大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期進(jìn)度報(bào)告書講課教案

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除集美高校誠毅學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項(xiàng)目中期進(jìn)度報(bào)告書項(xiàng)目名稱法律詢問類移動(dòng)平臺(tái)的討論填寫日期集美高校誠毅學(xué)院教務(wù)部年月日word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除填表須知表格中的字體應(yīng)為小四號(hào)仿宋體,1.5 倍行距；需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆簽名；均用 A4紙雙面打印,于左側(cè)裝訂成冊(cè)；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除集美高校誠毅學(xué)院高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項(xiàng)目中期進(jìn)度報(bào)告書請(qǐng)按下面提綱填報(bào)（可依據(jù)需要另加頁）一、項(xiàng)目進(jìn)展情形 （詳細(xì)包括開展了哪些討論工作內(nèi)容、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的分工 情形和各組員工作情形、取得的階段性成

2、果或結(jié)論）；（1）討論工作、內(nèi)容 項(xiàng)目組通過查閱校圖書館書籍、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫論文及期刊等資源獵取論文相關(guān)信 息；通過對(duì)廈漳泉區(qū)域旅行景點(diǎn)及旅行公司的挑選、挑選多個(gè)旅行景點(diǎn)及旅行公司進(jìn) 行調(diào)研,從旅行景點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情形、旅行景點(diǎn)服務(wù)質(zhì)量、旅行公司服務(wù)機(jī)制建設(shè) 情形等維度進(jìn)行實(shí)地考察挖掘其存在的問題,為論文的撰寫打下基礎(chǔ)；（2）組員分工情形 康烜寧：負(fù)責(zé)成員分工和任務(wù)的總體規(guī)劃以及設(shè)計(jì)；黃鑫：負(fù)責(zé)項(xiàng)目的策劃、調(diào)研及相關(guān)報(bào)告、總結(jié)的撰寫；組員工作情形 康烜寧：已完成中期的成員分工和任務(wù)的總體規(guī)劃；黃鑫：已完成中期的調(diào)研及相關(guān)報(bào)告、總結(jié)的撰寫；（4）階段性成果 通過資料的查閱獲得關(guān)于閩南文化、廈漳泉同城

3、化、廈漳泉旅行業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r等信 息；通過對(duì)閩南文化、區(qū)域旅行合作等學(xué)問進(jìn)行梳理、歸納及分析,總結(jié)閩南文 化背景下廈漳泉區(qū)域旅行進(jìn)展計(jì)策的主要討論方向和詳細(xì)內(nèi)容,結(jié)合實(shí)地調(diào)研所 獲得的信息、數(shù)據(jù)分析廈漳泉區(qū)域旅行進(jìn)展存在的問題,以此為依據(jù),提出推動(dòng) 廈漳泉區(qū)域旅行進(jìn)展的創(chuàng)新計(jì)策；二、將來工作的支配和展望 ; 后期主要把工作重心放在論文的撰寫,主要工作包括：確定論文框架、對(duì)前階段 所獵取的相關(guān)信息進(jìn)行系統(tǒng)的梳理及挑選、將相關(guān)的信息融入論文的撰寫、確定創(chuàng)新 計(jì)策的方向和內(nèi)容；期望通過對(duì)小組成員合理的分工、協(xié)作,明確各成員的工作任務(wù)word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除使得項(xiàng)目能夠如期進(jìn)行；三、經(jīng)費(fèi)使用情形及分析；書本費(fèi)： 300 元,已使用 200 元,主要用于書籍材料購置；交通費(fèi)用： 100 元,已使用 100 元,主要用于實(shí)地調(diào)研產(chǎn)生的交通費(fèi)用；差旅費(fèi)： 200 元,已使用 200 元,主要用于項(xiàng)目調(diào)研產(chǎn)生的食宿、路費(fèi)；打印、復(fù)印、印刷費(fèi)： 100 元,已使用 60 元,主要用于材料打印、復(fù)??；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字：年月日指導(dǎo)老師看法word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除指導(dǎo)老師：年月日系看法負(fù)責(zé)人簽字：年月日專家看