小學(xué)畢業(yè)班迎考動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

1、Word 小學(xué)畢業(yè)班迎考動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 學(xué)校畢業(yè)班迎考動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 老師們、同學(xué)們： 夏天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校內(nèi)里，緊急、繁忙而又孕育著期盼的六月已經(jīng)到來(lái)，學(xué)校畢業(yè)會(huì)考的日子也日益接近。 首先，我向奮戰(zhàn)在這前線的老師和同學(xué)們說(shuō)一聲：你們辛苦了。 今日，我受學(xué)校托付在這里做一個(gè)有關(guān)于學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的發(fā)言，我發(fā)言的題目是擺正心態(tài)、樹(shù)立信念、講求方法，迎接挑戰(zhàn)。 說(shuō) 到學(xué)習(xí)方法，我信任在坐的同學(xué)們通過(guò)六年來(lái)的學(xué)習(xí)和探究，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？許多同學(xué)都有認(rèn)真去想過(guò)。其實(shí)，最好的學(xué)習(xí)方 法，我說(shuō)了不算，他說(shuō)了也不算，最有發(fā)言權(quán)的是你自己，由于學(xué)習(xí)方法沒(méi)有最好與最壞之

2、分，適合于你的就是最好。因此，我今日的發(fā)言，只供應(yīng)比較科學(xué)合理的 方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以依據(jù)自己的需要，從中選擇你認(rèn)為對(duì)你有所關(guān)心的。 接下來(lái)，我想與同學(xué)們回憶兩個(gè)精彩的體育競(jìng)賽片段，開(kāi)頭我們的對(duì)話。 （播放“飛人”劉翔2022年雅典奧運(yùn)會(huì)跨欄110米奪冠視頻） “人生能有幾回博。我肯定要在奧運(yùn)會(huì)上證明自己！”這是劉翔在競(jìng)賽前對(duì)記者說(shuō)的一句話。從劉翔身上我們解讀出一種信念，那就是自信。在這個(gè)百米賽跑的最終沖刺階段，毅力是勝利的保障，自信是勝利的關(guān)鍵。 同學(xué)們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)厲 的考試，以后，隨著年齡的增長(zhǎng)你們還會(huì)經(jīng)受中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，

3、我想請(qǐng)你們登記的一句話是：合理的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，保持良好的心態(tài)。有信念，有毅力。 現(xiàn) 在的每一天，同學(xué)幾乎都是在書山題海中苦苦跋涉，很累，很苦。看到校內(nèi)里各種精彩的活動(dòng)，聽(tīng)到學(xué)弟學(xué)妹們輕松的歡樂(lè)聲，想到起伏不定的成果，你們或許會(huì)悵 惘、焦慮、滿懷擔(dān)心，或許你還不時(shí)地會(huì)產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué)：怎么越接近考試，我似乎有許多學(xué)問(wèn)都沒(méi)記住，于是開(kāi)頭急躁，感到無(wú)所適從。其實(shí)這很正常，全部的考 生或多或少都有這種心理過(guò)程。但是，同學(xué)們，肯定不能讓這種心情時(shí)常干擾你正常的復(fù)習(xí)。勝利者之所以勝利，是由于在面臨重大選擇或者重大考驗(yàn)的時(shí)候，他能 讓自信牢牢占據(jù)心靈的主要空間。在這樣一個(gè)特別的時(shí)段，我想提示同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，

4、大家要勤于做加法，要信任厚積定能薄發(fā)，功到自然成；在心態(tài)上，要擅長(zhǎng) 做減法，要知道多慮必定多擾，輕裝才好上陣。 在學(xué)習(xí)上如何做加法？ 首先，要合理支配好作息時(shí)間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有科學(xué)討論表明，早晨是記憶的最佳時(shí)段，提倡早睡早起，充分利用早上的時(shí)間識(shí)記重點(diǎn)，下午和晚上則對(duì)早上所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行運(yùn)用和整理。 然 后，要像海綿吸水一樣吸取學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在到了最終的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來(lái)的各種復(fù)習(xí)資料或許會(huì)把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你肯定要對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)你要 全面的把握，對(duì)重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)要敏捷運(yùn)用，對(duì)自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有

5、這樣你才有的放矢，更好的差缺補(bǔ)漏。 最終，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變幻復(fù)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。詳細(xì)方法有：1、開(kāi)展限時(shí)競(jìng)賽： 一分鐘讀讀背背（字詞、概念、單詞訓(xùn)練）；五分鐘抄默競(jìng)賽（詞語(yǔ)、句子、概念訓(xùn)練）；非常鐘練筆競(jìng)賽（片段、小作文、計(jì)算訓(xùn)練）。 2、提倡分組競(jìng)賽： 形式可以是同學(xué)自由組合、可以是學(xué)習(xí)小組形式，也可以進(jìn)行師生分組進(jìn)行。內(nèi)容可以支配為朗讀對(duì)抗賽、背誦大比拼，口頭作文、問(wèn)題設(shè)計(jì)競(jìng)賽、接力聽(tīng)寫、表演猜詞等等。組織者可以是老師，可以是班委，還可以是小組長(zhǎng)。 （播放其次個(gè)視頻：中國(guó)女排在2：0大比分落后的狀況下，奮起直追，最終獲得了競(jìng)賽的成功。） 多么感動(dòng)人心的場(chǎng)面啊！看完以后，我想送大家的

6、其次句話就是：讓勤學(xué)和善學(xué)作為勝利的翅膀。 中 國(guó)女排為什么可以在落后的狀況下奮起直追，取得最終的.成功？這和平常的刻苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的，試想假如沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)和過(guò)硬的基本功，即使再怎么努力，又怎 么可以和實(shí)力強(qiáng)大的俄羅斯隊(duì)抗衡呢？對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)扎實(shí)的基礎(chǔ)和過(guò)硬的基本功來(lái)自于六年來(lái)學(xué)問(wèn)的積累，有些同學(xué)講，老師剛才說(shuō)放松，我們現(xiàn)在盡管放松就好 了，我所講的放松是有前提的，假如你的基礎(chǔ)還存在漏洞，我建議你趁別人休息的時(shí)候好好補(bǔ)一補(bǔ)吧！有句話不是這樣說(shuō)嗎？笨鳥(niǎo)先飛！不怕你笨，只怕你懶， 只要有恒心，有毅力，世上就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，這就是勤學(xué)。 那什么是善學(xué)呢？古語(yǔ)有云：“溫故而知新?！睆?qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要

7、作用。就我們最終的復(fù)習(xí)階段來(lái)講那叫善學(xué)。善學(xué)應(yīng)當(dāng)留意幾點(diǎn)； 1. 及 時(shí)復(fù)習(xí)。人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)頭忘得快，過(guò)一段 時(shí)間就漸漸減慢。所以，必需要留意這個(gè)規(guī)律，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。每天從學(xué)?；貋?lái)都學(xué)了一些新東西，可以先 復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今日都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍 2. 分散復(fù)習(xí) 。假如有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了試驗(yàn)，試驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。所以，不妨每次復(fù)習(xí)40分鐘，中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣就不會(huì)疲憊，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。 3.

8、 交叉復(fù)習(xí) 。當(dāng)同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采納交叉復(fù)習(xí)的方式，即這40分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又以嬉戲或者活動(dòng)代替學(xué)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。 4.多種方式復(fù)習(xí)。 （前面已經(jīng)有提到，略） 5. 靈 活應(yīng)變 。復(fù)習(xí)時(shí)，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要盡可能依據(jù)自己的實(shí)際狀況隨時(shí)作出調(diào)整。 假如發(fā)覺(jué)某一部分的內(nèi)容已把握住了，就可以跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容；假如你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。依據(jù) 復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，采納不同的復(fù)習(xí)策略。假如時(shí)間很富裕，可以從頭至尾將書過(guò)一遍；假如時(shí)間緊迫，再平均安排時(shí)間明顯不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)， 有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)也能達(dá)到抱負(fù)的效果。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)充分利用這最終的時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書本，分析錯(cuò)題，研讀新題，主動(dòng)和任課老師溝通，針對(duì)自己的薄弱之處，有重點(diǎn)地支配最終的復(fù)習(xí)時(shí)間。排解內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢(shì)待發(fā)。 同 學(xué)們，在這個(gè)火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個(gè)分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學(xué)校和老師，每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將特別有意義，不管是信