培訓機構老師個人工作述職報告

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁培訓機構教師個人工作述職報告培訓機構教師述職報告120_年，我校在市教育局有關業(yè)務主管指導的關心和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規(guī)，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創(chuàng)新教育管理機制，實在加強教育教學研究，繼續(xù)深化教學體制改革，努力提升“_”品牌社會效益?，F(xiàn)將我校20_年度的各項工作情況作出如下總結：一、根本情況_培訓中心位于_經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)長江西道15號興龍大廈，下設三個不同大小的培訓教室：1號培訓室可包容400人，2號培訓室可包容100人，3號培訓室可包容30人

2、。各培訓教室環(huán)境整潔，設備先進，配套設施齊全。年度累計課程達45門，培訓課時數(shù)將近1800課時，參與培訓人數(shù)達300人。二、教師隊伍建立過去一年中加強了教師隊伍的建立，出臺講師管理方法，組織教師進展各方面的學習和交流，注重塑造良好教師形象。定期對教師進展“內(nèi)訓師ttt培訓”，以進步教師的業(yè)務才能，師德修養(yǎng)的培養(yǎng)，讓教師有文明從教、科學施教的意識，標準教師的教育行為和工作方式，在教學中積極運用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業(yè)開展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、有影響的教師。三、與時俱進，健全和完善品牌特色教學體系根據(jù)教育培訓市場各項需求的開展變化，為確保學校的辦學生命

3、力，我們一直努力地探究和創(chuàng)立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和學員的好評。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的“_”品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善“_”特色教學體系(課程滿意度調(diào)查、行動方案表等)。四、建立健全學校辦學及日常工作管理制度一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質(zhì)量和標準管理的必要手段。對此我們高度重視，建立了一整套的崗位職責和管理制度(學校教學、行政、學生管理、平安管理均有嚴格且可操作性的管理制度)，并根據(jù)學校的開展變化，不斷完善和調(diào)整充實，且嚴格施行，落實在日常的教育培訓的全過程中。五、標準與完善教師教育教學行為準那么教師資是學校

4、開展的重要資，優(yōu)秀的教師更是學校開展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。20_年在對原有教師管理制度標準與完善的同時，又細化出臺了培訓執(zhí)行sop。量化了教師的考核標準，明確了教師的教學行為，對于進步教師個人素質(zhì)起到了積極的作用。六、開展活動、獲得成績、學校特色20_年開展了豐富多彩的課余活動，包括生日會、教師節(jié)感恩會等等活動，豐富業(yè)余生活。七、今后工作方向工作上我校雖作了一些努力，但也存有許多缺乏，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大間隔 。缺乏主要表如今：1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應有的膽識和實在可靠的措施。2、在加強教學質(zhì)量管理，進步學校經(jīng)濟和社會

5、效益上，還沒有得到完全落實，未獲得理想的效果。3、在加強師資隊伍建立，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目的之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意進取，將在總結原有教育教學管理工作經(jīng)歷的根底上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教育培訓工程，更好地效勞于學生、效勞于社會。以上的這些缺乏也正是我們今后努力工作的方向。我們將在下學年的工作方案中，重點對以上問題進展解決，爭取使我們的整體程度再升一個臺階!培訓機構教師述職報告2這周的工作算得上是酸甜苦辣，讓我學到了很多，也看清了很多，同時也明白了很多道理。以前說學校是半個社會，但如今看

6、來我在這半個社會里什么也沒學到了，以前在學校碰到一些事情我總是避而遠之，自己不喜歡的，看不慣的就避開，但是工作后發(fā)現(xiàn)我這種逃避是錯誤的，該面對的要面對，該解決的問題應該想方法解決，而不是一味的逃避。一位前輩送了我一段話“不管在任何地方上班，請記?。汗ぷ鞑粯娱e人，團隊不養(yǎng)閑人。入一行，先別惦記賺錢，先學著讓自己值錢，賺不到錢賺知識，賺不到知識賺經(jīng)歷，賺不到經(jīng)歷賺閱歷，以上都賺到啦就不可能賺不到錢。只有先改變自己的態(tài)度，才能進步人生的高度?！毕胂胧呛苡械览恚瑫r也明白了很多道理。但我還是想說我希望我的付出會有收獲。在與同事相處的這個問題上，也學會了很多，以前覺得每個人都很好，所以對任何人都沒有隱瞞

7、，有什么說什么，結果出了很多問題。在這問題上通過與張主任的溝通過后，回家爸媽也說了一下，頓時明白了很多問題。尤其是這一點，有什么事情先跟指導說，不要在下面亂抱怨，這樣不但問題沒有得到解決，還被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么問題，有什么疑問，我會首先問指導，然后找解決的方法。對于這周的晚輔課，我覺得我很失敗。首先有些科目，由于專業(yè)的局限性，不能很好的輔導好他們，加上期末臨近，學生的學習方法與教師的輔導方式的突變讓學生很不適應，我認為會對他們的學習產(chǎn)生影響。對我個人而言，我認為短時間內(nèi)，沒得才能讓他們有所進步，本著對學生認真負責的態(tài)度，對學校聲譽負責的態(tài)度，我申請目前不帶晚輔課。培訓機構教師述

8、職報告3分管教師教育培訓工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級指導的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學期師訓的工作情況匯報如下：一、明確目的，加強指導，方案詳實根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作方案、校本培訓方案、班主任、新任教師培訓方案等各種校本培訓方案，充分利用校內(nèi)外師培資，對教師進展全方面的培訓。指導重視，以規(guī)章制度做保證，實在可行的制度，是教師教育工作順利進展的保障。目的明確，以實在可行的方案做保證二、以校為本，加大“校本研修”學習、培訓力度。1、強化教師培訓，進步教師業(yè)務理論程度。在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下

9、，本學期把組織教師進展業(yè)務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進展了新課程培訓、業(yè)務理論學習。充分利用校本培訓進展了課堂教學培訓、自主學習、教學經(jīng)歷交流等。促使教師在不短完善自身的知識構造和理論素養(yǎng)的同時，進步了教師研究和解決教學實際問題的才能。每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的根底上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思;每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)絡實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。2、強化教師的校本研修管理每次組織的校本研修活動，都要做詳

10、實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深化的開展。我校根據(jù)校工作的詳細特點，不斷進步教師素質(zhì)，進步教師效勞教育教學的教育理念。我校通過不斷的.理論反思，為教師的開展提供了良好的學習、研修氣氛及環(huán)境，使每個教師都有不同程度的開展。三、獲得的一些成績。4月份承受上級指導的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區(qū)先進集體，謝樂平教師被評為學區(qū)先進個人。_年的校本學分我校教師都能到達16分以上。同時如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動，各位教師都能自覺完成上級任務，各

11、項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區(qū)指導的認可贊賞。四、工作中的缺乏之處：1、努力營造各位教師安心樂教的氣氛，擅長凝聚人心。2、要使我們山區(qū)學校的教師教育培訓工作富有山區(qū)特色。通過加強校本培訓，廣闊教師的教育觀念發(fā)生了深化的變化。首先，廣闊教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深化變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣闊教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，承受終身教育不僅是教育改革與開展的需要，也是自身開展、自身生存的需要。通過培訓，廣闊教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深化的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)歷已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕?/p>

12、育教學實際行動，進步了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷進步教師專業(yè)化程度，為進步教育教學質(zhì)量效勞。培訓機構教師述職報告4在這段時間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。無論是在校教師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關系到學生將來的品德開展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要，作為一個教師，我們要做的不僅僅是教學，還要給每一位孩子關愛。我們還要時時觀察自己的言行并留意學生的反響和變化，為學生樹立好的典范。假設缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生效勞了。在學大

13、的這段時間自己進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收獲有以下幾點：1、收獲了一份工作，收獲了人生路上一個充實自己提升自己的時機，并學習適應新的工作環(huán)境;2、有時機對人教版_英語教材有了更加全面系統(tǒng)的理解;3、對于一對一和班組的英語教學有了更加實在的感受，理解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點;4、知識是不斷積累的，活到老學到老;5、團結每一位同事，共同合作，共同學習，共同努力;在學大的任教和學習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理開展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的理解更多更全，努力為使學大成為家長們放心的教

14、育奉獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規(guī)劃：1、好好備課做好自己的工作，防止和抑制淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，指導認可;2、不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己;3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作;4、進步心理素質(zhì)，多征求別人意見;5、每天保持好心情面對工作;6、加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛慎重、虛心請教。我們的學大是年輕的，有活力的，希望可以同學大一起成長，愿學大乘風破浪，揚帆遠航!培訓機構教師述職報告5“我，我們，我們打造一支聽話照做，全力以赴，堅決服從，嚴格執(zhí)行的卓越團隊.”在一陣陣的口號聲中，我們一行十二個人開始了在啟航

15、的的奮斗旅程。來到啟航的當天，我們剛休息了一下奔波了一夜的身體，下午就投入到了劇烈的招生之戰(zhàn)中。我和王福瑞分在了一組，第一天下午雖然一無所獲，但是那個村子里的大部分村民都已經(jīng)認識我倆了，我認為這就是進步。在以后的幾天招生中，我們一見面就會親切地打招呼，很多時候我們還沒走到跟前，他們就開始跟我倆說話了，問我倆吃飯沒什么的。那是親人般的溫暖，算是給我們這些有大半年沒回過家的孩子的一份慰藉吧，心里暖暖的!招生的苦累是不言而喻的，每天都在不停的奔波，一見到人就要上前去搭訕，介紹輔導班的情況等，同樣的話每天都要重復無數(shù)遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯，有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神，所以說招生

16、過程是很鍛煉人的。我原來是一個比較害羞的女生，見到陌生人不敢主動上前說話，但如今比以前好的多了，敢于在陌生人面前介紹自己，主動跟別人打招呼了。經(jīng)歷一次招生，你的各方面的素質(zhì)都能進步一大截，幾天的招生下來，還算比較順利吧，每天都有所收獲。招生完畢后，就開始進展正常的教學過程了。我擔任的是八年級、九年級的數(shù)學課，因為我的專業(yè)就是對口數(shù)學師范的，而且比較喜歡數(shù)學，所以教起來比較得心應手。八年級、九年級的孩子都比較大了而且比較懂事，我在跟他們交流的時候也比較方便。在剛開始的教學過程中，我也是處于探究階段的，畢竟這是我第一次接觸班級式教學，需要考慮到大多數(shù)人的承受才能來備課，講課。一個班級就是一個集體，

17、要看大多數(shù)人能承受的層次如何，而不是少數(shù)人，這也正好給他們提供了交流的空間和平臺，以培養(yǎng)他們主動學習，獲取知識的習慣，而不是單純的依靠教師來講課，滿堂灌的方式。俗話說，授之以魚，不如授之以漁。輔導班的時間比較短，屬于短期教育機構，要說讓學生學到很多知識，可能性不大，重要的是讓學生培養(yǎng)良好的學習習慣，是他們在正常上課時可以到達更高的學習效率。剛開始我讓學生上黑板上講題，學生的表現(xiàn)很不積極，不敢到黑板上，不敢說話，不知道該怎么講。但是漸漸地通過帶動，學生都活潑起來了。有一次在給八年級上數(shù)學課時，學生對于上黑板上做題極為鐘愛，異常積極，我的題還沒寫完，一雙雙手都已經(jīng)高高的舉起來了，有的甚至跑到黑板上

18、先占著位置?？吹竭@情形，我的心里有說不出的快樂。學生這樣的積極配合不光是因為那節(jié)課內(nèi)容比較簡單，還因為有帶動作用，這種作用不只是來自教師，還有其他同學的影響，就類似于“托兒”，但絕對不是托兒哦!教師在這方面要引導好學生，進步他們的積極性，活潑課堂氣氛。一般的，只要帶動起來某一部分人，就可以帶動起來其別人，因為某些人比較活潑，其別人會坐不住，也參與進來。或許他們沒把握做對題，但敢于上講臺就是一個進步的過程。我就是以這種方式鼓勵學生，感覺效果還不錯，課堂時間比較活潑，學生的學習效率也比較高，我很喜歡這種自由式課堂。因為我擔任的是八年級、九年級的數(shù)學，第二天的課都要前一天晚上備好才行，而且備課時不能模糊，有時一道題要多想出幾種做題方法，拓寬學生的做題思路，培養(yǎng)他們多動腦考慮的習慣。在備課時要把書仔仔細細得多翻幾遍，注意書上重要的字眼，公式，定義等。對于有的名詞，要在網(wǎng)上百度一下它的定義等，以便于準確地給學生解釋，豐富學生的知識網(wǎng)絡。在講課時，碰到學生難以理解的題時，教師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學生溝通好，因為有的學生即使不會也不吭聲，需要教師主動去問，漸漸地帶動他們?nèi)ブ鲃訉W習，主動提問。教師不應該有歧視心理，要平等地對待每一個孩子，我一直認為，他們每一個人都是一個獨特的天使，需要呵護，需要關愛!