有關學生專業(yè)實習報告模板十篇

1、第 PAGE40 頁 共 NUMPAGES40 頁相關學生專業(yè)實習報告模板合集十篇學生專業(yè)實習報告 篇1 實習目的：提升學生分析問題、解決問題、適應社會的本領，增加學生職業(yè)意識、勞動報告的觀點，提升政治思想覺悟，擴大事業(yè)，鞏固所學理論知識的重要途徑;是提升技能人才的所不可缺少的實踐性教學環(huán)節(jié)。認識實習是教學工作中的一項重要內容，本次的認識實習是在完成基礎課和部分專業(yè)課上進行的一次實踐訓練。通過實習了解工廠工作環(huán)境;了解本專業(yè)在工作的作用、地位，熟悉本專業(yè)畢業(yè)聲在工礦企業(yè)大概從事的工作，對所學專業(yè)課的實用價值有明確認識;在學生接觸專業(yè)課程之前，認識常用的檢測元件，控制設備及各種生產機械，了解工廠

2、自動控制設備的水平與線裝。同時，通過實習使同學們有機會較廣泛的接觸現場人員，學習社會省會，可使同學們獲取業(yè)務和思想雙豐收。實習內容 ：一安全教育1、安全教育學習的目的：2、事故的發(fā)生及其預防： 、事故發(fā)生的因素 人為因素不安全行為 物的因素不安全因素 、發(fā)肇事故的認為因素 1)、管理層因素; 2)、違章： a、錯誤操作 b、違章操作 c、蠻干 3)、安全責任(素質)差。 、入廠首要安全注意事項 、防火防爆 、防塵防毒 、防止灼燙傷 、防止觸電 、防止機械傷害 、防止高處墜落 、防止車輛傷害 、防止起重機械傷害 、防止物體打擊 10、班前班中不得喝酒。二、相關內容：通過在鋼廠十天的學習參觀及查閱

3、相關資料初步了解到了鋼材的分類及煉鋼的工藝流程。、鋼材的分類：1、按化學成份分（1）碳素鋼 （2）合金鋼2、按冶煉設備分（1）轉爐鋼 （2）平爐鋼 （3）電爐鋼3、按澆注前脫氧程度分（1）沸騰鋼 （2）鎮(zhèn)靜鋼 （3）半鎮(zhèn)靜鋼4、按鋼的品質分（1）普通鋼 （2）優(yōu)質鋼 （3）高級優(yōu)質鋼5、按鋼的用途分（1）結構鋼 （2）機械制造用結構鋼 （3）工具鋼 （4）特別鋼 （5）專業(yè)用鋼6、按制造加工形式分（1）鑄鋼 （2）鍛鋼 （3）熱軋鋼 （4）冷軋鋼 （5）冷拔鋼石鋼公司是目前全國最大的優(yōu)質碳素結構鋼、合金結構鋼的生產基地，具有年產200萬噸材的生產本領。首要產品結構：優(yōu)質碳素結構鋼、合金結構鋼、

4、齒輪鋼、軸承鋼、低合金高強度結構鋼、管坯等。廣泛運用在汽車摩托車零部件、工程機械、機械加工、五金工具等行業(yè)。、煉鋼流程:面對資源、能源稀缺狀況石家莊鋼鐵有限責任公司“九五”以來，投入大量資金改造鋼鐵制造工藝流程，對排放物進行無害化、資源化處置。目前，石鋼噸鋼綜合能耗比全國平均水平低72千克標煤，通過對排放物回收利用，每年博得1.4億元環(huán)境效益。為減少資源與能源損耗，石鋼公司投巨資逐步形成并完善“原料-燒結-煉鐵-轉爐煉鋼-lf精煉-vd精軋鋼”短流程生產線，形成了“煉鋼、精煉、連鑄、連軋”四位一體的工藝流程，連鑄比、連軋比分別達到100%、80%以上。在優(yōu)化工藝流程中，石鋼先后淘汰24平方米小

5、燒結機、150立方米小高爐、60噸地坑式轉爐等高能耗、重污染、低效率技術裝備，增建50噸頂底復合吹煉轉爐、連續(xù)化自動化軋機，更新90%以上技術裝備。此外，石鋼還積極采用高爐濃相輸送噴吹煤粉、煉鐵干式布裝除塵、自動化煉鋼、連續(xù)鑄鋼等一批節(jié)能降耗技術，大幅降低資源消耗水平。通過生產流程集約化和淘汰落后裝備，石鋼提升了資源利用率。石鋼累計投入環(huán)保資金，從根本上控制了污染物排放。石鋼將環(huán)境治理與排放回收的無害化、資源化處置相結合，實現水、氣、渣資源化綜合利用，變“三廢” 為“三寶”：采用水質穩(wěn)固和“零”排放技術，對各工序循環(huán)水系統(tǒng)進行改造，使全公司水循環(huán)利用率達到94%以上，廢水處置達標率、外排廢水達

6、標率都達到100%，噸鋼耗新水3.8立方米，比全國平均噸鋼耗水少9.9立方米;提升轉爐煤氣、高爐煤氣回收率，使之最大限度用于生產，目前高爐煤氣回收率達100%，噸鋼轉爐煤氣回收達80立方米以上;利用廢渣資源開發(fā)新型建筑材料，煉鐵水渣全部銷售到水泥廠，作為水泥原料被利用，煉鋼產生的鋼渣被用做彩色便道磚、鋼渣砌塊磚的原料。通過對排放物進行資源化處置，石鋼鋼鐵產量增加，但粉塵排放下降，污染物全部實現達標排放。石鋼不足：在第三軋鋼生產線的建設中，沒有與轉爐煉鋼緊密結合，造成鋼錠需要再次加熱才能進入軋機進行軋制，造成資源的浪費。動力廠實習動力廠是石鋼的首要輔助生產單位之一。首要擔負著公司生產所需要的電、

7、氧、風供應和通訊電話的管理維護。石鋼動力廠的中變站操作規(guī)程 1)變電站電氣操作規(guī)程 1、非持證電工不能進行電氣作業(yè)。2、任何人員有權制止不安全用電行為。3、機械維修操作時，應當遠離易燃氣體。4、在易燃易爆的場所，嚴禁進行帶電作業(yè)，以防止電弧引發(fā)爆炸。5、在使用移動電開工具時，應當先關閉電源后再移動。導線要用合格的3線帶地式電纜，電源要用漏電開關保護，注意相線與零線不能接反，金屬外殼接地要可靠。6、臨時照明燈，要用低壓供電，以36伏為準。7、使用高壓電流的電器設備工作時，要穿絕緣鞋和戴橡皮手套，并站在橡皮板上，決不能存在僥幸心理。8、不許用水沖洗各帶電體，如電機、開關盒、線槽等。9、發(fā)現有漏電情

8、況時，立刻停機，將電源關掉后立刻去找電工處置。10、半成品油缸、油罐必需連接到地網，電機地線要接觸良好。11、在搬動落地扇時，必需先關閉電源后才能移動風扇。12、各線電源開關標識要準確，發(fā)肇事故時能立刻斷開。13、在使用動力設備前，應認真檢查開關、馬達和機械設備各部分的安裝是否正確。14、注意電線的干燥度。遵守使用電器儀器的操作規(guī)程，離開房間時，要切斷電器加溫儀器的電流。15、在更換保險絲時，要按負茶里選擇合格保險絲，不得任意加大或以銅絲代替。2)配電室操作人員注意事項配電室是接受、變換和分配電能的環(huán)節(jié)，是企事業(yè)單位的動力樞紐。實習心得領會十天實習生活結束了，而在石鋼的每一天卻仍歷歷在目，讓我

9、難以忘卻。的確，這次實習是我們第一次走出校門真正去做工程，這關于我們這些出世未深的學生來說意義重大，而我們也深感責任的艱巨。同樣，這次實習讓我們真正體驗了生活，理解了生活，我們也感觸頗多。實習生活，實際上確實是學習的另一種方式，這也是我們在課本上學不到的。通過在大一相關知識的學習，我們只能從理論上領會電氣自動化的理念，只能片面的理解電氣控制的相關概念。然而，正是這次實習讓我們在腦海里對電氣有了一個新的認識，有了一個新的框架，讓我們能夠將理論與實踐相結合，將所學的知識運用到實踐中。并且，充分將理論知識與實踐經驗互相補充，互相融合。在實習的進程中，一點一點的積累經驗，一點一點的去摸索思考，逐漸的去

10、領悟電氣控制的基本原理與方法。我想，這正是我們實習的意義所在，實習的目的所在吧。通過這次實習，的確學到了許多之前不懂的知識。這無疑對以后的工作有了一個認識，也對以后的測量實踐打下了肯定的基礎，更重要的是為以后的工作積累了寶貴的經驗。這次實習生活盡管結束了，但卻是我人生當中很有意義的一次經歷。同樣，這種實習機會也是難得的。我希望以后還能有這樣的機會，在老師的教導下，讓我們更多的接觸社會，更多的在實踐中磨練自己的意志，鍛煉自己的體格，提升自己的本領。學生專業(yè)實習報告 篇2 英語是中學階段一門重要學科。在我國，學生從小學便開始學習它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進一步激發(fā)學生學習英語的

11、興趣和提升運用英語的本領。無疑，英語教學便顯得尤為重要起來，教育學及教育心理學的理論述明老師的授課方法和教學手段及運用的語言關于學生的學習效果好壞都是至關重要的。如果只是純粹的對應式翻譯和枯燥的語法講解，那么學生確信會很快失去學習的興趣而對英語學習產生一種悲觀的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學模式和應試教育環(huán)境會使學生處于被動學習狀態(tài)，從而導致失去學習主動性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈活運用本領較差。因此我國目前的中學英語教育也正處于不斷地改革和完善階段。本著以學生為主，以學生達到學以致用的輸出階段為目標，老師為引導和輔導的教學理念，使教學變得更加靈活且具有針對性。這次畢業(yè)實習

12、，我選擇了云南師范大學第二附屬中學，準備對高中一年級學生的英語學習情況進行了解和分析。關于高中學生而言，學好英語無論對高考或者以后的專業(yè)知識學習都是非常重要的。云南師范大學第二附屬中學高一年級共有6個班250名學生，以下是我在整個實習進程中所記錄的一些老師的授課方法和教學手段以及本人對高中英語教學中的教學新戰(zhàn)略一些淺薄的認識。一、云師大第二附屬中學簡介云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質教

13、育資源和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲取昆明市中考第一名的光輝成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學第二附屬中學是經昆明市教育局批準，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學院、北京語言大學西南分院、云南財貿學院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學習氣氛。校區(qū)占地150余畝，

14、按省一級完中計劃設計。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學、物理、生物等多個實驗室。并設有音、體、美專用教室。配備完善的專用設備、場地。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學生公寓舒適、安全。學校依山而建，保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風貌，為莘莘學子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。二、調查情況及分析目前，全國中小學正在積極開展教育改革，努力探索和研究科學的、適用的教好英語和學好英語的戰(zhàn)略和方法，教授、指導學習戰(zhàn)略和方法。一方面，教學進程注重激發(fā)學生的興趣，引導學生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑

15、的教學氣氛，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了老師的指導作用，又發(fā)揮了學生的主體作用。另一方面老師必需積極研究科學的、適用的學好英語的學習戰(zhàn)略和方法，教授、指導學習戰(zhàn)略和方法，讓學生學會學習。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學習和對我所實習的師大第二附中的實踐調查，同時我對學校3位高中英語老師進行個案調查和對我實習的班級學生進行多種形式的調查后，對課程改革與高中英語教學新戰(zhàn)略有了粗略的了解，并了解到新戰(zhàn)略的實施產生了很好的效果。因此我認為高中英語教學中的教學新戰(zhàn)略應該包含以下幾個方面：一、主動參與教學的戰(zhàn)略因為目前仍以大班授課為基本形式的現狀，我們根據教學要求、教學對象、教學內容的具體

16、情況進行教學設計，形成了主動參與教學的基本戰(zhàn)略。1、營建參與環(huán)境，吸引學生參與。（1）努力形成民主、寬松、和諧的教學氣氛，形成互相尊重、信任、理解、合作的新型師生關系。老師要發(fā)揚教學民主，尊重學生品德，正視學生差異，對學生充滿信任和理解，鼓勵和支持學生積極參與，對學生的不同見解不主觀否認，而是耐心地聽取，積極地引導。例如附二中的楊老師在英語教學中就能經常征求學生的意見，了解學生的想法和需要，從而不斷改善自己的教學方法以便適應學生。（2）給學生活動和時間和空間，讓學生積極主動參與到教學進程之中。如：討論、辯論、演講、編報、Freetalk等活動都可認為學生提供較大的活動空間。（3）尊重學生差異，

17、實施分層次教學。英語教學要適應不同層次學生的水平和需要，給不同層次學生以不同的學習任務，使每一個學生都有成功的機會，都能得到較充分的發(fā)展。2。激發(fā)學生思考，引導積極學習（1）巧設激趣情境，激發(fā)學生興趣。師大第二附屬中學的老師們在這個環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學生的學習興趣不僅設計出各種各樣的課堂導入，如：情景導入、背景導入、設疑導入、直觀導入等方式來激發(fā)學生的學習欲望；還通過設計各種語言情景，激發(fā)學生的學習主動性，同時還要根據教材的內容，教學的需要，充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學手段，使英語教學更形象直觀、生動活潑，從而使學生有用地學習。在與實習班級學生的交流進程中將近有90%以

18、上的同學認為這樣的情景教學對提升她們的英語學習興趣有很大的幫助，并使他們真正的運用了語言。（2）引發(fā)認知沖突，啟發(fā)學生思維。認知沖突是有用激發(fā)學生參與教學的基本途徑。在英語教學中，要讓學生產生學習的需要，成為學習主體，關鍵在于老師要相機設疑，鼓勵學生質疑問難，提問和探究，勇于實踐，引導學生積極主動地參與語言實踐活動中。激活思維，是個全方位地任務。首先，在老師指導下預習，老師先對學生提出具體要求，如：使用詞典查生詞，要求學生拼讀、拼寫和用英語釋義；預讀課文23遍：老師簡要介紹新課文的概況和語言要點，使學生有目的的帶著興趣和任務去預習新課，并鼓勵學生預習后提問，以培養(yǎng)學生的自學本領。其次，在授課中

19、，老師要把教材中的課文作為提供的語境，利用各種教學手段，如實物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段，創(chuàng)設情景，盡量使課堂教學情景化、交際化。（3）提供條件和機會，在交流中共鳴。引導學生多角度思考問題，學會傾聽他人的意見，學會與老師、同學平等交流是教學中的一個重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點詞、短語、句型及語言知識進行靈活運用，跳出課文用到一個新的語境中；根據課文的體裁和內容開展多種多樣的活動。如造句、編短文、對話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就為同學們提供了表現自我的機會，讓同學組織了詩歌朗誦的活動。在這一環(huán)節(jié)里，學生將所學的知識真正運用到語言實踐中

20、去，不斷提升他們的英語水平與參與本領。3。聯系學生生活實際，加強語言實踐。在英語教學中，老師要切實貫徹實踐性原則，把培養(yǎng)學生言語實踐本領與語言知識相結合起來。為了貫徹好實踐性原則，老師們都精心挑選和設計練習，正確處置記憶性練習與運用性練習兩者的關系，為學生提供多層次的言語實踐條件。同時把語言、知識有機地融合在實際言語操演之中，這就使活動貼近學生生活實際，使得學生有話可說，有感而發(fā)，保證了學生在每節(jié)課不少于三分之二的時間進行言語訓練，讓全班學生都有機會和條件，開展言語實踐活動。二、如何在高中英語教學中進行學法指導學生進入高中階段，從心理上來說有朦朧的成人感，他們有獨立與創(chuàng)造的愿望，對自己的本領信

21、心日趨上升。但在外語學習方面，盡管有了三年初中的基礎，把握了肯定的詞匯與基礎語法，但因為缺乏外語的實踐本領與自學本領，很多學生還停留在跟在老師后面跑，他們學習方法仍然停留在較簡單的重復階段。這種現象普遍存在，師大第二附屬中學更為典型。因此，該校的老師們也意識到了在高中英語教學中開展學法指導已必不可少。其中有用的對學生的學法指導包含：1。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）制訂計劃。要學習好，首先要制訂一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，適當分配精力。有計劃就有了學習目標，也就有了學習動力和努力方向。師大第二附屬中學高二年級組的英語老師們根據這一特點

22、指導學生們在學期開始制訂了一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠目標，還讓學生學會根據不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認知小目標，讓學生不斷受到目標的鼓勵，積極主動地學習，提升學習效率。（2）課前自學課是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果做好了課前自學，不僅可以培養(yǎng)自學本領（首要是獨立思考問題的本領），而且可以提升學習新課的興趣，把握學習的主動權。課前自學可以發(fā)現疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增加聽課效果。在學會學習的前提下，課前自學應改變仍停留在單詞識記及課文瀏覽的程度上，我們要求學生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿，自己找句子進行詮解，自

23、己找出課文中的難點，在充分利用課本的進程中，讓學生學會英語，保證學生的課前自學程度，特別注意學生是否真正把握了自學的方法，并進行有目的的指導。（3）專心上課課堂是實施素質教育的渠道，在課堂上要求學生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在課內有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內就把這節(jié)課最重要的學習內容記住，當堂消化。學生專業(yè)實習報告 篇3 經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；叵牒蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感現在的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的本領一代比一代強，要求也越

24、來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實習期間，我們的首要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的進程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教

25、育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點領會。一、獎懲適當我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，確信孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所領會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。所以，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個

26、方面：首中國先肯定要注意尊重學生的獨立品德，保護好學生的自信心、自尊心，好的確實是好的，錯的確實是錯的，不要一錯百錯，統(tǒng)統(tǒng)否認;懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教導，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力良好班集體的建設必需依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每一個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有用的;在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重

27、視，如校運會的報名與訓練班主任與我都切身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，關于我們每一個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否滿身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是

28、我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深地領會現在的中學生差不多有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。盡管沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。學生專業(yè)實習報告 篇

29、4 一、實習目的通過本次實習使我能夠從理論回到實踐，更好的實現理論和實踐的結合，為以后的工作和學習奠定初步的知識，使我能夠切身感受到由一個學生轉變到一個職業(yè)商務英語筆譯工作者的進程。二、實習內容這次實習首要針對商務合同的翻譯進行重點突破，花了整整幾天的時間才磕磕絆絆的翻譯一個合同，感覺到了亙古未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點，平時課堂上老師講的用的寥寥無幾，更多的是靠自己查資料來獲取準確地信息。其中有些既晦澀又在網上很難查的一般都給不了，這些都給剛開始翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，每每會碰到原文看不懂或者認為語法別扭不對的情況，這時候需要更大的耐心和毅力，需要堅持，對商務合同中的一些專業(yè)

30、術語進行重點突破，查閱各種資料，在網上搜索各種專業(yè)術語，一點一滴的翻譯，練得多了，慢慢就變的更加熟悉了，速度和質量慢慢的有所改善，所以和真正意義的筆譯質量依然有相當的差距的。工欲善其事，必先利其器。商務英語筆譯也同樣如此，它需要通過大量的網上資料和翻譯軟件來進行幫忙翻譯，因此在把握商務英語基礎的同時，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器。在實習的進程中我們不難發(fā)現，其實很多相當一部分的專業(yè)術語需要我們通過電腦來進行翻譯，來完成，基于此我們也有必要把握一些簡單的電腦知識和電腦軟件，例如文件等等?？磥硪鳛橐幻细竦墓P譯工作者，電腦知識也是其必要的一個方面。在實習的進程中常常出現翻譯質量不合格的問題，

31、這些對我們初步介入筆譯領域的初學者是司空見慣的，沒必要畏懼，但同時是必需要引起我們的重視的，所謂熟能生巧，這個工作就更要求我們不斷地進行練習，不斷地進行知識積累。這次實習對我們來說確實是一個十分難得的機會，輔導老師給我們的作用也是希望我們能有更多的機會去接觸并練習商務英語筆譯，這些都有助于我們提升翻譯水平和翻譯質量。眾所周知，商務英語筆譯是很枯燥無味的工作，大部分的時間我們都是花在了凳子上，但是這同時也是對我們的一種挑戰(zhàn)，能鍛煉人的毅力。短短的兩周實習時間，盡管短暫，但是對我們來說是尤為重要的，要好好的利用這次機會，認真的完成輔導老師給我們的練習和作業(yè)，不斷地對我們的翻譯本領和思維進行鍛煉，嚴

32、格要求自己，正所謂”不積硅步無以至千里“。關于合同翻譯中的問題要弄個徹完全底的明白，關于翻譯的質量要精益求精，努力戰(zhàn)勝自己的不足，盡的努力積累經驗，為以后的畢業(yè)工作打下堅實的基礎。三、實習總結通過本次為期一個月的實習，讓我真正的感覺到了商務英語筆譯的難度和責任，我們作為剛剛起步的初學者距離合格的筆譯者還有相當大的一段距離，需要學的東西和知識還有很多，特別是專業(yè)知識的欠缺，動手本領的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補的，但是我相信只要通過我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅信自己能做到這些。人們常說：大學是個象牙塔。確實學校，學習與工作，學生與職工之間存在著巨大的差距。但這次實習確實也

33、為我們提供不少學習與了解真正筆譯者的機會，讓我們在腦子里對商務英語筆譯有個很清晰的概念，再加上以后我們的工作經驗，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地，能在這條道路上走的更遠！學生專業(yè)實習報告 篇5 汽車是當今世界最重要、最現代化的交通工具，同時也是數量最多、最普及、活動最廣泛、運輸量最大的交通工具。在現代社會中，沒有別的交通工具能與之媲美。因此作為一名工程技術大學汽車學院的學生，我想是可以感到驕傲和自豪的。從進入大學的那天起，我就盼望著能親手拆裝汽車的零部件，深入及詳細地了解汽車的內部構造和工作原理?，F在機會終于來了！期盼已久的為期4周的汽車構造拆裝實習開始了！汽車構造拆裝實習是在學習完汽車構造課程

34、后重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。在剛剛過去的兩周里，我以及我的成員們美滿地完成了汽車構造拆裝實習中汽車發(fā)動機構造實習的教學任務及要求。發(fā)動機就好比汽車的心臟，是汽車行駛的動力源。我們這次實習的發(fā)動機是別克凱越1.6升直列電噴汽油發(fā)動機。實習的第一天早上，我和室友孔繁易同學早早地就去了實訓中心5號樓也確實是我們汽車構造實習的大樓。進入教室后，我們并沒有找到要拆裝的發(fā)動機，也沒有大型的零部件，乃至連個工具都看不見，這讓我們疑惑不解。過了不久，指導實習的兩位老師進入教室，作起了實習動員。張老師年紀較輕，他自己介紹說是我們這個專業(yè)畢業(yè)的學長。另一位是頭發(fā)有些斑白的陸老師，不難想象，陸老師肯定身經百戰(zhàn)，經驗豐富

35、。我們分好小組后，就被領進了拆裝工作室。同學們看著每組旁邊架起的凱越發(fā)動機，心里的欣喜溢于言表。不過第一天，又是第一次接觸拆裝實習，所以不會這么快讓我們去碰真實地發(fā)動機啦。因此當天，我們每一個小組都被分配了一臺化油器。“麻雀雖小，五臟俱全”別看化油器小小的不起眼，里面包含了50多個零部件。在老師簡單介紹完化油器的一些特點后，我們的拆裝實習就正式開始了。組長沈鷹杰同學負責主拆，其他的成員就將拆下來的零件歸類，并通過查閱資料，開始對其結構和作用熱烈地討論。經過一天的實習，我們組能熟練地拆裝化油器，而且可以結合圖紙認識化油器的各個部件名稱及其作用。最后在老師的幫助下，我們理解了化油器的六大系統(tǒng)（浮子

36、系統(tǒng)，怠速系統(tǒng)，主供油系統(tǒng)，加濃系統(tǒng)，加速系統(tǒng)，啟動系統(tǒng)）工作原理，還能針對實物描述油路和工作進程，并且對冷啟動，怠速，小負荷，中等負荷，大負荷和全負荷，加速這六種工況進行了研究，深入了解了每一個工況下的過量空氣系數，節(jié)氣門的變化和每一個工況時化油器都是如何運作的。第一天的實習是愉快的，也是忙碌的，更是充實的。第二天的實習因此個人形式對化油器的考核開始的。我自高奮勇地成了第一個接受考核的學生，并且較為順利地完成了考核的內容。至此化油器這種在現代汽車上很難再看到的機器就要退出我本次實習的行列中了，一個更先進，更神秘，更有魅力的凱越1.6升發(fā)動機成了本次實習當仁不讓的主角！相關于化油器來講，這是個

37、大家伙。對付這個大家伙，我們每一個小組都要謹慎對待，不僅錯誤的安裝與調試會導致發(fā)動機零部件損壞，使實習不合格，而且不規(guī)范的拆裝會造成安全事故，傷害自己與他人。根據老師的要求，我們小組的各個成員分為主拆一名，副拆兩名，工具員一名，零件員兩名，場記一名，環(huán)境管理員一名。我被分配到的職務是零件員，所以我也會兼職做個副拆。經過化油器的拆裝，我們很快就找到了發(fā)動機的節(jié)氣門，并迅速地由此確定了五大系統(tǒng)中的燃油供給系統(tǒng)，冷卻系統(tǒng)，潤滑系統(tǒng)，點火系統(tǒng)和啟動系統(tǒng)。在拆發(fā)動機之前，陸老師讓我們每組都領了一套工具，看著整整齊齊的專用工具，我對發(fā)動機的拆裝就更濃了，真想立刻把它“大卸八塊”，一睹其“廬山真面目”。所以

38、“羅馬不是一日建成的”，對凱越發(fā)動機的拆裝，也要由表及里，循序漸進。在老師測完曲軸起始轉矩是47nm后，我們開始了對發(fā)動機進氣歧管和排氣歧管的拆除。凱越的進氣歧管是可變的，在老師的指導下，我們得知可變進氣歧管是為了充分利用進氣破洞效應和盡量縮小發(fā)動機在高低速運轉時的近期速度的差別，從而達到改善發(fā)動機經濟性及動力性特別是改善中低速和中小符合的經濟型和動力性的目的，要求發(fā)動機在高轉速，大負荷時裝備粗短的進氣歧管，而在中低轉速和中小負荷時配用細長進氣歧管。成員們分工明確，拆卸的拆卸，記錄的記錄，遞工具的遞工具，清理場地的清理場地，我們忙得不亦樂乎，時間也過得飛快，在一番大干之后，發(fā)動機的進排氣機構被

39、我們取了下來，并且場記員作了詳細地記錄。這一天的實習是喧鬧的，也是仔細的，更是團結的。之后幾天的實習，成員們都是非常團結賣力地進行著我們的發(fā)動機拆裝實習。我們相繼拆下了氣缸蓋罩，凸輪軸，汽缸蓋，機油底殼，機油泵，正時齒形帶，水泵，曲軸，連桿，活塞等發(fā)動機零部件?！吧仙饺菀紫律诫y”，同樣拆卸零件容易，但是安裝起來就困難許多了。因為發(fā)動機是一個較為精密和準確地機體，因此幾乎每一個螺栓的扭緊都是需要按照規(guī)定的扭矩擰緊的。有些螺栓需要依次按照對角線的順序擰緊。我自認為我和我的成員是十分仔細的，結果我們在查閱資料安裝汽缸蓋螺栓時，將扭矩查錯，導致本來只需8nm的扭矩的螺栓被我們以20nm的力矩去擰緊螺栓

40、，結果擰斷一根螺栓。這個情況老師在實習之前交代提示過，但是依然因為我們的疏忽，導致發(fā)生悲劇。螺栓斷成兩截，其中一部分卡在汽缸蓋的螺紋孔里，在陸老師和張老師的指導下，我們成功地將留在螺紋孔中的半截螺栓拿了出來。頓時，全組人員的熱情和積極性被這突如其來的情況瞬間瓦解。我們每一個成員都十分沮喪和低落，心想估計這次的實習要不合格了。但是陸老師并沒有過多地責備我們，他找來了一個備用的螺栓，眉開眼笑地對我們說：“你們把斷掉的螺栓取出來就行了，所以這螺栓不是那么容易取出來的，你們在以后的安裝中要注意一點?！崩蠋熖谷坏膽B(tài)度，令我們小組的低沉氣氛好了很多。很快，我們又投入到緊張有序，所以也更加仔細的拆裝實習中去

41、了。實習期間，我們正逢發(fā)動機理論考試，陸老師和張老師都很理解我們復習迎考的心情，因此老師特地將下午的實習提前半小時開始，這樣能讓我們有更充裕的時間來準備考試。在休息的時候，我們拿出迎考的復習卷，陸老師和張老師都很熱情的幫我們解答其中的問題，并能指出實際發(fā)動機上相關的位置，使我們更生動地理解其原理。對我們的理論考試起了不小的作用。實踐真的能出真知！兩周的實習不算長，但收獲頗多。經過本次發(fā)動機拆裝實習，我認為有三點收獲：第一，實習加深了我對汽車發(fā)動機構造的認識和理解，提升了感性認識，為我在以后的課程學習打下了良好的基礎；第二，使我的動手本領和對常用工具的使用得到了初步地鍛煉，培養(yǎng)了我在實際工作中主

42、動發(fā)現問題并解決問題的思維方式；第三，提升了我對專業(yè)的興趣，為我在以后的學習和工作總進行自發(fā)地，連續(xù)地，深入地研究奠定了基礎。汽車構造實習才剛剛完成了一半，接下來的底盤拆裝實習我也會全情投入，認真仔細，團結奮進，在實踐中找出更多的“真知”！最后我想給指導發(fā)動機拆裝實習的指導老師張老師和陸老師提幾點建議，希望我們的發(fā)動機拆裝實習更加完善：其一，發(fā)動機的材料大多是合金材質，在加工進程中，難免會有鋒利的邊角，實訓中心盡管有手套，但是那些手套都是被機油“浸泡”過的，同學們很難將其戴在手上。我想以后有條件的話，是不是能提供一些較為干凈和牢固的手套，這樣可以間接地提升同學們的動手本領。其二，老師既然把班上

43、的同學分成了以小組為單位，那么作為組長的同學有管理和對成員的實習作出肯定的評價的權利。不然一些“游手好閑”的同學會影響小組的拆裝效率，并且關于認真對待拆裝實習的同學來講，最終成績與其他同學相差無幾的結果也是不公平的。學生專業(yè)實習報告 篇6 學校安排我們學生外出實習，是為了讓我們體驗社會上的生活，了解社會的工作，培養(yǎng)我們的動手本領，增加我們的工作經驗，這些都是為我們以后的工作做準備，給我們以后正式的工作打下基礎。在自己的申請下，我到一家養(yǎng)老院的門診部進行工作實習，在此我可以學習自己的專業(yè)知識，在加上這里的寧靜祥和生態(tài)環(huán)境良好。剛來到這里，里面的工作人員問我找誰，我說明來意后就將我?guī)У皆\所，我走進

44、診所，里面的幾位爺爺奶奶都抬起頭來看著我，我只能報以微笑，來到醫(yī)生哪里遞上證件，然后互相了解，她給我拿了一件工作服，就讓我跟著她工作。在此住的大部分都是老人，剩下的也只是一些工作人員，老人的年齡大了，多少都會有著一些疼痛，或者病癥，因此我們的工作依然蠻多的。每天跟著前輩對這些爺爺奶奶進行治療和打針，讓我更多的工作確實是對診所進行清掃和整理，對藥品的統(tǒng)計等，畢竟我是一位新手沒有工作經驗，復雜的我也作不來，因此開始的時候就做些簡單的，慢慢的我也開始幫助病人拿藥打針，這些爺爺奶奶都很好說話，都是將手伸出來，任我折騰，剛開始的時候沒有經驗，老師扎錯，爺爺奶奶們都是報以微笑，給予我鼓勵的眼神，然后我就在

45、前輩的指導下繼續(xù)扎。經過一段時間的工作實習，對護理工作有了肯定的了解，也把握了肯定的工作經驗，對以后的工作有了肯定的信心。在實習的時候，有著很多空閑的時間，我和前輩就會和這些爺爺奶奶聊聊天，在他們的身上我學到了很多的社會知識，讓自己成長了很多。在接觸中，我知道了這些爺爺奶奶有的是不肯意拖累自己的子女，有的是沒有了親人，還有的是自己的子女不肯意照顧，乃至有的是被自己的子女趕出來的，但是他們的心里卻都有著同樣的感受，孤獨、沒有溫暖，每天都是在強顏歡笑，看著他們感覺他們的身體還活著，但是內心差不多死去，他們活著和死了彷佛沒有什么區(qū)別。在此我領會到了孤獨，知道了可憐天下父母心，同樣感受到了溫暖，也知道

46、了家有一老如果有一寶，但是有著多少人會理解，有多少人會感受得到?，F在有著很多的年輕人會認為自己的父母長輩是一個累贅，想心設法的擺脫他們，但是他們呢?卻是無時無刻的在想著自己的子女，會想他們現在餓嗎?過得好嗎?但是又有多少人知道?大概有一天當自己老了，被子女拋棄了，那個時候會是怎樣地情景與感受，會難過，會去找他們理論，大概他們會照顧你們，我想更多的會說：“我的爺爺奶奶不是在養(yǎng)老院呆的怪好嗎?”經過這次的實習，培養(yǎng)了我的動手本領，工作本領還增加了肯定的工作經驗，更多的是讓我學會了如何做人。在以后的生活中我會關懷疼愛我的長輩，讓他們開高興心的生活，安享晚年!在實習中，我也發(fā)現了自己的不足之處，但是在

47、以后的學習工作中我會努力的改正和彌補，我相信在以后的工作中我會做得更好更出色!學生專業(yè)實習報告 篇7 首先很高興也很幸運能夠有機會在20XX年4月18至5月18日到_中學進行為期一個月的教育實習。而轉瞬間，這短短一個月的教育實習工作也差不多結束了。在這一個月的實習經歷中，我也收獲了很多，收獲了經歷，收獲了感動，也收獲了學生的愛。同時，我也學到了很多在大學里學不到的東西，真正地嘗到了當老師的苦與樂，也深深領會到老師肩上重大的責任。班的接觸和觀察，發(fā)現班級思想、衛(wèi)生、紀律、課堂表現等都很渙散，特別是許多同學在待人處事方面缺少責任心、缺乏團結合作的意識和行動，集體榮譽感較差，參與學?；顒訒r總是慢待、

48、懶散。同時，很多同學的合作本領也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做情況，卻不知道怎樣與人合作而煩惱。因此，面對這樣的現狀，為了增加同學們的團結合作意識，使學生在活動中感受團結合作所帶來的快樂，在活動中學會與人合作，同時也為了增加班集體的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風，我開展了一次主題為團結合作，共筑和諧七（1）班的主題班會，取得了良好的教育效果。班主任工作給我最大的感受確實是：班主任工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有用的方法和經驗，落實到班級工作中。我也曾看過一篇關于班主任工作的文章。文章中強調：面對一個全球化的新經

49、濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型這確實是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個老師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國的老師再培訓、再充電，培養(yǎng)擁有健康品德的人，是教育者必需面對的難題這確實是新教育。總之，班主任工作使我在教育學生的同時，也使自己受到啟發(fā)?？偟膩碚f，通過本次實習，我學到了很多書籍上學不到的知識。不但收獲了許多寶貴的教學經驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和

50、行為。這短短的一個月中有歡笑、有淚水、有苦澀、有甜蜜；也有我的很多第一次：比如第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次當班主任、第一次有人叫我老師。這些酸甜苦辣，這些“第一次”都在我的人生中留下濃墨重彩的一筆，成為我人生中的一次難忘的經歷、一筆寶貴的財富。同時在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，比如在教學的進程中，知識的講授沒有突出難點、突破重點；關于學生的引導和課堂的調控還做得不是很好；專業(yè)知識不夠扎實，知識面比較狹窄；教態(tài)方面也需要加以改善等等。因此，在以后的學習、生活中我肯定會更加努力，客氣向前輩、向老師討教，不斷提升自己的專業(yè)知識素養(yǎng)，加強教學實訓，提升教學水平，

51、為奪取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師而奮斗。學生專業(yè)實習報告 篇8 實習目的：提升學生分析問題、解決問題、適應社會的本領，增加學生職業(yè)意識、勞動報告的觀點，提升政治思想覺悟，擴大事業(yè)，鞏固所學理論知識的重要途徑;是提升技能人才的所不可缺少的實踐性教學環(huán)節(jié)。認識實習是教學工作中的一項重要內容，本次的認識實習是在完成基礎課和部分專業(yè)課上進行的一次實踐訓練。通過實習了解工廠工作環(huán)境;了解本專業(yè)在工作的作用、地位，熟悉本專業(yè)畢業(yè)聲在工礦企業(yè)大概從事的工作，對所學專業(yè)課的實用價值有明確認識;在學生接觸專業(yè)課程之前，認識常用的檢測元件，控制設備及各種生產機械，了解工廠自動控制設備的水平與線裝。同時，通過實習使

52、同學們有機會較廣泛的接觸現場人員，學習社會省會，可使同學們獲取業(yè)務和思想雙豐收。實習內容 ：一安全教育1、安全教育學習的目的：2、事故的發(fā)生及其預防： 、事故發(fā)生的因素 人為因素不安全行為 物的因素不安全因素、發(fā)肇事故的認為因素 ：1)、管理層因素;2)、違章： a、錯誤操作 b、違章操作 c、蠻干3)、安全責任(素質)差。、入廠首要安全注意事項 A、防火防爆 B、防塵防毒 C、防止灼燙傷 D、防止觸電 E、防止機械傷害 F、防止高處墜落 G、防止車輛傷害 H、防止起重機械傷害 I、防止物體打擊 J、班前班中不得喝酒。二、相關內容：通過在鋼廠十天的學習參觀及查閱相關資料初步了解到了鋼材的分類及

53、煉鋼的工藝流程。、鋼材的分類：1、按化學成份分（1）碳素鋼 （2）合金鋼2、按冶煉設備分（1）轉爐鋼 （2）平爐鋼 （3）電爐鋼3、按澆注前脫氧程度分（1）沸騰鋼 （2）鎮(zhèn)靜鋼 （3）半鎮(zhèn)靜鋼4、按鋼的品質分（1）普通鋼 （2）優(yōu)質鋼 （3）高級優(yōu)質鋼5、按鋼的用途分（1）結構鋼 （2）機械制造用結構鋼 （3）工具鋼 （4）特別鋼 （5）專業(yè)用鋼6、按制造加工形式分（1）鑄鋼 （2）鍛鋼 （3）熱軋鋼 （4）冷軋鋼 （5）冷拔鋼石鋼公司是目前全國最大的優(yōu)質碳素結構鋼、合金結構鋼的生產基地，具有年產200萬噸材的生產本領。首要產品結構：優(yōu)質碳素結構鋼、合金結構鋼、齒輪鋼、軸承鋼、低合金高強度結構

54、鋼、管坯等。廣泛運用在汽車摩托車零部件、工程機械、機械加工、五金工具等行業(yè)。(二)、煉鋼流程:面對資源、能源稀缺狀況，石家莊鋼鐵有限責任公司“_”以來，投入大量資金改造鋼鐵制造工藝流程，對排放物進行無害化、資源化處置。目前，石鋼噸鋼綜合能耗比全國平均水平低72千克標煤，通過對排放物回收利用，每年博得1.4億元環(huán)境效益。為減少資源與能源損耗，石鋼公司投巨資逐步形成并完善“原料-燒結-煉鐵-轉爐煉鋼-lf精煉-vd精軋鋼”短流程生產線，形成了“煉鋼、精煉、連鑄、連軋”四位一體的工藝流程，連鑄比、連軋比分別達到100%、80%以上。在優(yōu)化工藝流程中，石鋼先后淘汰24平方米小燒結機、150立方米小高爐

55、、60噸地坑式轉爐等高能耗、重污染、低效率技術裝備，增建50噸頂底復合吹煉轉爐、連續(xù)化自動化軋機，更新90%以上技術裝備。此外，石鋼還積極采用高爐濃相輸送噴吹煤粉、煉鐵干式布裝除塵、自動化煉鋼、連續(xù)鑄鋼等一批節(jié)能降耗技術，大幅降低資源消耗水平。通過生產流程集約化和淘汰落后裝備，石鋼提升了資源利用率。石鋼累計投入環(huán)保資金，從根本上控制了污染物排放。石鋼將環(huán)境治理與排放回收的無害化、資源化處置相結合，實現水、氣、渣資源化綜合利用，變“三廢”為“三寶”：采用水質穩(wěn)固和“零”排放技術，對各工序循環(huán)水系統(tǒng)進行改造，使全公司水循環(huán)利用率達到94%以上，廢水處置達標率、外排廢水達標率都達到100%，噸鋼耗新

56、水3.8立方米，比全國平均噸鋼耗水少9.9立方米;提升轉爐煤氣、高爐煤氣回收率，使之最大限度用于生產，目前高爐煤氣回收率達100%，噸鋼轉爐煤氣回收達80立方米以上;利用廢渣資源開發(fā)新型建筑材料，煉鐵水渣全部銷售到水泥廠，作為水泥原料被利用，煉鋼產生的鋼渣被用做彩色便道磚、鋼渣砌塊磚的原料。通過對排放物進行資源化處置，石鋼鋼鐵產量增加，但粉塵排放下降，污染物全部實現達標排放。學生專業(yè)實習報告 篇9 一、實習目的：生產實習是學生大學學習很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習是每一個大學畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運

57、用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解環(huán)境保護工作的實際，了解環(huán)境治理進程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合運用所學知識，提升分析和解決專業(yè)問題的本領。二、二郎廟污水處置廠二、工廠概況：作用：將上游來水的高度提升到后處置所需要的高度，使其實現重力自流。作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。設備：橋式濃縮機2臺（六）污泥脫水機房作用：用離心式脫水機是固液分開，是污泥進一步減容，便于污泥的最終處置。設備：離心機2臺，螺旋輸送機2臺，絮凝劑自動配置系統(tǒng)1套工藝參數：進泥量：241立方米/天，進泥含水率：92，出泥含水率：78三、湖北省環(huán)境監(jiān)測中心站（湖北省環(huán)境科學研究院）生產廠家：美國瓦里安性能及參數：四個獨立的即插即用的色譜通道，可根據不同的運用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)3.EI全掃描靈敏度 pg八氟萘/n50:1RM特點：1.關于多種模式，Saturn是靈敏度最高的臺式質譜儀3.選擇性拋出CI模式與EI模式切換不需要更換離子源1.波長范圍：175-785nm波長連續(xù)覆蓋，完全無斷點2.RF發(fā)生器頻率：40.68MHz3.信號穩(wěn)固性：1RSD4.雜散光：2.0mA5.完成EPA22個元素系列測定時間小于5分鐘特