2022年高二年級(jí)化學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年高二年級(jí)化學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文1.烯醛中碳碳雙鍵的檢驗(yàn)(1)若是純凈的液態(tài)樣品，則可向所取試樣中加入溴的四氯化碳溶液，若褪色，則證明含有碳碳雙鍵。(2)若樣品為水溶液，則先向樣品中加入足量的新制Cu(OH)2懸濁液，加熱煮沸，充分反應(yīng)后冷卻過濾，向?yàn)V液中加入稀_酸化，再加入溴水，若褪色，則證明含有碳碳雙鍵。若直接向樣品水溶液中滴加溴水，則會(huì)有反應(yīng)：CHO+Br2+H2OCOOH+2HBr而使溴水褪色。2.二糖或多糖水解產(chǎn)物的檢驗(yàn)若二糖或多糖是在稀硫酸作用下水解的，則先向冷卻后的水解液中加入足量的NaOH溶液，中和稀硫酸，然后再加入銀氨溶液或新制的氫

2、氧化銅懸濁液，(水浴)加熱，觀察現(xiàn)象，作出判斷。3.如何檢驗(yàn)溶解在苯中的苯酚?取樣，向試樣中加入NaOH溶液，振蕩后靜置、分液，向水溶液中加入鹽酸酸化，再滴入幾滴FeCl3溶液(或過量飽和溴水)，若溶液呈紫色(或有白色沉淀生成)，則說明有苯酚。若向樣品中直接滴入FeCl3溶液，則由于苯酚仍溶解在苯中，不得進(jìn)入水溶液中與Fe3+進(jìn)行離子反應(yīng);若向樣品中直接加入飽和溴水，則生成的三溴苯酚會(huì)溶解在苯中而看不到白色沉淀。若所用溴水太稀，則一方面可能由于生成溶解度相對(duì)較大的一溴苯酚或二溴苯酚，另一方面可能生成的三溴苯酚溶解在過量的苯酚之中而看不到沉淀。4.如何檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制得的乙烯氣體中含有CH2_CH2

3、、SO2、CO2、H2O?將氣體依次通過無水硫酸銅、品紅溶液、飽和Fe2(SO4)3溶液、品紅溶液、澄清石灰水、檢驗(yàn)水)(檢驗(yàn)SO2)(除去SO2)(確認(rèn)SO2已除盡)(檢驗(yàn)CO2)溴水或溴的四氯化碳溶液或酸性高錳酸鉀溶液(檢驗(yàn)CH2_CH2)。2022年高二年級(jí)化學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文（二）高二歷史組何平本學(xué)年，我任教高二年級(jí)歷史，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下，一年下來我取得了一點(diǎn)成績，特總結(jié)在教學(xué)方面：我擔(dān)任高二(1)(2)兩個(gè)理科精一班和高二(13)一個(gè)文科平行班，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下，所教班級(jí)的歷史成績一直比較穩(wěn)定，其中高二(1)(2)

4、一直穩(wěn)居年級(jí)前列。平時(shí)我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而提高歷史成績。學(xué)期剛開始的第一次考試，所教班級(jí)成績不甚理想，后來反思，可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練，之后成績果然有了明顯的進(jìn)步。除了本身的課堂教學(xué)之外，我還積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。_年_月，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。_月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎(jiǎng)。_月，在我校舉行的大型公開對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中，承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，和揚(yáng)州中學(xué)著名歷史特級(jí)教師王雄同課異構(gòu)，并得

5、到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。_月，應(yīng)南通市教科研中心邀請(qǐng)，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。_月，應(yīng)泰州市教育局的邀請(qǐng)，赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng)，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評(píng)價(jià)。這些成績的取得，一方面增強(qiáng)了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長的道理。俗話說：學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個(gè)，是難以上好課，教好書的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。在教科研方面：本年度我申請(qǐng)的無錫市教師專項(xiàng)課題宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用立項(xiàng)，我和同仁對(duì)課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在中學(xué)歷史教學(xué)參考和教學(xué)考試上。由我獨(dú)立撰寫的_萬字教學(xué)專著歷史是怎樣學(xué)好的，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的考前_天必做60題，參與的專著高中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力等都順利出版了。在其他方面，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下