“我與孩子共成長(zhǎng)”家校共育培訓(xùn)心得體會(huì)

1、“我與孩子共成長(zhǎng)”家校共育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟“我與孩子共成長(zhǎng)”家校共育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟5/5“我與孩子共成長(zhǎng)”家校共育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟優(yōu)選文檔“我與孩子共成長(zhǎng)”家校共育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟幼兒楊明煜家長(zhǎng)張華麗2016年6月5日.優(yōu)選文檔“我與孩子共成長(zhǎng)”家校共育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟幼兒楊明煜家長(zhǎng)張華麗“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父親母親是孩子的第一個(gè)老師”，家庭教育的利害對(duì)孩子一世的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著決定性的影響。每一個(gè)孩子從出生起就擁有無(wú)量的可能。父親母親的責(zé)任就是要精心珍喜好這株幼苗，使它可以自然強(qiáng)健地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“專(zhuān)心靈愛(ài)惜，用腦筋撫養(yǎng)”。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，誠(chéng)然時(shí)間較短，但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大，接

2、受一流的家庭教育專(zhuān)家的指導(dǎo)，真是受益匪淺，可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次家庭教育靈魂的浸禮。我掌握了有關(guān)家庭教育知識(shí)，理解了家庭教育應(yīng)側(cè)重科學(xué)性、針對(duì)性和合用性。家庭教育要一是要堅(jiān)持“少兒為本”原則。二是家長(zhǎng)要不休學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識(shí)，提高自己修養(yǎng)，為子女成立模范。三是家長(zhǎng)堅(jiān)持“多向互動(dòng)”原則。感覺(jué)比較深的內(nèi)容是（36）歲這個(gè)年齡段的幼兒處于身心發(fā)展的黃金時(shí)期，詳盡表現(xiàn)為：（1）身體發(fā)育方面，幼兒的身高、體重、營(yíng)養(yǎng)、神經(jīng)、動(dòng)作技術(shù)等方面獲得長(zhǎng)足進(jìn)步；（2）語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯量迅速增加，已經(jīng)能掌握各種詞，逐漸明確詞義并有必然的概括性，基本上掌握了各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并可自由地與別人講話；（3）在思想發(fā)展方

3、面，逐漸戰(zhàn)勝直覺(jué)行動(dòng)思想，并初步發(fā)展到詳盡形象思想；（4）社會(huì)交往方面，喜歡與伙伴一起玩，玩伴的數(shù)量隨著年齡增加，玩伴關(guān)系不牢固，經(jīng)常變化。（5）個(gè)性發(fā)展方面，這一時(shí)期是少兒個(gè)性形成的要點(diǎn)時(shí)期。幼兒開(kāi)始形成自己最初的個(gè)性?xún)A向并會(huì).優(yōu)選文檔在自己的一世中都保留其印跡，所以在人的心理發(fā)展中擁有重要作用。我感覺(jué)這部分內(nèi)容特別合用，由于經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)孩子各個(gè)階段的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思想特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快六歲了，我比較了她的日常行為表現(xiàn)：1、特別好動(dòng)、喧嘩，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。、很玩固及會(huì)發(fā)性情，不大搭理別人的感覺(jué)，碰到慌亂的事情或不測(cè)的事件，情緒之起

4、伏可能影響以致成年。、對(duì)自己開(kāi)始有一個(gè)整體的看法。4、特別健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。、由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛假分不清。今后家庭教育中1、要做有意人，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，采用針對(duì)性教育，發(fā)掘他們的優(yōu)勢(shì)潛能；多帶幼兒參加各種活動(dòng)，激發(fā)興趣，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)，增加才干；2、要激勵(lì)孩子提問(wèn)，啟示孩子提問(wèn)；回答孩子的問(wèn)題要有啟示性；若是孩子提出的問(wèn)題家長(zhǎng)也不知道答案，應(yīng)如實(shí)告訴孩子，與孩子一塊兒去搜尋答案；理性對(duì)待孩子因好奇而以致的破壞性行為；并為孩子供應(yīng)科學(xué)研究的機(jī)遇。3、要積極為幼兒創(chuàng)立與伙伴交往的機(jī)遇，激勵(lì)孩子多到社區(qū)和少兒游樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)，幫助他們體驗(yàn)與別人共同活動(dòng)的歡喜；在活動(dòng)中

5、可有意識(shí)指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)會(huì)遵守交往規(guī)則，學(xué)會(huì)注意別人的情緒變化，領(lǐng)悟和理解別人的感情；還可采用移情訓(xùn)練，角色扮演等方法幫助幼兒.優(yōu)選文檔學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式合適地表達(dá)自己的感情和需求，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)分享和合作。4、掌握諸如食品中毒、燙傷、溺水等突發(fā)事件的急救措施；提高自我監(jiān)護(hù)意識(shí)，盡可能除掉環(huán)境中所有傷害性因素，如剪、刀等尖利物品要穩(wěn)當(dāng)保留等；結(jié)合生活實(shí)質(zhì)事例，隨時(shí)對(duì)幼兒睜開(kāi)有針對(duì)性的安全教育；從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力，提高自我保護(hù)意識(shí)；減少對(duì)幼兒各種活動(dòng)的包辦代替，增加幼兒接受鍛煉的機(jī)遇，掌握多種生計(jì)技術(shù)。6、改變對(duì)幼兒飲食任憑自流、過(guò)分喜歡的做法；引導(dǎo)孩子少受廣告垃圾食品的影響；以身作則，在家庭中形成優(yōu)秀的飲食氛圍。我不敢保證