樂高比賽活動方案

1、Word 樂高比賽活動方案 篇一 一、活動目標(biāo) 通過樂高積木的搭建活動，培育小伴侶的動手、動腦力量，訓(xùn)練小伴侶的規(guī)律思維力量和語言表達力量，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的歡樂。 二、活動主題和宣揚口號 1、活動主題：動手動腦，我最樂高! 2、宣揚口號：只有想不到，沒有拼不到! 三、活動預(yù)備 1、樂高玩具 2、每組至少兩名老師 3、活動的獎品和禮品 4、預(yù)備場地、布置同學(xué)到位的場地 四、活動內(nèi)容 (一)搭建演示 由老師或者高年紀(jì)同學(xué)搭建各種樣式的樣板供同學(xué)參觀 (二)完善復(fù)制(第一次計分20%) 嬉戲規(guī)章：每組選取5名同學(xué)，其中兩名同學(xué)負責(zé)去看老師或者高班級同學(xué)搭建的模型，用

2、口頭表達的方式表述給組員聽，另外三名組員依據(jù)對方表達的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。 (三)看看誰更高(其次次計分30%) 嬉戲規(guī)章：每組5名同學(xué)，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組搭得;同樣高度的，比比哪組搭得最有型。 (四)創(chuàng)新夢工廠(第三次計分50%) 嬉戲規(guī)章：依據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達力量。) 五、嘉獎 每輪競賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，賜予相應(yīng)的嘉獎和獎品。 篇二 一、活動目標(biāo) 通過開展“六一”樂高活動，使幼兒和家長在樂觀的參加中體驗樂高搭建的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒

3、的節(jié)日慶祝活動中，進一步感受樂高的教育理念，歡樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的歡樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的力量。同時在參加的過程中感受樂高的合作與共享，讓家長和孩子更進一步的體會樂高的魅力。 二、活動主題和宣揚口號 1、活動主題：搭搭樂樂 2、宣揚口號：做中學(xué)，歡樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的歡樂; 三、活動預(yù)備 1、樂高活動所需要的樂高器材(我方預(yù)備) 2、老師的預(yù)備，我方至少備一名老師，園方供應(yīng)一名老師; 3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。 4、預(yù)備場地、布置家長到位后的場地支配(園方供應(yīng)) 四、活動內(nèi)容 (一)樂高現(xiàn)場搭建展現(xiàn); 由我方老師現(xiàn)場搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀; (二)完善復(fù)制; 嬉戲規(guī)章：每次競賽選取五組家庭，每組一個家長一個幼兒，一個負責(zé)去看老師搭建的模型用口頭表達給組員，另一個組員根據(jù)對方表達的復(fù)制出老師的模型，看哪組復(fù)制得最正確，最快; (三)看看誰更高? 嬉戲規(guī)章：每次競賽選取五組家庭，每組一個家長一個幼兒，在規(guī)定的