小學(xué)三年級上冊美術(shù)全冊教案

1、美術(shù)三年級（上）教案1、富有生活樂趣的美術(shù)作品 2 課時2、小小冷飲屋 2 課時3、美麗的生活環(huán)境 2 課時4、彩墨的趣味 2 課時5、剪折的魚 2 課時6、新奇的眼鏡 2 課時7、可愛的玩具 1 課時8、畫身邊的小物件 1 課時9、過公路 2 課時10、美麗的紙袋 2 課時11、小玩偶 2 課時12、小掛飾 2 課時13、我熟識的動物 2 課時14、鼓聲咚咚響 2 課時15、有用美觀的竹器 1 課時16、小小鐘表店 2 課時17、走近昆蟲世界 2 課時18、十二生肖 2 課時第一課 富有生活樂趣的美術(shù)作品學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀賞,使同學(xué)明白畫家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力,學(xué)會分析風(fēng)景畫與自然風(fēng)

2、景的不同所在,理；懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道2、使同學(xué)逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀看生活,提高同學(xué)的審美能 力；培育同學(xué)豐富的想象才能及情感的表達(dá)才能；教學(xué)重點：學(xué)會觀賞、 感受風(fēng)景畫的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美,知道美麗的自然 風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉, 加深同學(xué)對祖國大好河山的寵愛之情；教學(xué)難點：指導(dǎo)同學(xué)識別畫家筆下的風(fēng)景畫所表現(xiàn)出來的風(fēng)景與自然風(fēng)景不同 之處；引導(dǎo)同學(xué)用語言或文字把中心的風(fēng)景畫描畫出來；學(xué)習(xí)時間： 兩課時 學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課 1、觀賞風(fēng)景圖片；、觀賞畫家作品； 2 二、新課講授 1、觀賞課本上畫家筆下的風(fēng)景；2、摸索：（1）畫家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？比如說： （2）畫家筆下

3、的風(fēng)景你熟識哪些畫種？它使用的材料與技法你能談?wù)剢?？?）你寵愛那位畫家的風(fēng)景畫？它給你的印象如何？3、同學(xué)溝通、爭論 提示：從顏色、線條、表現(xiàn)形式等角度去感受、體會作品；4、老師小結(jié)；（詳細(xì)講解中國畫、線描畫、油畫的材料和畫畫的特點）三、評述與實踐 請同學(xué)談?wù)劀?zhǔn)備用什么技法描畫自己心中的風(fēng)景畫；其他同學(xué)可以補 充提出建議,相互促進(jìn),共同提高；四、總結(jié)；五、課后延長；課后,寵愛畫畫的同學(xué),可以用自己寵愛的畫畫技法,把自己心中的 風(fēng)景畫畫出來；板書設(shè)計：第一課 富有生活樂趣的美術(shù)作品 摸索：（1）畫家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？比如說： （2）畫家筆下的風(fēng)景你熟識哪些畫種？它使用的材料與技法

4、你能談 談嗎？（3）你寵愛那位畫家的風(fēng)景畫？它給你的印象如何？其次課 小小冷飲屋學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使同學(xué)把握三原色和三間色的顏色學(xué)問,并學(xué)會運用三原色 和三間色進(jìn)行主題創(chuàng)作；教學(xué)重點：熟識也運用三原色和三間色；教學(xué)難點：正確運用三原色和三間色創(chuàng)的一副有主題作畫；學(xué)習(xí)時間： 2 課時 學(xué)習(xí)過程 一、組織教學(xué),檢查同學(xué)預(yù)備用具情形；二、學(xué)習(xí)新學(xué)問；1、請同學(xué)們說說生活中常見的顏色有哪些？紫）2、老師小結(jié)：（紅、黃、橙、綠、藍(lán)、紅、黃、橙、綠、藍(lán)、紫是生活中常見的顏色,這六種顏色中有三種 是不能用其他顏色調(diào)和的, 而另外三種是用這三種中的兩種調(diào)和而成 的；3、熟識三原色、三間色；（1）、同學(xué)自由調(diào)色實

5、踐,發(fā)覺什么在講給同學(xué)聽聽；（2）、三原色：紅、黃、藍(lán)三種基本顏色；自然界中顏色很多,但這 三種是最基本的原色, 原色是其他顏色調(diào)配不出的,但把原色相互混 合,可以調(diào)出其他種顏色；（3）、三間色：橙、綠、紫是有三原色調(diào)配出來的顏色,在調(diào)配時,由于原色在重量多少有不同,所以產(chǎn)生豐富的間色變化；紅 +黃= 橙 紅+藍(lán)=紫 黃+藍(lán)=紫三、鞏固新知1、請同學(xué)們將調(diào)過顏色的水拿起來,相互看看并說說自己的想法；（飲料、果凍、冷飲等）2、出示課題,板書課題 3、請同學(xué)自己看課本上,看看課本上講了些什么學(xué)問？4、嬉戲；復(fù)習(xí)三個公式；5、觀賞課本上作品；四、課題練習(xí)：用三原色、三間色創(chuàng)作一副有主題的畫；五、同學(xué)

6、職業(yè),老師巡察指導(dǎo)；六、作品點評與展現(xiàn)；板書設(shè)計：其次課 小小冷飲屋三原色：紅、黃、藍(lán)三種基本顏色三間色：橙、綠、紫是有三原色調(diào)配出來的顏色 +藍(lán)=紫紅+黃=綠 紅+藍(lán)=紫 黃第三課 美麗的生活環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)正確的觀看方法和表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法,擴展想象思維的空間；2、明白家鄉(xiāng)的景色, 感受美麗的風(fēng)景, 體會美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系；教學(xué)重點 用繪畫方法表現(xiàn)美麗的生活環(huán)境；和組織；學(xué)習(xí)時間： 兩課時學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課教學(xué)難點 畫面構(gòu)圖的創(chuàng)意請同學(xué)說說咱們石屏哪些地方風(fēng)景美麗？為什么寵愛這樣的生活環(huán) 境；二、板書課題,并說說什么樣的環(huán)境是美麗的？三、認(rèn)定目標(biāo) 明白家鄉(xiāng)的景色,并把自己印象

7、深刻的美景畫下來；四、同學(xué)自主學(xué)習(xí),分析、體驗、設(shè)想美麗的生活環(huán)境；1、師生一起觀賞課本上圖片資料和同學(xué)作品；2、同學(xué)分組進(jìn)行爭論,爭論這些作品為什么美,什么地方表達(dá)美麗 的生活環(huán)境；3、每組派一代表說說爭論的問題；五、啟示、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作構(gòu)思；1、摸索選擇什么場景進(jìn)行描畫,主題描畫什么？2、假如同學(xué)們選擇受污染的環(huán)境畫,可將自己的美好愿望表達(dá)在繪 畫創(chuàng)作中；六、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；七、作品展現(xiàn)與點評；板書設(shè)計：第三課 美麗的生活環(huán)境 哪些地方風(fēng)景美麗？為什么寵愛這樣的生活環(huán)境；什么樣的環(huán)境是美麗的？第四課 彩墨的趣味 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)使用毛筆等水墨畫工具, 把握一些簡潔的用筆、 用墨的方

8、法；嘗試體會水墨給我們帶來的樂趣；2、讓同學(xué)感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,培育同學(xué)的審美才能以及愛國 精神；教學(xué)重點 :體會怎樣用筆、用墨,嘗試用水墨作點、線、面的練習(xí)；教學(xué)難點 :水分及墨色的把握；學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)時間 2 課時1、觀賞作品； 摸一摸,看一看,猜一猜是用什么繪畫材料畫的；例：這張紙是白板紙,紙上的點是用水彩筆畫的；2、老師示范展現(xiàn)水墨畫,請同學(xué)說說范圖用了什么繪畫工具；3、老師小結(jié),板書課題；二、小組溝通、爭論；1、請同學(xué)談?wù)勀銓λ嬅靼锥嗌?？你用水墨畫過畫嗎 . 2、小組溝通并發(fā)表自己的看法；三、感知體驗,動手實踐；1、老師示范介紹正確的執(zhí)筆方法；2、介紹用筆、用墨方法

9、；重淡、清； 中鋒、側(cè)鋒、逆鋒,墨分五色：焦、濃、3、同學(xué)體驗、感受水墨的樂趣和魅力；a、四人一組,隨心所欲作水墨的濃淡變化的練習(xí)；b、作水墨交叉線的練習(xí), （線條有直、斜、濃淡、旋轉(zhuǎn)、鋸齒等） ；四、大膽嘗試,勇于創(chuàng)新；1、水墨和中國畫顏料、油畫棒、水粉在一起相處會融合嗎？2、水墨結(jié)合各種顏料作點、線、面的練習(xí)；勉勵同學(xué)大膽嘗試,用 不同的繪畫材料結(jié)合水墨進(jìn)行創(chuàng)作；五、大膽展現(xiàn),相互評判；展現(xiàn)作品,并發(fā)表自己的創(chuàng)作感受； 夸獎創(chuàng)意新奇、主題鮮明的作品；六、整理整理,課堂小結(jié)；板書設(shè)計：水墨的趣味 第四課 用筆：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒 用墨：墨分五色：焦、濃、重淡、清第五課 剪折的魚學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)

10、問目的：通過觀賞剪紙作品,使同學(xué)對平面與半立體造型藝術(shù) 有一些基本的明白；2、才能目的：學(xué)會折剪的基本方法, 用平面的紙制作成半立體造型,培育同學(xué)動作制作的才能；3、情感目的：陶冶審美樂趣,感受剪紙的趣味和美,體驗剪紙的快樂； 教學(xué)重點 剪紙的基本技法及組合；路；學(xué)習(xí)時間 : 2 課時學(xué)習(xí)過程一、觀賞引導(dǎo)；1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞課本上剪紙作品教學(xué)難點 剪紙作品的設(shè)計思2、讓同學(xué)選擇一件作品,分組探究其制作方法,可以試著折一折,剪一剪；3、 各小組匯報探究的結(jié)果,老師給以點撥、釋疑,師生共同歸納出 基本技法；4、老師演示、講解各種折剪發(fā)法, 讓同學(xué)體會到美術(shù)技法的多樣性；二、剪紙練習(xí)1、同學(xué)在學(xué)習(xí)明白

11、基本的折法和剪法的基礎(chǔ)上,剪一件作品；試著進(jìn)行剪紙練習(xí),2、在同學(xué)實踐過程中老師要提示同學(xué)留意正確的剪紙發(fā)法,同時鼓 勵同學(xué)大膽嘗試,假如同學(xué)有新的、與眾不同的剪法,要準(zhǔn)時賜予表 揚,并向全班同學(xué)舉薦； 作品完成后,勉勵同學(xué)相互介紹自己的作品,從設(shè)計構(gòu)思、制作方法、形式等方面介紹；三、合作創(chuàng)作；同學(xué)以小組為單位,將剪紙作品合成一副新的畫；四、課堂小結(jié) 五、同學(xué)爭論發(fā)言：通過學(xué)習(xí)學(xué)到了什么？老師歸納總結(jié)；板書設(shè)計：第五課 剪折的魚折剪的基本方法第六課 新奇的眼鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)問目的：通過本課的學(xué)習(xí),讓同學(xué)明白眼鏡的有關(guān)學(xué)問和用途特點,把握眼鏡的制作方法；2、才能目標(biāo)：利用身邊的各種材料,設(shè)計制作

12、一副新奇的眼鏡,提高手腦和諧才能；3、情感目標(biāo)：感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,讓同學(xué)更關(guān)注生活,熱愛藝術(shù)； 教學(xué)重點 學(xué)會設(shè)計一副新奇的眼鏡；創(chuàng)新設(shè)計； 學(xué)習(xí)時間 2 課時 學(xué)習(xí)過程一、實物演示,激情激趣；教學(xué)難點 眼鏡造型的1、上課開頭,老師戴著眼鏡走進(jìn)課堂, 引起同學(xué)的奇怪心和留意力；2、老師摘下眼鏡；引導(dǎo)同學(xué)回答（1）同學(xué)們知道眼鏡有什么用途嗎？（2）說說眼鏡的種類二、講授新知,增加熟識；1、老師展現(xiàn)收集的各式眼鏡；為同學(xué)供應(yīng)多樣化的設(shè)計形象資料,刺激同學(xué)的創(chuàng)作欲望；2、小組爭論,說說眼鏡有什么使用功能,準(zhǔn)備設(shè)計創(chuàng)作具有什么使 用功能的眼鏡；3、同學(xué)代表發(fā)言；4、老師小結(jié)講解各種眼鏡的種類和

13、使用功能；眼鏡有很多種類,它能讓視力不好的人看得清晰（如近視眼鏡、老花 鏡）,能愛護(hù)眼睛不受強光的損害（如有色眼鏡） ,能使人在在深水中看清東西潛水鏡,能幫忙人看清遠(yuǎn)距離的物體的望遠(yuǎn)鏡等；5、觀賞課本上眼鏡作品,看看用了些什么材料,制作的款式有什么 不同？6、小組自學(xué)課本上的制作步驟；7、老師小結(jié)制作步驟；三、聯(lián)想設(shè)計,標(biāo)新立異；1、常見的眼鏡是對稱的,有兩個鏡片；反之 , ；2、同學(xué)溝通：自己預(yù)備設(shè)計制作一副什么樣的眼鏡,有什么功能？3、老師講作業(yè)要求；同學(xué)使用繪、剪、粘、卷等手段設(shè)計制作四、老師巡堂指導(dǎo)；五、展現(xiàn)溝通與點評； （眼鏡表演秀,評比作品）板書設(shè)計：第六課新奇的眼鏡 眼鏡種類：近

14、視眼鏡、老花鏡有色眼鏡潛水鏡望遠(yuǎn)鏡第七課 可愛的玩具 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：能利用線描的形式描畫人物半身或全身像；初步具備 描畫人物特點、表達(dá)人物表情的技能；2、才能目標(biāo)：能通過記憶或想象畫自己親愛的人的形象,培育繪畫 想象才能；3、培育同學(xué)健康的審美樂趣和良好的道德樂趣；教 教學(xué)重點 學(xué)會正確的觀看方法, 和用線表現(xiàn)的形式描畫人物形象；學(xué)難點 學(xué)會正確的觀看方法, 更好的概括表現(xiàn)人物形象；學(xué)習(xí)時間 1 課時 學(xué)習(xí)過程 一、表達(dá)情感,親情體驗；1、老師出示線描作品 親愛的爸爸,請同學(xué)猜猜他是誰, 在做什么？（老師小結(jié)）2、在你熟識的人中你最寵愛誰？為什么？（小組爭論）3、同學(xué)上臺說說最親愛的

15、人；4、老師小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是我們最靠近的人,同學(xué)們 要愛我們的家人與同學(xué)、伴侶和諧相處；二、回憶外面特點,學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法；1、請同學(xué)觀賞課本同學(xué)作品, 觀看畫面主要表現(xiàn)了臉部的哪些特點；2、人物的表現(xiàn)方法；（引導(dǎo)同學(xué)從人物的面部特點、動作及表情等方 面分析）3、請同學(xué)們談?wù)勛约河H愛的人的臉形、發(fā)型、著裝、生活習(xí)慣等；4、老師講授繪畫步驟：（1）構(gòu)思；構(gòu)想自己要描畫的人物形象；（2）構(gòu)圖；以半身像為主,基本定好位置；（3）刻畫；用流暢的線條將臉形、五官、表情、動作及服飾表現(xiàn)出 來； 三、藝術(shù)實踐,老師指導(dǎo)；1、同學(xué)用線描方法,畫最靠近的人的半身或全身像；2、老師巡堂指導(dǎo)；四、表達(dá)感受

16、,審美評判；1、同學(xué)進(jìn)行作品互評；（評判標(biāo)準(zhǔn)：形象生動、線條流暢、疏密有變 化、線條有個性等；）2、老師簡評作業(yè)情形,確定同學(xué)成果；3、同學(xué)相互說說自己最靠近的人,或表達(dá)觀賞同學(xué)作品后的感受；板書設(shè)計：第七課 可愛的玩具 猜猜他是誰,在做什么？你熟識的人中你最寵愛誰？為什么？第八課 畫身邊的小物件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知的目的：熟識線條是最基本的表現(xiàn)手段,學(xué)會線描 寫生的基本方法；2、才能目的：把握用線條表現(xiàn)外形特點的的方法,學(xué)會運用正確的 方法表現(xiàn)事物；3、情感目的：培育同學(xué)認(rèn)真觀看事物的樂趣；教學(xué)重點： 學(xué)會用線條造型表現(xiàn)的發(fā)法, 并用這個發(fā)法表現(xiàn)身邊的小 物件；教學(xué)難點：線條的流暢及小物件的

17、特點的把握；學(xué)習(xí)時間： 1 課時 學(xué)習(xí)過程 一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課；1、檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具預(yù)備情形；2、老師出示線描的范作,引導(dǎo)同學(xué)觀賞課本上的同學(xué)作品,熟識線 描作品；二、觀賞比較,加深熟識；1、老師出示用色塊造型的作品供同學(xué)觀賞；引導(dǎo)同學(xué)摸索：線造型作品與色塊造型的作品有什么相同之處與不同之處；2、同學(xué)分組爭論；3、每組派一二同學(xué)代表說出答案；4、老師小結(jié),講解兩種表現(xiàn)形式的異同,引導(dǎo)同學(xué)熟識到用單色線 條表現(xiàn)的作品也很美；三、教授新知,示范過程；1、老師出示同學(xué)常見的小物件,講解寫生的方法步驟：（1）觀看；認(rèn)真觀看要表現(xiàn)大膽物體的外形特點；（2）構(gòu)圖；在紙上定出要表現(xiàn)的物體的大體位置留意構(gòu)

18、圖位置要適 中；3寫生描畫；先畫外形,后畫局部；4檢查整理；查作品是否與要表現(xiàn)的對象形似,補漏；2、同學(xué)拿出自己的小物件,認(rèn)真觀看,為寫生做好預(yù)備；四、寫生練習(xí),大膽表現(xiàn)；1、老師敘述作業(yè)要求,布置同學(xué)進(jìn)行寫生練習(xí)；2、同學(xué)最做作業(yè)老師巡堂指導(dǎo)；五、作業(yè)展現(xiàn),相互評判；同學(xué)展現(xiàn)自己完成的作業(yè),相互評判；六、 老師課堂小結(jié)；板書設(shè)計：第八課畫身邊的小物件線條是最基本的表現(xiàn)手段線描寫生的基本方法用線條表現(xiàn)外形特點的的方法第九課 過公路學(xué)習(xí)目標(biāo)1、顯性目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)學(xué)會重疊、構(gòu)圖等學(xué)問,明白簡潔構(gòu) 圖,大膽表現(xiàn)人物動態(tài)及事務(wù)的特隱性目標(biāo)征,提高表現(xiàn)才能；2、隱性目標(biāo)：培育同學(xué)歡樂、積極、樂觀

19、向上的精神,增強同學(xué)的 交通安全意識；教學(xué)重點 初步把握簡潔的構(gòu)圖學(xué)問,學(xué)習(xí)表現(xiàn)大街上的人物和車輛 教學(xué)難點： 人物動態(tài)的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)時間： 2 課時 學(xué)習(xí)過程 一、傾聽導(dǎo)入；播放錄音,同學(xué)辨論這是什么聲音,引出課題“ 大街上”二、傳授新知 1、老師板書“ 早晨的大街” ,請同學(xué)們想一想、說一說大街上有些什 么？ 老師小結(jié)：交通設(shè)施（紅綠燈、交通護(hù)欄）有建筑物、車輛,各行各業(yè)的人物；2、分析人物的動態(tài)和表情； （包括衣著、發(fā)型、面部特點） ；3、回憶節(jié)慶大街上的景物人物與平常有什么不同；4、同學(xué)描述發(fā)生在大街上的趣事；三、觀賞溝通 1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞喧鬧的大街 ；2、觀賞小伴侶作品,分析車輛,行人

20、的動態(tài)、神態(tài),畫面構(gòu)圖等；四、實踐與探究 1、老師演示：把一樣物體放在另一樣物體后面,能夠產(chǎn)生前后的感 覺；然后畫在黑板上；2、再次觀賞同學(xué)作品滿載而歸 ；引導(dǎo)摸索作品是如何運用重疊進(jìn) 行主題表現(xiàn),如：人物的大小、位置、視線等；五、嬉戲；六、集體創(chuàng)作；以“ 大街上” 為主題集體創(chuàng)作一幅畫；在一張畫里怎 樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系；七、展現(xiàn)與評判；板書設(shè)計：第八課 過公路早晨的大街大街上有些什么？第十課 美麗的紙袋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、顯性目標(biāo)：熟識紙袋在生活中的用途,學(xué)會設(shè)計制作紙袋方法,并對紙袋進(jìn)行建貼、繪畫等裝飾；2、隱性目標(biāo)：體驗“ 物以致用,物盡其用” 的設(shè)計應(yīng)用理念,培育 寵愛生活、寵愛自然環(huán)境

21、的意識；教學(xué)重點 合理選材、用材,學(xué)會用紙設(shè)計制作紙袋的方法；教學(xué)難點 有創(chuàng)意的紙袋造型設(shè)計, 用剪紙、繪畫手法對紙袋進(jìn)行有創(chuàng)意的美化 裝飾；學(xué)習(xí)時間 :2 課時 教學(xué)過程 一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課；1、老師檢查同學(xué)工具材料預(yù)備情形,安定同學(xué)情形,2、老師請一個同學(xué)上講臺,徒手一次全部拿走擺放在講臺上的一個 籃球、五個乒乓球、一副羽毛球拍、一本字典、一個文具盒、一把剪 刀等物品；3、老師把籃球、乒乓球、羽毛球拍、字典 文具盒等放進(jìn)一個大網(wǎng)袋, 可是乒乓球從網(wǎng)眼里掉了出來；老師要換 一個大布袋,這下把全部物品全部拿走了；4、老師請幾個同學(xué)敘述袋子的用途；5、老師對袋子的用途作些補充,引入課題；二、

22、熟識紙袋,傳播新知；1、老師出示一個沒有裝飾過的紙袋,把一本字典、一個文具盒、一 把剪刀、一瓶膠水放進(jìn)去, 拎著在講臺上走動,示范用紙做成的袋子 亦可以攜帶很多東西, 給同學(xué)以視覺上的直觀感受,激起同學(xué)動手試 一試的欲望；2、老師把幾個紙袋分發(fā)給同學(xué)傳看,讓同學(xué)明白做紙袋的方法；3、同桌或四人小組爭論設(shè)計制作紙袋的方法；4、老師講授、示范設(shè)計制作紙袋的方法（1）構(gòu)思:做一個什么外形的紙袋；（依據(jù)自己預(yù)備的紙材進(jìn)行構(gòu)思）（2）選材（3）制作：把紙對折或反復(fù)折,畫紙袋外形；畫紙袋提耳；剪型；用膠水把紙袋的各部件粘貼組合；三、設(shè)計創(chuàng)作,大膽實踐；1、老師敘述作業(yè)要求,要求同學(xué)依據(jù)老師示范的紙袋制作方

23、法進(jìn)行 紙袋外形設(shè)計與制作； 袋子外形可以是方形、 長方形、梯形、半圓形、圓形、不規(guī)章多邊形等；2、同學(xué)自主設(shè)計創(chuàng)作；、老師巡堂,檢查輔導(dǎo)；此教學(xué)環(huán)節(jié)老師應(yīng)留意關(guān)注同學(xué)的設(shè)計構(gòu)思,發(fā)覺有好的創(chuàng)意,就在班上確定夸獎,以勉勵同學(xué)的制造思維；同時 關(guān)注才能較弱的同學(xué),啟示和幫忙他們；四、作品展上,評判觀賞；1、同學(xué)完成設(shè)計制作后,展現(xiàn)自己的作品；2、同學(xué)評判自己的作品并介紹自己的設(shè)計構(gòu)思；3、師生共同評出最令人寵愛、最有創(chuàng)意的紙袋；4、老師課堂小結(jié),布置下節(jié)美術(shù)課應(yīng)帶的工具材料；5、同學(xué)把此節(jié)美術(shù)課帶來的工具材料裝進(jìn)自己設(shè)計制作的紙袋里,清理桌面和地面的小紙片,以保持教室的清潔衛(wèi)生；板書設(shè)計：美麗的

24、紙袋 第十課 袋子的用途 制作紙袋的方法 袋子外形第十一課 小玩偶教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目的：熟識玩偶是我國明間傳統(tǒng)工藝的一個種類,學(xué)習(xí)小玩 偶基本實物設(shè)計制作方法；2、才能目的：學(xué)習(xí)運用手工的基本方法設(shè)計制作玩偶,培育創(chuàng)新意 識和動手才能；3、情感目的：培育對祖國傳統(tǒng)工藝的寵愛,對民族文化的寵愛；教學(xué)重點 :學(xué)習(xí)設(shè)計制作一個玩偶造型；教學(xué)難點 :進(jìn)行有創(chuàng)意的玩偶形象的構(gòu)思、設(shè)計與制作；學(xué)習(xí)時間 :2 課時教學(xué)過程一、激情表演,學(xué)問導(dǎo)入；1、老師表演小玩偶??；2、板書課題；3、敘述玩偶有關(guān)學(xué)問：玩偶的來歷、玩偶表演故事；4、小玩偶劇的玩偶是老師做的,同學(xué)們也可以自己設(shè)計制作小玩偶 玩耍或即興表演節(jié)目

25、；二、觀賞作品,自主探究；1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞課本范圖 摸索并爭論：課本上的玩偶是用什么材料制作的？你能看懂是怎么制 作的嗎 .2、同學(xué)發(fā)言,老師小結(jié)；三、示范制作,講授新課；1、同學(xué)自學(xué) 28 頁制作虎頭玩偶；2、老師敘述設(shè)計制作玩偶所需的工具材料、同學(xué)制作存在的問題；3、老師示范玩偶的基本方法；四、設(shè)計制作,勇于探究；1、制作要求和要領(lǐng)；2、同學(xué)制作,老師巡堂；五、作品展現(xiàn),評述評判；1、同學(xué)說說自己設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思；2、師生評判作品；3、老師小結(jié)；4、整理整理桌面,清理教室；板書設(shè)計：第十一課 小玩偶 玩偶的來歷 玩偶是用什么材料制作的？第十二課 小掛飾 教學(xué)目標(biāo)1、熟識目標(biāo)：明白動感雕塑的藝

26、術(shù)形式,初步把握平穩(wěn)學(xué)問并運用 到創(chuàng)作中去；2、才能目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計制作一些簡潔的藝術(shù)造型,并運用平穩(wěn)學(xué)問 使它們能平穩(wěn)懸掛起來或支撐在某一物體上；教學(xué)重點： 明白動感雕塑的藝術(shù)形式, 嘗試運用平穩(wěn)的原理制作一件 懸掛的作品；教學(xué)難點：把握平穩(wěn)學(xué)問并運用到創(chuàng)作中去；學(xué)習(xí)時間 :2 課時 教學(xué)過程 一、組織教學(xué),認(rèn)知導(dǎo)入；1、檢查同學(xué)學(xué)具預(yù)備情形；2、演示桿秤秤?xùn)|西的過程；3、敘述平穩(wěn)學(xué)問；二力平穩(wěn)：作用在一個物體上的兩個力,假如大小相等,方向相反,并且在一條直線上,這兩個力就彼此相等；二、觀賞雕塑,熟識動感；1、觀賞課本中作品；2、老師出示自己設(shè)計的會搖擺的雕塑作品；問：它為什么會搖擺？這些作品

27、用了什么學(xué)問？它們有什么相同的地 方和不同的地方？3、小組爭論,然后請代表講爭論結(jié)果；4、老師小結(jié)；三、講授新知,感受過程；1、老師分析自己的示范作品；2、老師講授設(shè)計制作作品的方法步驟：（1）構(gòu)思；自己要設(shè)計制作一個怎樣的作品；（2）按構(gòu)；思在紙上進(jìn)行圖樣設(shè)計；（3）制作；選擇合適的材料按圖樣制作；（4）組合；把制作完成的作品用繩子協(xié)好,找準(zhǔn)平穩(wěn)點,懸掛或支 撐起來；四、設(shè)計創(chuàng)作,大膽創(chuàng)新；1、敘述制作要求；2、同學(xué)制作,老師巡堂；五、作品展現(xiàn),演示評判；1、同學(xué)展現(xiàn)自己的作品 2、請創(chuàng)意好的作品敘述自己的創(chuàng)作體會和感受；板書設(shè)計：第十二課 小掛飾 雕塑的藝術(shù)形式 二力平穩(wěn)第十三課 我熟識的

28、動物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目的：初步明白紙版畫,并能把握簡潔的紙版畫制作方法,表現(xiàn)以動物為主題的作品；2、才能目標(biāo)：培育學(xué)動手動腦的和諧才能和動腦才能；教學(xué)重點 :創(chuàng)作作品與版面制作 教學(xué)難點 :紙版畫版面的構(gòu)成學(xué)習(xí)時間 :2 課時 學(xué)習(xí)過程 一、激發(fā)愛好,激示課題；1、老師出示多種動物圖片資料,引導(dǎo)同學(xué)觀賞；2、小組溝通：暢談自己寵愛的小動物的特點？并說說為什么寵愛 它？3、出示紙版畫,點明課題；二、觀看摸索,體驗感受；1、觀賞簡潔的繪畫作品和紙版畫作品,引導(dǎo)同學(xué)觀看、比較,看看 他們在繪制方面有什么不同；2、小組爭論：老師將紙版畫作品和作品的版面,分到各小組觀摩、感受紙版畫制作的過程；3、自

29、學(xué) 15 頁制作方法（ 1）畫稿；（2）制版（ 3）印制；三、創(chuàng)作設(shè)計,實踐體驗；運用紙版畫制作的方法,大膽創(chuàng)作一副以動物為主題的創(chuàng)作；1、構(gòu)思構(gòu)圖；2、紙版畫的版面制作；3、版面制作完后,待膠水干后進(jìn)行作品印制；四、表達(dá)感受,審美評判；1、談?wù)剟?chuàng)作作品的感受；2、觀賞同學(xué)作品的感受；3、老師簡評優(yōu)秀作品,確定同學(xué)成果；五、拓展 1、 勉勵同學(xué)用制作紙版畫的技法完成其他作品；2、裝裱作品,裝飾環(huán)境；板書設(shè)計：第十三課 我熟識的動物 制作方法： （1）畫稿； （2）制版（3）印制第十三課 我熟識的動物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目的：初步明白紙版畫,并能把握簡潔的紙版畫制作方法,表現(xiàn)以動物為主題的作品；

30、2、才能目標(biāo)：培育學(xué)動手動腦的和諧才能和動腦才能；教學(xué)重點 : 創(chuàng)作作品與版面制作 教學(xué)難點 :紙版畫版面的構(gòu)成 學(xué)習(xí)時間 ：2 課時 學(xué)習(xí)過程 一、激發(fā)愛好,激示課題；1、老師出示多種動物圖片資料,引導(dǎo)同學(xué)觀賞；2、小組溝通：暢談自己寵愛的小動物的特點？并說說為什么寵愛 它？3、出示紙版畫,點明課題；二、觀看摸索,體驗感受；1、觀賞簡潔的繪畫作品和紙版畫作品,引導(dǎo)同學(xué)觀看、比較,看看 他們在繪制方面有什么不同；2、小組爭論：老師將紙版畫作品和作品的版面,分到各小組觀摩、感受紙版畫制作的過程；3、自學(xué) 15 頁制作方法（ 1）畫稿；（2）制版（ 3）印制；三、創(chuàng)作設(shè)計,實踐體驗；運用紙版畫制作

31、的方法,大膽創(chuàng)作一副以動物為主題的創(chuàng)作；1、構(gòu)思構(gòu)圖；2、紙版畫的版面制作；3、版面制作完后,待膠水干后進(jìn)行作品印制；四、表達(dá)感受,審美評判；1、談?wù)剟?chuàng)作作品的感受；2、觀賞同學(xué)作品的感受；3、老師簡評優(yōu)秀作品,確定同學(xué)成果；五、拓展 1、 勉勵同學(xué)用制作紙版畫的技法完成其他作品；2、裝裱作品,裝飾環(huán)境；板書設(shè)計：第十三課 我熟識的動物 制作方法： （1）畫稿； （2）制版（3）印制第十五課 有用美觀的竹器學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)：熟識竹器的多種用途,初步學(xué)習(xí)用色單線描畫物體,表現(xiàn)造型2、才能目標(biāo)：學(xué)會用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器,體會線條造型 的歡樂；3、靠近生活,培育同學(xué)的環(huán)保意識和寵愛生活的

32、情感；教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)正確的觀看方法,用線描描畫一兩種竹器；教學(xué)難點： 畫面線條的有序組織；學(xué)習(xí)時間： 1 課時 學(xué)習(xí)過程 一、觀看竹器,激發(fā)愛好；1、檢查同學(xué)帶來的小竹器,選擇外形特殊,編織細(xì)致的竹器展現(xiàn)；2、同學(xué)介紹自家竹器的名稱和用途,導(dǎo)入本課；二、講授學(xué)問,開拓視野；1、展現(xiàn)線描的竹器寫生作品；2、同學(xué)分組觀賞范作,并爭論線描的表現(xiàn)方法；3、敘述小組的爭論結(jié)果；4、敘述植物語人類的關(guān)系,竹子與人類關(guān)系；5、示范表現(xiàn)方法：（1）用鉛筆勾畫草圖（2）描畫外形（3）表現(xiàn)紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法） ；三、觀看描畫,正確表現(xiàn)；1、敘述作業(yè)要求 2、對自己帶來的竹器進(jìn)行描畫寫生；3、老師巡察指導(dǎo),

33、留意同學(xué)的表現(xiàn)方法；四、作品展現(xiàn)與點評；1、同學(xué)評判 2、老師講評作品好的理由與不足；五、小結(jié)；板書設(shè)計：第十五課 有用美觀的竹器 表現(xiàn)方法：（1）用鉛筆勾畫草圖（2）描畫外形（3）表現(xiàn)蔑紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法）第十六課 小小鐘表店教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)：明白鐘表學(xué)問,把握簡潔的設(shè)計方法,學(xué)會運用不同 的材料設(shè)計制作美觀的鐘表；2、情感目標(biāo)：培育同學(xué)勇于創(chuàng)新的精神, 滲透珍愛時間的德育訓(xùn)練；教學(xué)重點： 引導(dǎo)同學(xué)奇妙地設(shè)計制作造型新奇的鐘表；教學(xué)難點： 如何利用各種材料裝飾美化鐘表；學(xué)習(xí)時間： 2 課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課；1、老師出示多個鐘表,找找鐘表的特點；2、簡潔介紹鐘表學(xué)問；中國古

34、老的計時器具,鐘表的制造,在中國可以追溯到距今近兩千 年的漢代, 當(dāng)時我國的宋朝科學(xué)家蘇頌等人制造了水運儀象臺；它在 鐘表上具有及其重要的意義；鐘表的進(jìn)展史大致分三個演化階段：（一）、從大型種向小型種演化；（二）、向代表過渡；（三）、從袋表向腕表進(jìn)展；每一階段的進(jìn)展都是和當(dāng)時的技術(shù)創(chuàng)造 分不開；二、學(xué)習(xí)新知；1、互動嬉戲“ 一分鐘能做什么？”（1）同學(xué)看時間,老師剪鐘表輪廓；（2）老師看時間,同學(xué)競賽剪自己寵愛的造型, 造型力求盡量簡潔；2、制作鐘表；同學(xué)將時針、分針、配在剪好的鐘面上,初步完成鐘 表的造型；才能強的同學(xué)勉勵他們求新求異；3、觀賞范作,觀看作品是怎樣結(jié)合各種材料進(jìn)行裝飾；4、小結(jié)裝飾方法：用剪、畫的方法裝飾,用不同實物裝飾等；三、 同學(xué)制作,老師巡堂；四、作品展現(xiàn)與點評；1、同學(xué)展現(xiàn)自己的作品,敘述自己的設(shè)計創(chuàng)意；2、師生點評；五、整理整理,清潔衛(wèi)生；板書設(shè)計：第十六課 小小鐘表店 鐘的外形有那些？鐘的結(jié)構(gòu)：表盤,時針、分針、秒針第十