大學(xué)入學(xué)教育的課件知識(shí)

1、 第1章 我的大學(xué)我做主認(rèn)識(shí)大學(xué) 步入大學(xué)校園，必須先了解大學(xué)的內(nèi)涵、功能和精神。 認(rèn)識(shí)大學(xué)從以下幾個(gè)方面：1.大學(xué)的內(nèi)涵2.大學(xué)的職能3.大學(xué)的精神 大學(xué)是具有選擇、批判、傳承和創(chuàng)造人類文化職能的文化社會(huì)組織，它通過文化諸手段創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境來達(dá)到教育目的和影響教育效果。大學(xué)的內(nèi)涵: 大學(xué)的職能 大學(xué)胡職能，也可以稱為大學(xué)的使命，大學(xué)的職能呈現(xiàn)單一性和多元化?？傮w來說 培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、傳承文化 是目前公認(rèn)的大學(xué)四項(xiàng)職能。大學(xué)的精神大學(xué)的精神是大學(xué)文化的核心要素，是大學(xué)文化的集中反映，包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：自由精神 自由精神是大學(xué)的基本精神，是大學(xué)精神的靈魂所在。民主精神 民主精神就是要

2、強(qiáng)調(diào)人的自主、自由、平等與進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)人性的尊嚴(yán)和個(gè)性的發(fā)展。人文精神 就是指大學(xué)所倡導(dǎo)的在處理人與自然、人與社會(huì)、人與它人、人與自己關(guān)系時(shí)的價(jià)值觀以及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為規(guī)范。科學(xué)精神 科學(xué)工作者在科學(xué)研究和科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程中所形成的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。批判精神 大學(xué)以真理為唯一標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀以及在此基礎(chǔ)上所形成的最求真理.批判錯(cuò)誤.糾正錯(cuò)誤的行為規(guī)范和精神氣質(zhì)。創(chuàng)新精神 從產(chǎn)生之日起，就是探索、發(fā)現(xiàn)、傳播新知識(shí)的場所。 適應(yīng)大學(xué)生活 完成角色轉(zhuǎn)變大學(xué)與中學(xué)的不同1、學(xué)習(xí)環(huán)境不同2、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同3、教育方式不同4、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同5、生活環(huán)境不同6、管理方式不同順利完成角色轉(zhuǎn)變由中學(xué)轉(zhuǎn)入大學(xué)

3、，不僅是學(xué)習(xí)層次的提升更是青少年走向成人的開始。要完成成中學(xué)到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換必須發(fā)展和培養(yǎng)以下意識(shí)：1.自主意識(shí)2.發(fā)展意識(shí)3.責(zé)任意識(shí) 大學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力與素質(zhì)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) 知識(shí)結(jié)構(gòu)分四層，第一層：基礎(chǔ)知識(shí)。第二層：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。第三層：專業(yè)知識(shí)。第四層：主要專業(yè)知識(shí)。完善的能力結(jié)構(gòu) 能力結(jié)構(gòu)包括：自學(xué)能力、使用基本工具能力、解決問題能力。全面的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 素質(zhì)包括：身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、心里素質(zhì)。學(xué)會(huì)利用大學(xué)的資源 大學(xué)可以利用很多身邊的資源，最常見的資源為以下五類：學(xué)業(yè)朋友大學(xué)最親密的伙伴師者你的人生老師圖書館永遠(yuǎn)的知識(shí)海洋學(xué)術(shù)講座提高綜合素質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)平面

4、的世界第2章 我的大學(xué)我做主 大學(xué)的首要的和最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如何有效學(xué)習(xí)使我們面對(duì)的首要課題。大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及要求大學(xué)學(xué)習(xí)的特特點(diǎn) 在大學(xué)中學(xué)習(xí)，我們要掌握自主性、專業(yè)性、廣泛性、創(chuàng)造性、等特性學(xué)習(xí)是大學(xué)的首要任務(wù) 大學(xué)生的本分事學(xué)生，大學(xué)生的天職在于學(xué)習(xí)，在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們 要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任感，摸索適合自己的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，正確處理學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，用智慧駕馭 等方式。把握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的基本階段1.形成動(dòng)機(jī)階段，2.組織信息階段，3.學(xué)習(xí)應(yīng)用階段 4.重復(fù)鞏固階段，5.遷移綜合階段大學(xué)學(xué)習(xí)過程的層次兩個(gè)層次:1.從入學(xué)到畢業(yè) 2.從一門課程開始到結(jié)束影響大學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素1.學(xué)習(xí)的需要，2.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，3.學(xué)習(xí)的目標(biāo)4.學(xué)習(xí)中的遷移及利用，5.學(xué)習(xí)中的記憶和遺忘6.學(xué)習(xí)中的思維 學(xué)分制下的學(xué)習(xí)方法和技巧學(xué)分制是以學(xué)分為計(jì)算學(xué)習(xí)量的單位，學(xué)生修滿一定量的學(xué)分以及達(dá)到學(xué)校規(guī)定的其他要求后即可畢業(yè)。學(xué)分制的核心是選課制，按功能可分為必修課和選修課兩大類學(xué)分制下有效的學(xué)習(xí)技巧1.大學(xué)生這樣聽課2.大學(xué)生怎樣筆記3大學(xué)生怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)4.大學(xué)生怎樣解決問題從容應(yīng)對(duì)大學(xué)