(5)《學做小小活雷鋒》綜合實踐活動方案設(shè)計a

1、(5)?學做小小活雷鋒?綜合實踐活動方案設(shè)計a ?學做小小活雷鋒?綜合實踐活動方案設(shè)計凌云小學 李志智設(shè)計理念 雷鋒離我們遠去了，但是雷鋒精神永存。偉大的毛主席曾題詞：“向雷鋒學習，此后掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。結(jié)合我國的國情，中國是世界上老年人口最多的國家，人口的老齡化日趨然嚴重，很多家庭幾代人圍著一個孩子轉(zhuǎn)。孩子從小嬌生慣養(yǎng)，有著以自我為中心的性格，借著三月學雷鋒的春風，我校綜合實踐課程開展了?學做小小活雷鋒?的活動。設(shè)計本次活動的理念是，結(jié)合德育處三月份開展學雷鋒主題班會活動，根據(jù)我校開展的與社區(qū)整合綜合實踐活動，讓學生了解雷鋒，雷鋒的

2、事跡，探究雷鋒的精神，如何開展雷鋒的活動以及今后如何向雷鋒叔叔學習。通過教師的引導，充分發(fā)揮學生的主導地位，讓學生在雷鋒活動中深刻的體驗雷鋒精神。在今后的學習生活中，讓雷鋒精神得以發(fā)揚光大?；顒幽繕送ㄟ^實踐活動，讓學生真實的感受到雷鋒精神的存在。引導學生以雷鋒為典范，把有限的生命投入到無限的為人米效勞之中去，永遠做一個螺絲釘。從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻，做一個真真正正的活雷鋒，使雷鋒精神永存。認知目標： 了解雷鋒，知道一些雷鋒事跡，讀雷鋒日記，理解雷鋒精神，開展雷鋒活動。能力目標： 培養(yǎng)學生網(wǎng)上搜集整理資料的能力，增強學生語言表達能力。情感目標： 讓學生在活動中，感受雷鋒精神。培養(yǎng)學

3、生從身邊的小事做起，嚴于律己，樂于助人，無私奉獻的精神。增強學生團結(jié)互助、善于交流的團隊合作精神。實施設(shè)計本活動分為四個階段第一階段：主題的引入一導入新課 1、 問一問：同學們，大家看一下屏幕上的人物圖片是誰啊？雷鋒的圖像2、 說一說：大家對雷鋒都知道多少?。?、 答一答：雷鋒的簡介、雷鋒的事跡、雷鋒的歌曲、雷鋒的格言等。4、 演一演：同學們對雷鋒了解這么多，可以表演一下雷鋒的好人好事、朗讀下雷鋒的格言、唱唱雷鋒的歌曲、說說雷鋒的故事嗎？5、 引入主題：1) 同學們說了關(guān)于雷鋒的這么多事情，但是還不是很全面，下面老師對雷鋒進行簡單的介紹，包括雷鋒的簡介、雷鋒的事跡、雷鋒的格言、雷鋒精神、雷鋒活

4、動等等。2) 聽一聽：給學生播放兩首雷鋒的兒童歌曲：“學習雷鋒好典范、“我們要做雷鋒式的好少年，可以允許同學們會唱的輕聲的哼唱，學生的興趣，會通過這么簡單的形式，調(diào)動起來。3) 引入今天的話題：我們大家都知道雷鋒，是全心全意為人民效勞，為人民無私奉獻，樂于助人，我們把這種精神成為雷鋒精神。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學習，我們應該向雷鋒學習什么呢？如何做個小小活雷鋒呢？6、 小組討論：引入主題后，讓每個小組討論一下，我們呢如何做個小小活雷鋒。讓組長記錄，大家討論，把問題寫在紙上。最后老師用投影儀將問題展示給大家，全班同學選出有研究價值的問題，統(tǒng)計每組的問題，并對問題多的組進行加

5、星獎勵。二網(wǎng)絡探究 1、 質(zhì)疑提問 關(guān)于學做小小活雷鋒你還想了解什么？把學生的問題打出來，并進行歸類：雷鋒簡介，雷鋒如何去世，雷鋒精神，雷鋒活動，雷鋒格言，雷鋒事跡等等鼓勵表揚：學生的問題，是在大家的探討中擴展的，因此對問題多的組進行星級獎勵，能激發(fā)學生的思維的積極性。三分組研究 1、 小組討論：我們對學做小小活雷鋒最想了解什么呢？大家討論一下。2、 歸納總結(jié)：我們把每組的問題用投影展現(xiàn)給大家，去掉沒有意義的問題，歸納重復性的問題。3、 歸檔問題：每個人將自己的問題填寫在“我的問題這張表上，并對這張紙進行簡單的美化。4、 解決問題：要解決這些問題有哪些途徑呢？提示學生根據(jù)實際情況選擇問題的解決

6、方法，比方網(wǎng)上查詢資料，查閱圖書資料等等5、 分工合作：每個小組，再次討論如何解決問題的途徑，制定出解決問題的途徑，解決問題的分工等等。第二階段：實踐活動 1、 講述活動：通過網(wǎng)絡我們對學做小小活雷鋒有了一個全新的認識，有了 許多新的收獲。同學們想不想自己實踐一下，做一個小小活雷鋒??？2、 指導活動：我們活動之前呢，都要制定一個活動方案，比方說：我們的活動目標、活動內(nèi)容、活動分工、活開工具等等，并將活動方案寫到文檔中。3、 活動實施：活動制定后，把每組的活動統(tǒng)計好，與班主任敲定活動的時間比方每周的隊活動時間。4、 評一評：哪個小組做得最好？為什么？評出最正確小組，進行星級獎勵5、 課后總結(jié)：把

7、自己在這次活動中的感受和收獲，寫到綜合實踐記錄本上。 并給我們的綜合實踐活動博客相應的板塊留言。第三階段：主題的拓展及延伸1、 視頻觀看：教師搜集一些關(guān)于進行雷鋒活動的視頻、當代的活雷鋒事跡給學生觀看，使學生對雷鋒活動有更深的認識。2、 陳述心得：學生結(jié)合自己的雷鋒活動和視頻中的雷鋒活動，闡述自己的心得，并且發(fā)現(xiàn)自己活動的缺乏之處，說出自己今后如何做個小小活雷鋒。3、 創(chuàng)新設(shè)計：小組討論我們應該在以后，如何向雷鋒叔叔學習呢？4、 活動延展：學生說出自己的想法后，讓每組制定學雷鋒活動方案。做學習上的活雷鋒，做生活上的活雷鋒，班級里的活雷鋒，校園里的活雷鋒，社區(qū)里的活雷鋒等等5、 活動跟蹤：小學生的自制力還是薄弱的，因此拓展活動開展后，教師要對學生進行適當?shù)母櫿{(diào)查。第四階段：活動展示1、 活動總結(jié)活動過程展示，學生將本次活動中的所有文檔的記錄包括活動方案，活動實施，活動心得，活動展望等等，用投影儀展示給大家，組長主講，組員輔助?；顒赢媹笾谱鳎瑢W生