分離規(guī)律復(fù)習(xí)課公開課-完整版PPT

1、基因的分離定律考點二十二授課： 永州一中 張吾東2011年10月知 識 結(jié) 構(gòu)一、孟德爾及其豌豆雜交試驗二、基本概念三、一對相對性狀的遺傳實驗四、對分離現(xiàn)象的解釋五、對分離現(xiàn)象解釋的驗證六、基因分離定律的實質(zhì)七、基因分離定律在實踐中的應(yīng)用練習(xí)一、孟德爾及其豌豆雜交試驗孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是遺傳學(xué)的奠基人。1822年7月22日，孟德爾出生在奧地利的一個貧寒的農(nóng)民家庭里，從小很喜愛植物。他利用教堂周圍的一片園地進行了豌豆等多種植物雜交實驗，經(jīng)過8年的潛心研究，于1865 年在當(dāng)?shù)氐淖匀豢茖W(xué)研究學(xué)會上宣讀了植物雜交試驗論文，揭示了基因的分離定律和基因的自由組合定律。二、基本 概 念位于一對同源染

2、色體的相同位置上，控制著相對性狀的基因。位于一對同源染色體的相同位置上，控制相同性狀的基因?？刂撇煌誀畹牟煌瑢Φ任换蛑g互為非等位基因，有三種情況。如 D 的非等位基因有：（一）基因類等位基因相同基因：非等位基因顯性基因隱性基因控制顯性性狀的基因，用大寫字母表示（如 D）?？刂齐[性性狀的基因，用小寫字母表示（如 d)。BbDAAdA、A、B、b（二）交配類雜交自交回交正交與反交基因型不同的生物個體之間的交配方式（如AAaa) 雜種子一代與隱性類型的交配方式?；蛐拖嗤纳飩€體之間的交配方式（如AaAa、AAAA）測交雜種子一代與親本間的交配方式是一組相對概念，若甲為母本，乙為父本間的交配

3、方式稱為正交，則乙為母本，甲為父本間的交配方式稱為反交。（三）性狀類生物體的形態(tài)特征和生理特征的總稱。相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。相同：不同：把握兩個相同和一個不同。不同的表現(xiàn)類型（如高莖和矮莖）。同種生物（如豌豆）和同一性狀（如莖的高矮）性狀：圖1耳垂的位置1、有耳垂 2、無耳垂圖2 卷 舌1、有卷舌 2、無卷舌圖3前額中央發(fā)際有一三角形突出稱美人尖1、有美人尖 2、無美人尖圖4 拇指豎起時彎曲情形1、挺直 2、拇指向指背面彎曲圖5上眼臉有無褶皺1、雙眼皮 2、單眼皮圖6 食指長短1、食指比無名指長 2、食指比無名指短圖 7 臉頰有無酒窩1、有酒窩 2、無酒窩圖8 雙手手指嵌合

4、1、右手拇指在上 2、左手拇指在上兔子毛的長毛和灰毛兔子的長毛和狗的短毛狗的卷毛和長毛豌豆莖的高莖和矮莖顯性性狀具有相對性狀的親本雜交，在雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀。 性狀分離在雜種自交后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。不完全顯性共顯性隱性性狀具有相對性狀的親本雜交，在雜種子一代中未顯現(xiàn)出來的性狀。具有相對性狀的親本雜交，雜種子一代顯現(xiàn)出介于兩者之間的性狀。 完全顯性具有相對性狀的親本雜交，雜種子一代只顯現(xiàn)出一種親本的性狀。具有相對性狀的親本雜交，雜種子一代同時顯現(xiàn)兩個親本的性狀。（四）個體類 由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體。由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體。雜合子 純

5、合子 這兩個概念是相對于生物個體而言，而不是基因。它們能否穩(wěn)定地遺傳？自交后代是否發(fā)生性狀分離？基因型和表現(xiàn)型 基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式。不同的環(huán)境，同一基因的個體可以有不同的表現(xiàn)型。1.表現(xiàn)型2.基因型3. 二者有怎樣的關(guān)系？4.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果。生物個體表現(xiàn)出來的性狀。比如：豌豆的高莖和矮莖，種子的圓滑和皺縮，種皮的灰色和白色。與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。關(guān)于基因、性狀的概念及關(guān)系基因控制性狀等位基因顯性基因隱性基因控制顯性性狀控制隱性性狀相對性狀基因型表現(xiàn)型等位基因分離導(dǎo)致性狀分離實驗中常用的名詞及符號如下：親本：子代：父本： 母本：子一代：子二

6、代：雜交自交PF1F2 F科學(xué)理論產(chǎn)生的一般過程現(xiàn) 象假 說（解 釋）驗 證理 論現(xiàn)象假說驗證理論現(xiàn)象的觀察與思考孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料，找出了七對易于區(qū)分的相對性狀，他還發(fā)現(xiàn)一棵植株或種子上有多對相對性狀。一對相對性狀的遺傳試驗這么多的性狀，該如何研究呢？你是如何思考的？簡單復(fù)雜思路啟發(fā)三、一對相對性狀的遺傳實驗去雄自花傳粉異花傳粉現(xiàn)象假說驗證理論現(xiàn)象假說驗證理論現(xiàn)象的觀察與思考一對相對性狀（莖的高矮）的遺傳試驗P: 高 矮 F1 高 F2 高787 矮277比例約 3 ：1現(xiàn)象假說驗證理論為什么子一代中只表現(xiàn)一個親本的性狀（高莖），而不表現(xiàn)另一個親本的性狀或不高不矮？現(xiàn)象的思考F

7、2中的3：1是不是巧合呢？而另一個親本的性狀是永遠消失了還是暫時隱藏起來了呢？現(xiàn)象假說驗證理論現(xiàn)象的觀察與思考七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)2.84:1277（矮）787（高）莖的高度F2的比另一種性狀一種性狀性狀2.82：1152（黃色）428（綠色）豆莢顏色2.95：1299（不飽滿）882（飽滿）豆莢的形狀3.01：12001（綠色）6022（黃色）子葉的顏色3.15：1224（白色）705（灰色）種皮的顏色3.14：1207（莖頂）651（葉腋）花的位置2.96：11850（皺縮）5474（圓滑）種子的形狀面對這些實驗數(shù)據(jù)，你信服了嗎？那又如何解釋實驗現(xiàn)象呢？現(xiàn)象假說驗證理論相對性狀是由遺

8、傳因子（現(xiàn)稱基因）決定的。顯性性狀由顯性基因控制，用大寫字母表示，隱性性狀由隱性基因控制的，用小寫字母表示，在體細胞中是成對存在。配子形成時，成對的基因彼此分離，分別進入不同的配子。當(dāng)雌雄配子結(jié)合完成受精后，又恢復(fù)成對。顯性基因(D)對隱性基因(d)有顯性作用。所以F1表現(xiàn)顯性性狀。四、對分離現(xiàn)象的解釋（假說）D Dd dD d現(xiàn)象假說驗證理論解釋（假說）F1形成配子時，成對的基因分離，每個配子中基因成單。F1形成的配子種類、比值都相等，受精時隨機結(jié)合，機會均等，所以F2性狀分離，表現(xiàn)型比為3:1，基因型比為1:2:1。D dD DD dD dd dD d現(xiàn)象假說驗證理論解釋（假說） 以上解釋

9、僅僅是孟德爾認為的，到底正確與否，還要通過試驗驗證。而且一個正確的理論，不僅能夠解釋出現(xiàn)的問題，還應(yīng)能預(yù)測另一些實驗的結(jié)果。究竟產(chǎn)生什么比例的配子？五、對分離現(xiàn)象解釋的驗證測交: F1 隱性類型 Dd (高莖) dd(矮莖)配子: D d d 測交后代:Dd dd高莖 矮莖 30 34比例: 1 : 1六、基因分離定律的實質(zhì)1）在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；2）生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中；3）獨立地隨配子遺傳給后代。分析圖解小結(jié)課堂練習(xí)1.兔的長毛和白毛一對相對性狀。（）2.隱性性狀是指在生物

10、體中表現(xiàn) 不出來的性狀。（）3.大麥的有芒和小麥的無芒是一 對相對性狀。一、判斷題：4.在配子中只存在每對基因中的 一個基因。()（）1 下列對等位基因的敘述正確的是 A位于同源染色體的同一位置上的基因 B位于染色體上控制相同性狀的基因 C位于同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因 D位于同源染色體的同一位置上控制相同性狀的基 C 一、選擇題課堂練習(xí)2 在孟德爾進行的一對相對性狀中，具有1:1比例的是雜種自交后代的性狀分離比 雜種產(chǎn)生配子類型的比例 雜種測交后代的性狀分離比 雜種自交后代的基因型比例 雜種測交后代的基因型比例 AB CDD 3 孟德爾在一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因

11、分離定律，下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例能說明基因分離定律的實質(zhì)是AF2表現(xiàn)型的比為3:1 BF1產(chǎn)生配子的比為1:1CF2基因型的比為1:2:1 D測交后代比為1:14 下列關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中，不正確的是A基因型相同，表現(xiàn)型一定相同B由于基因的顯隱性關(guān)系，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同C基因型是內(nèi)因，是表現(xiàn)型發(fā)育的可能性和潛力D表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件相互作用的結(jié)果B A5 下列有關(guān)純合子的敘述中錯誤的是A由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來B連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳C純合子雜交后代一定是純合子D不含等位基因6. 兩雜種黃色子粒豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒，其中純種黃色種子數(shù)目約為A0粒 B

12、30粒 C60粒 D90粒7 已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1:2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中胚的基因型AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為A3:2:1 B4:4:1 C3:5:1 D1:2:1CBA二、簡答題：如圖所示為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱圖后回答下列問題：(1)該實驗的親本中，父本是_，母本是_。(2)操作叫做_，操作叫做_；為了確保雜交實驗成功，的操作過程中應(yīng)注意，時間上_ ，操作過程中_ _操作后_ 。矮莖 高莖 去雄 傳粉 要在花粉成熟之前進行。 要干凈、全部、徹底要外套罩子（袋子） 如圖所示為豌豆的一對相對性狀遺

13、傳實驗過程圖解，請仔細閱圖后回答下列問題：(3)紅花(A)對白花(a)為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為_色。(4)若P皆為純合體，讓F1代進行自交，F(xiàn)2代的性狀中，紅花與白花之比為_，F(xiàn)2代的基因型有_，且比值為_。紅 3:1 AA Aa aa 1:2:1 現(xiàn)象假說驗證理論問題：人的顯性性狀是不是比 隱性性狀更常見？建立假設(shè)：？驗證：做一次班級調(diào)查課外探究實踐孟德爾的結(jié)論正好跟長期流傳的融合遺傳理論相對立。融合遺傳理論是怎么回事兒呢？它的基本論點是：遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時候，彼此會相互混合，相互融化，而成為中間類型的東西。根據(jù)融合理論來推理，甲和乙雜交，就會產(chǎn)生出混血兒，甲的遺傳因子和乙的遺傳因子，都變成了中間類型的東西。好比兩種液體混合在一起似的，親代的遺傳因子都因為融合而消失了。根據(jù)融合理論來推理，豌豆的高莖遺傳因子D跟矮莖遺傳因子d在一起的時候也就會融合成為新的東西，D和d都不