(rèn)輸(sh)。他們倆又走了幾步,看見圍墻上有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿,低下頭,往門里鉆,怎么也鉆不進去。羊說:“你看,這可以證明了吧,矮比高好?!瘪橊?chuàng)u了搖頭,也_。于是,他們倆找老牛評理。老牛說你們倆都只看到自己的長處看不到自己的短處這是不對的1讀了短文有_個自然段,我知道駱駝長得_,羊長得_。2我能填一填。(填序號)羊 駱駝 老牛短文先寫了_證明高比矮好,再寫_證明矮比高好。最后,他們找_評理。3我能聯(lián)系上下文,在文中橫線上把句子補充完整。4為劃線的句子加上標(biāo)點符號。5駱駝和羊為了證明自己說得對,分別做了什么事?用橫線畫出駱駝做的事,用波浪線畫出羊做的事。6體會句子所表達的心情。(填序號)得意 不服氣(1)羊說:“我也可以做一件事,證明矮比高好?!保╛)(2)駱駝?wù)f:“你看,這可以證明了吧,高比矮好?!保╛)【看圖寫

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