幼兒園中班下午半日活動設(shè)計(jì)方案

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁幼兒園中班下午半日活動設(shè)計(jì)方案中班下午半日活動設(shè)計(jì)方案1活動內(nèi)容與要求：1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進(jìn)展動作表現(xiàn)。2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述才能?；顒訙?zhǔn)備：香蕉每人一個;小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個;小毛巾每人一條設(shè)計(jì)思路：34歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對吃的玩的東西非常感興趣，為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的開展，再結(jié)合我們的主題活動香香的水果特設(shè)了本次活動，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述才能?；顒恿鞒蹋簩?dǎo)入課題啟發(fā)想象分享食物活動過程：導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣1、師：小豬今天帶

2、來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)2.幼兒討論，自由猜想。3、請幼兒上來摸摸。4.揭開謎底，出示香蕉。二、啟發(fā)想象(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn))師：小豬帶來的這個香蕉本領(lǐng)可大了，它會變戲法，你們信不信?(用疑問、游戲的口吻再次翻開幼兒興趣的閘門)教師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什么呀?(啟發(fā)幼兒香蕉開始變戲法了)師：香蕉先生睡覺的時候像什么?(教師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下)師：這樣看又想什么呀?(教師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來)教師提醒：香蕉可以變成 機(jī)或手機(jī)。互動游戲：小朋友與教師通 。教師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：

3、香蕉先生站起來又像什么呀?(啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)歷)教師提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齒)互動游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子;解放軍叔叔開槍。三、分享食物教師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信?(讓幼兒觀看，里面是否有東西)師：小朋友都看過了，里面有沒有東西呀?師：那你們小眼睛可要看好了，教師馬上要變魔術(shù)咯，123變變變(把事先準(zhǔn)備好的香蕉變出來)師：魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大?小朋友們想不想吃呀?1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的

4、地方。2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機(jī)加一個小小的啟示：剝開的香蕉皮像什么?，對個別幼兒進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(讓幼兒在嘗試中獲得成功。)3、幼兒在吃的過程中結(jié)合兒歌(大香蕉，彎又彎;好似寶寶的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我們喜歡吃香蕉;一口一口全吃光。)同時啟發(fā)幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。四、一起整理場地。中班下午半日活動設(shè)計(jì)方案2活動目的：理解乘飛機(jī)的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片，并按順序完好地講述等級的過程?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的經(jīng)歷。材料準(zhǔn)備：故事掛圖活動過程一、經(jīng)歷回憶1、討論：誰坐過飛機(jī)。2、回憶進(jìn)入機(jī)

5、場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。3、觀看關(guān)于機(jī)場的介紹的PPT。二、傾聽故事1、帶著問題傾聽教師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?！毙⌒苜I好了機(jī)票還要換什么票?小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會把行李放到哪里去?怎樣進(jìn)展平安檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?假設(shè)無意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說說安檢)小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上平安帶?航空小姐送點(diǎn)心時，把點(diǎn)心放在哪里?飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?2、觀看課件，理解飛機(jī)上的設(shè)施?！帮w機(jī)上的作為是怎樣的?為什么要系平安帶?為什么座位上方有燈?怎樣翻開?飛

6、機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時候可以使用?航空小姐做些什么?”三、排圖講述1、仔細(xì)看清卡片上誰要乘飛機(jī)。2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面。3、幼兒自由排圖講述。中班下午半日活動設(shè)計(jì)方案3主題在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)：每個孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了一系列活動。我們希望通過系列活動幫助幼兒理解常見食物的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼

7、兒平衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時，隨時關(guān)注、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)興趣，捕捉他們在觀察、品味、分辨食物過程中發(fā)現(xiàn)的問題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)歷，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動的進(jìn)入主題探究。主題目的：1、通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡單的分類，增進(jìn)孩子選擇安康食物的才能，知道有些食物好吃不能多吃。2、通過食物的品味和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的興趣。優(yōu)秀教案：活動名稱：豆豆的一家活動目的：通過品味活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的?；顒訙?zhǔn)備：煮毛豆、各種豆制品。活動過程：一、講

8、講嘗嘗，交流經(jīng)歷：1、引起興趣：(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢?對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。3、請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上)二、幼兒品味：1、教師個別問問：(每組孩子都交流)(1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?(2)你最喜歡吃哪一樣?2、剛剛你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么?(出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等)3、這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎?看看它是什么顏色的，剛剛吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)4、總結(jié)：你們剛剛是的東西

9、都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。三、自助品味豆制品：1、豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐也都很好吃的，想吃嗎?(幼兒自助品味)2、到豆媽媽家來做客開心嗎?歡迎你們下次再來。主題活動反思：好吃的食物主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地搜集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品味各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探究欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境，鼓勵幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)歷。我們清楚地意識到，家長的人力資也是不可缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長經(jīng)常

10、帶孩子去超市，去菜場，幫助認(rèn)識和理解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同搜集搜集各種食物的圖片、實(shí)物來進(jìn)展教學(xué)活動，不僅促進(jìn)了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多理解，同時，也開展了孩子的表達(dá)才能，觀察才能，以及社會性交往才能等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗(yàn)到了成功的愉悅，使思維真正“活”了起來。同時進(jìn)步了幼兒查找資料、獲取信息的才能，調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知構(gòu)造，拓展了思路。在活動中，也存在許多的缺乏，例如：1、教師調(diào)控活動的才能需要加強(qiáng)。2、幼兒之間的互動交流還欠缺。3、這些都是我們在今后的教學(xué)活動中需要努力的。中班下午半日活動設(shè)計(jì)方案4活動目的：1、嘗試?yán)L畫人物，可以畫出人

11、物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的根底上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步進(jìn)步幼兒控制手部動作的才能。3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對媽媽的感情?；顒訙?zhǔn)備：1、媽媽的照片假設(shè)干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程：一、談話活動1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的)2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃)3、教師：媽媽

12、是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。1、教師：你們看，今天教師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里?這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型1、教師：如今你想為媽媽設(shè)計(jì)一個美麗的發(fā)型嗎?設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個什么樣的發(fā)型呢?幼兒自由討論后個別介紹。3、教師示范畫頭發(fā)教師：如今媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰可以讓媽媽變得更漂亮。4、教師示范圖色5、幼兒動手設(shè)計(jì)發(fā)型。四

13、、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影紀(jì)念一下吧。幼兒做一個得意的動作，喀嚓!中班下午半日活動設(shè)計(jì)方案5一、主題名稱：特別的我二、主題由來：孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識，并嘗試體驗(yàn)自我效勞和為集體效勞的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶著孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅(jiān)決，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽別人說話，激發(fā)其用普通話圍

14、繞主題說話的愿望。三、主題目的：1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化，認(rèn)識各種玩具和材料，適應(yīng)并遵守新班級的規(guī)那么。2、知道9月10日是教師節(jié)，可以尊敬教師、熱愛教師，并用自己的方法表達(dá)對教師的祝福。3、嘗試運(yùn)用語言、繪畫、制作等方式進(jìn)展自我介紹，認(rèn)識自我并嘗試與同伴交往。4、理解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。5、理解值日生的工作要求，感受做值日生的榮耀。6、可以準(zhǔn)確的描繪自己的外貌特征，理解自己和別人的不同。7、認(rèn)識自己身體上發(fā)生的變化。8、感受自己成長的變化和快樂。9、感受朋友為自己帶來的快樂。四、預(yù)設(shè)問題：1、在我們的新班級里發(fā)生了什么變化?2、哪些事情是自己能做的?3、在自己的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么變化?4、請小朋友說說自己的樣子。5、你知道有哪些方法可以比較身高?6、你知道這些球怎么玩嗎?7、誰是你的好朋友，他給你帶來了什么快樂。五、資料搜集：1、幼兒假期的照片。2、小時候的照片和長大后的照片。3、運(yùn)動比賽的光盤。4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、