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文檔簡介

分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題保合小學(xué)： 戴瓊玉一、說出下面各題的意義再口算：二、說出下面各題中的兩個(gè)量，應(yīng)該把誰看成單位“1”。三、公牛有30頭，母牛的頭數(shù)相當(dāng)于公牛的 5/6 ，求母牛的頭數(shù)？(要求畫圖，并獨(dú)立完成）1、單位“1”：公牛的頭數(shù)2、對(duì)應(yīng)分率：5/63求對(duì)應(yīng)量（5/6對(duì)應(yīng)的量）頭單位“1” 對(duì)應(yīng)分率=對(duì)應(yīng)量答：母牛為25頭。例2、公牛有30頭，母牛的頭數(shù)相當(dāng)于公 牛的 5/6 ，求母牛的頭數(shù)？小牛的頭數(shù)相當(dāng)于母牛的4/5 。求小牛有多少頭？四、改成如下形式：？頭公牛的頭數(shù)：母牛的頭數(shù):例2、公牛有30頭，母牛的頭數(shù)相當(dāng)于公牛的 5/6 ，小牛的頭數(shù)相當(dāng)于母牛的4/5 ，求小牛有多少頭？頭公牛的頭數(shù)：母牛的頭數(shù)：？頭小牛的頭數(shù)：此時(shí)母牛的頭數(shù)單位“1”綜合算式：答：小牛有20頭。 今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題和昨天的一步分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題相比，關(guān)鍵是什么地方要注意？單位“1”發(fā)生了變化！鞏固練習(xí)：練習(xí)四第5題（要求仔細(xì)審題、找準(zhǔn)單位“1”、畫出線段圖）全班人數(shù)：想當(dāng)老師人數(shù)：想當(dāng)科學(xué)家的人數(shù)：36人，單位“1”？人？人綜合：答：五、小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了什么？分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題解題的步驟：1、分析數(shù)量關(guān)系， 找準(zhǔn)單位“1”2、畫出正確的線段圖3、列式解答練習(xí)四4、

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