硬筆書法培訓工作總結三篇

1、Word 硬筆書法培訓工作總結三篇 【篇一】 光陰似箭，日月如梭，轉瞬間，這學期的硬筆書法愛好小組的教學工作就宣告結束了。這一學期，我和吳秋虹老師擔當了校本課程低學段硬筆書法的教學，由于這學期是這學期新組建的愛好小組，學員們的書寫水平存在相當大的差距，給教學帶來了肯定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學領域上也得到了肯定的成長和進步?，F(xiàn)在把本學期的詳細工作總結如下： 1、嚴格根據(jù)要求和目標組織硬筆書法教學 為了切實地提高同學學習書法的效率和質量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格仔細地去按要求和標準去做，在教學工作上，嚴格根據(jù)學校的教學要求和目標組織教學，抓

2、好教學中的每一個環(huán)節(jié)。 2、培育同學學習書法的愛好 硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領同學把握書法的一些基本學問。由于有相當一部分同學的書法基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎學問的鞏固加強，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高同學對書法學習的愛好，培育同學學習書法的力量。 3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段 我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了抱負的效果。 4、激勵評價，作品展覽。 為了提高同

3、學書法的應用力量，本學期組織同學進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給同學寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平常多練習，并要求同學在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經(jīng)過多次實踐練習，然后組織同學進行了書法作品書寫小競賽，并選取優(yōu)秀作品進行展覽，從而增加同學對書法的運用力量。 一個學期的時間內能完成的學習內容相對有限，在下學期的教學中，我們將加強同學對字結構的分析運用和練習，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。 【篇二】 日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在學校領導和同事的關心下，我從各方面嚴格要求自己，結合學校同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法教學工作

4、有方案，有組織，有步驟地開展。順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作。回顧這一學期的工作，立足現(xiàn)在，放眼將來，既勞碌，又充實。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷，以促進教學工作更上一層樓。 一、讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法 在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;牢記把握“三個一”的書寫標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。另外，還要求同學留意寫字衛(wèi)

5、生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。 二、組建書法愛好小組，調動同學學習樂觀性 在本學期開學初，依據(jù)同學先報名后選拔原則，組建了我校書法愛好小組，利用每周星期二和星期四課外時間在學校美術教室進行培訓，對課堂同學學習狀況評比加星，充分調動同學學習樂觀性。 三、合理支配學習內容,循序漸進學書法 開學之處，我利用從網(wǎng)上搜集病結合我校實際編寫的書法學習內容，從入門開頭，循序漸進。從最初的書寫工具，到書寫姿態(tài)和硬筆書法的學習方法，最終到鋼筆硬筆楷書28中基本壁畫，讓同學循序漸進。 四、開展小組間書法競賽活動 為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組間組織形式多樣

6、的書法競賽，如小組團體競賽，或選派代表競賽。指定統(tǒng)一內容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展現(xiàn)，起著帶頭調動作用。也給同學供應熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。 五、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。 首先，書法學習比較枯燥乏味，特色班同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。中班級的同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴峻。在今后教學中，還得想一些方法來調動同學的學習樂觀性、主動性 其次，再有就是部分同學因班級作業(yè)量大沒有準時完成，課外練習的時間有限。以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。 我校的