蘇教版二年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)競賽題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15蘇教版二年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)競賽題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 拼一拼，寫一寫。li sh mn z wn nun bi k b chn xn yn yu x zhu wi 2. 讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。1上課的sh hou （_），老師讓我們畫一f（_） hu（_），說要去參加png jing （_）。2din dng（_）下，露西用yun zh b（_）給爸爸寫了一fng （_） xn（_）。3chung wi（_）黑chn chn（_）的，mng ling（_）的房間里，媽媽在給我講g shi （_），hng （_）我

2、睡覺。3. 看拼音，寫詞語。xn k xing mo png you din yng d p hi yng chng sh zhn xin 4. 讀拼音，寫漢字。pn you（_） k zhu （_） lin dn（_） chn sh（_） du q（_） mn shn（_） hu l（_） nn mn（_）5. 看拼音寫詞語。zh r rn li jin nn yn r hi p cng c chng xn gung mng 【筆畫集訓(xùn)】6. 分一分，把漢字工整地寫在田字格里。傍 鄰 領(lǐng) 法 別 船 都 驚 期（1）左窄右寬：（2）左寬右窄：（3）左右大致等寬：咬 觀 知 唱 如 和（4）左

3、短右長：（5）左長右短：7. 我知道，我會填空。1“神、祖、禮、?！边@四個字都是_結(jié)構(gòu)的字。2“煎、蒸、煮”部首都是_，這三個字都和_有關(guān)。3“冰”的部首是_，一共有_畫。4形容“很快”的詞語有_、_等。5子鼠，丑_，寅_，卯_，辰龍。6秋處露秋寒霜降，_雪冬_。8. 照樣子，填一填。例：“勸”字共4畫，第二筆是丶。1“轉(zhuǎn)”字共_畫，第四筆是_。2“鄧”字共_畫，第二筆是_。3“杯”字共_畫，第四筆是_。4“特”字共_畫，第四筆是_。9. 看一看，填一填。1“皮”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2“言”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。3“事”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。4“弟”字是（_）結(jié)構(gòu)，

4、部首是（_）。5“爪”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。10. 按要求填空。1、切：是（ ）結(jié)構(gòu)，第三筆是( )，組詞()。2、底：部首是()，共()筆，第七筆是()。3、頂：是（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁是（ ） ，組詞為（ ）?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。 奶_吵_仔_咬_輪_扔_抄_子_校_論_12. 比一比，再組詞。積 體 酒 診和 休 灑 珍13. 比一比，再組詞。刻（_） 心（_） ?。╛） 牢（_）克（_） 必（_） 往（_） 件（_）圍（_） 倒（_） 器（_） 航（_）偉（_） 到（_） 哭（_） 艦（_）14. 比一比，再組詞。坡（ ） 楊（ ） 要（ ） 受（ ）披（ ） 揚(yáng)（

5、） 耍（ ） 愛（ ）掃（ ） 抓（ ） 腦（ ） 擁（ ）歸（ ） 爪（ ） 惱（ ） 勇（ ）15. 比一比，再組詞。 另（_） 掛（_） 題（_） 今（_）別（_） 桂（_） 提（_） 令（_）【句子訓(xùn)練營】16. 按要求，寫句子。1.教室里坐著學(xué)生。（把句子寫具體）_2.我的脾氣有時候很溫和有時候卻很暴躁。（用加點的字造句）_3.這些困難對我們來說算的了什么？（換一種說法，使句意不變）_4.公園里開滿了花。（把句子寫具體）_5.他叫人照曹沖的說法去做，果然稱出了大象的重量。（照樣子，用帶點詞語寫句子）_果然_。17. 連詞成句。1風(fēng)景區(qū) 安徽省 中外聞名的 在 黃山 南部 我國_2中外

6、游客 吸引了 秀明 日月潭 許許多多的 風(fēng)光_3葡萄干 味道甜 顏色鮮 生產(chǎn)的 非常 這里 有名_18. 照樣子寫句子。例：少先隊員怎么能欺負(fù)同學(xué)呢？少先隊員不能欺負(fù)同學(xué)。1我們怎么能不尊重雷鋒呢？_2制作千人糕怎么會不辛苦呢？_例：小明不是不會做千人糕。小明會做千人糕。3小紅不是不愿意幫助同學(xué)。_4媽媽不是不心疼東東。_19. 照樣子，寫一寫。1驚 弓 之鳥 如_得_2穿著 草鞋 _帽子 _黑板3熱得 直流汗 冷得_ 痛得_4（細(xì)長的）葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵（雪白的）小花。（_）公園開滿（_）太陽花。5葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。 這點小病怕什么？ _6紅軍把糧食從山下挑到

7、了山上。（改為“被”字句）_7梧桐樹葉像手掌。（仿寫比喻句）_8大象到底有多重呢？（用帶點的詞語造句）_20. 按要求寫句子。1例：花草樹木漸漸茂盛了起來。_漸漸_。2田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。天上的云一團(tuán)一團(tuán)的，像_。3這是多么美好的禮物?。。ǚ聦懸痪涓袊@句）_4公主被我們救出來了。（改為“把”字句）_【古詩閱讀】21. 閱讀下面的一首小詩，回答問題。云兒哪里去了（英國）伊麗莎白我想知道云兒哪里去了，我想知道風(fēng)兒在說什么，我想知道天上為什么下雨，我想知道烏兒怎樣飛回，我想知道花兒怎樣生長，才使世界有這么多的顏色。1照樣子連一連。云兒怎樣飛回風(fēng)兒怎樣生長天上哪里去了鳥兒在說什么花兒為什

8、么下雨2詩人面對著云兒、_、_、_和_等幾種自然景物產(chǎn)生了探索的興趣。3照樣子寫一寫。我想知道云兒哪里去了，我想知道_，我想知道_。22. 重點段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_。1.把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2.根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩句：_ _3.這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_ _23. 課內(nèi)閱讀。_天欲曉，_春漸濃。兩岸輕煙_，一園細(xì)雨_。堂前_，籬下_。新荷_，小草_。1補(bǔ)全詩歌內(nèi)容。2寫出下列詞的反義詞。新( )輕( )濃( )3詩中點出時間的

9、詩句是“_，_”。4詩中描寫了哪些美好事物？_5這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_24. 閱讀曉出凈慈寺送林子方，回答問題。曉出凈慈寺送林子方宋 （ ）畢竟，。接天，映日。1把古詩補(bǔ)充完整。2讀了古詩，我知道了林子方是作者的_。3后兩句寫了_和_，我們能感受到西湖的_。25. 課外閱讀。絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注釋泥融：指凍泥融化，又軟又濕。（1）詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？（2）后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個字？【閱讀理解】26. 課外閱讀。秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。一封寫給南去的大雁，讓他

10、們路上多加小心。一封寫給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫給貪玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫一封給山村的孩子：別忘了給小樹裹上冬衣。咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？哈，全被秋姑娘寫了信。1短文第一段有_句話，是圍繞第_句話來寫的。2秋姑娘都給誰寫信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？_3請你替秋姑娘給下面的小動物寫一封信吧。（選一個你喜歡的小動物來寫）刺猬燕子螞蟻_27. 課外閱讀。鋸是怎么發(fā)明的木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。有一回，魯班造一座宮殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍樹。當(dāng)時還沒有鋸子，樹全靠斧子，一天也砍不了幾棵樹。魯班很著急，就親自上山去砍。山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步

11、一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草劃破了，流出血來。一棵小草怎么會這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他試了試，在手指上一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想“如果照小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎？”他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。沒有鋸之前，木匠要用 砍樹，一天 幾棵樹。 發(fā)明了鋸以后，用鋸來樹，又 又 。2“這可提醒了魯班”中“這”是指（ ）A小草的葉子。B小草的葉子上有許多小齒。C小草葉子上的小齒把手拉了一道口子。3魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子邊上的小齒能把手指劃破后，他有什

12、么想法？用“ ”畫出來。4讀了魯班發(fā)明鋸的故事后，你受到了什么啟發(fā)？_28. 課文綜合閱讀。海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。不知誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！庇腥搜a(bǔ)充：“他搶走了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。1比一比，再組詞。狠（_） 保（_） 功（_）狼（_） 堡（_） 攻（_）2填上合適的詞語。例：（兇惡）的魔王（_）的童話 （_）的城堡 （_）的公主例：（攻打）魔窟（_）童話 （_

13、）城堡 （_）公主3孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂的天地”？_。29. 閱讀短文，回答問題。爭位 有一天，我們幾個小伙伴一起玩耍（shu）時，一個小伙伴提出了一個奇怪的問題：“為什么眉毛長在臉的最上面呢？”大家都被這個問題難住了。后來，我們分別來扮（bn）演（yn）五官中的一個，爭先恐（kn）后地說起來。我哈哈大笑，說：“我是眼睛，眉毛憑（pn）什么在我的上面？我可以看東西，如果我不工作了，人們連走路都會困難。”另一個小伙伴說：“眉毛算什么？鼻子才厲（l）害呢！我可以聞各種氣味，沒有我，人就會少一部分呼吸（x）功（n）能。”第三個小伙伴毫（ho）不示（sh）弱（ru）地說：“五官中要算嘴最有用。

14、我如果不吃東西，誰也別想活。我應(yīng)該在最上面才對！” 提出問題的小伙伴說：“我是眉毛！其實我很有用！有了我，主人才能更好看?！?話音剛落，大家就笑了?？磥?，我們的五官，少了誰都不行呀！它們各有作用??！1用“_”畫出小伙伴提出的問題。2“這下，大家都笑了?！边@句話中，“大家”指的是（ ）A嘴、眉毛、鼻子和眼睛B幾個小伙伴3下面這些五官的作用分別是什么？把序號填在（ ）里。眉毛（_） 眼睛（_） 鼻子（_） 嘴 （_）看東西，如果它不工作了，人們連走路都會困難。它可以使人更好看。吃東西，如果它不吃東西誰也別想活。 聞各種氣味，有呼吸功能4從文中找出符合下列意思的詞語，圈出來。（1）爭著向前，唯（wi

15、）恐落后。（2）一點也不向別人說自己弱，一點也不示弱。5讀了這個故事，“我”和小伙伴明白了什么？_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。秋 天秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。 一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。1短文有（_）個自然段。2第（_）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（_）自然段寫秋天到了，果子熟了。3填上合適的詞。（_）的菊花 （_）的蘋果 （_）的梨（_）的果子 （_）的葡萄 （_）的香味4把文中表示顏色的詞語寫下來。 _5仿造下面的句子，再寫一句話。例句：秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的；美麗極了！下課了，同學(xué)們活動，_；熱鬧極了?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。仔細(xì)觀察下面的圖畫，圖上都有誰？他們在干什么？發(fā)揮想象，用幾句話把它寫下來。_32. 看圖寫話。這是在什么時候？都有哪些動物？他們在干什么？仔細(xì)看圖，再展開想象，寫一寫。_33. 看圖寫話。下圖