學(xué)生暑假實(shí)習(xí)心得5篇

1、學(xué)生暑假實(shí)習(xí)心得5篇實(shí)習(xí)就是驗(yàn)證自己的職業(yè)選擇，當(dāng)高校生在了解自我的根底上確定將來的職業(yè)抱負(fù)時(shí)，需要以身試水，需要在真刀真槍的實(shí)際工作中檢驗(yàn)自己是否真正喜愛這個(gè)職業(yè)。在這里給大家共享一些最新同學(xué)暑假實(shí)習(xí)心得，希望對(duì)大家能有所幫忙。最新同學(xué)暑假實(shí)習(xí)心得1從20X年8月10號(hào)我開頭在已經(jīng)20天了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也熟悉到了自己許多的缺乏感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度布置。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是進(jìn)展儲(chǔ)藏人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，

2、培育和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（照實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增加社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得名譽(yù)。對(duì)同學(xué)而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)同學(xué)有更多的時(shí)機(jī)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)根底，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名同學(xué)，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了取得學(xué)問，取得工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠順應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)

3、習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感愛好的。2、主動(dòng)進(jìn)取的工作看法。在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情

4、來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是如今實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動(dòng)就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)工程，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的力量要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人要想勝利及獲得好的業(yè)績(jī)，必需牢記一個(gè)規(guī)章：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)顯現(xiàn)在自己的幫助下同時(shí)也從中受益的

5、情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。4、根本禮儀。步入社會(huì)就需要了解根本禮儀，而這往往是原來作為同學(xué)不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比方留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。最新同學(xué)暑假實(shí)習(xí)心得2裴斯泰洛奇曾說：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的根本任務(wù)；學(xué)問和學(xué)問不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以人生必需具備的學(xué)問應(yīng)當(dāng)按時(shí)間和行動(dòng)的需要來確定”。這說明學(xué)問和實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也可以培育自己的力量，提高自己的效能，彌補(bǔ)缺乏。為了開拓自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)

6、競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，錘煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們四十三個(gè)人懷著同樣的幻想?yún)⑴c了這次的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們受益匪淺。我們不僅下鄉(xiāng)帶去學(xué)問，還深化農(nóng)村，了解當(dāng)?shù)氐拿袂?。參與這次的暑期“三下鄉(xiāng)”，使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的時(shí)機(jī)，使我無論是力量上還是心靈上都有了更深一層的進(jìn)步，同時(shí)也看到了自身的缺點(diǎn)和缺乏。維持了十二天的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，辛苦而充實(shí)，沉重卻又充滿欣慰。經(jīng)過這半個(gè)月的旅程，受益匪淺。我們團(tuán)隊(duì)四十三個(gè)人給茂名市高州高豐小學(xué)那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的幫忙和淺顯的學(xué)問，卻帶回了多少錢也買不回的一種

7、看法，一種責(zé)任，一種深入，一種熟悉。忘不了那田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；忘不了那滿山遍野的龍眼樹；也忘不了高豐小村農(nóng)村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了村里留守老人們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和仁慈祥憐的眼神；更忘不了在期間我們四十三個(gè)人互相扶持，互相依靠，相視而笑，相擁而泣。而這一切一切，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底明朝的王廷相說過：講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有?；蟆５拇_，這是個(gè)奇異又難忘的社會(huì)實(shí)踐，一方面，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么我們所學(xué)的就等于零。另一方面，通過實(shí)踐可為以后找工作打下根

8、底。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐?；貞涍@段難忘的旅程，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長。那天晚上，我想了許多，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剿麄儜?yīng)有的歡樂和關(guān)愛，無論是誰對(duì)誰錯(cuò)，他們?cè)谶@個(gè)年齡段的笑容應(yīng)當(dāng)是最絢爛最漂亮的，大人們紛紛擾擾的世界不應(yīng)當(dāng)殃及到小孩子，盡管這一切有多不盡人意。家庭問題是影響小孩子心理進(jìn)展的一個(gè)關(guān)鍵，我覺得家長們是不是應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷一下自己孩子的心理健康進(jìn)展呢？你們?cè)谪?zé)怪孩子不聽話不懂事的同時(shí)，是否也應(yīng)當(dāng)反省一下自己的教育方法呢？是不是應(yīng)當(dāng)多一份細(xì)心呢？或許

9、他們的一些過激行為正是想得到你們那可憐的關(guān)注呢？為了生存也好，生活得更好也罷，真的希望更多的父母和社會(huì)能真正關(guān)注孩子們的心理健康，真正地與他們進(jìn)行一次心與心的溝通，哪怕是一次。長大的我們，希望能夠像孩子一樣，真誠，像夕陽一樣，暖和。保持心里的那份純真，英勇成熟地邁出成長的每一步。認(rèn)真數(shù)數(shù)，我們比這群可愛的同學(xué)大十歲左右，其實(shí)我們是他們的老師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是好友。在最終那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系方式。回到湛江，不少家里有條件的同學(xué)都和我們聯(lián)系上，在網(wǎng)上和我們聊天，亦或借用家人的手機(jī)和我們發(fā)短信息。一聲聲謝謝，真的很想與高豐小學(xué)每一位可愛的孩子說，謝謝你們賜予我一段這么難忘

10、的旅程，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也同樣獲益匪淺?？吹侥銈兲煺鏍€漫的笑容，我的臉在笑，我的心也在笑。比照從前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)分卻讓我收獲了許多，學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理，而這些全都是我人生不行缺少的財(cái)寶。第一第二課堂支教、健康學(xué)問宣揚(yáng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛匯演這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大家在每晚的例會(huì)上劇烈商量的情景，我滿腔熱忱；當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大家勞碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng)；當(dāng)我想起同學(xué)天真稚氣的笑容時(shí)，我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情，但我明白，我是在閱歷中體會(huì)成長。這種成長，何其寶

11、貴!從這次活動(dòng)進(jìn)入最終的籌備開頭，我就感受到了大家的團(tuán)結(jié)。我們仔細(xì)的備課，我們緊急的排練，我們鼓勵(lì)的商量。這一切都是“我們”，而不是“我”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神就應(yīng)當(dāng)是這樣的。四十三名隊(duì)員在生疏的地方，面對(duì)生疏的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和困難。但是，當(dāng)我們四十三個(gè)人的才智融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。在實(shí)踐的期間內(nèi)，我們穿街走戶地接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法體會(huì)到的，在學(xué)校里或許有老師或者助班分配說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要明白做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最最好，必要時(shí)還要通過自己的努力主動(dòng)去尋求幫忙。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都

12、存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，來提高自已的力量!躺下來悄悄地回憶這次的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長與別人溝通是需要長期的訓(xùn)練。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要耐煩、虛心地去接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力量做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。但是只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。這次親身體驗(yàn)下鄉(xiāng)讓我有了

13、深入感受，這不僅是一次實(shí)踐，更是一次難忘的人生閱歷，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。作為當(dāng)代高校生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)九零后的我們始終在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，許多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)偏遠(yuǎn)的角落里，卻有一些人過著與我們迥然不同的生活。山村里，面對(duì)學(xué)問，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對(duì)生活，農(nóng)夫們展現(xiàn)出與烈日搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動(dòng)容？最新同學(xué)暑假實(shí)習(xí)心得3一、作為一名老師要具備良好的獨(dú)特品質(zhì)就同學(xué)而言，影響他們良好獨(dú)特形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的

14、主要施教者老師的獨(dú)特從第一天實(shí)習(xí)開頭我就告知自己肯定要盡心盡力做好本職工作。在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)那些小同學(xué)的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，與同學(xué)進(jìn)行溝通探討并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，豐富了實(shí)習(xí)生活。在這段期間，我即是實(shí)習(xí)老師，又是同學(xué)的知心好友，但這兩者之間的距離保持恰當(dāng)。我與同學(xué)交好友，課余時(shí)間和同學(xué)一起玩，做好同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，強(qiáng)化了與同學(xué)之間的感情，而在上課，考試時(shí)，不僅對(duì)他們提出了很高的要求，又有肯定的嚴(yán)格度，這樣在同學(xué)面前才能保持肯定的威信，使同學(xué)服你，情愿接受你的教導(dǎo)。當(dāng)然在這些日子里，我更體會(huì)到了教學(xué)的艱辛，并不像許多人認(rèn)為的當(dāng)老師很輕松。作為老師，既要教書

15、又要育人，尤其是對(duì)于這批00后的孩子都是在父母的溺愛下成長，是非常難教的。做一名老師簡(jiǎn)單，做一名好老師確實(shí)很難。要做到，首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)幫忙。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。二、熱愛自己的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們老師的最高精神境界!忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我時(shí)時(shí)

16、到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，按時(shí)訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號(hào)。三、熱愛自己的同學(xué)霍姆林斯基說過：“教育的技能全部神秘就在于熱愛每個(gè)同學(xué)。”“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”也就是說老師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給同學(xué)傳授學(xué)問!在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，加以充足的肯定和鼓勵(lì)，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，才會(huì)在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。四。微笑也是一種“愛”的表現(xiàn)

17、微笑表達(dá)了老師對(duì)同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，但凡老師寄予希望的同學(xué)，感愛到老師的關(guān)懷，愛惜和激勵(lì)，他們就經(jīng)常以主動(dòng)的看法對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢(shì)必走向反面。要以情動(dòng)心，與同學(xué)心與心的溝通!俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如老師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，索然無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在同學(xué)心中產(chǎn)生共鳴

18、，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此老師在教育同學(xué)時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣同學(xué)就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到活潑深入的思想教育。最新同學(xué)暑假實(shí)習(xí)心得4找了許多實(shí)習(xí)單位，最終選中了X。在X的實(shí)習(xí)，給我了一段非常不一樣的閱歷。因我有編輯雜志的閱歷，學(xué)校最初把我布置到“X文化工作室”工作，讓我任英語校報(bào)的編輯助理，我也很喜愛這份工，覺得頗具有挑戰(zhàn)性。后來，從報(bào)紙到雜志，再從雜志到X故事的組稿。工作室的方案始終有變，我事實(shí)上干了許多份工。由于暑假同學(xué)“爆滿”，我們市場(chǎng)部的全體員工都搬到人力資源部的辦公室“共享資源”，我們?cè)瓉淼霓k公室用作同學(xué)教室。而我就成了留守新教學(xué)區(qū)的

19、唯一員工，這是我來X之前怎么也沒有料到的。我因此也得到了許多難得的錘煉時(shí)機(jī)，并且結(jié)識(shí)了許多好友。得到的，比錢更重要新教學(xué)區(qū)離原來的教學(xué)區(qū)很近，有六個(gè)班（每個(gè)班5-12人）的同學(xué)在上課，但是只有我一個(gè)人在新教學(xué)區(qū)辦公，“辦公室”就是教學(xué)區(qū)的走廊。這是很特別的一段閱歷，也是很能錘煉人的一段閱歷。在新教學(xué)區(qū)里，我兼任了多重角色。有時(shí)分我覺得自己是AA（AcademicAssistant教務(wù)助理），而且這里的許多同學(xué)都以為我是AA，由于只有我一個(gè)員工固定在新教學(xué)區(qū)辦公，這里的外教和同學(xué)有什么問題首先都是找我，讓我聯(lián)系其他部門解決，這很像AA的工作。有時(shí)分我又覺得自己是Receptionist（接待員）

20、，由于我的辦公桌的位置很像Reception（前臺(tái)接待處）。X還把新教學(xué)區(qū)各個(gè)門的鑰匙交給我保管，這種信任開頭的時(shí)分讓我受寵若驚，我也因此在所難免地要擔(dān)當(dāng)一些SS（SupportService后臺(tái)效勞）的工作了，如開門、鎖門，還有就是放學(xué)之后檢查各個(gè)教室的空調(diào)、DVD機(jī)、日光燈等裝備都關(guān)好沒有。在這里，一天下來，我要接許多個(gè)電話，也要打不少電話到舊區(qū)各個(gè)部門，我在這里擔(dān)當(dāng)起了新舊兩個(gè)教學(xué)區(qū)溝通的角色了。除此之外，我所在的市場(chǎng)部“文化工作室”的工作也是少不了的，我要抽出時(shí)間去采訪同學(xué)、外教和其他員工，去查找他們的故事，然后是寫成文章。X的工作氣氛相對(duì)來說比擬寬松，學(xué)校不會(huì)給員工很大的工作壓力。每

21、兩個(gè)星期一次的“招華誕”是X最繁忙的時(shí)分，各個(gè)部門都忙著不同的事情。接待遠(yuǎn)道而來的同學(xué)和他們的家屬，指引同學(xué)辦入學(xué)手續(xù)，同學(xué)英語力量測(cè)試分級(jí)，分班，布置宿舍，各種各樣的事情，很瑣碎，但我們一點(diǎn)都不敢馬虎，由于我們的頭頭說，這是呈現(xiàn)X效勞的關(guān)鍵時(shí)辰。重復(fù)了，是你在帶我學(xué)校開了文化論壇，我接受了任務(wù)，花了整整兩天時(shí)間整理編輯會(huì)議錄音稿。就在我快要完工的時(shí)分，我意外地收到X工作室成員Julia的郵件。郵件的內(nèi)容也是全版的會(huì)議錄音稿?？吹竭@稿子，我?guī)缀跎笛哿?，假如事先有人在干這個(gè)事情，那何苦讓我再這么辛苦干重復(fù)的勞動(dòng)？但當(dāng)我讀了她的文稿之后，我不得不敬服她的語言和處理方法。那次的閱歷讓我感受了在同一題

22、材下，由不同視角、創(chuàng)意、文采的不同，而表現(xiàn)出來的作品上的差異。當(dāng)晚，Julia來到了我的辦公室。我說，看了你的稿件，我都沒有信念給你發(fā)文了。我的那篇稿子，我自己就給斃了。Julia說，她是明白我在搞這個(gè)題材的。她說，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，你做的，肯定有你的特長；我做的，肯定有我的缺乏。你肯定不會(huì)是在白干，做無用工。她還說，工作就是學(xué)習(xí)，我很難說，文稿需要如何做。但同一題材，不同的處理，最能分析這中間的差異和的創(chuàng)作意圖，最具有挑戰(zhàn)性，是一種操練，也是一種學(xué)習(xí)。Julia堅(jiān)持讓我完成這篇文稿并發(fā)給她，我還是仔細(xì)地完成了稿子，發(fā)給了大家。Julia采兩稿之長，作了統(tǒng)稿工作，在的名字欄上，有了我們的共同署名。其

23、實(shí)，署名不重要，重要的是，通過這次傳幫帶的錘煉和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)啟發(fā)。許多東西，也是在比擬和類比中感受其中的神秘的。工作如此，寫作亦然。聽學(xué)校里一些有經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐講，他們?cè)S多人去公司里面實(shí)習(xí)，很少有人會(huì)很仔細(xì)地指點(diǎn)你，幫帶你。常有公司讓他們重復(fù)做一些簡(jiǎn)潔的工作，而且不準(zhǔn)他們動(dòng)這個(gè)儀器搞那個(gè)裝備，所以許多人埋怨得不到錘煉時(shí)機(jī)，而且他們感覺自己只是公司臨時(shí)招來幫忙做事的人，沒有地位。我很幸運(yùn)，在X工作，我完全沒有這種感覺，在這一個(gè)多月里，我很感謝X的同事對(duì)我的熱忱指導(dǎo)，我在Arthur、Richard、Tommy等同事身上學(xué)到了很多。我很努力很開心地工作，感覺自己已經(jīng)成為X的一分子了。我多想，和

24、你說漢語由于X的招生周期是兩周，每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)有一批同學(xué)進(jìn)，有一批同學(xué)離開，每當(dāng)這個(gè)時(shí)分，我都會(huì)看到許多感人的場(chǎng)面。這個(gè)時(shí)分，X最亮麗的一道風(fēng)景就是眾多閃來閃去的相機(jī)，和外教老師們拍照，和在這里熟悉的好友拍照，然后各自留下Email、電話，擁抱幾下，握握手，說一句：“Keepintouch!”。那情景就和我們高校里畢業(yè)聚餐的時(shí)分一樣，許多女生哭得眼睛都紅了。X就像一個(gè)驛站，同學(xué)們來去匆忙，每?jī)蓚€(gè)星期就見到一些新的面孔，走掉一些老的面孔，但是留下的記憶卻讓我覺得我們大家已經(jīng)熟悉了很久很久，感覺就像老好友突然離開了，再也見不到了。我也常被同學(xué)拉去合照，照了許多張，留了許多次電話號(hào)碼和Email，場(chǎng)

25、面很讓人感動(dòng)?？粗呀?jīng)哭紅了眼的同學(xué)，想到以后很可能再也見不到對(duì)方了，心里酸溜溜的。不久前，突然收到一個(gè)生疏的QQ信息，是一個(gè)叫Laura的youthstudent給我發(fā)的，她說她很思念Eva（她的外教主課老師），很思念我們這些好友，她還叫我代她，向還在這里讀書的她的好友Megan和Richie問好。在X的時(shí)分，我和她，還有Megan在EveningProgram演過一個(gè)臨時(shí)自編的Drama（話?。m然不算特別杰出，但是我們自告奮勇要求首先演出，所以也獲得了很熱情的掌聲和笑聲。對(duì)不起，這是我的錯(cuò)在X，我能感受到很劇烈的中西文化的差異。我的這份工作使我學(xué)懂了許多在別的地方難以學(xué)到的道理，尤其是

26、在如何與人相處方面。記得有一次，一個(gè)在X工作了許多年的外教SandraLee問我：“Raymond，你喜愛你如今的工作嗎？外國老師們常常厲聲批判你，你是不是覺得很委屈??？”是的，我的確感到委屈，就說：“我喜愛我的工作，我也很仔細(xì)去做了。但是我不明白他們?yōu)槭裁磳?duì)著我發(fā)脾氣，由于我的工作就是把他們的問題反映給有關(guān)部門，而這有關(guān)部門由于這樣或那樣的原因，沒能按他們希望的目標(biāo)解決問題，并不是我的過錯(cuò)啊?！盨andraLee耐煩地對(duì)我說：“這就是西方人和中國人思維方式不一樣的地方。在我們眼里，只要你負(fù)責(zé)了溝通，你就不僅僅是負(fù)責(zé)把信息傳達(dá)下去，你還要對(duì)整個(gè)事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。假如問題沒有得到按時(shí)解決，而你又沒

27、有按時(shí)給我們一個(gè)合理的解釋，我們會(huì)認(rèn)為這是你的責(zé)任?！蔽一腥淮笪蛩频?，感覺的確是這樣，許多時(shí)分，我以為我的工作已經(jīng)做完了，其實(shí)我只是做了開頭的部分，這是我常常惹外教們氣憤的原因。對(duì)X這樣一所特別的學(xué)校來說，最重要也是最難做好的，我想就是中外員工的溝通問題。許多時(shí)分并不是語言上的困難，這里的員工大部分都能說很好的英語，但是文化和思維方式差異的問題卻是永遠(yuǎn)存在的。這里的中外員工都在努力地嘗試著理解對(duì)方的文化，并嘗試著用對(duì)方的思維方式來思索，互相體諒。最新同學(xué)暑假實(shí)習(xí)心得5在黃埔區(qū)文化局實(shí)習(xí)邁入了最終一個(gè)星期，最近幾天，多多少少會(huì)從隊(duì)員口中聽到一些不舍的聲響?；叵肫鸬谝惶靵砩习?，作為領(lǐng)隊(duì)的自己首次得

28、知實(shí)習(xí)并沒有補(bǔ)貼，然后焦頭爛額地跟區(qū)團(tuán)委的歐陽主任溝通，跟老師報(bào)告，向隊(duì)員坦白那段時(shí)間，我其實(shí)是非常氣憤的，除了埋怨，剩下的就是無奈。最終，當(dāng)人，我們也并沒有得到該有的補(bǔ)貼，只是，隊(duì)員竟然都留下來了，連續(xù)做下去!我不明白該說什么好，在我看來，假如算上時(shí)機(jī)本錢，我們的收益其實(shí)真的并不大，甚至虧了，只是我們是講求teamwork的，所以，他們不走，我也不走!在這里，我想給下一屆的暑期掛職的負(fù)責(zé)人一點(diǎn)建議：假如可以的話，請(qǐng)不要再選擇黃埔區(qū)了。我們實(shí)習(xí)，其實(shí)是雙方互利的，我們能幫他們處理一些他們平常沒有時(shí)間完成的事情，而從中獲得一些工作閱歷等等。但是現(xiàn)實(shí)上，參與過掛職的同學(xué)可能都有一個(gè)共同的感受，就是我們或者每天都在做一樣的事情，這樣的工作環(huán)境工作閱歷其實(shí)一個(gè)星期就已經(jīng)完全順應(yīng)了，后面那3、4個(gè)星期就是白做的；又或者我們很可能去到辦公室每天就是看報(bào)紙閑聊，并沒有本質(zhì)性的工作。更何況，面對(duì)一個(gè)沒有補(bǔ)貼的地方，心里難免難過甚至不值!假如真的要選擇黃埔的職位，那么請(qǐng)事先確定每個(gè)人究竟有多少補(bǔ)貼。剛開頭跟他們談的時(shí)分，他們都是說：“補(bǔ)貼的事情我們會(huì)跟各單位講的，我們會(huì)幫你們爭(zhēng)取的?！比サ絾挝缓?，團(tuán)委那邊又說：“我們并沒有硬性要求每個(gè)單位發(fā)放補(bǔ)貼，所以每個(gè)單位情況都不同，大家都不要去比擬!”結(jié)果，正式上班后，幾乎全部單位都沒有不貼了整件事下來，我只有一種被人玩弄的感覺!除去上面所講，在