《太陽是大家的》一課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 太陽是大家的一課教學(xué)設(shè)計(jì) 有位長壽老公公，天亮從東來出工。他把光明給世界，還把暖和灑人間。要問公公在哪里，請你認(rèn)真看畫中.今日給大家?guī)淼氖顷P(guān)于太陽是大家的一課教學(xué)設(shè)計(jì)，盼望大家喜愛。 這是一首布滿和平意味的兒童詩，采納擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的伴侶，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩?！疤柺谴蠹业摹奔础笆澜缡谴蠹业摹?，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，共享太陽的暖和、世界的和平和社會的安靜。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照射下生長，小伴侶們在暖和的陽光下歡樂嬉戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意，把太陽當(dāng)做全部國家的伴侶，她從

2、西山落下，走向別的國家，給全世界的小伴侶帶去了歡樂和盼望。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉“彤、陪”2個生字，會寫“彤、霞、陪、趁”4個生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應(yīng)友好相處。 【課前預(yù)備】 懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應(yīng)友好相處。 【教學(xué)過程】 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 1、老師導(dǎo)入： 我知道同學(xué)們特殊喜愛猜謎語。現(xiàn)在老師來說一條謎語，大家可要仔細(xì)聽，動腦筋猜啊!有位長壽老公公，天亮從東來出工。他把光明給世界，還把暖和灑人間。要問公公在哪里，請你認(rèn)真看畫中。 2、

3、同學(xué)猜謎，老師引導(dǎo)。板書課題。 二、初讀課文 1、讀一讀： 自由朗讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、畫一畫： 畫出本課生字，多讀幾遍。 3、認(rèn)一認(rèn)： 出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。 4、幫一幫： 四人為一小組互讀課文，相互關(guān)心指正。 5、比一比： 每組推選一名代表讀課文，比一比哪個小組讀得正確、流利。 三、朗讀感悟 1、讀一讀： 自由讀文，想一想這首詩告知了我們什么，把不明白的地方畫出來。 2、幫一幫： 小組內(nèi)同學(xué)相互說一說讀了這首詩知道了什么，提出自己不懂的問題，共同討論。 3、說一說： 小組派代表在全班溝通。老師結(jié)合同學(xué)的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)感悟詩句中所蘊(yùn)含的意思，并結(jié)合其次小節(jié)，啟發(fā)同學(xué)說一說

4、太陽做了哪些好事。除詩中所寫的之外，太陽還做了哪些好事?指導(dǎo)同學(xué)仿照詩句進(jìn)行補(bǔ)充，如： 她使莊稼健壯成長， 她使動物有了暖和的家; 她陪著小伴侶在學(xué)校學(xué)習(xí)， 聽他們布滿童趣的談話。 4、朗讀最終一節(jié)，結(jié)合插圖，說說這一節(jié)的意思： 從對別的國家的小伴侶等待太陽、希望太陽的描寫中，感受太陽是大家的; 太陽是大家的，人和人是公平的，各國人民要友好相處。 5、議一議： 提出在小組內(nèi)解決不了的問題，全班爭論。 其次課時 一、感情朗讀 1、讀一讀： 自由朗讀課文，畫出自己喜愛的詩句，反復(fù)練讀。 2、說一說： 說出自己喜愛的詩句及緣由，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 3、評一評： 讀出自己喜愛的詩句，老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評議。 4、想一想： 每小節(jié)詩寫了什么，全班溝通。 二、練習(xí)背誦 1、練一練： 用最快的速度練習(xí)背誦。 2、比一比： 小組內(nèi)同學(xué)相互背誦，比比準(zhǔn)背得精確。 3、背一背： 指名分小節(jié)背誦，其他同學(xué)默背。 三、溝通感受 1、想一想： 學(xué)習(xí)了這首詩以后，有什么感想。 2、談一談： 說說自己的感想或收獲。 3、說一說： 你想對別的國家的小伴侶說些什么，自由表述。 四、學(xué)習(xí)生字 1、記一記： 想一想用什么方法能夠快速記住生字的