2022年環(huán)境工程專業(yè)大學畢業(yè)大學生實習報告

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年環(huán)境工程專業(yè)大學畢業(yè)大學生實習報告實習對象：環(huán)境工程專業(yè)實習生實習地點：舊食堂西側(cè)食堂污水處理池實習時間：_年_月_日-_年_月_日實習目的：借助老師的講解、操作指導下結(jié)合實地的參觀演練，讓我們對小型污水處理池的方法掌握，對污水處理的各種方式有所了解并將所學到的知識加以運用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標的分析;掌握處理的原理及處理污水的各種指標，以及對污水處理的各種分析和討論。實習的內(nèi)容和經(jīng)過：學校的污水主要是食堂產(chǎn)生的廢水，主要是食堂的廢水;比如洗碗筷后，帶有一定的洗潔精的廢水;尤其是油污較多的廢水要進行除油和生化處理，從而達到

2、親固變成親水的目的。廢水處理流程：隔油池后續(xù)處理洗菜污水井調(diào)節(jié)池排水管網(wǎng)總排水口總排水管網(wǎng)(市政)。在北群樓實驗室_樓，通過老師講解原理，鞏固和加深對地下水賦存的場所和運移的通道的理解，了解地下水的分布、埋藏和運動特征。通過本次實驗使我們加深對孔隙度、給水度和持水度的了解，掌握室內(nèi)測定基本方法，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關(guān)問題，寫出實驗報告，相見報告。在主樓微生物實驗室，實習的主要內(nèi)容是親手制作民心河水樣中的浮游生物，就包括利用壓滴法制作標本片，觀察微生物的個體形態(tài)，進一步熟悉和掌握顯微鏡的操作方法。中間夾雜著培養(yǎng)基的配制和滅菌，要求熟悉玻璃器皿的洗滌和滅菌前的準備工作，

3、加深對平板的制作和平板的劃線法的掌握。在惠馨樓前林蔭道，實習的主要內(nèi)容是整個專業(yè)學生組織的關(guān)于第_屆“世界環(huán)境日”的環(huán)保教育宣傳活動，通過這個活動加深我們對世界環(huán)境的認識，也是加深廣大師生對現(xiàn)今世界地球環(huán)境的現(xiàn)狀的認識。這次活動的主題定為“節(jié)能減排關(guān)愛地球讓我們行動起來”，旨在讓大家通過身邊的一些小事達到環(huán)境保護的目的。我們通過掛出多幅關(guān)于環(huán)境保護的圖片，拉條幅，發(fā)傳單，現(xiàn)場簽名等形式的活動來感召大家行動起來。由于活動準備不是很充分，在活動形式上有襲舊的缺陷，新穎性不是太好。但是我想通過這次活動的舉行，將此次世界環(huán)境日的社會影響力更加擴展。我們相信，環(huán)保警鐘之聲已響徹于師生之心，只要大家積極的

4、參與，從身邊小事做起，創(chuàng)建綠色家園不再是夢想，實現(xiàn)“節(jié)能減排，關(guān)愛地球讓我們行動起來”的目標不再遙遠，讓我們共同努力，為建設美好校園而奉獻自己的力量。在校園內(nèi)，實習主要內(nèi)容是巖土力學強度實驗和輕型動力初探實驗。這兩個實驗全是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)實驗，作為環(huán)境工程專業(yè)的學生只要掌握其基本原理和過程，學會使用點荷載儀和輕型動力初探裝置的使用，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關(guān)問題，寫出實驗報告，相見報告。在某市污水處理廠，實習主要內(nèi)容是了解污水廠的概況，還有污水廠的污水源，處理污水源的方法，以及污水設備的各種參數(shù)指標。實習心得體會：我們環(huán)境工程的_名同學在老師的帶領(lǐng)下先后在學校、橋東

5、污水處理廠及藁城污水處理廠進行認知實習。這次實習是理論結(jié)合實際的實踐。在老師的指導下，我們對污水的處理有了更高的認知和操作能力。使得從書本上學到的知識更好的運用。這次實習感謝我的老師，我會繼續(xù)努力奮斗。2022年環(huán)境工程專業(yè)大學畢業(yè)大學生實習報告（二）選擇一個環(huán)境問題，論述微生物在防治此問題中的作用及研究應用現(xiàn)狀。由于有機毒物和重金屬的污水農(nóng)田灌溉和土地處理，固體廢物的堆放和填埋，以及地下儲油罐泄露，還有最普遍的農(nóng)藥噴灑等等，使得土壤的污染越來越嚴重。這些物質(zhì)破壞了土壤生態(tài)平衡，隨水源進入人體毒害人類。為了解決這個問題，可以采用微生物土壤修復。土壤生物修復，是利用土壤中天然的微生物資源或人為投

6、加目的菌株，將滯留的污染物快速降解和轉(zhuǎn)化，恢復土壤的天然功能。土壤本來就是微生物的大本營，因此選用適當?shù)木N，可以是受污染土壤本來就有的菌種，或是新植入的菌種。加入適當?shù)臓I養(yǎng)物并保證合適的溶解氧，微生物可以通過自身的特點快速的分解土壤中的有害物質(zhì)，從而縮短土壤修復的時間。關(guān)于土壤修復的研究應用現(xiàn)狀，最主流的是土壤生物修復功能。有微生物修復法和植物修復法兩種。微生物修復法分原位生物修復(將污染土壤在原地處理)和異位生物修復。植物修復是利用植物對某些污染物的超強吸附積累，以及植物代謝等共同途徑，增強污染物的降解活性，從而加速土壤污染物的降解過程。微生物的特點體積小比表面積大分布廣種類多生長旺繁殖快

7、適應性強易變異1分布廣種類多。已發(fā)現(xiàn)的微生物達_萬種以上，新種不斷發(fā)現(xiàn).。可以說微生物無處不有，無處不在，冰川，溫泉，火山口等_環(huán)境都有。土壤，空氣，水，還有動植物體表都有微生物存在。2繁殖快：因為微生物的代謝能力很強，由于微生物個體微小，單位體積的表面積相對很大，有利于細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，細胞內(nèi)的代謝反應較快.3變異。微生物個體微小，對外界環(huán)境很敏感，抗逆性較差，很容易受到各種不良外界環(huán)境的影響;另外，微生物的結(jié)構(gòu)簡單，缺乏免疫監(jiān)控系統(tǒng)，很容易變異，但微生物的遺傳不穩(wěn)定性，是相對高等生物而言的。稀釋平板分離法該方法是將一定濃度的活性污泥稀釋液，通過平板劃線，表面涂布或是平板澆注的方法，接種到

8、配置好的培養(yǎng)基上，最終獲得分離出來的特定微生物種群。1先將一定濃度(_ml)的活性污泥置于_ml無菌水中，搖勻。得到10，-12用_ml移液管吸取_ml上述溶液到_ml無菌水中，的10，-23重復_次，最終獲得10，-6.4做平板：將融化并冷卻至50的培養(yǎng)基倒入消過毒的滅過菌的培養(yǎng)皿中。5(1)劃線：形狀多種多樣，但是不能劃破培養(yǎng)基，同時保證充分分散獲得單菌落。(2)澆注：現(xiàn)將配置好的稀釋液加入培養(yǎng)皿，在制作平板。(3)涂布。先用無菌移液管吸取少量稀釋液于平板上，用三角刮刀在平板上均勻涂抹。染色染色作用：微生物的細胞小而透明，在普通光學顯微鏡下與背景反差很小不容易識別，因此，為了增加色差，必須染色以便識別各種形態(tài)和細胞結(jié)構(gòu)。分類：簡單染色和鑒別染色。特點：簡單染色：只用一種染料，操作簡便，但是只能顯示微生物形態(tài)不能顯示構(gòu)造。復合染色。用兩種以上的染料或試劑進行多次染色處理，使不同菌體和構(gòu)造顯示不同顏色從而鑒別。革蘭氏染色意義：成功的講兩類混在一起的細菌分離開，作為分類鑒別的第一步。步驟：1，涂片，干燥(固定)2初染：低價草酸銨結(jié)晶紫染液_min，水洗。3媒染，滴加革蘭氏染液，染_min，水洗。4脫色：滴加_%乙醇，講撥片搖晃幾下傾去乙醇，重復_次。5復染：滴加番紅染_min，水洗并干燥。6鏡檢關(guān)鍵步驟：脫色是否合適。若脫色過度，g+也可能脫色而被認為是g-。反之。滅菌消毒