春季學校傳染病防控工作計劃

1、春季學校傳染病防控工作計劃春季學校傳染病防控工作計劃為認真做好20 xx年我校傳染病防治工作，有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發(fā)，根據(jù)縣政府關(guān)于傳染病防治工作的相關(guān)要求，結(jié)合我校傳染病防治工作的實際，特制定20 xx年我校傳染病防治工作計劃。一、指導思想完善學校傳染病防治工作組織，完善和重建工作制度，加強對師生傳染病知識教育，有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發(fā)。二、加強領(lǐng)導、落實責任要充分認識加強學校衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領(lǐng)導，明確工作職責，密切配合衛(wèi)生等部門，制定、完善和落實相應(yīng)的傳染病預(yù)防與控制工作預(yù)案，確保學校師生身心健

2、康的傳染病預(yù)防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛(wèi)生防疫工作落到實處。三、認真監(jiān)控，及時報告疫情信息建立和落實晨檢制度,加強對學生健康狀況的.監(jiān)測。晨檢工作應(yīng)在學校傳染病疫情報告人的指導下，由班主任或班級生活委員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀者(例如發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應(yīng)查明病因)，及時報告專職(兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報告人進行排查，以確保做到早發(fā)現(xiàn)，早報告。班主任要利用晨檢時間有針對性地對學生進行健康教育，教育學生進行自我觀察，如有發(fā)熱、

3、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。學校傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通，及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，應(yīng)在第一時間向縣級疾病預(yù)防控制機構(gòu)報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括：發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病人數(shù)、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現(xiàn)象發(fā)生。四、采取有效措施，及時控制疫情學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛(wèi)生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態(tài)；如發(fā)生暴發(fā)疫情或新病例持續(xù)不斷等情況，要根據(jù)衛(wèi)生疾控部門提出的疫情控制措施，經(jīng)縣局同意，在一定范

4、圍內(nèi)采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內(nèi)活動，嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產(chǎn)品；加強體育鍛煉和營養(yǎng)，保證充足的休息時間，增強學生體質(zhì)，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫(yī)并在家休息等。五、大力開展健康教育，提高衛(wèi)生與防病意識學校要充分利用健康教育課、校園廣播、板報等各種形式，對學生定期進行傳染病預(yù)防知識的強化教育，切實增強學生的衛(wèi)生防病意識。還應(yīng)利用家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣傳相關(guān)預(yù)防知識，以取得家長的配合與支持。具體工作如下：24月 校園環(huán)境整治，預(yù)防呼吸道傳染病，如流感、水痘、風疹、麻疹、腮腺炎等

5、。56月 腸道傳染病和食物中毒的預(yù)防，并組織學生進行肝炎、傷寒等疫苗的接種。78月 秋季傳染病和食物中毒的預(yù)防910月 腸道傳染病及食物中毒的預(yù)防，加強飲食、飲水衛(wèi)生教育，對全校學生進行體檢。1112月 加強冬季傳染病的預(yù)防，采取一些防治措施，減少各類傳染病的發(fā)生和蔓延。小學校春季教研工作計劃1一、指導思想堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標準為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為

6、教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作思路本學期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。三、具體措施（一）、強化學習，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。2、

7、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。4、結(jié)合學?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)

8、以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要

9、因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導自主、合作

10、、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注

11、，提倡老師相互之間多學習，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質(zhì)量。5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀

12、書筆記。2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長小學校春季教研工作計劃2一、指導思想：我校以提高師資整體素質(zhì)為核心， 以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。二、工作重點：1、組織骨干教師參加新課程學科語文、數(shù)學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。2、圍繞 課程、課堂、課外 ，加強課程建設(shè)，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強

13、化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際課程，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。5、加強、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。三 、 重在教學常規(guī)管理1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例 論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。2、進行兩次教學常

14、規(guī)檢查， 并予以具體化、數(shù)字化。3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展 。4、 加強對教師的過程評價和教學質(zhì)量的監(jiān)督，使學校教育教學質(zhì)量有明顯的.提高，每位教師要編擬試卷一份。5、加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。6、加強德育工作和校園文化建設(shè)， 創(chuàng)設(shè)學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。7、大力推進教師“教育博客”建設(shè)，創(chuàng)建個人工作室。四、做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。2、博客開設(shè)。學校

15、鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少于20學時 。4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性。7、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學期至少要上兩節(jié)示范課。五、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)1、加強教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣

16、、講求實效的教學研究活動。設(shè)立語文、數(shù)學、英語、科學、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數(shù)學）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。2、組織利用教學開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學應(yīng)用題教學研究活動，不斷提升教師作文 教學水平和應(yīng)用題教學能力。4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。5、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學科教學研究活動，擴

17、大我校的影響力和知名度。六、做好“各項評比”制度，重在提高師生素養(yǎng)1、繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。2、認真做好 二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學生科學實驗技能操作設(shè)計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：（1）、中年級作文競賽比賽；（2）、四年級學生英文書寫比賽；（3）、 小學二、四年級書寫競賽；（4）、一、二年級口算競賽；（5）、小學三、四年級學生實驗操作、實驗設(shè)計比賽；（6）、清明節(jié)祭掃烈士墓活動；（7）、六一文藝匯

18、演。小學校春季教研工作計劃3本學期我校的教研工作以“實踐生本教育，改革課堂教學”為指導，認真貫徹中心學校下發(fā)的日月中心學?！皩W全國名校，創(chuàng)個人特色，樹學校品牌”課堂教學改革實施方案的實施方案，立足我校教育實際，以提高教學質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，學習和探索生本教育的方式、方法，發(fā)揮學生參與教學的積極性、主動性和自覺性，促進學生的全面發(fā)展。一、深化課堂教學改革。要把課堂教學作為提升教學質(zhì)量的切入點和增長點，深入開展“轉(zhuǎn)變教學方式，提高學習能力”為主題的課堂教學改革，通過“先學后教，高效課堂”教學改革實驗、各個學科課堂教學專題研討及各種形式課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程，構(gòu)建有效課堂，提高

19、教學質(zhì)量。積極學習城關(guān)二小生本教育的課堂教學方式，提高教師駕馭新型課堂教學的能力，挖掘教師潛能，促進教師的專業(yè)化成長。在教學中真正把學生推向?qū)W習的主體，激發(fā)學生學習的積極性，全面提高學生綜合素質(zhì)，提高各個學科的教學水平。二、扎實開展教學研究。認真落實市教育局關(guān)于加強中小學教研組、備課組建設(shè)的意見，扎實開展有序的常態(tài)教研活動，保證教研時間，突出問題研究，提高教研實效。建立教研重心下移制度，深入開展教學專題調(diào)研工作，幫助解決教學中普遍存在、急待解決的問題。加強教學片教研工作，推進學校間的交流合作，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量，本學期將舉行四年級語文、六年級校本課程、一年級數(shù)學三次課堂教學觀摩研討活動和五年

20、級語文、五年級數(shù)學、三年級品德與社會三次集體備課活動。扎實開展課題研究，實行動態(tài)管理，切實做好整理、研究、分析工作，總結(jié)經(jīng)驗做法，推廣課題研究成果。三、著力規(guī)范教學常規(guī)。全面貫徹落實福建省關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關(guān)工作的意見，采取積極有效措施，切實加強課程、評價考試、招生工作、教學用書和教輔資料管理，嚴禁利用節(jié)假日和學生休息時間進行集體補課和有償家教，嚴格控制學生課外書面作業(yè)量，確保學生體育鍛煉、課外活動和休息時間，減輕學生過重課業(yè)負擔和學習心理壓力，促進學生全面、主動、和諧、健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行南安市小學教學常規(guī)管理辦法和南安市幼兒園常規(guī)管理辦法的要求，加強教學過程性管理，全面落實教學常

21、規(guī)，有效規(guī)范教學行為。建立教學常規(guī)督查與反饋制度，加強對所屬小學、幼兒園教學常規(guī)管理。定期與不定期組織對小學、幼兒園教學常規(guī)進行督查，及時通報檢查情況及整改意見。四、加強骨干教師隊伍建設(shè)。要加強骨干教師隊伍的管理與培養(yǎng)，制訂和實施骨干教師培養(yǎng)計劃，推進名師工程建設(shè)；大力推進學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，引導教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，結(jié)合集中培訓、遠程培訓、高級研修、專題研討、考察學習等形式，通過開展各種推優(yōu)、展示等活動，培養(yǎng)一批有影響力的教學骨干隊伍。五、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)南安市義務(wù)教育階段學校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）要求，全面加強對學校教學工作的動態(tài)管理，定期與不定期對學校教學質(zhì)量管理進行檢

22、查與指導，努力提高教學質(zhì)量。一要認真組織參加片區(qū)單元練習卷的命題工作，并按進度做好練習與學情分析；二要結(jié)合教學常規(guī)檢查，做好語數(shù)學科測試與非語數(shù)學科考查及分析反饋工作；三要有計劃抽調(diào)各年級各學科期末考試試卷進行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析。通過練習、測試、考查與分析，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學，提高質(zhì)量。六、開展考試評價改革為重點的專題研討活動，不斷促進學校教學質(zhì)量的大面積提高。在當前的教育體制下，考試評價仍然是最重要的評價方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點。本學期，我們將繼續(xù)以考試評價改革為重點，組織開展命題研討活動，不斷提高命題的科學性，加強質(zhì)量檢測的分析評價工作，發(fā)揮考

23、試評價對教師教學實踐的導向作用，從而促進我校教學質(zhì)量的大面積提高。小學校春季教研工作計劃4在學校行政的領(lǐng)導下，認真總結(jié)往期教育教學工作，結(jié)合教科所等上級教學工作計劃，學校教導處工作計劃，特制定本學期教研工作計劃：一、 加強新課程理論學習，反思上期教學工作開學一周內(nèi)集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標、本期教學目標、課程單元教學目標，結(jié)合學生學習情況，探討教學方法和學生學習方法，探討如何在新學期實現(xiàn)教師本身角色的轉(zhuǎn)變，更新教學理念，在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內(nèi)交流。二、 建立教研組織根據(jù)學校教學工作分科目成立教研組：語文教研

24、組由王興來任組長，數(shù)學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內(nèi)廣泛聽取教師建議，擬訂學期教研計劃，按計劃中規(guī)定的時間和內(nèi)容組織組內(nèi)教研活動。并負責組內(nèi)活動的考勤管理工作。負責組織年級教師集體備課，按教學內(nèi)容收集、加工、整理教學資源，探討教學方法及教學過程。三、 開展教師學習交流活動教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務(wù)知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學習的方式盡力提供教師學習的機會。1、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經(jīng)驗，回校匯報討論。2、組織教研商討，擴大學習交流面。3、采取網(wǎng)絡(luò)學習交流方式

25、，讓教師教學視野更開闊。4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。四、 搞好校本培訓校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。五、 舉行賽課活動根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。六、強化教師基本功做為教師，更應(yīng)與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關(guān)系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科

26、技小制作等。小學校春季教研工作計劃5本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學效益1、認真學習鉆研新課程標準，嚴格實施小學生課堂常規(guī)要求，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃

27、并嚴格按其計劃實施。2、依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學學科上，以數(shù)學新課標為主，組織數(shù)學組教師進行校內(nèi)二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。二、 開展教師學習交流活動1、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學中，應(yīng)用微課“先學后導”新模式，每位教師學會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學中能真

28、正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務(wù)知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學習的方式盡力提供教師學習的機會。3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓工作，擴大學習交流面。4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。三、搞好校本培訓，營造書香校園。1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一

29、個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習。四 、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。五、強化教師基本功做為教師，更應(yīng)與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關(guān)系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。三月份：2.召開語文教研組、數(shù)學教研組教

30、研工作會議 3.小學數(shù)學新教材各校二級培訓 4.集中教師業(yè)務(wù)學習 5、開展校級公開課活動6. 開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動四月份：1.制作優(yōu)質(zhì)的“微課”進入課堂2.語文組指導教師展示課活動 4.集中教師業(yè)務(wù)學習 5.開展校級公開課活動五月份：1.蘇教版小學數(shù)學優(yōu)秀案例匯報2. 數(shù)學組指導教師展示課活動 3.集中教師業(yè)務(wù)學習 4. 開展校級公開課活動六月份：1. 集中教師業(yè)務(wù)學習2.課題教研教學案例成果匯報 3.期末教學質(zhì)量分析4.教研室、教研組長教研工作總結(jié)學校春季工作計劃 篇1學校班子成員要堅持“學、實、合、廉”工作原則。學：堅持學理論，學業(yè)務(wù)。提高決策水平和管理能力，努力

31、成為教學管 理的行家里手。實：實實在在干事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)搞教育，堅持蹲好一個點，抓好一條線，上好一門課，管好一個組，始終站在教育教學第一線。合：團結(jié)協(xié)作，分工不分家，同舟共濟，共同奮斗。廉：身先士卒，嚴以律己，作風民主正派，上班在教師前，下班在教師后。鑄師魂，明歷史責任；搭舞臺，促教師成長；展才華，顯教師特色。課程改革堅持“十個三”，即：課程指導建立“三”個小組：領(lǐng)導小組、指導小組、實施小組；課程試驗堅持“三”個步驟：確立課題、實踐論證、總結(jié)推廣；資源建設(shè)開辟“三”個渠道：課本資源、教師資源、學生資源；師資培訓通過“三”個途徑：通識培訓、教材培訓、校本培訓；教師發(fā)展實現(xiàn)“三”個目標：專業(yè)提升、團

32、隊協(xié)作、實踐反思；課堂教學提出“三”個要求：倡導問題教學、構(gòu)建生態(tài)課堂、提高教學有效性；學生培養(yǎng)提倡“三”個自主：自主計劃、自主學習、自我超越；能力訓練分解“三“個層面：選擇性、探究性、合作性；師生評價構(gòu)建“三“個結(jié)合：量性與質(zhì)性、過程性與多元性、發(fā)展性與終結(jié)性；成果交流分設(shè)“三“種形式：片區(qū)示范、特色輻射、教學開放。把“備”的重點放在對學生的分析上；把“教”的重點放在對學生學習方法的指導上；把“導”的重點放在學生的心理上和思維上；把“改”的重點放在對學生的分類推進上；把“考”的重點放在學生的自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。抓規(guī)范，環(huán)節(jié)零遺漏，四環(huán)節(jié)包括預(yù)習、上課、作業(yè)、復習。預(yù)習強調(diào)：讀、查、思

33、、問；上課強調(diào)：聽、記、說、練；作業(yè)強調(diào)：溫、糾、習、疑；復習強調(diào)：憶、理、聯(lián)、研，每個字都應(yīng)有具體詳細的要求，讓學生有章可循。做好培優(yōu)扶中補差工作，基本工作思路：優(yōu)秀生努力引導，中等生加強輔導，學困生積極誘導，特殊生堅持督導。輔導主要途徑：導師制、兵教兵、互助組、知識加強班。輔導方式：激勵鼓動、方法指導、考查把關(guān)、知識補強。學校春季工作計劃 篇2一、指導思想：（一）加強常規(guī)教學及教研工作，切實提高教學效益。1.規(guī)范常規(guī)教學，進一步完善學科教學常規(guī)要求，加強教學過程檢查督導，規(guī)范常規(guī)教學行為。2.提高教研效率，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。3.強化教育科研，抓好校本調(diào)研，努力提高教學質(zhì)量。（二）加強

34、教師職業(yè)道德觀念，不斷增強師德素質(zhì)。1.加強教師職業(yè)道德觀念，不斷增強師德素質(zhì)。2.不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和文化水平，積極鼓勵教師參加各級函授培訓，對函授經(jīng)費按有關(guān)規(guī)定予以報銷。3.繼續(xù)開展教師“四優(yōu)”評比活動。4.建立優(yōu)化教師隊伍的有效機制，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，逐步實行末位淘汰制。（三）抓好政治理論學習，嚴格工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，教師每周不得少于1小時的政治學習時間。（四）牢固樹立“安全第一”的意識，健全確保師生安全的各項規(guī)章制度，做到警鐘長鳴，防微杜絕。1.學校實行安全工作月報制度，定期或不定期對各班學生安全工作檢查。2.學校與班主任簽訂安全責任書。3.各班學生人為發(fā)生安全事故，除追究

35、班主作責任外，其醫(yī)藥費學校概不負責。（五）宣傳工作1.傳教育先導性、全局性、基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略地位。2.宣傳素質(zhì)教育，基礎(chǔ)課程改革的經(jīng)驗。3.宣傳加強學生思想政治教育，特別是愛國主義教育、紀律教育、法制教育、安全教育等方面的作法及典型。4.對宣傳報道做出突出成績的教師，除按學校規(guī)定的獎勵外，另予以重獎。二、具體安排：二月份：1.大力宣傳義務(wù)教育法搞好勸學堵流工作，搞好勸學堵流表彰工作。2.開學典禮及表彰大會。三月份：1.積極開展植樹活動，增強學生環(huán)保意識。2.積極開展以“紀念長征勝利七十周年”為主題的各項教育活動。3.對學生進行一次預(yù)防血吸蟲知識問答法制講座。四月份：1.舉行以“紀念長征勝利七十周年

36、”為主題內(nèi)容的征文、演講、歌詠比賽及知識問答比賽。2.期中總結(jié)評比。3.期中檢測“培優(yōu)幫后”工作匯報。4.舉行一次體操比賽。五月份：1.開展“五小”活動展評。2.抓“四優(yōu)”評比，提高校本調(diào)研質(zhì)量。3.舉行一次課文朗誦比賽。六月份：1.慶祝“六一”文藝表演。2.舉行書法、繪畫比賽。3.期末考試。4.期末總結(jié)表彰。學校春季工作計劃 篇3一、 班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名，孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起玩，愿意交 流，對人比較有禮貌，特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了自理能力較上學期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣，收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯，集體教學中師生互動比較好，大部分幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的方面：幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習慣要進一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。二、教學工作計劃：1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。2、加強體育鍛煉，保證每天一小