初中音樂課教學(xué)總結(jié)5篇范文

1、精品文檔Word格式 初中音樂課教學(xué)總結(jié)5篇范文 總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會理論活動的回憶過程，又是人們思想熟悉進(jìn)步的過程。學(xué)校音樂課教學(xué)總結(jié)怎么寫大家知道嗎?為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，我搜集整理了學(xué)校音樂課教學(xué)總結(jié)5篇，盼望可以關(guān)心您，歡送借鑒學(xué)習(xí)! 學(xué)校音樂課教學(xué)總結(jié)5篇1 這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校部七班級中，自動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上創(chuàng)造音樂。學(xué)校的音樂欣賞課還參與了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 缺乏之處是著重了心情、愛好的培育，略微無視了對初一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。終究三者是互相作用、互相增進(jìn)的。掌

2、握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行動也進(jìn)展了好心的批判與改正。 缺乏：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行動批判力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量同學(xué)學(xué)習(xí)的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的同學(xué)要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些方法來轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀?？傊?，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少肯定的音樂設(shè)備讓同學(xué)學(xué)習(xí)和掌握及運(yùn)用樂器等，使教學(xué)活動很活潑而沒有很好的效果。 三、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂

3、的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：利用我們有的條件，一個錄音機(jī)、一個話筒，讓同學(xué)用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為同學(xué)用電子琴伴奏。同學(xué)的反響是樂觀、活潑，一個學(xué)期的相處，同窗間的熟悉是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的方法就能展現(xiàn)自己，也有同學(xué)害怕沒有演唱，有一個這樣的同學(xué)，后來在同窗的幫助下也完成音樂考試。 學(xué)校音樂課教學(xué)總結(jié)5篇3 這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻灰魳酚?xùn)練教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想

4、的東西，或是寄予一個美妙的寓意;這種立意與意境之美對人有著深入的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到安康的進(jìn)展。 一、堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂理論活動。 2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對八班級的同學(xué)進(jìn)展分析、對教材進(jìn)展理解的根底上，以?音樂課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)根據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)

5、際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再詳細(xì)一點(diǎn)。 3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備施行教學(xué)活動，完成教學(xué)目的，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。 二、課堂教學(xué) 首先是以注意培育同學(xué)對音樂的愛好和情感為核心，仔細(xì)備好每一節(jié)音樂課。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的音樂理論活動(聽、看、唱，爭論、想象及律動)，讓同學(xué)主動地去覺察探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。 本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其別人

6、文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正;力求給同學(xué)一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。 在教學(xué)過程中，自我感覺存在缺乏之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，無視了高一新同學(xué)對根本樂理學(xué)問的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、自我進(jìn)步學(xué)習(xí) 相對而言這學(xué)期我會常常利用課余時間去自費(fèi)搜集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更留意

7、自身的進(jìn)步學(xué)習(xí)，如：樂觀參與區(qū)里的音樂教研活動;不斷練習(xí)音樂專業(yè)技能;閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志;多聽其他教師的課等等。 四、改良措施 1、應(yīng)結(jié)合整冊教材對其中每一個音樂作品做特別詳細(xì)的教材分析，而不是單一的分析。 2、要注意培育同學(xué)簡譜試唱的力量，在唱歌課中變“唱會歌為“會唱歌和“唱好歌。 3、通過音樂欣賞課讓同學(xué)學(xué)會傾聽。 4、結(jié)合我校一主多輔教學(xué)形式讓同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中找到歡樂。 總之，在今后的音樂教學(xué)中，我會接近所能讓我和我的同學(xué)們一起歡樂唱歌，歡樂舞蹈，歡樂演奏共享音樂魅力。 學(xué)校音樂課教學(xué)總結(jié)5篇5 音樂是人類最古老、普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類透過特定的音響

8、構(gòu)造實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式。我作為學(xué)校音樂教師，我感到非常幸福。用藝術(shù)的目光來感悟生活感悟音樂。本學(xué)期即將完畢，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一、課堂教學(xué) 20_年7月15日8月有幸參與我市對中學(xué)校音體美教師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所進(jìn)步，也感到非常歡樂和充實(shí)。對我這學(xué)期的音樂教學(xué)工作也有了新奇的藝術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變。今年我擔(dān)當(dāng)初二4個班和初一7個班的教學(xué)工作。自我感覺比起同仁一下儲存許多方面的音樂教學(xué)工作和音樂學(xué)問。 在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到透過

9、音樂訓(xùn)練來陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂理論活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上制造音樂。音樂訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機(jī)組成局部，是施行美育的重要途徑，對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和理論潛力，進(jìn)步文化素養(yǎng)與審美潛力，增進(jìn)身心安康，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。還使初一新生進(jìn)入學(xué)校階段的孩子們，熟悉學(xué)校的音樂欣賞課，還參加了一項(xiàng)讓同學(xué)理解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級學(xué)問，同時表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使同學(xué)的潛力得到了熬煉。同時在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞

10、音樂的同時，使同學(xué)們熟悉到群眾活動及藝術(shù)活動的嚴(yán)密性。 在教學(xué)過程中，本著讓同學(xué)從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)這一過程進(jìn)展轉(zhuǎn)變。為了到達(dá)這個目的，首先對教材的目的進(jìn)展了設(shè)定。并根據(jù)學(xué)校同學(xué)的根底和理解潛力的不同而對教材資料進(jìn)展合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)方案，細(xì)心編寫了各個班級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢推動教學(xué)改革。在詳細(xì)的訓(xùn)練教學(xué)中，我一方面在教學(xué)形式上采納一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)專心思索;另一方面透過超多的實(shí)物展現(xiàn)與課件相結(jié)合，吸引同學(xué)留意力，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性與學(xué)習(xí)愛好，從而到達(dá)課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使同學(xué)能簡潔、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努

11、力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。 在本學(xué)期中在與我學(xué)校柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話，使我有所觸動，讓我務(wù)必放開心扉，大膽打破改善。使我熟悉到自己在學(xué)校指導(dǎo)的心中的形象和感覺，及專業(yè)不對口的狀況。經(jīng)過從畢業(yè)到此刻，幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我熟悉到，我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改善。 二、課堂管理 音樂訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機(jī)組成局部，是施行美育的重要途徑，對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和理論潛力，進(jìn)步文化素養(yǎng)與審美潛力，增進(jìn)身心安康，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行

12、替代的作用。為了使同學(xué)能簡潔、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)共性留意賞罰清楚、把握尺度。在不同的教學(xué)階段，我根據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。重視教學(xué)資料與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂與社會生活的聯(lián)絡(luò)。對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤

13、而有恃無恐。因此，今后應(yīng)共性留意賞罰清楚、把握尺度。還有幽默力氣運(yùn)用不夠。 探究敏捷多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)展了探究，透過這些形式，活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。?新課標(biāo)?指導(dǎo)下的教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。(2)、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際。音樂源于生活。在教學(xué)中，我嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽到音樂，感受到音樂。(3)、開展理論活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。 三、課外活動及其他教學(xué)工作 我認(rèn)為，每一個同學(xué)都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂

14、的愛好，參加各種音樂活動，表達(dá)個人的情智。所以，本學(xué)年我在教學(xué)中制造生動活潑、敏捷多樣的教學(xué)形式，為同學(xué)帶給進(jìn)展共性的可能和空間。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂訓(xùn)練中的一個分支。同時，在本學(xué)期的紀(jì)念“一二九抗日活動，大合唱競賽中，根據(jù)我校的指導(dǎo)給出新表演形式，百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入學(xué)校階段的同學(xué)加強(qiáng)排練。從組織到練習(xí)、排練等中使同學(xué)得到熬煉。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽公開課許多使我有所進(jìn)步。20_年下半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動，在自我的

15、爭取的排練地點(diǎn)開展起來。(我把原先的排練地點(diǎn)讓給新來的教師，是她為我?；顒右蔡砭什?。參加的每個同學(xué)非常專心協(xié)作，因現(xiàn)階段的孩子在學(xué)校階段中特長學(xué)習(xí)比擬廣泛，都有扎實(shí)的根底，也情愿參與校內(nèi)活動。為20_年的元旦晚會做好了排練預(yù)備，完成節(jié)目?紅扇?。但是節(jié)目不太成熟及不完善性，沒有展此刻20_年元旦晚會上。在時間充足中完成了人數(shù)少又有共性的爵士風(fēng)格舞蹈?大眼睛?。最 終呈現(xiàn)舞臺。在平常的課堂教學(xué)唱歌中我選取合適同學(xué)的理解程度，由淺入深、循序漸進(jìn)，透過教學(xué)使同學(xué)可以把握并積累必需數(shù)目的樂曲。以每周一歌的形式相結(jié)合，在完成教學(xué)進(jìn)度的同時，透過詳細(xì)的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)。還參與我校今年的教師課堂大比武講課，與新近教師共同競賽，互相學(xué)習(xí)。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍，敢應(yīng)對所消失的工作問題，來打破和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)。 社會對教師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)