小學(xué)四年級家長會教師發(fā)言稿 共七篇

1、家長會發(fā)言稿各位家長，晚上好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：一、匯報(bào)班級工作我們班共人，男生人，女生人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還

2、是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。二、期中考試這次期中試題稍有難度，答題量比較

3、大，有個(gè)別學(xué)生做得很匆忙，最高分是，最低，個(gè)優(yōu)秀，人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，部分同學(xué)對一再強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)，一個(gè)同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一

4、起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到100分，但是對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。三、認(rèn)識四年級1、學(xué)習(xí)內(nèi)容低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，特別是四年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，

5、該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔

6、導(dǎo)了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。而現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主”動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”而不是“要我學(xué)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)?/p>

7、不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布臵作業(yè)。”“那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布臵有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布臵書寫作業(yè)，也一定有閱讀的作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成：如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

8、4、課堂方面四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：等同學(xué)，老師講到哪兒問到哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和（同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，）也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。四、存在問題1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不

9、認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊(duì)，不按時(shí)回家，安全問題令老師擔(dān)憂。2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。家長要注意，零錢給的要適量，每周可以問一下都買了些什么，既知道孩子是怎么花錢的，也有話和孩子聊了，聊的時(shí)候也可以給孩子樹立正確的消費(fèi)觀。3、作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，有時(shí)甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)

10、候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？“這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會回答：我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著“回記本”一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，不是要求檢查作業(yè)做對了沒有，這是我們老師的工作，您要做的就是檢查做全了沒有。而對于老師布的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等，這些無形的作業(yè)，恰恰可以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，第孩子來說是非常寶貴的能力。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量啵傁胫妫瑢W(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個(gè)別男生，所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明

11、的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，至少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了中學(xué)、高中的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？到那時(shí)，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會轉(zhuǎn)變？他們的成績能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心，在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草，導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來

12、將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！4自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長也要經(jīng)常鼓勵(lì)他，教給學(xué)習(xí)的方法。五、對家長的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作

13、和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長的同意等。2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上7:00-7:25之間到校，留足時(shí)間交作業(yè)，打掃衛(wèi)生。下午3:45放學(xué)，周一是2:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。如有特殊情況，像生病，希望家長能及時(shí)與我聯(lián)系，做好請假工作。（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，第二天

14、才有足夠的精神。3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、做好認(rèn)真檢查，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難稱百人意。老師布臵作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布臵作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們

15、有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。5、今后的語文學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固，才能成為自己的知識。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，

16、望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！四（4)班家長會發(fā)言稿各位家長好：為了孩子的教育大事，今天，我們相聚在四（4）班。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。今天會議的主要內(nèi)容：教育理論、四年級學(xué)生特點(diǎn)、日常要求、分析孩子存在的問題、現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、爭取做理想中的家長。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)

17、教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。四年級學(xué)生心理特點(diǎn)：1、四年級是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時(shí)候的學(xué)生就開始轉(zhuǎn)變思想方法，開始意識到自己不受大人控制，有一點(diǎn)叛逆。2.四年級是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級，孩子在小學(xué)中低年級以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變3、四年級是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的

18、習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。4.每個(gè)孩子都有自己的興趣和愛好，任何方面的興趣和愛好如果引導(dǎo)得當(dāng)都可以帶來良好的效果。養(yǎng)成好習(xí)慣：1、學(xué)會合理安排時(shí)間早睡早起，早晨起來晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課做作業(yè)，晚飯后讀書。2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考a、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；b、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成c、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要先認(rèn)真思考3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：（1）課前預(yù)習(xí)（2）課堂學(xué)習(xí)集中注意力，積極舉手，勇敢表達(dá)（3）課后復(fù)習(xí)，作業(yè)練習(xí)認(rèn)真獨(dú)立完成（4）養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣4、克服學(xué)習(xí)上的壞

19、毛病，放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具不會整理書包等。安全：1、作息時(shí)間早上9:30開校門，下午3:20開校門。2、在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。存在問題：1.部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。2.對作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付。了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個(gè)“為什么”3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。4.不喜歡主動閱讀和寫作，

20、懶惰思想嚴(yán)重！5.同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。如何來教育孩子：1.保護(hù)孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。2.分解目標(biāo)，逐步實(shí)施。無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。家庭教育平

21、時(shí)應(yīng)注意的問題:1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！第一學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，各位家長能在百忙

22、之中抽出時(shí)間來參加這次家長會，在這里我代表學(xué)校和我們班的六十名學(xué)生向你們表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)兩個(gè)月來的班級工作向各位家長匯報(bào)：一、認(rèn)識四年級四年級是一個(gè)爬坡的年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級

23、的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。好多家長也抱怨：原來孩子的課后作業(yè)我就能輔導(dǎo)，現(xiàn)在是越來越力不從心了。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向

24、高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握

25、好尺度。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生

26、應(yīng)該是自己主動”的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”而不是“要我學(xué)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椤安幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布臵作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布臵有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布臵作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生“

27、兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：陳浩鐸、吳文琪、程博凱、劉仕燁、王佳琪等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。5、成績方面：雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度

28、和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到8、90分，但是對語文的興趣不大，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限

29、制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。7、其他方面轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。本學(xué)期王佳琪媽媽經(jīng)常和老師溝通孩子最近的情況，孩子進(jìn)步有目共睹。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。二、匯報(bào)班級工作。我們班共有六十名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度積極努力，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是

30、孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。比如集體榮譽(yù)感強(qiáng)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有同學(xué)問寒問暖；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如程博凱

31、、陳浩鐸、沈夢涵、王文靜、王佳琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。程博凱、陳浩鐸、吳文琪、劉仕燁、王佳琪等同學(xué)。（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。程博凱、沈夢涵、王文靜、崔天菲等同學(xué)。（三）日常行為規(guī)范方面：大多數(shù)學(xué)生勞動積極，能按時(shí)到校。班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：程博凱、陳浩鐸、沈夢涵、王文靜。三、存在問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人（比如：何藝通、趙森淇、劉子成等）；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐

32、打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂（如：國朝鵬、趙森淇、尚天佑、劉子成、馬曉偉）。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食（如：王月卓、馬曉偉）這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。有時(shí)他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)（如：王佳佳、劉子成）突出表現(xiàn)在：家庭作業(yè)的完成情況不理想。有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，甚者干脆不寫?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)寫完了沒？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫完了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。對于老師布臵的軟性的作業(yè)，如：

33、背課文、熟讀課文、背古詩、大量的閱讀、查找資料等等，一定要給予足夠的重視。還有一部分同學(xué)總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎能不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字潦草，沒有

34、恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。這次語文考試差別最明顯的就是作文，失分多的要么是作文就寫了一點(diǎn)，要么是書寫太差，導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！四、對家長的幾點(diǎn)希望因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作：1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家

35、玩和做作業(yè)，因?yàn)橄挛缑刻?：40放學(xué)已經(jīng)不早了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家

36、長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。家長需要注意：對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在上午7：30、下午1：30到教

37、室上早午讀，不要提前過早到校，以免發(fā)生安全問題。值日生要早些到校打掃衛(wèi)生；周一升國旗7:40到校，不要遲到。要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生就有下午上課打盹的現(xiàn)象。6、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布臵作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布臵作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會虛心接

38、受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上、管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每兩周讀

39、一本課外讀物，學(xué)校圖書館和教室的圖書角有圖書借閱，家長也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子訂閱一些書籍。請家長們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。當(dāng)然，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力；家庭教育不可少，望家長重視。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y

40、起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣四四班第一次家長會主題家長朋友你們好，非常感謝你們按時(shí)來到四四班參加家長會，你們都是愛孩子，尊重孩子，關(guān)注孩子的好家長，你們的孩子會在心底深深地感謝你！因?yàn)槟銥榱撕⒆拥慕】党砷L，抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會，為此你可能要向領(lǐng)導(dǎo)找借口請假，為此你可能推掉了很重要的工作應(yīng)酬，但我相信你今天下午參加家長會一定不虛此行。本次家長會的主題是“激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣”。其實(shí)，這個(gè)話題是所有家長非常關(guān)心的問題，也是很多教育工作者，當(dāng)然包括我了

41、，一直所追求的終極目標(biāo)。如果孩子對某一學(xué)科真的感興趣，他會不自學(xué)地投入很多時(shí)間，當(dāng)然也會認(rèn)真探索、求知，成績當(dāng)然也很好。所以，這次家長會安排的很多內(nèi)容與這個(gè)主題相關(guān)。我特別期待本次家長會的召開，因?yàn)橛性S多問題我們真的很需要聚在一起溝通交流一下。我先做自我介紹。我是2009年來我們學(xué)校工作的，一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作，已經(jīng)送走了兩屆小學(xué)畢業(yè)生。想辦法提高他們的學(xué)習(xí)成績，想辦法提高班級的凝聚力，想辦法讓班風(fēng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)濃厚，就不得不與這些孩子們斗智斗勇，當(dāng)然也積累了很多教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。本次家長會，圍繞“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的主題，安排以下幾個(gè)部分內(nèi)容。一、了解學(xué)校、班級管理理念先觀看學(xué)校宣傳PPT,加

42、強(qiáng)對學(xué)校的了解，然后介紹班級情況。1、我班現(xiàn)有60個(gè)孩子，35名男生，25名女生，分為六個(gè)小組，分別自行命名。2、感謝張惠娟老師對孩子們一至三年級的啟蒙教育。她斯文善良，喜歡孩子，所以孩子們也喜歡她。我聽過她們班的公開課，孩子們非?；钴S。這與張老師“尊重學(xué)生民主管理”的班級教育理念是有直接影響的。孩子們性格活躍，懂事團(tuán)結(jié)，待人熱情，熱愛集體，做人做事公正無私，語文基礎(chǔ)較好。謝謝張老師為孩子們所付出的辛勤付出，孩子們身上的這些優(yōu)點(diǎn)會記他們受益終生。四四班是我在我校所帶的第三屆學(xué)生，這些優(yōu)點(diǎn)讓我感到很欣慰。上學(xué)期，經(jīng)常見到我班的家長送路隊(duì)，很感動，不止一次想：如果我接了這個(gè)班，一定好好管理這個(gè)班，

43、好好愛孩子們，不辜負(fù)這么有愛心、負(fù)責(zé)任的家長們。學(xué)期初領(lǐng)導(dǎo)真的讓我?guī)н@個(gè)班級，一點(diǎn)兒也不意外?；蛟S這就是緣分吧！3、介紹“全接納，慢引導(dǎo)”的班級管理理念。每一個(gè)孩子都是父母的寶貝兒，每一個(gè)孩子都承載了一個(gè)家庭的期望。我兒子今年上初三，小學(xué)成績還不錯(cuò)，但考入我校重點(diǎn)班，在優(yōu)秀的學(xué)生中間，學(xué)業(yè)成績時(shí)好時(shí)壞，影響著我們?nèi)胰说男那?。陪伴著我兒子慢慢成長的過程，更讓我體會到了孩子的健康成長、學(xué)業(yè)成績優(yōu)良與否真是一個(gè)家庭的重要事情。我更能體會到父母對孩子的深深期望。孩子既然坐到了四四班的教室，來到了這個(gè)四四班這個(gè)大家庭，我就要全部接納他，包括他的優(yōu)點(diǎn)，更包括他的缺點(diǎn)。孩子的缺點(diǎn)絕對不是一天一周形成的，而

44、改變這個(gè)缺點(diǎn)的過程也許需要更長的時(shí)間。如果孩子的某方面缺點(diǎn)不可能改變，或改變的可能性很小，最起碼我能做到從容地面對這種現(xiàn)實(shí)，不抱怨，不嫌棄，不過多地指責(zé)孩子。我愿意和家長們一起接納孩子，盡最大可能地幫助孩子，維持現(xiàn)狀，不朝著更糟糕的方向去發(fā)展。更重要的是，我時(shí)時(shí)刻刻都在想辦法改變孩子們的這些習(xí)慣。比如，蘭燁、于坤祺、崔育祺、李小陸、單博林、張子康、蘆帝、馬源盛等孩子，上課就是聽講習(xí)慣不好，偶爾認(rèn)真聽幾分鐘，答對一個(gè)問題，我就要用心表揚(yáng)，至于孩子能從老師的表揚(yáng)中汲取多長成長的力量，那就靠他的造化了，最起碼同學(xué)們會認(rèn)可他們。比如，賈李馨、蘆鑫鵬、胡明鈺、馬逢時(shí)、康佳豪，他們每次認(rèn)真完成作業(yè)一次，都

45、讓我很欣慰，都要夸獎他們。在我們學(xué)校帶了兩屆畢業(yè)班，的確，有的孩子在中高年級，行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很可喜的變化，家長的付出有了回報(bào)，孩子也開竅了，成績也提高了。但也有一部分孩子原地踏步，頑固的壞習(xí)慣依然糾纏著他；也有很少數(shù)的孩子在小學(xué)六年級那一年，變化得很糟糕，讓我不敢相信自己的眼睛。培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是從現(xiàn)在到初中的一項(xiàng)重要工作，轉(zhuǎn)變孩子不好的習(xí)慣也是一個(gè)逐漸的、慢慢引導(dǎo)的過程。大家一定不要放棄對孩子的教育與引導(dǎo)！二、介紹班級開展的活動學(xué)期初通過與張老師、其他任課老師、校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，了解到四四班的很多詳細(xì)情況，在開學(xué)到現(xiàn)在，良好的班風(fēng)繼續(xù)保持。比如課堂氣氛活躍，學(xué)生能把班級衛(wèi)生工作

46、做到樓層第一整潔，參加班級活動很積極，尊重老師，熱愛班集體。我充分利用此優(yōu)點(diǎn)，多開展班級活動。1、開學(xué)兩個(gè)月以來，我班獲得一次“四星班集體”五星班集體”各一次，每周都能至少榮獲一面衛(wèi)生或紀(jì)律的流動紅旗，每周的班級量化考核分都很高，讓我超有成就感。這些成績絕對是每一個(gè)孩子努力表現(xiàn)的結(jié)果。2、開學(xué)以來，組織過一次校園秋游活動，孩子們開心的同時(shí)，也創(chuàng)作了一篇文章并進(jìn)行原創(chuàng)作品大賽，一舉兩得。本來想秋游濕地公園，因?yàn)樾枰霞壟鷾?zhǔn)同意的領(lǐng)導(dǎo)有三四級吧，把我也嚇住了。3、舉辦過兩次講故事比賽，每次是小組推薦一人，老師隨機(jī)挑選一人講故事。只要孩子準(zhǔn)備很充分，一定給他亮相展示的機(jī)會，孩子們的熱情很高，一直催我

47、第三次講故事比賽何時(shí)開始。4、編寫童話故事比賽，鼓勵(lì)孩子敢于想象，喜歡寫作。本來打算帶孩子們?nèi)ム嵵輧和＠?，因?yàn)閭€(gè)人原因，周末時(shí)間要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，所以一直推遲去看望那些孩子們的時(shí)間。我?guī)е暗膶W(xué)生和家長去過三次吧，每一次去福利院，我的眼淚都會止不住地流啊流。帶孩子們做一些與慈善之事，讓他們的心中多一份大愛、無私與善良。三、介紹班級管理工作我更是嘗試著用不同的方法來改變不好的班風(fēng),詢問其他班級的好做法,征求學(xué)生、班干部和家長的建議，對待一些特別惡劣的行為習(xí)慣進(jìn)行懲罰，獎勵(lì)表現(xiàn)好的個(gè)人或小組。1、班級路隊(duì)紀(jì)律不好，說話人多，隊(duì)伍拖拉，背書聲音小，站隊(duì)時(shí)間長。開學(xué)之初，咱班出校門都比較晚，整理路隊(duì)

48、。效果不好，后來發(fā)現(xiàn)是十幾個(gè)男生總搗亂，就把他們拎到隊(duì)伍最前面。隊(duì)伍像樣了，背書沒聲音，再想辦法。方法總比問題多嘛。2、課堂紀(jì)律不好，孩子們愛隨意說話，影響正常的教學(xué)秩序。采取多種辦法來控制上課隨意說話的壞現(xiàn)象，利用小干部上課監(jiān)督，任課老師溝通，如果誰上課搗亂，直接請班長把他送我辦公室“修理”，我隨堂聽課，不時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)誰說話，一個(gè)個(gè)“收拾”?，F(xiàn)在，這種說話現(xiàn)象好多了，但不理想。3、不完成作業(yè)的學(xué)生多，就是那么幾個(gè)學(xué)生。利用課下時(shí)間補(bǔ)作業(yè)，回家補(bǔ)作業(yè)，通知家長，在班里通告批評。我很少請家長，所以這種現(xiàn)象屢禁不止。4、班里男生多，打架現(xiàn)象多，意外事故多。開學(xué)前兩周，孩子們在觀望老師，稍微收斂，兩

49、周以后，打架現(xiàn)象頻頻發(fā)生。其實(shí)打架的那些學(xué)生，我調(diào)查過任課老師與同學(xué)，他們在三年級二年級時(shí)也打架。這種現(xiàn)象如果不加以控制，到了小學(xué)六年級，男生打架現(xiàn)象會更嚴(yán)重，他們個(gè)頭塊頭在增加，打架的后果真的很嚴(yán)重。去年我教的六年級，兩個(gè)男生打架，我拼命拉、拽都不管用。關(guān)于孩子們打架的事情，我處理時(shí)非常慎重。我把處理打架事件的過程講給家長聽，如果那個(gè)環(huán)節(jié)不合理，你給我提建議。先看學(xué)生打架事件的嚴(yán)重程度。第一種情況，如果孩子們有出血、受傷情況，立馬報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)，送醫(yī)院先看病，同時(shí)通知雙方家長到校處理此事。第二種情況，如果打架事件不需要急切送往醫(yī)院，我會這樣處理。對待受傷的、吃虧的孩子，先安撫孩子的情緒，給

50、孩子倒杯水，承認(rèn)孩子的委屈心理，聽聽孩子的心聲。等到兩個(gè)孩子的情緒都穩(wěn)定下來了，再讓他倆先說自己錯(cuò)到哪里。如果你讓他倆講打架的過程，準(zhǔn)把我繞進(jìn)去一節(jié)課也審不清案件。而他們在講述自己的錯(cuò)誤時(shí)，我就能很清晰地聽出打架的起因、經(jīng)果與結(jié)果。這樣的快速理賠方式很節(jié)約我的時(shí)間。如果損害了別人財(cái)物，打架雙方先協(xié)商賠償辦法，如果賠償價(jià)錢說不通，我再給協(xié)調(diào)。處理的核心部分，錯(cuò)誤一方向?qū)Ψ降狼福姓J(rèn)錯(cuò)誤，或賠償經(jīng)濟(jì)損失；如果雙方都有過錯(cuò)，那就互相道歉、承認(rèn)錯(cuò)誤。能夠通過學(xué)生解決這類打架事件的，我一般就是電話通知一下家長，就不需要家長到校了。第三種情況，就是一個(gè)學(xué)生第二次、多次打架，如果責(zé)任還在于你的話，那處理結(jié)果

51、就比較嚴(yán)重了，在班里向?qū)Ψ焦_道歉，請家長和孩子一起寫保證書。第四種情況，如果我班學(xué)生和其他班學(xué)生打架，我會和學(xué)生、對方班主任、家長一，起來處理事情。我這人也比較“護(hù)短”能護(hù)著就護(hù)著自己班的學(xué)生?？芍v于坤祺打架事件，曹子軒被打事件。請大家一定相信我，我會公正對待每一個(gè)孩子。四、介紹語數(shù)英三科學(xué)習(xí)情況1、數(shù)學(xué)英語老師介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況及注意事項(xiàng)2、語文老師介紹語文學(xué)習(xí)情況（1）語文預(yù)習(xí)作業(yè)學(xué)習(xí)新課前預(yù)習(xí)課文，要求是：讀通讀順讀正確課文；生字二音二字二詞，課后詞語抄一聽一訂正，摘抄優(yōu)美句子，寫讀后感，寫在二號本上；解釋新詞，搜集課文相關(guān)資料，抄寫在書上。這項(xiàng)作業(yè)很重要，我講新課前，都要認(rèn)真批改這項(xiàng)作

52、業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子哪些生字抄寫錯(cuò)誤，組詞錯(cuò)誤，通過一句話讀后感發(fā)現(xiàn)孩子對課文的理解程度，然后再確定我講新課的重點(diǎn)內(nèi)容。有的孩子完成這項(xiàng)作業(yè)很認(rèn)真，有的是應(yīng)付了事。比如組詞，在教材全解上一抄，你問他組詞錯(cuò)了，他說沒有，因?yàn)樗浅瓡?。有的讀后感，寫的與課文的中心、人物品質(zhì)沒有一丁點(diǎn)關(guān)系，說明他根本沒有思考文章到底在講些什么？（2）背誦作業(yè)分兩項(xiàng)，一項(xiàng)是課本課后題要求背誦的內(nèi)容，應(yīng)達(dá)到會背誦會默寫的標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)雜的內(nèi)容，背誦前會講什么意思，怎么背誦；一項(xiàng)是拓展內(nèi)容，或者是精彩的課文片段，或者是課外補(bǔ)充的內(nèi)容，對寫作有幫助，有一定的深刻含義等，學(xué)有余力的孩子應(yīng)達(dá)到準(zhǔn)確背誦的標(biāo)準(zhǔn)，背誦能力較差的孩子標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降

53、低。但這話咱們都不能告訴孩子，家長做到心中有數(shù)即可。因?yàn)橛械暮⒆泳桶炎约憾ㄎ挥诒痴b能力較差，他就真的不背了。學(xué)習(xí)語文，背誦文章段落，方能有效地積累語文知識。（3）作文訓(xùn)練我比較重視孩子們的作文訓(xùn)練，因?yàn)槲艺嬲媲星械馗惺艿搅诵W(xué)作文寫不好，到了初中要吃大虧。我的兒子作文不好，中招考試要吃大虧，因?yàn)槭钦Z文是主科，滿分120分，作文占了50分。在最后的折合運(yùn)算中，考試一分，頂1.2分用。兒子的作文每次考試都要扣除10分左右，語言沒有表現(xiàn)力，不傳神，構(gòu)思不巧妙，書寫不規(guī)范。兒子作文的語言表達(dá)水平保持在小學(xué)六年級左右的水平。初中的語文老師真的沒有時(shí)間再來糾正文章中的錯(cuò)別字，修辭手法怎么運(yùn)用，如何寫具體一

54、個(gè)細(xì)節(jié)，寫活一個(gè)場面。所以，我想盡我最大努力，讓孩子們熱愛上寫作，不討厭修改，再講究一些寫文章的章法技巧。我創(chuàng)設(shè)了語文幣制度，鼓勵(lì)孩子們喜歡書面表達(dá)。只要文章寫得。認(rèn)真，基本不跑題，都可以獲得“稿費(fèi)”不同程度的學(xué)生被“錄用”的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然不一樣，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在我心里，我得讓不同程度的學(xué)生都能“嘗到創(chuàng)作帶來的樂趣。錄用”的文章100字兌換1元“語文幣”。語文幣的作用，五元錢或十元錢可免寫一次語文家庭作業(yè)。這個(gè)制度會逐漸升級，整個(gè)激勵(lì)孩子們喜歡寫作的制度可以陪孩子玩轉(zhuǎn)三年。一周會安排一次文章創(chuàng)作，或者課堂上完成，或者周末去寫。如果是課本上的習(xí)作，我先創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣，指導(dǎo)寫作方法，讀例文，我寫下

55、水文，學(xué)生創(chuàng)作，評講，反復(fù)修改。需要打印的文章，我會一個(gè)一個(gè)修改，凡“過關(guān)”者才能打印。如果家長有能力的話，可以幫助孩子修改、潤色文章，即使沒有能力，耐心聽孩子把文章讀幾遍，他自己也會發(fā)現(xiàn)問題。有時(shí)也會進(jìn)行作文專項(xiàng)訓(xùn)練，結(jié)合生活中的觀察，或者結(jié)合所學(xué)課文中的精彩片段。比如，前段時(shí)間訓(xùn)練觀察創(chuàng)作的劍麻人間有了火種之后站在林則徐塑像前。這樣的作業(yè)都會進(jìn)行批閱，評比，展出，盡量訓(xùn)練一次有一次的成效。（4）作業(yè)、考卷訂正、寫反思作業(yè)批改中的錯(cuò)誤訂正、試卷訂正非常重要，老師通過孩子們的做題情況進(jìn)行分析，判斷孩子哪項(xiàng)內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)，哪些知識沒有掌握。而訂正錯(cuò)誤的過程就是一個(gè)重新學(xué)習(xí)、鞏固知識的過程。如果

56、沒有訂正錯(cuò)誤，等于說試卷你也白做了，老師也白費(fèi)口舌評講了。越是成績不好的學(xué)生，越是不喜歡訂正錯(cuò)誤，也許是耽誤了玩耍的時(shí)間，也許是真的還不會做這些錯(cuò)題。所以，每次單元考試完評講完之后，我都發(fā)校訊通，請家長給孩子試卷簽字，有的家長很重視，而有的家長則完全沒看見這條短信。我真不知道孩子長大之后，如果工作、生活不如意，是否會埋怨你當(dāng)初對他太縱容、太溺愛。我建議個(gè)別家長給孩子再買一套標(biāo)準(zhǔn)考卷，期末考試前讓他再做一遍，基礎(chǔ)知識掌握得會牢固一些。五、給期中考試、第五單元考試好的學(xué)生發(fā)獎品1、匯報(bào)班費(fèi)200元的使用情況。第一次買了60元的鉓品，還剩幾個(gè)沒發(fā)完，今天買了20本小筆記本，共30元。2、發(fā)獎品小組第

57、一名，進(jìn)步名次的學(xué)生。六、表揚(yáng)家長接手帶四四班時(shí)，任課老師、領(lǐng)導(dǎo)都告訴我，四四班的家長非常好，支持老師的工作，不隨便去找領(lǐng)導(dǎo)反映情況。我一聽，心里特別舒暢，干勁十足。開學(xué)以來，也真的見識了家長的通情達(dá)理，認(rèn)真負(fù)責(zé)。點(diǎn)名表揚(yáng)幾位家長，夸夸他們?yōu)樗乃陌嗨龅暮檬?，或許有更優(yōu)秀的家長，暫時(shí)我還不了解。1、馮琪雯的爸爸。家長委員會成員，負(fù)責(zé)我們班收交學(xué)費(fèi)、班費(fèi)的使用情況，有時(shí)還給我提一些非常好的建議，把一些家長的建議轉(zhuǎn)達(dá)給我。謝謝你！2、賈李馨的媽媽。家長委員會成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)一購買教輔資料，給家長省去了很多麻煩。謝謝你！3、蘆帝爸爸、高明遠(yuǎn)媽媽、李甲康媽媽等，那天準(zhǔn)備帶孩子們?nèi)デ镉螡竦毓珗@，這幾位家長馬

58、上同意配合工作。4、張楚涵爸爸、媽媽，開學(xué)之初打掃教室，天氣超熱，一群孩子和兩位家長也來打掃衛(wèi)生，讓我很感動。張楚涵爸爸一進(jìn)教室，二話不說，先把空調(diào)過濾網(wǎng)取下來清洗再裝上，還有幾個(gè)家長把窗簾拿回家洗干凈送回教室。我們的教室以前沒用過，到處是塵土，那天可把我們這些孩子和家長累壞了。家長好，今天的家長會我說得很多，下次的家長會，我會把這個(gè)講臺讓給優(yōu)秀的孩子與家長，請他們來展示四四班的風(fēng)采！各位家長，非常高興能在今天見到大家，先代表全體畢業(yè)班的老師熱烈歡迎各位家長的到來。畢業(yè)班的工作決不是盡了力就行了，而是絕對追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它不能重新再來，只許成功，不許失敗。畢業(yè)班是使命，責(zé)任重大，成敗關(guān)系學(xué)生的

59、生存發(fā)展、關(guān)系教師的生存發(fā)展、關(guān)系學(xué)校的生存發(fā)展。今天的家長會由兩個(gè)階段組成。第一階段是1點(diǎn)半到2點(diǎn)半，由侯校長和我給大家講一些中考政策和畢業(yè)班家長需要注意的一些問題，第二階段是3點(diǎn)半到4點(diǎn)，請大家回到各自孩子的班級去，由班主任詳細(xì)就上學(xué)期及假期段考成績和假期作業(yè)完成情況等做進(jìn)一步說明和要求。下面首先歡迎侯校長就近兩年的中考政策和有關(guān)問題與大家交流。各位家長，剛才，侯校長就有關(guān)中考政策給大家做了說明，相信大家對明年的中考有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，但是我還是想補(bǔ)充幾點(diǎn)：1、16年全局的招生指標(biāo)分別是：油田一中統(tǒng)招生288人，占4.8%,分配生432人，占7.2%，合計(jì)720人，占12%.二高統(tǒng)招生

60、262人，占4.4%，分配生432人，占7.2%，合計(jì)占11.6%。三高統(tǒng)招生252人，4.2%。分配生432人，占7.2%。三所高中統(tǒng)招生共802人，占13.3%三所高中分配生共1296人，21%。全局統(tǒng)招生和分配生共計(jì)2071人，占35%.2、從總數(shù)上看，孩子們升學(xué)的機(jī)會還是不少的，一二三高總的升學(xué)率應(yīng)在三分之一，但因?yàn)檎伎傊笜?biāo)將近三分之二的人數(shù)都是分配生，也就是說這些指標(biāo)是分到各個(gè)學(xué)校的。拿咱們孩子上學(xué)期期末成績?yōu)槔?，上學(xué)期咱們的孩子要說考的都不錯(cuò)，前800名有87人。按說這87個(gè)孩子都能享受統(tǒng)招生指標(biāo)，但因每年都有部分中上等成績的孩子放棄二三高志愿去報(bào)一中而落榜。另外，一二三高統(tǒng)招生和