去勞技中心的感想

1、去勞技中心的感想 張恒在一個秋高氣爽的上午，我們四年級全體同學(xué)去距離學(xué) 校很遠(yuǎn)的“勞技中心”體驗勞動技術(shù)課程。我們每個同學(xué)都很興奮，我們深知勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，把握了勞動技術(shù)能更好的為祖國做出貢。這次我們的勞技活開工程是做燈籠。一位教師把我們帶進(jìn) 一間教室，那位教師先做自我介紹，然后教師告知我們這 節(jié)課做什么，該怎么做。教師講完了開頭發(fā)用具，第一步， 從用具袋拿里出 8 根長方形木棍，做成 2 個正方形。我是第一個做完的，教師說：“做完的同學(xué)，可以幫助沒有做完 的同學(xué)！我毫不遲疑的走過去幫助同學(xué)，我剛過去，好多 同學(xué)都說：“張恒幫幫我，求求你了!”我教完同學(xué)，教師就 叫我回去，進(jìn)展下一步

2、最終經(jīng)過教師的急躁教授，我 們最終把秀麗的燈籠做好了!通過今日這次去勞技中心，我的感想是:學(xué)問不肯定全部從書里學(xué)到的，還要通過勞動才能真正的學(xué)到學(xué)問。勞技中心感想 柯思娜周日，我們來到了勞技中心。做了兩樣?xùn)|西，一樣是手絹，一樣是小豬襪子娃娃。小豬的做法很簡潔。我聽說是襪子做的，心里很疑心， 你說襪子怎么能做豬呢?可是事實(shí)。做法是這樣的：先把一只襪子用剪刀剪成兩半。再往一只一半的襪子里塞棉花,要塞的滿滿的。開口的一頭有皮筋系緊。然后，把另一只一半的襪子頭系緊，把這只襪子套在有棉花的襪子上。最終讓教師有熱熔膠給我們把小豬的眼睛和鼻子粘上就做成小豬了。我觀察大家做的都很秀麗，有黃色和藍(lán)色的，還有粉色

3、和橙色的這條手絹的做法也很好玩。我們做的手絹是用扎染做成的。扎染工藝來自白族，他們覺察板藍(lán)根能夠染色。當(dāng)我們用線系和打結(jié)讓有的地方粘不到染料而產(chǎn)生了圖案。我在布的四個角分別打了四個結(jié)，又在布的中心系了三個圈就放在了染缸里。過了 20 分鐘，教師幫我們把放在染缸里的布拿了出來。我找到了我的布，把線和結(jié)翻開后我覺察我的布中間系的三個圈連在了一塊，成為一個大圓盤。我給手絹取了一個名字，叫做：“向著黨”。由于四個角是億 萬人民，中間的圓盤就是黨，四個角都是想著中間的圓盤。今日來到勞技中心有學(xué)會做手絹和小豬了。我對今日的游玩格外滿足去勞技中心有感 張雨航今日陽光明媚，我們?nèi)?、四年級的同學(xué)有說有笑就到了勞

4、技中心。到了勞技中心，教師把我們帶到了布藝空間，教師先對我們說：“今日咱們做襪子小豬，每個人先拿兩只襪子。”我選的是黃色和藍(lán)色的襪子。教師又說：“大家把其中一只襪子的襪子跟兒剪掉，另一只襪子和這只一樣，留上面的是外衣下面的是臉?！比缓笞篱L又去后面的臺子上拿了一個箱子，箱子里放的是棉花，我就拿出下半截，往里添棉花， 我添了很多棉花，教師看了看說：“你做出來的這頭小豬肯定很胖?！蔽倚南肱植欧县i豬特點(diǎn)嘛。然后教師又讓我們用皮筋把上半截的口封上，最終教師讓我們排隊給豬豬按上眼睛、耳朵和鼻子，一只完整的襪子小豬就做好了。下午我們還做了扎染工藝。今日我格外快活，由于我學(xué)會了怎樣做襪子小豬和扎染工藝，所以

5、我格外快活。勞技中心感想 何祥玉星期三的早晨教師帶我們?nèi)诩贾行?，參觀和學(xué)習(xí)手工。早晨我們排好隊，走了大約40 分鐘。來到勞技中心，在勞技中心教師的帶著下，我們學(xué)會了做小花包。勞技中心的教師先讓我們在布料上用鉛筆描小花的模子，然后用剪刀把小花剪下來在用針縫起來留一個小花瓣的位置，放上錦花。最終再把一個小花瓣給縫上，一個小花包就做成了。做完小花包后，我們又學(xué)了一個馬賽克畫。這個馬賽克畫是用貼畫做成的。是先用鉛筆在方格紙上起好稿，然后就開頭貼你寵愛的顏色。這樣一個馬賽克畫就做成了。假設(shè)你寵愛還可以用相框釘在里面。下午 4:00 多我們返回學(xué)校。想一想今日得收獲可真多啊！ 最大的感想是秀麗的東西是用

6、辛苦的勞動換來的。勞技中心感想 聶佳鑫今日我們?nèi)チ似谂我丫玫睦霞贾行模宦飞献咦咄ＭＲ?到了很多穎的事物，最終經(jīng)過了半個小時的奔波到了勞技中心。來迎接我們的是一位女教師，這堂課做扎染工藝，同學(xué)們聽了有的靜靜談?wù)?，有的舉手問教師，還有的自言自語， 我也抓耳撓腮，不知道什么是扎染，教師好似看出了我們的心思，便細(xì)細(xì)地給我們講解，教師把扎染的步驟和方法講解完畢，到了該我們動手的時候了。教師給每人發(fā)了一塊純白色的方布，我們在布上依據(jù)自己的創(chuàng)想左捆捆右系系，系完之后教師把我們的作品放在一個 100 多度開水的大鍋里，教師又把用板藍(lán)根枝葉做成的染色劑倒了進(jìn)去，20 分鐘過去了，教師把我們的作品撈了出來。我趕

7、忙解開系扣，“哇”好秀麗呀，方布上的圖案很像一個大轉(zhuǎn)盤，又像一個刻滿文字的甲骨文，我便給我的作品起了一個好聽的名字命運(yùn)大轉(zhuǎn)盤很有創(chuàng)意吧！午飯過后又一位女教師把我們帶進(jìn)了另一間教室，我們這堂課是用襪子做小豬娃娃，我想 “不就用襪子做個豬嗎？有什么難的?！笨墒亲鲂∝i并沒有我想象的那么簡潔。首先教師讓我們挑了一只襪子，我馬上上前挑了一只粉色 的襪子，教師讓們把襪子豎著對折，然后把腳后跟后面的 局部剪掉，用剪掉的局部和別的同學(xué)換一個不一樣的顏色， 我和范澤軒換了一段黃色的，接著教師讓我們把從前那段 襪子了塞滿棉花，弄得圓圓的，可是不笨手笨腳弄了半天 也沒弄圓，辛苦教師準(zhǔn)時幫我，否則我就跟不是步驟了。

8、弄圓之后教師叫我們用皮筋把襪子的頭捆住，再用互換的 那段做外套，套在球上面，最終教師把我們事先做的耳朵 貼在上面，再貼上兩個眼睛和嘴巴，一個得意的小豬就出 現(xiàn)在了我的眼前，我興奮的抱著他親了好幾口。下午我們要回學(xué)校了，同學(xué)們依依不舍地和教師告辭， 樹上的鳥兒叫著，路邊的小草笑著，我們行走在最終的一抹夕陽中.勞技中心作者:范澤軒今日，我們?nèi)诩贾行?，早上我早早得起了床去學(xué)校， 在學(xué)校，我們都格外的感動，時間到了，我們?nèi)ゲ賵黾?。動身了我們躍躍欲試，我們邁出了強(qiáng)健的步伐去往勞技中心，到了后，我們上氣不接下氣的看著秀麗的墻和那不變“勞動者是秀麗的”這幾個字讓我想起上一次的勞技中心，到了教室，教師就跟

9、我們說：“今日我們學(xué)扎染工藝， 教師給我們做了一下示范，首先我們先做了捆形這種形態(tài)格外的秀麗，有一種破冰感。其次種系法，它是種能讓你想象的方法。接下來，我們開頭做了，做完后，教師讓我們把布扔到 染箱里，在泡的時間中我們教師教我們?nèi)绾尾鹁€如何拆結(jié)， 時間到了，我們開頭拆線。拆完了，我們翻開了我們的杰 作，格外的快活。之后我們又做了一只襪子小豬。每一只都栩栩如生。一只襪子小豬需要一只襪子，教師跟我們說：“沖一組自己拿一只襪子”。我挑了一個米黃色的襪子，教師說把腳跟給剪了再把它剪成兩半，一半做身子，一半做外套，教師說讓我們把有倆口子的交換，把一個口子的弄上棉花，然后用皮筋把他套住教師把眼睛鼻子粘上一

10、個小豬就好了。在今日我體會到了勞動者的秀麗，勞動者的宏大。是他們的杰作點(diǎn)綴著北京。我愛勞動者。勞技中心游記 萬晨曦今日上午，我們學(xué)校三至四年級要去勞技中心玩，我們 在去的路上，大家都嘰嘰喳喳說個不停。到了目的地，我們就開頭分班了，大家都期望自己被分到的班有同班同學(xué)。我們班進(jìn)了“扎染布藝”這個教室。這種染布的材料是來 源于云南的一個少數(shù)民族白族，白族人很聰明，為了 轉(zhuǎn)變以前的染布方法，就把板藍(lán)根和一種礦物質(zhì)合在一起， 就形成了一種藍(lán)紫色。我們先把一塊布用各種方法系好捆 好，然后把系好捆好的布放到水里泡一會兒，最終再放進(jìn) 一百度的水里去煮，煮十五到二格外鐘就好了。拿出來， 到?jīng)鏊锱菀粫海严档?/p>

11、地方解開，一個秀麗的小手絹 就出來了。中午，我們吃完午飯，看了一會兒電視，我們就要換班了，我們下午做的東西是小豬，要用一只襪子，海綿紙 我們先把一只襪子的腳面朝上，腳掌朝下平鋪，對折一下， 把腳后跟剪掉，然后教師讓每個組的組長把裝滿棉花的箱子拿過來。讓我們往有腳尖的那一半襪子里裝棉花，裝到圓了為止，然后就是拿兩根皮筋。一根綁在棉花后頭，另一根綁在尾端。再把眼睛、鼻子、耳朵貼上，小豬就做好了。今日，不但學(xué)會了白族人最原始的染布方法，還學(xué)會了用襪子做工藝品“小豬”。收獲可真大！勞技中心有感 馮潤澤今日，我們?nèi)チ藙诩贾行?，一進(jìn)大門我便觀察大門上寫 著“勞動者是最美的人”。我布滿著很多疑問，剛想到這我

12、們就被一位教師帶走了，原來這個教師是教“襪子娃娃”。教師首先讓我們每一個人選一只襪子.最好兩人的襪子 不一樣。然后，把襪子鋪平腳后跟朝外折起來，再把腳后跟剪掉，剪成兩半，拿起腳趾頭的一半，翻到?jīng)]有顏色的一面。把襪子套著左手上面，往里面放一點(diǎn)棉花，右手再揪著襪子邊翻過來，翻到有顏色的一面，這樣棉今日，我們?nèi)チ藙诩贾行?，一進(jìn)大門我便觀察大門上寫著“勞動者是最美的人”。我布滿著很多疑問，剛想到這我們就被一位教師帶走了，原來這個教師是教“襪子娃娃”。教師首先讓我們每一個人選一只襪子.最好兩人的襪子 不一樣。然后，把襪子鋪平腳后跟朝外折起來，再把腳后跟剪掉，剪成兩半，拿起腳趾頭的一半，翻到?jīng)]有顏色的一面

13、。把襪子套著左手上面，往里面放一點(diǎn)棉花，右手再揪著襪子邊翻過來，翻到有顏色的一面，這樣棉花就裝到襪子里了。再伸出三根手指，左手抬低，右手的三個手指伸進(jìn)襪子里把棉花轉(zhuǎn)成一個圓形，用皮筋把開口的地方系 上。再把另一半襪子和別人交換一下，把開口的地方也系 上，然后套在圓形的襪子上。最終粘上耳朵，眼睛，鼻子， 一只得意的小豬就用襪子做成了。接下來，我們又做了扎染紙。教師教了我們扎、捆、綁、系的方法，教師說不管是扎還是系，都是一個字“緊”，如 果你要是扎不緊，色料就會順著線進(jìn)去，染出來就不好看。教師發(fā)給了我們每人一塊白布和一個白色的手機(jī)套，我們 個個開頭綁上了，我想了想，染個什么樣的圖案好呢，于 是我把

14、小塊白布的四個角各從中間捆了起來，又從中間捆 了一個圖案。啊！肯定會染成一個格外秀麗的圖案。想到 這我快活的笑了。教師讓我們每個人把兩個綁在一起放進(jìn) 一個大鍋里煮。這時教師告知我們，扎染起源于云南水鎮(zhèn)， 那里住著一群愛鉆研的白族人，他們覺察板藍(lán)根可以制造 出秀麗的深藍(lán)色，所以就做出來扎染紙。最終煮出來了， 我解開線一看，雖然不是我想象中的那樣秀麗，可還是非 常秀麗，我格外快活，由于這是我第一次做扎染，并且學(xué) 到了很多學(xué)問。時間如流水，我們要回學(xué)校了。大家都依依不舍的告辭了勞技中心，期盼下次再來。勞技中心感想 李佳穎今日是周五，我們又去了一個格外生疏的地方勞技中心。在這里，我們要用自己的雙手制作

15、出得意、有用、好玩的東西。我們這次做的東西與前幾次相比，既簡潔，又實(shí)際。我們班被分成兩半，一半先做這個，另一半做那個，等換班的時候，我們再去做和她們一樣的東西。首先，我們和教師來到了專業(yè)教室。上午半天，我們要 做扎染，這個工程要動腦。我們在一塊布上用：團(tuán)、捆、系、折四種方法任選其一來把布裝飾一下，再放到藍(lán)色的染缸里煮上二十多分鐘。然后簡潔地用清水涮一下，這樣， 一個有深藍(lán)、淺藍(lán)和白色的布就做好了。下午迎接我們的是更好玩的課程，用襪子做小豬。一聽到這個名字，我就迫不及待地想快點(diǎn)學(xué)習(xí)，讓我的作品能更加好看一點(diǎn)。教師先發(fā)給我們每人一只襪子，然后把腳后跟剪掉，分成兩半，把其中的一半和別人互換，把頭的那

16、一邊裝滿棉花，再把開頭的那一邊捆上皮筋，這樣一來， 小豬的身子就做好了。接下來，我們把另一頭拿出來，這一半兒是兩頭都是開口的，我們把沒有彈性的的那一頭用皮筋系上，把有彈性的的一邊套到豬身上，這就是小豬的衣服，皮筋捆的地方就是尾巴。最終一步，我們每個人做了兩個耳朵，讓教師幫我們粘上，教師再幫我們挑眼睛和鼻子粘上，這樣一個得意的小豬就做好了。今日來到勞技中心，又讓我學(xué)到了不少學(xué)問，我不僅學(xué)會了扎染工藝，還會用襪子做小豬?，F(xiàn)在我在家里也可以動手做了。我期望下次能做做更好的東西！去勞技中心的感想 侯楚珩今日是個陽光明媚的日子，我們?nèi)?、四年級去了勞技中心。首先，我們在操場上升了旗，然后跟著教我們的教師?/p>

17、了專業(yè)教室?！斑@節(jié)課會上什么呢？”我心里想。走進(jìn)教室一看黑板上面寫著“扎染?！薄霸臼鞘裁?？”我心里疑心不解。懷著感動和疑問的心情我坐了下來，當(dāng)看到黑板上有一幅很美很成功的作品時，我想這節(jié)課肯定很有意義。果真是這樣，教師先給我們用白布做示范，過了一會兒我們學(xué)著教師的樣子，做起了自己的作品。我們把半成品弄好了，就下鍋煮了，大約20 分鐘過去了，我們的作品也煮熟了。我懷著一顆古怪心，解開扣結(jié)和繩，每解一顆我都期盼快點(diǎn)看到自己的作品。雖然成果不是很好，但我特別快活，由于這是我自己做出來的。做襪子娃娃更是今日難忘的事。我們一個人先了一只襪子，把腳后跟那塊給剪掉，然后把一把棉花裝在一頭，裝滿后，把它做成

18、小豬的樣子，再給小豬的身體封上，然后把衣服做好了，給小豬穿上。我拿著它去找教師要海綿紙做耳朵，最終還按上了眼睛、鼻子，這樣小豬就大功告成了。這只小豬很得意，我把它放在手心里上下左右欣賞，可是怎么看總覺得有點(diǎn)不對勁，哈哈！原來豬耳朵讓我做成了兔子耳朵，太長了。趕快給它整容，整容后的小豬好看多了。時間過的真快，我們該回學(xué)校了，返校時我快活的拿著自己的作品美了一路，由于今日又是一個有意義的一天， 靠自己的雙手也能做出秀麗的玩具，成功的喜悅意猶未盡。勞技中心游記 王韻怡今日學(xué)校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學(xué)們有說有笑。今日陽光明媚，小草隨風(fēng)搖擺，小鳥在嘰嘰喳喳地叫好似在說：“祝你們能

19、有很多收獲。” 我們上午制作了襪子娃娃，下午制作了扎染工藝。下面就給大家講一講我們的勞動之旅吧。我們來到了教室里，分好組后就坐下了。教師介紹說：“我們今日要做的是小豬外形的襪子娃娃。首先請大家選擇襪子，小組選擇的襪子最好顏色不一樣?！蔽疫x擇的襪子是粉色的。教師先讓我們把襪子鋪平并把腳后跟豎起來。做完之后教師讓我們把襪子對折，把腳后跟處剪掉。我剪著剪著就剪不動了，同學(xué)告知我要用巧勁我才剪動的。然后教師發(fā)給我們每組一盒棉花，讓我們拿起其中一個帶口的襪子，讓我們把棉花放進(jìn)去。塞進(jìn)去后，用皮筋扎上口，最終揉一揉就做好小豬的身子啦。我的小豬的身子胖胖的， 得意極了。接著教師讓我們小組交換襪子，我用我的粉

20、襪子換了一雙藍(lán)色的襪子。再用皮筋拴上襪子的一頭，最終把它套在小豬身上，就做完了它的身體和外套。我的小豬有一對桔色的扇風(fēng)耳，黑黑的眼睛和一只白色的鼻子，得意吧？下午我們做了扎染工藝。我了解到：扎染是中國民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝?？椢锶旧珪r局部結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法，中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細(xì)心、急躁、認(rèn)真，這樣才會做得的最好。去勞技中心感想 尚杰今日學(xué)校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。 路上同學(xué)們有說有笑，窗外陽光明媚，小草微風(fēng)搖擺，小鳥在嘰嘰喳喳的叫好似在說：“祝你們能有很多收獲?！钡?了勞技中心，我們安靜下來后，教師說：“四一班去扎染

21、?！蔽覀兒芸旎?，由于我寵愛扎染。到了扎染室我們不停的喊著：“扎染，哦耶?！苯處煷舐曊f：“安靜，安靜要不然不做了?！苯處熤v了做扎染的步驟。然后由于男生大聲吵了， 教師就讓我們女生先做。女生做完后男生接著做，全班都做完后我們就去吃飯。吃完飯以后回到教室看電視，過了一會教師讓我們拿自己的作品，我們留神翼翼的把作品拿出來。下午我們?nèi)プ鲰楁?。教師告知我們，大珠子只能用十五個，小珠子和中等大小的珠子不限量。教師教我們怎樣穿出一朵秀麗的小花后我們開頭做了。我是我們組最快的一個，當(dāng)我想穿一個秀麗的小花時，結(jié)果忘了怎么穿了，我去請教教師，教師急躁的一步一步漸漸地教我，最終我穿出了一條秀麗的項鏈。通過這次勞技中心

22、之旅，我知道做事要細(xì)心、急躁、認(rèn)真，這樣才會做的最好。勞技中心有感 張欣彬今日是周五，是三、四年級去勞技中心的日子，真感動！這是一個風(fēng)和日麗的早晨，我們 8 點(diǎn) 15 就背著小書包動身了。在路上，我在路邊觀察秀麗的迎春花，粉紅的桃花，乳白色的玉蘭花，白花花的一片真好看。不知不覺，我們就走進(jìn)了勞技中心的大門。到了之后，勞技中心放起了動聽的音樂。伴著音樂，主席臺上的教師開頭說起話來：“歡送大家來到勞技中心，在這里，大家可以學(xué)到制作肥皂、做壽司等 11 種好玩的活動。”“哇！”大家歡呼道。我們班一局部同學(xué)上午做了一個小手絹，這種活動名稱 叫“扎染”，是白族姑娘覺察的，可以用團(tuán)、折等四種方法， 我用的

23、是系。先用一塊白布，再用繩子系。系完后，我把 它仍到 100的白藍(lán)根染料里染色，不到二格外鐘，這個小手絹就做好了。下午，我們要做襪子娃娃小豬。聽到襪子，有的人 就問：“臭不臭呀？有沒有人穿過呀？”帶著古怪心，我們 走進(jìn)了教室。進(jìn)去后，教師告知我們做襪子娃娃的工具“有襪子、剪刀、棉花、卡紙、粘貼的膠?！苯處熣f，首先要把襪子的腳后跟剪開，分成襪頭和襪腰兩個局部，可是我不 是太經(jīng)常用剪刀，所以我怎么也剪不開。這時，坐在我旁 邊的聶佳欣告知我，：“用剪刀的根部剪?！庇谑?，我照做， 果真我成功了。然后再和同桌換襪腰的局部。換完后，再 用襪頭的那一局部，裝滿棉花并用皮筋捆住，這樣，小豬 的身體就做完了。對

24、了，還有小豬的外套。再把襪腰那一 局部，找一頭用皮筋扎上，然后翻個面，外套就做好了，然后給小豬套上秀麗的外衣。呀！小豬著得意。最終我們把卡紙剪成小豬的耳朵，教師又把小豬的眼睛和鼻子發(fā)給我們，最終往上一粘，一個完整的得意的小豬就做好了。我們拿著自己做得小豬左看看、右瞧瞧，簡直愛不釋手。一會教師說下課時間到了，我們依依不舍的排好隊走出了教室。在操場上，我們拿著自己親自做的兩個作品真的很快活。我還知道了：“勞動者是最美的人?！碧焐系男▲B在天上叫 著，地上的我們在快活的唱著勞技中心有感 劉思宇每年的四月份，學(xué)校都會阻擋我們?nèi)诩贾行幕顒?，每次做的東西都不同，固然，這次我做的是我襪子娃娃和白族自己的扎染

25、工藝。到勞技中心后，我們便和教師進(jìn)了教室去制作襪子娃娃“小豬”。首先，教師讓我們把自己選的襪子沿著腳后跟剪開，這樣，小豬的身體就做好了。其次，我們要往小豬的“身體”里裝上棉花，一把，兩把，三把，足足抓了四把！這時，小豬的肥身體就大功告成了。然后，我們又把襪子的另一頭套上，最終，把小豬的五官用膠水粘上，一頭得意的小豬就做好啦!看著我做的小豬，我心里想：“真的好得意，我太寵愛他了！”下午，我做的是扎染，扎染是白族自己制造的工藝品， 白族的人格外聰明，她們自己制作的東西數(shù)不勝數(shù)，扎染就是其中的一個。它是在一塊布上打繩結(jié)，然后放到染缸里，由于繩結(jié)的局部沒有接觸到顏色，就是白色，因此， 才會制作出了圖案

26、。這次去勞技中心，我格外快活，當(dāng)我離開時，我清楚的觀察了那八個大字勞動者是最美的人。勞技中心之行 王思明星期五的早晨，我們學(xué)校三、四年級的同學(xué)們跟隨著老師來到了勞技中心搞活動。今日的活動安排是上午做扎染工藝。首先聽到扎染這個詞，我感到格外古怪，心想：“扎染是個什么東西呢？”帶著這個疑問思考著，同學(xué)們也談?wù)摷娂?，各種想法莫衷一是。不一會兒，教師就開頭了講解。原來扎染的意思是用一塊白色的棉布作為原料，用板藍(lán)根作為染料，再把白布用皮筋捆扎成一團(tuán)，然后在 100 多度的沸水里到入原料，染成深淺不同、花色不一的圖案。扎染主要在于捆扎，捆扎的方法多種多樣，有系成的，有攥成的，還有折成的等等， 每一塊布做出

27、的圖案和顏色都各不一樣。教師講完后，我心中的疑心一下子煙消云散了，同學(xué)們都躍躍欲試預(yù)備親自做個自己的作品。我依據(jù)自己的設(shè)想， 用一塊白色的小方巾，先對角折一下，成為一個三角形， 用皮筋把兩個角捆緊，再對折再捆，然后放入板藍(lán)根染料的水里染色，等了有20 分鐘后，這塊布就做好了。我翻開一看，“哇！”我情不自禁地叫了出來，我認(rèn)為我做的 棒極了。下午，我們又做了一個襪子娃娃。我做得既生動又得意。看著這兩件作品，我覺得自已很有成就感，做的作品比原 來進(jìn)步多了。我想：“自己的學(xué)習(xí)也一樣，只要認(rèn)真去學(xué)， 認(rèn)真去做，就會有更大的進(jìn)步?！?一晃轉(zhuǎn)瞬就要返程了， 帶著這兩件秀麗的作品，我高快活興地回到了學(xué)校。去勞

28、技中心的感想 周紹博今日，是周五。今日是我們學(xué)校三年級四年級去勞技中 心的時間。早上早晨 7 點(diǎn) 50 左右，三四年級在操場上預(yù)備集合動身。動身了，在路上我們大家邁著輕快的步伐。大家可能還想著今日的作品是什么。走著走著就看到了勞技中心。我們先舉我們行了升旗子。再升旗子的那一瞬間我很快活。由于一天的歡快之旅開頭了。教師給每一個班分了組。我們班分為兩組站在我前面的人包括我是一組。我前方的人又是另外一小組了。我們小組上午做了染布工藝， 下午又做了襪子娃娃。在做染布工藝的時候，教師說：“我們用一袋板藍(lán)根染劑， 就可以把現(xiàn)在全部同學(xué)的作品都給染了?！碑?dāng)時我還問老 師：“我們的作品是一起然么，要一起染的話

29、會不會分不清呀？”教師說“一會你就知道了?！贝蠹衣犃撕芄殴?。于是大家就做了起來。做的方法有捆團(tuán)等幾種幾種方法。這幾種方法是做這一個作品的最組要得步驟我把布捆成了一個像日本特工的樣子。我就的或許會有三四個小圓圈。教師開頭講話了，教師說：現(xiàn)在我告知你們怎么分清自己的作品了。我將會發(fā)給你們幾根皮筋，你們把作品綁在皮筋上就不怕分不清了。”我沒把作品放在了板藍(lán)根水里了。20 分鐘后把作品從里拿了出來。我翻開一看，我被驚呆了。是為我的作品太好看了出乎了我的意料。下午我們做了襪子豬。我們都叫他臭臭。做的時候很簡潔。是由于教師幫我們做了好幾部。我們只給小豬做了衣服。還給他裝了棉花。我今日很快活！是由于我收獲了

30、很多!勞技中心感想 陳成志今日我們?nèi)チ藙诩贾行牧?，我覺得我做的扎染布藝和襪子娃娃牌小豬很好看、秀麗。扎染布藝有四種方法，我用的是折；我先把手帕折成三角形，在每個角上都捆兩根繩弄完之后教師就把手帕扔進(jìn)了染爐十幾分鐘之后教師把手帕夾出來。等我翻開之后，我驚呆了這個手帕完全沒在我的意料之中；中間兩個白精彩的圈像宇宙里的白洞，其他的地方有兩個小白點(diǎn)，像星星，所以我跟他起了一個名字，叫浩瀚宇宙。下午我們做的是襪子娃娃牌小豬。教師讓我們每一個人選一種染色的襪子，然后剪成兩份用一份互換。我看著我的小豬，沒耳朵、眼睛、鼻子。最終教師幫我們把它們粘上。這次去勞技中心真好玩！勞技中心感想 馬星雨今日我們?nèi)チ藙诩贾?/p>

31、心。路上我們說說笑笑很快就到了 勞技中心。我們被分成了兩組，這次兩組做的東西一樣，都是襪子娃娃和軋染藝術(shù)。教師帶著我們走進(jìn)了教室，告知我們上午要做襪子娃娃小豬。說著就從講臺后面拿出很多的襪子，有紫色的、有紅色的、還有粉色的。她告知我們這次的材料就是我們經(jīng)常見的襪子。然后讓我們自己來前面選一只自己最寵愛的襪子，我選了一只紫色的襪子。我跟著教師一起，先把襪子放平，腳后跟向上，拿著腳后跟把它剪掉。襪子就變成了兩只。然后把有腳趾的那一半翻一個個，再往里面裝上棉花。用皮筋把它的口綁緊，把另一半換個不一樣的顏色來，也把它翻一個個，挨著腳后跟的那個口同樣綁緊。把它套在之前做的那個圓球上，身子就做好了。最終再

32、把眼睛、耳朵、嘴貼上去，一個得意的小豬就做好了。下午我們做的是軋染，學(xué)的是最簡潔的一種。用繩在布上捆緊，放入染缸里染色。染色需要20 分鐘，在這個過程中我心想：我做出來的作品會是什么樣子的呢？我很期盼呢！當(dāng)我把全部的結(jié)都翻開，覺察作品上的圖案跟我想的完全不同呢，但是花朵形的圖案很秀麗！這一天的活動完畢了，我真期望下次還來。在這一天的活動中，我懂得了凡事都要有急躁，這樣就會有意想不到的收獲！勞技感想 魏宇桐今日，我們?nèi)チ藙诩贾行?，那里又出了很多的活動?比方說：中國結(jié)、果凍肥皂、襪子娃娃和扎染布。這些活動都格外吸引人，那我們就進(jìn)去看看吧！首先，我們做的是扎染布。教師給我們表達(dá)了扎染的來歷：扎染是

33、傣族姑娘們制造的。有一次，一位傣族姑娘在草叢里面剪草的時候，不留神踩到了板藍(lán)根。把鞋子翻過來一看，竟然變成了紫色的。于是她們就利用了板藍(lán)根的這個特點(diǎn)來制造了扎染。講完了這個故事，那我們就該自己動手做了。教師先給我們每人發(fā)一塊兒白布，然后給我們以小組發(fā)十幾根繩子， 接著就教我們怎樣做。教師教我們團(tuán)、捆、綁和系。我實(shí)行的是綁和系。過了兩分鐘，我的作品做好了，呵呵，一看就知道，我?guī)偷孟耋π贰Ｗ髌纷龊昧?，教師就把每一個人的作品放進(jìn)帶有板藍(lán)根的高溫鍋里面，然后等上二格外鐘就好了。啊！ 我們的作品出來了，翻開一看，哇！真是太秀麗了！那外形，那構(gòu)造！真像用冰做的花！所以我就給它取名為“冰花” 了。然后我們做

34、了襪子娃娃。接下來就要跟勞技中心告辭了，今日我玩得格外快活， 期望下次可以做果凍肥皂！去勞技中心的感想 盧曉月聽教師說明天就要去勞技中心啦。我們都特別興奮。今天一早我們就步行來到了勞技中心。我們班被分成了兩組，來到教室門口，我特別想知道今日做什么，可教師怎么也不告知我。我只好先進(jìn)了教室， 看到這班上的課題是：“扎染，底下還寫著“板藍(lán)根”?？吹竭@幾個字我有些困惑了。這時教師說：“扎染是一種人來最初織衣服時的一種方法。而且板藍(lán)根不僅是藥材，還是一種染色用的原料?！闭f著就把一袋板藍(lán)根染劑放進(jìn)了高溫池爐里，趕忙，原本清亮的水就變成了深藍(lán)紫色了。這時教師就告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣折，怎樣系，每種疊法會有不同的效

35、果，所以每次的作品都是獨(dú)一無二的。并且我還知道了這項技術(shù)來自云南。教師講完我就開頭操作了，我把我的那塊小手絹系成了一個蝴蝶結(jié)外形，就是在中間系了一個圈，在四個角各折一個半圓形。轉(zhuǎn)瞬間20 分鐘過去了，我們的作品該去染色了。等待的過程中教師還告知了我們一些拆開它的小竅門。休息了一會兒，我們的作品差不多也著好色了。等發(fā)下來后我馬上把它拆開了。在就要翻開它的那一瞬間我能感覺到自己的心在“砰砰砰”地跳動著。哇， 真是太秀麗了！四邊的圖案就像印上去的。我給它起了個名字：登上外星人的星球。這真是一件獨(dú)一無二的作品呀！ 而且還是我親自做的?；丶液?，爸爸觀察了這塊小手絹后還問我：“女兒，這是你在哪兒買的呀？”

36、我驕傲地對爸爸說：“這是我親自做 的！”這真是一次難忘的勞技中心之旅呀！勞 技 中 心 感 想 劉宇瑤去勞技中心的日子又到了，雖然我們已經(jīng)去過很屢次， 但大家并沒有覺得厭煩，由于在那里，我們可以學(xué)到很多手工技術(shù)。今年，勞技中心又多增加了一些的活開工程，比方說秀麗的果凍香皂，得意的襪子娃娃等我對這些工程都很感興趣，所以迫不及待地想開頭動手制作。最終上課了，我們聽從教師指揮分好組，坐在自己的座位上開頭上課。教師告知我們這堂課要做一個手工制作軋染工藝。話音剛落，我們就交頭接耳起來：“什么是軋染呀？”“是呀， 我都沒聽說過！”“軋染應(yīng)當(dāng)是用針把紙刺破，形成秀麗的 圖案，然后再涂上顏色呢？”教師看大家是

37、一塌糊涂，便笑著說：“你們都理解錯了。軋染是少數(shù)民族白族最先制造出的一種工藝。他們覺察了一種植物能夠染色，這種植物就是板藍(lán)根。剛摘下來的板藍(lán)根的汁液是藍(lán)紫色的，這種汁液再加上一些其它物質(zhì)，就成了一種特地的染料板藍(lán)根染料。這種染料在開水中浸泡 20 分鐘，就變成藍(lán)紫色的液體。這些液體是做什么用的呢？把一塊白手帕通過團(tuán)、 折、捆和系的方法在手帕上設(shè)計出秀麗圖案來，然后放在 染料中染色，這樣一個軋染工藝品就做出來了。那怎樣用 這四種方法設(shè)計花紋呢？團(tuán)，就是把手帕團(tuán)起來，用繩子 捆起來，這樣就會有很多褶皺，染過色的手帕上將會有冰 晶狀圖案。折，也是出了皺紋，手帕上會消滅一道一道的 紋理。捆，用繩子把手

38、帕系起來，這樣用繩子遮住的地方 接觸不到染料，就會是白色，其它的地方是藍(lán)紫色。系， 把手帕系扣，系扣得地方時一塊白一塊藍(lán)紫穿插的?！甭犕?教師的介紹和講解，我學(xué)會了做軋染工藝品的程序和根本 方法，便迫不及待地拿起材料，開頭制作，大約過了40 分鐘，我的作品染好色了，我打算解開手帕?？墒抢K子系得 太緊，而且又是濕的，越解越緊。教師看我急得滿頭大汗， 微笑著走過來說：“你把這個扣用手捏一捏，揉一揉，扣就松了，自然就解開了。”我依據(jù)教師的方法試了試，果真很 快就解開了扣子。開放手帕，四角是冰晶狀的，上面有 3個圓圈、看上去就像是小孩子的笑臉，我給它起名為“歡快的臉”。下午，我們創(chuàng)作的是襪子娃娃小豬。

39、首先把一只襪子的腳后跟剪掉，并剪成兩半。接著與其他同學(xué)互換有襪口的那只，這樣兩半的顏色不一樣。然后再有襪尖的那半里裝滿棉花，有皮筋系上作為小豬的身體。再把另外一半用剪刀剪過的地方系上皮筋，翻過了，當(dāng)做小豬的衣服。把衣服套在小豬的身上。最終貼上小豬的耳朵、眼睛和鼻子。這樣，一只得意的小豬就完成了。通過這次勞動我了解了軋染技術(shù)的制造過程和軋染的技巧，盡管親自設(shè)計出的作品還很稚嫩，但通過這次活動我深深寵愛上了軋染這門藝術(shù)，通過這門藝術(shù)，我感受到了中國白族人民的聰明才智，他們用自己勤勞的雙手讓這個世界變得無比秀麗。去勞技中心 施嘉輝今日，我們再一次來到了我們向往已久的勞技中心。一 路上，我都在想：“今

40、日我會做什么呢？是做壽司、扎染還是什么別的東西，想著想著，我們就到了秀麗的勞技中心?！边@次教師教我們做扎染，教師告知我們：“扎染有好多種方式，有團(tuán)、捆、扎，今日，我們用這些方法來自己創(chuàng)意一個和大家不一樣的圖案?！蔽覀兠咳祟I(lǐng)到了一塊潔白的手絹，我把手絹鋪在桌上，琢磨著能把這白手絹?zhàn)兂墒裁雌嫣氐膱D案，我先把四個角用繩子捆上，再用繩子把手絹中間捆上兩個揪揪，然后，我把手絹放入了燃料箱里，或許過了 15-20 分鐘，我把手絹拿了出來，把繩子解開，把手絹鋪平，呀，潔白的手絹?zhàn)兂闪颂m花花圖案，只見手絹的中間是兩個藍(lán)花心，從花心向四周發(fā)散不規(guī)章的藍(lán)道道， 始終延長到手絹四邊，四個角也像藍(lán)花心，從那里發(fā)散出的

41、藍(lán)道道與中間的道道交匯，就想蘭花花的海洋，真的是太美了。我把這小手絹留神翼翼地疊好，收起來，回家要給爸爸媽媽看看。去勞技中心的感想 趙楊玨淼四月一日我們?nèi)?、四年級的同學(xué)一起去勞技中心活動。 我已去過屢次了，我們每次都是走著去的。一路上同學(xué)們迎著春風(fēng)，有說有笑，沒多長時間就順當(dāng)?shù)竭_(dá)了目的地勞技中心。到那以后，重集合了隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，然后再分成兩組。我被安排到其次小組。到教室后映入眼簾的是各種顏色的工藝材料。我們四年級一班后半局部是做小豬。我選了兩種顏色：一種是天藍(lán)色的小襪子，用來做小豬的頭； 另一種是有斑紋的襪子，用來做小豬的身子。第一步：把天藍(lán)色的襪子塞滿了棉花，然后把眼睛、鼻子、耳朵都粘上去

42、。其次步：把帶斑紋的襪子前端用皮筋捆緊， 再把帶松緊口的另一端套在小豬的頭上。一只小豬就這樣 做好了，那胖乎乎的樣子還真挺得意的。另外我還做了條 花手絹和一個手機(jī)袋，制作過程也不很簡單，關(guān)鍵是把握 好時間和速度。周末回家后，我把去勞技中心做的手工作品給奶奶看， 奶奶邊看邊說：“呵呵，不錯不錯，這只小豬還真像，就是少了條尾巴，要是有條尾巴就更像了?！蹦棠探又f：“你這次做的手工作品比從前幾次的進(jìn)步多了，假設(shè)你的學(xué)習(xí)成績能有這樣的進(jìn)步就太好了?！蔽易约阂矊@次的作品感到滿足，可能與年齡的增長有關(guān)吧。做手工作品也和學(xué)習(xí)一樣，入了門、肯動腦筋，再加上刻苦學(xué)習(xí)、知難而進(jìn)， 沒有做不成的事，我也懂得了這個道理。通過這次去勞技中心活動，我的收獲很大，對自己的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有一個促進(jìn)作用。努力吧，就看自己的了。勞技中心感想 陳宣屹我坐在家里看著已經(jīng)掛在墻上用皮筋做的小胖豬掛件，回憶起今日在勞技中心的事。一早我們走進(jìn)勞技教室，教師給我們講了扎染的傳統(tǒng)文 化以及扎染的制作方法。扎染是云南白族人制造的，教師 還讓同學(xué)去試著用繩子在手帕上系出一個圓圈，看看成功 不成功，然后教師給我們每人發(fā)了一張薄薄的布和一堆跟 筆芯一樣粗的小麻繩，那塊布還是白色的，拿在手上一看， 和手帕一樣大，接著我把薄布沿著對角線折兩次，就