羅布泊 消逝的仙湖 課件

1、羅布泊,消逝的仙湖蕭瑟 和煦 干涸 吞噬無垠 裸露 咫尺 張騫水泵 肋骨 棲息 崩塌停泊 羅布泊字詞學(xué)習(xí)讀課文，思考問題：1、今天的羅布泊是怎樣的一個(gè)地方？（用文中的詞語或語句回答） 2、過去的羅布泊是怎樣的一個(gè)地方？（用文中的詞語或語句回答）過去的羅布泊 現(xiàn)在的羅布泊仙境宜人沙漠恐怖3、羅布泊消逝的原因是什么？仙湖干湖4、同樣的悲劇還有哪些？5、這一悲劇又是誰造成的？造成這個(gè)悲劇的深層原因是什么？我們得到的教訓(xùn)又是什么呢？人們不懂得自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，只圖眼前利益,不顧長遠(yuǎn)利益,頭腦里沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念.造成這些悲劇發(fā)生的深層次原因： 吸取的教訓(xùn) 開發(fā)要克服盲目性, 人與自然要和諧相處

2、，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境6、全文表達(dá)了作者怎樣的感情？ 對(duì)仙湖羅布泊消逝的痛惜，對(duì)人類盲目破壞生態(tài)環(huán)境的悲痛。 自由朗讀課文，劃出自己最喜歡的句子和段落，并試作賞析。品味語言提示：可以從詞語、標(biāo)點(diǎn)、句式、段式、修辭方法和表達(dá)方式等方面去考慮。 “幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米。” 列數(shù)字。用具體、確鑿的數(shù)據(jù)充分說明人們是怎樣盲目地拼命地濫用塔里木河水資源的。 “任意”一詞，更突出了人們破壞水資源的無知和愚昧。第12段 第13段： “盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，

3、四盲像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了” “盲目”一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼前利益；眼光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。 連用了四個(gè)“盲目”，以排比的句式，將遺憾之情、譴責(zé)之情大大強(qiáng)化了。 第20段：“那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手！”擬人手法，賦予胡楊林以人的感情，胡楊林的“掙扎與痛苦”,其實(shí)是作者為人類盲目破壞環(huán)境而痛惜不已的感情流露。 第22段： “站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡

4、，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈?！?用擬人手法，賦予羅布泊以人的感情,羅布泊向世人流露了“痛苦與無奈”，怎不令人痛心。 反復(fù)“站在羅布泊邊緣”一句，強(qiáng)化了目睹的慘狀，也令人痛心而沉重。“這出悲劇的制造者又是人！” “又”字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。第25段 “救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！” 排比，以強(qiáng)烈的語氣發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼聲，表達(dá)了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)，振聾發(fā)聵。第28段： 報(bào)告文學(xué)是一種介于新聞報(bào)導(dǎo)和文學(xué)作品之間的文學(xué)樣式。它的基本特征是新聞性、文學(xué)性。新聞特點(diǎn)要求真實(shí)，文學(xué)特點(diǎn)則要求藝術(shù)加工，講究形象性、抒情性。 請(qǐng)擬一條以“環(huán)境保護(hù)”為內(nèi)