初中語(yǔ)文七年級(jí)下2《短文兩篇》精品教案

1、陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)廬江縣龍橋鎮(zhèn)黃屯初級(jí)中學(xué)丁玉霞教學(xué)目標(biāo)1、掌握常用文言實(shí)詞虛詞，能正確翻譯全文。2、學(xué)習(xí)本文托物言志的手法。3、理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、掌握常用文言實(shí)詞虛詞，能正確翻譯全文。2、學(xué)習(xí)本文托物言志的手法，難點(diǎn)：理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的情趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，我們的國(guó)家發(fā)生了巨大的變化，在 今天，我們的居室也變得越來(lái)越寬敞。當(dāng)然，由于種種原因，在城市里，在我們 的身邊，可能還存在著“蝸居”的現(xiàn)象。然而，住房小不等于志向小，下面讓我 們一起聽(tīng)聽(tīng)陋室銘的作者劉

2、禹錫是怎樣說(shuō)的吧！ 二、釋題并簡(jiǎn)介作者(1) “銘”銘，是古代刻在器物、碑碣上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字，后 來(lái)開(kāi)展成為一種文體，這種文體一般都要押韻?！奥摇?，簡(jiǎn)陋的屋子。(2)劉禹錫(772843),字夢(mèng)得，唐代進(jìn)步的思想家，又是一位有成就的文學(xué) 家。官至監(jiān)察御史。他和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取了一些革新措施，最終招 致失敗，受到達(dá)官權(quán)貴的排擠、打擊，但始終不屈。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口 的詩(shī)詞散文，受到同時(shí)代大詩(shī)人白居易的推崇?？谪暗┒?、目樂(lè)：劉禹錫因參加當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶官至安徽和州縣當(dāng) 一名小小的通判。和州縣令見(jiàn)劉禹錫是被貶下來(lái)的官員，就故意刁難。讓他在城南面江

3、而居, 劉禹錫沒(méi)有怨言，便寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)貼在門(mén)上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯?！?知縣知道后很生氣，又把劉禹錫從城南門(mén)遷到城北門(mén)，由原來(lái)的三間減少到 一間半。劉禹錫仍不計(jì)較，又在門(mén)上即興寫(xiě)了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在 歷陽(yáng)心在京?！敝h見(jiàn)劉禹錫仍然悠閑自樂(lè)，滿不在乎，再次把他調(diào)到縣城中的一間房子中。 劉禹錫又提筆寫(xiě)了一聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！泵鎸?duì)這位勢(shì)利的 縣令，劉禹錫憤然提筆寫(xiě)下陋室銘。四、走進(jìn)課文（一）初讀課文一一讀通文章（二）品讀課文一一讀懂內(nèi)容（1）重點(diǎn)字詞的解釋：斯：這 惟：只 馨：香氣 指品德高尚 勞：使.勞累 鴻：大（2）重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯斯是陋室，惟吾德馨：這是簡(jiǎn)

4、陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到 簡(jiǎn)陋了）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白?。汉臀艺勑ν鶃?lái)的都是學(xué)識(shí)淵博學(xué)的人，沒(méi)有淺薄的人。 何陋之有：有什么簡(jiǎn)陋的呢？（倒裝句）（3）文中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)了 “陋室不陋”的？是從幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的？苔痕上階綠，草色入簾青。一一自然環(huán)境高雅（景）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。一一交往人物高雅（人）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。一一生活情趣高雅（情） （三）賞讀課文一一讀明情操1.作者頌自己的陋室，為什么又寫(xiě)“諸葛廬”、“子云亭”？為什么引用孔子 的話：何陋之有？通過(guò)微課生動(dòng)形象的向?qū)W生們展示出來(lái)。2、托物言志一一借助某種事物來(lái)抒發(fā)感情或說(shuō)明道理。托物：對(duì)陋室的環(huán)境及室主人的日常生活進(jìn)行描寫(xiě)。言志：表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。（文章主題）（3）文章的題目是陋室銘，但是作者并沒(méi)有直接寫(xiě)陋室，而是從什么寫(xiě)起？為什么這樣寫(xiě)？從山水寫(xiě)起，以山水作類比引出陋室。以不高、不深襯“陋”，以“仙”、“龍” 襯“德”，以“名”、“靈”襯“馨”，暗示陋室不陋。陋室因?yàn)橹魅说摹暗萝啊?而不陋，從而點(diǎn)明短文主旨。五：小結(jié)作者有著不趨炎附勢(shì)，不想權(quán)貴折腰的氣節(jié)，所以他身處陋室不以為陋，人在逆 境仍自強(qiáng)不息。我們中學(xué)生更應(yīng)該要珍惜今天的大好時(shí)光，爭(zhēng)