初中物理知識(shí)清單教科（首師大）初中 電學(xué)周丹《電流的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校：瀘定縣第一中學(xué) 設(shè)計(jì)者：周丹課題電流的測(cè)量學(xué)科 初中物理年級(jí) 九年級(jí)班8班教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1知道電流的意義、符號(hào)、單位及常見電流值； 2知道電流表的作用與符號(hào)，知道電流表的正確使用規(guī)則，能識(shí)別和選擇電流表量程，會(huì)正確讀數(shù)過程與方法1.學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，嘗試對(duì)儀器使用方法的探究；2.通過燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強(qiáng)弱。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過分組連接電路的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神； 2.通過電流表讀數(shù)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)1.前面學(xué)習(xí)了電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)，學(xué)生對(duì)電流和電路有一定的認(rèn)識(shí)；2.學(xué)生在此之前已經(jīng)掌握了使用相應(yīng)

2、的儀器儀表對(duì)物理量進(jìn)行測(cè)量的方法。能力基礎(chǔ)學(xué)生具有自學(xué)、互學(xué)和群學(xué)的經(jīng)歷，新課改理念強(qiáng)，并且對(duì)測(cè)量工具的測(cè)量有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者特征分析 1.由于在長(zhǎng)度單位中單位換算講的很詳細(xì)，所以學(xué)生對(duì)于電流的單位應(yīng)當(dāng)學(xué)起來(lái)容易些； 2. 學(xué)生對(duì)電路的認(rèn)識(shí)雖然了解的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，但還并不熟悉，因此測(cè)量的教學(xué)主要是用簡(jiǎn)單電路。電流表有三個(gè)接線柱，既要考慮量程的選擇，又要考慮電流的方向。所以，把電流表連入電路和正確讀數(shù)是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。所以我要作好示范，然后有步驟的安排學(xué)生去模仿并從中發(fā)現(xiàn)存在的問題以及常見問題的處理方法。讓學(xué)生做到心中有數(shù)，處事不驚。然后安排學(xué)生訓(xùn)練。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析 學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是為了了

3、解電路電流的強(qiáng)弱，并掌握運(yùn)用電流表測(cè)量電流的方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格分析 學(xué)生對(duì)測(cè)量?jī)x器的使用已有一定的基礎(chǔ)，由于剛進(jìn)入電學(xué)的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都滿懷信心，懷有強(qiáng)烈的好奇感，我們應(yīng)該利用好這些有利因素，給學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展奠基。教學(xué)內(nèi)容教材分析電流的強(qiáng)弱這一節(jié)是就年級(jí)物理第十五章第四節(jié)。本節(jié)課是初中電學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生以后對(duì)電學(xué)、對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)都起著非常重要的支持作用。電流是電學(xué)的一個(gè)重要物理量，電流表是學(xué)生接觸的第一個(gè)電學(xué)測(cè)量?jī)x器，課標(biāo)中要求學(xué)生知道電流、會(huì)使用電流表，在本節(jié)課必須完成從認(rèn)識(shí)電流的大小到會(huì)測(cè)量電流的質(zhì)的飛躍，為下一節(jié)課串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律及以后電壓、電阻的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)作好鋪墊，所以教學(xué)任務(wù)

4、較重。知識(shí)結(jié)構(gòu)圖教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：電流表的正確使用方法；難點(diǎn)：電流表的接線方法，特別是在并聯(lián)電路中。信息化教學(xué)媒體和資源的選擇和運(yùn)用：1.動(dòng)畫：電流表的正確使用及其只注意事項(xiàng)；2.多媒體教學(xué)PPT課件。教學(xué)準(zhǔn)備：電流表、小燈泡、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、教學(xué)PPT等教學(xué)過程（活動(dòng)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)及意圖1.引入新課演示：用一節(jié)干電池、開關(guān)和一個(gè)小燈泡組成電路，閉合開關(guān)，是燈泡發(fā)光，然后用兩節(jié)干電池串聯(lián)使其發(fā)光。學(xué)生觀察現(xiàn)象并思考：可能是經(jīng)過它的電流強(qiáng)弱不同。那我們?cè)鯓觼?lái)衡量經(jīng)過一個(gè)用電器的電流強(qiáng)弱，又該如何測(cè)量它的強(qiáng)弱呢？利用實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。2.

5、電流的強(qiáng)弱1. 電流的物理意義：表示電流強(qiáng)弱的物理量。2. 電流的表示符號(hào)及其單位：（1）電流通過用字母I來(lái)表示。（2）電流的國(guó)際單位是安培，簡(jiǎn)稱為“安”，符號(hào)為“A”，常用單位有：毫安（mA）、微安（A）， 換算關(guān)系：1A=1000 mA 1mA=1000A常見的電流學(xué)生自主閱讀，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的定義，概念，常識(shí)，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。閱讀并回想生活中各用電器的耗電情況，并對(duì)應(yīng)電流值。形成越耗電的用電器，一般電流就大些。3.電流的測(cè)量電流表的結(jié)構(gòu)：包括：零刻度線，量程，分度值，接線柱，調(diào)零旋鈕等2.電流表的正確使用方法和注意事項(xiàng)（1）電流表的連接：串聯(lián) （2）電流的流向：從正接線柱“進(jìn)”，從負(fù)接線柱

6、“出”。要正確選擇電流表的量程。（試觸）（4）不允許把電流表直接連到電源的兩極，否則，電流表將會(huì)被燒壞。學(xué)生觀察實(shí)物，讓學(xué)生從討論中發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、分析討論和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力級(jí)。4.電流表的讀數(shù)探究活動(dòng)1：請(qǐng)同學(xué)們觀察電流表，填寫下表。使用接線柱量程分度值大量程“-”與“3”03 A A小量程“-”與“”0 A A1.明確所選電流表的量程，如：0或03A；2.確定電流表的分度值，即表盤的一個(gè)小格代表電流的大?。贿@樣就能感知電流的大小。3.接通電路后，看看指針向右轉(zhuǎn)總共偏轉(zhuǎn)了多少個(gè)小格，這樣就能知道電流的大小了 4. 多媒體展示電流表的結(jié)構(gòu)，度數(shù)，使用方法。演示并聯(lián)

7、接入，負(fù)進(jìn)正出，直接接在電源的兩極的現(xiàn)象。加深學(xué)生的印象。探究活動(dòng)2：觀察電流表所示的讀數(shù)。探究活動(dòng)3：請(qǐng)同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，練習(xí)使用電流表測(cè)量電路電流。分組閱讀，實(shí)驗(yàn)，討論，思考。讓學(xué)生動(dòng)手，既能激起學(xué)習(xí)的熱情，也能實(shí)際體會(huì)錯(cuò)誤操作的現(xiàn)象和產(chǎn)生的后果，對(duì)于今后生活中的實(shí)際操作有很大的作用。5、課時(shí)小結(jié)總結(jié)電流的概念，單位及換算?？偨Y(jié)電流表的使用方法，歸納出五要四不要：五要：一要觀察包括量程，分度值，零刻度線。二要調(diào)零；三要正進(jìn)負(fù)出；四要串聯(lián)；五要試觸。四不要：一不要并聯(lián)；二不要負(fù)進(jìn)正出；三不要超過量程；四不要直接接到電源兩極。學(xué)生與老師一起總結(jié)并適當(dāng)?shù)淖饔涗?。有利于知識(shí)的系統(tǒng)性，記

8、錄能加深印象并便于課后復(fù)習(xí)。6.鞏固練習(xí)1.下列關(guān)于電流表使用的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A.電流表必須和被測(cè)用電器并聯(lián)B.電流從 “+”接線柱流入,“-”接線柱流出C.被測(cè)電流不能超過電流表所選的量程D.電流表兩接線柱不能與電源兩極直接相連接2.對(duì)“電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量”的含義的理解，下列說(shuō)法中正確的是( )A.電流強(qiáng)度是指電流的多少B.同一個(gè)小燈泡，通過它的電流越強(qiáng)，則它就越亮C.電流強(qiáng)度的符號(hào)是AD.電流強(qiáng)度的單位是I3.手電筒工作時(shí),通過燈泡的電流約200_,家用電冰箱工作時(shí),通過壓縮機(jī)的電流約1_.4.如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室中常見的一種儀表的示意圖，請(qǐng)你寫出從圖中得到的三條信息：_ _；

9、_；_。5.如圖所示,用電流表測(cè)電路中電流,則通過乙燈的電流是_A.6.用電流表測(cè)電流時(shí)，某同學(xué)接入電路的是0 A的量程，卻在03 A的量程中讀成 A，則實(shí)際測(cè)得的電流應(yīng)是_A.通過鞏固練習(xí)，形成對(duì)知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。7.布置作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第1、2、3、4題教學(xué)流程圖組織教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，引入課題教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)總結(jié)知道電流的物理意義、符號(hào)、單位及其單位換算，了解常見電流值學(xué)生自學(xué)了解電流表使用時(shí)應(yīng)注意哪些問題認(rèn)識(shí)電流表，知道電流表的使用方法及其注意事項(xiàng)學(xué)生自學(xué)、動(dòng)畫掌握電流表的讀書方法學(xué)生自學(xué)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或體會(huì)？總結(jié)與評(píng)價(jià)鞏固練習(xí)課外作業(yè)布置作業(yè)鞏固練習(xí)課外作業(yè)結(jié)束教學(xué)評(píng)價(jià)： 1.希望通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生了解電流的相關(guān)知識(shí)，知道生活中不同電路中電流的大小是不同的。 2.本節(jié)課主要是通