作業(yè)展覽觀后感

1、作業(yè)展覽觀后感作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，作業(yè)的重要性同樣是不言而喻的，舉辦作業(yè)展覽有利于教風(fēng)建設(shè)，還可以有效監(jiān)管同學(xué)的作業(yè)完成情況，增加他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。下面是給大家整理的作業(yè)展覽觀后感XXX字范文，僅供參考。業(yè)展覽觀后感XXX字1過(guò)完了歡樂(lè)又精彩的寒假，我們又回到了校內(nèi)，作業(yè)便成了大家最關(guān)注的東西，今日我們便來(lái)觀看作業(yè)展。當(dāng)我們來(lái)到科學(xué)教室門(mén)前，已經(jīng)按捺不住心中沖動(dòng)，馬上就沖進(jìn)去了，進(jìn)去以后我認(rèn)真的閱讀著每一本優(yōu)秀作業(yè)，我發(fā)如今這里的作業(yè)都非常漂亮，有的作業(yè)字跡小巧玲瓏，非常清秀，有的字跡非常大氣，筆韻明顯，顯得帥氣，不過(guò)每個(gè)人的作業(yè)正確率很高，我想當(dāng)你拿到一本作業(yè)時(shí)，你只會(huì)想把它寫(xiě)完，卻不會(huì)想

2、把它寫(xiě)好，寫(xiě)對(duì)。所以通過(guò)這作業(yè)展，我懂得了做事肯定要認(rèn)真、仔細(xì)。我還要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。觀看這次作業(yè)展，我真快樂(lè)，由于我懂得了一個(gè)道理。作業(yè)展覽觀后感XXX字2星期五的上午，我們?nèi)嗉?jí)段參觀了學(xué)校舉辦的作業(yè)展覽。作業(yè)展覽開(kāi)頭了，我們?cè)趶埨蠋煹膸е屡胖R的隊(duì)伍去參觀作業(yè)展。我認(rèn)真的看著每一本作業(yè)，他們的每一本作業(yè)都寫(xiě)的那么潔凈、那么漂亮，看上去舒適極了。他們的字寫(xiě)的橫平豎直，就像一個(gè)個(gè)檢閱的戰(zhàn)士一樣整齊極了。他們的作業(yè)沒(méi)有一點(diǎn)涂抹的現(xiàn)象。再看看我平常的作業(yè)寫(xiě)的時(shí)分不仔細(xì)、馬虎，心里慚愧極了。通過(guò)參觀這次的作業(yè)展，我下定決心以后肯定要改掉寫(xiě)作業(yè)時(shí)字體大小不一和涂抹的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取下次我的作業(yè)也能

3、參與作業(yè)展。作業(yè)展覽觀后感XXX字3今日下午第二節(jié)課英語(yǔ)課剛上課不久的時(shí)分，張老師讓我們班同學(xué)在班門(mén)口站成兩隊(duì)去五（4）班觀看作業(yè)展覽。進(jìn)班以后，我們看見(jiàn)了很多作業(yè)本，訓(xùn)練冊(cè)放在桌子上擺著。有語(yǔ)文，有數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)。我認(rèn)真，仔細(xì)的看著這一本本作業(yè)本，訓(xùn)練冊(cè)時(shí)，到了我們一班的展覽區(qū)。我看到我的本子時(shí)，我不禁有些失落。我的作業(yè)本比別人作業(yè)本之間的差距有點(diǎn)大。我以后可肯定要把作業(yè)都給寫(xiě)好啊!放學(xué)了，我的腦子中又回憶起那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)漂亮，整齊的字體，作業(yè)本上老師批改的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字，我陷入了深深的深思作業(yè)展覽觀后感XXX字4今日，我們?nèi)ナ蕾Q(mào)中心看工藝術(shù)品展。里面有：木雕、石雕、根雕、陶瓷、金屬工藝

4、品、玩具、編織品、禮品等。我們看到了觀音等美術(shù)作品。世貿(mào)中心真好玩，我還看到了高之瑞呢。我們出門(mén)的時(shí)分，我們看見(jiàn)了西游記里的人物。到了第二個(gè)美術(shù)館里時(shí)，我看見(jiàn)了許很多多的畫(huà)，他們畫(huà)得很漂亮。我真想也畫(huà)一幅畫(huà)。到了門(mén)口，我心里想：“我們真歡樂(lè)!作業(yè)展覽觀后感XXX字5五（6）班杜欣航上個(gè)星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會(huì)兒，江老師便帶著我們到報(bào)告廳去參與五班級(jí)作業(yè)展覽活動(dòng)。剛走進(jìn)報(bào)告廳，我們便驚訝的發(fā)現(xiàn)椅子更新?lián)Q代了。原來(lái)的白色衣服，如今已經(jīng)變成了火紅的衣裳.突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動(dòng)了，于是，我們也開(kāi)頭閱讀五班級(jí)每位同學(xué)的本子。當(dāng)我們來(lái)到五（8）班英語(yǔ)作業(yè)面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是

5、A加星。再看看內(nèi)容，那一個(gè)個(gè)字母寫(xiě)的是有頭有尾，就像一個(gè)栩栩如生的小孩子似的；接著，我們來(lái)到了五（7）班的語(yǔ)文作業(yè)旁，只見(jiàn)他們寫(xiě)的作文既活潑又精彩，讓人不禁嘖嘖驚嘆；隨后，我們又來(lái)到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當(dāng)我認(rèn)真一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。慢慢地，我們走到五（2）班那兒，只見(jiàn)我們班的那些頑皮的同學(xué)開(kāi)頭不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得很多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來(lái)并放在桌子上。到最終離場(chǎng)時(shí)，本以為會(huì)一切順當(dāng)?shù)碾x開(kāi)，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見(jiàn)。最終，我們只好紅著臉，低著頭走出報(bào)告廳?；氐浇淌液?，我仍然低著

6、頭，我想當(dāng)我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時(shí)，其實(shí)也是我們整體素養(yǎng)的一個(gè)展現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)以此為鑒，在以后都做一個(gè)文雅的小同學(xué)。作業(yè)展覽觀后感XXX字6石門(mén)山鎮(zhèn)管村小學(xué)六班級(jí)二班韋天慧驕陽(yáng)似火的夏天到了，校內(nèi)里一片喧鬧的景象。一年一度的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)在校內(nèi)里進(jìn)行，校內(nèi)里充滿著沸騰的氣氛。這次藝術(shù)節(jié)共有五項(xiàng)活動(dòng)，其中作業(yè)展覽拉開(kāi)了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。作業(yè)展覽在星期三下午的最終一節(jié)課進(jìn)行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準(zhǔn)備參與活動(dòng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，作業(yè)展覽開(kāi)頭了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下有序的參與活動(dòng)，到各個(gè)班級(jí)去欣賞，并且仔細(xì)賞識(shí)其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個(gè)個(gè)漢字、數(shù)字娃娃在干凈的作業(yè)本上安清靜靜的等候著，等候

7、著同學(xué)們來(lái)圍觀，欣賞；五班級(jí)一般雖然低了一級(jí)，卻不失仔細(xì)、整齊的風(fēng)范，給人一種清爽的感覺(jué)；五班級(jí)二班的硬筆書(shū)法寫(xiě)的令人佩服，一個(gè)個(gè)漢字在同學(xué)們的妙手下，變得活潑、活潑起來(lái)；（）三四班級(jí)雖然剛用鋼筆沒(méi)多久，但個(gè)個(gè)顯得很老練，那是由于，他們背后，不知付出了多少汗水；二班級(jí)有位同學(xué)給我的印象很深入，作文寫(xiě)得非常好，語(yǔ)言就像高班級(jí)的同學(xué)一樣，雖然字?jǐn)?shù)不是許多，但是我想說(shuō)：太精彩了!；一班級(jí)小同學(xué)甚至比六班級(jí)寫(xiě)得好，這，你相信嗎？確實(shí)是這樣，一班級(jí)小同學(xué)寫(xiě)得既仔細(xì)又認(rèn)真，而六班級(jí)有些同同學(xué)卻寫(xiě)得很馬虎。這次展覽與往年有些不同，從前是人聲鼎沸熙熙攘攘，而如今同學(xué)們都心平氣和、安清靜靜的賞識(shí)；從前是一片混亂

8、，如今是井然有序。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但在后面幾周里還有很多更好玩的活動(dòng)哦!相比之下，我覺(jué)得作業(yè)展覽是最有意義的，由于本次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們明白：在完成作業(yè)的同時(shí)，更要保證質(zhì)量啊!作業(yè)展覽觀后感XXX字7今日下午，我們班級(jí)進(jìn)行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進(jìn)步的，哪些人是好的.？是這樣的，好的最少，只有2-5人左右，進(jìn)步的較多，約有7-10人左右，而差的，有許多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果）。從這次展覽中，我先看到有同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長(zhǎng)的作業(yè)，我看到她的字跡寫(xiě)得那么工整，作文寫(xiě)得那么好，作業(yè)等級(jí)是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時(shí)分

9、一寫(xiě)很仔細(xì)、細(xì)心。我也發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的作業(yè)也有進(jìn)步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺(jué)得她從前的作業(yè)寫(xiě)得不太好，如今有進(jìn)步了，好的字跡比從前工整了一些，作文也有進(jìn)步，我覺(jué)得她肯定熟悉到從前作業(yè)寫(xiě)得不太好，如今開(kāi)頭慢慢改進(jìn)。我也看到一些作業(yè)寫(xiě)得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫(xiě)得很差，全部作業(yè)都只可以得到較差的等級(jí)，真希望他看到大家的作業(yè)后會(huì)有所改進(jìn)。啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實(shí)在太大了，假如下個(gè)星期上學(xué)時(shí)還可以再進(jìn)行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好啊!作業(yè)展覽觀后感XXX字8五（6）班嚴(yán)格一星期前，江老師向同學(xué)們宣布：今日中午，全體同學(xué)都要到報(bào)告廳參與五班級(jí)作業(yè)展。當(dāng)課間

10、鈴響起時(shí)，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的腳步，懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情邁向報(bào)告廳。進(jìn)入報(bào)告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子，桌子上放滿了五班級(jí)各班同學(xué)的作業(yè)，這里有數(shù)學(xué)本，有英語(yǔ)本，有語(yǔ)文本。我們首先來(lái)到數(shù)學(xué)組。我任意地站在一本本子面前，仔細(xì)一看，哇!本面潔凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里不能自己的發(fā)出嘖嘖驚嘆聲，當(dāng)時(shí)我便暗暗下決心，肯定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。喂，你愣著干什么，快往前參觀呀!在后面同學(xué)的督促下，我趕忙加快了步伐。隨后，我們來(lái)到了英語(yǔ)組。我又停在一本本子面前，認(rèn)真一瞧，呀!這位同學(xué)寫(xiě)的英語(yǔ)作業(yè)真不錯(cuò)，簡(jiǎn)直可以和老師相比勝，本面潔凈，英體標(biāo)準(zhǔn)。最終，我們來(lái)到語(yǔ)文組。沒(méi)走幾步，便

11、發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟識(shí)的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時(shí)，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來(lái)，我夸耀地對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：你瞧!你瞧!還有我的作業(yè)呢。但霎時(shí)間又自我提示：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。參觀完五班級(jí)的作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔(dān)子又重了很多，身邊又多了好多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。哦!不，不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是學(xué)習(xí)的典范。我決心用：沒(méi)有時(shí)間擠，學(xué)不進(jìn)去鉆，作為我的座右銘，從而鼓勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)。作業(yè)展覽觀后感XXX字9今日下午，我們觀看了作業(yè)展覽，讓我大飽了一次眼福。一開(kāi)頭我們先站隊(duì)，排成一豎條慢慢悠悠的走著。我很無(wú)奈，誰(shuí)讓別人站著茅坑不拉屎了!走到門(mén)口，

12、就聽(tīng)見(jiàn)了從里面?zhèn)鞒鰜?lái)悠揚(yáng)而安靜的音樂(lè)，讓我有一種沖動(dòng)想直接沖進(jìn)去，不過(guò)我還是忍住了。N年后，我進(jìn)到了里面，真是別有洞天啊，很多字帖和圖畫(huà)都工工整整的被老誠(chéng)實(shí)實(shí)的擺放在課桌上，等著人們的欣賞。我目不暇接的看了起來(lái)。讓我既大開(kāi)眼界又大飽眼福，那些字畫(huà)一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的，尤其是那兩幅毛筆寫(xiě)的毛筆字，剛毅有力，柔中帶剛，非常養(yǎng)眼。還有很多畫(huà)，有的輕描淡寫(xiě)，卻非同一般，有的濃墨重彩，呼之欲出。不過(guò)，有點(diǎn)小私心，我還是最喜愛(ài)看我們班的同學(xué)寫(xiě)的，嘻嘻。最終，我明白了不管做什么，假如不認(rèn)真，不持之以恒是什么也做不成都。我還明白了不僅必需借鑒毛筆書(shū)法的用筆、結(jié)體、章法、氣韻等等，還必需充足發(fā)揮鋼筆所固有的特點(diǎn)。只

13、有這樣，才能繁華鋼筆書(shū)法藝術(shù)，才能使她具有強(qiáng)盛而永遠(yuǎn)的生命力。否則，鋼筆書(shū)法只能是毛筆書(shū)法的附庸，不能有所進(jìn)展、有所創(chuàng)新，也就不會(huì)有強(qiáng)盛、永遠(yuǎn)的生命力。作業(yè)展覽觀后感XXX字10星期四至星期五，學(xué)校進(jìn)行了四到六班級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展。展覽場(chǎng)地是在我們學(xué)校的同學(xué)閱覽室。我一進(jìn)閱覽室，一張張長(zhǎng)桌子上面放著整齊的作業(yè)本。看到這潔凈的作業(yè)本，像一幅幅漂亮的作品，好多同學(xué)都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著。我走到四班級(jí)區(qū)域翻開(kāi)了一本作文本，一看名字，原來(lái)是我從前同學(xué)余東曉的。他的作文寫(xiě)得很好，用了很多的精彩詞句和許多的修辭手法，文彩非常好。字體也很娟秀、書(shū)寫(xiě)非常干凈。他的字圓潤(rùn)灑脫，字體方方正正，就像是打印出來(lái)的樣子。俗話說(shuō)得好：“字如其人”。字里行間透露的都是同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)、作業(yè)的仔細(xì)看法。我也暗暗下決心：肯定要把字寫(xiě)好?？赐炅俗魑?，我又迫不及待地翻開(kāi)一本語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與力量訓(xùn)練。那些本子字跡大小相同，用筆的顏色相同，字體小巧玲瓏，非常清