初中最美教師事跡五篇

1、初中最美教師事跡五篇狂風(fēng)驟雨仍在連續(xù)，但心中的太陽卻升了起來，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，綻放著袁老師燦爛的笑容。接下來是為大家整理的關(guān)于最美老師事跡作文，便利大家閱讀與鑒賞!最美老師事跡篇一一年一度的老師節(jié)來了，當(dāng)看到同學(xué)們花父母的錢去給老師送花表達(dá)心愿的時分，我卻想用一篇文章來感謝這么些年來對我諄諄教導(dǎo)的老師。夜深了，只有您的窗口還亮著燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，是您在默默的無私奉獻(xiàn)。您就是太陽下最光芒的職業(yè)，人類靈魂的工程師老師!您把學(xué)校當(dāng)做家園；把講臺當(dāng)做舞臺，把同學(xué)當(dāng)做孩子。當(dāng)父母把幼小的我們送進(jìn)學(xué)校里，您用汗水培育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了

2、我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學(xué)校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見我盤子里剩了許多菜，卻把雞腿都吃完了，明白了我是挑食，于是坐在我身邊和我攀談起來：“你是不是不愛吃菜啊？是不是喜愛吃雞腿啊？”我不好意思的點了點頭。老師又說：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛吃雞腿?！蔽颐靼桌蠋熓呛軔鄢噪u腿的，但我一再推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛。從那以后，我變的不再挑食了。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁灌溉著我們這些小樹苗；有人說，老師是旺盛的葉子，用他那強(qiáng)有力

3、的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們才智；給了我們學(xué)問；給了我們抱負(fù)；給了我們勝利。您把我們培育成了參天大樹，把我們培育成了在天空飛翔的雄鷹。在這個老師節(jié)來臨之際，我想對全天下的老師送上一句祝愿：老師，謝謝您!祝您老師節(jié)歡樂!最美老師事跡篇二方老師是我小學(xué)二班級到四班級的語文老師，我很喜愛上她的課，她在教學(xué)中特別注意改革，使我們同學(xué)受益匪淺。方老師在教學(xué)中不讓我們同學(xué)只是當(dāng)“聽眾”，而讓我們也要當(dāng)“演員”；不讓我們只是當(dāng)“配角”，而讓我們也要當(dāng)“主角”。方老師不主見把學(xué)問“喂”給我們，她提倡我們同學(xué)自己動手查資料，動手搞活動，

4、自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)問，總結(jié)學(xué)問。這個做法在綜合實踐課上表現(xiàn)地尤為突出。方老師帶著我們“品茶”，我們了解了各種茶葉的學(xué)問、學(xué)會了泡茶的技巧，還懂得了品茶的學(xué)問；方老師帶著我們搞“動物趣談”，幫忙我們熟悉了很多動物，了解了它們的生活習(xí)性，使我們和一些動物交上好友；方老師帶著我們開展了“三國群英會”，一次活動，就讓我們明白了許多三國演義中的歷史人物，熟識了許多三國演義中的歷史故事，更重要的是能培育了我們對歷史名著的愛好；方老師還帶著我們做了一次“一杯滿水中能放多少根回形針”的小試驗，讓我們明白我們身邊有很多神秘和學(xué)問，等候我們?nèi)ネ诰?，去把握方老師的很多課，都給我留下了難忘的印象。在教學(xué)中進(jìn)行改革，說來簡單

5、，做起來可并不簡單，這我們同學(xué)也明白。首先要擔(dān)當(dāng)風(fēng)險，假如改得不好，要受到學(xué)校的批判，家長的指責(zé)，同學(xué)的埋怨。再說，進(jìn)行教學(xué)改革要細(xì)心設(shè)計，必定要花費(fèi)許多的心血，遇到許多困難。方老師是不怕困難，迎難而上的呀!為了同學(xué)，在教學(xué)中勇于課改，這是不易被人覺察的漂亮的師德。最美老師事跡篇三一棵小草由于對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗由于對陽光的感恩，所以它擁有了甜蜜的果實；一只小鳥由于對天空的感恩，所它擁有了飛翔的翅膀。一顆心靈由于對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的絢爛光線。老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純凈無私的奉獻(xiàn)和付出

6、，啟迪著我們，一次次賜予了我們安慰和激勵，讓我們從懵懂的少年走到了如今，開頭編織我們漂亮的將來。老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教導(dǎo)使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛暖和照耀著。莫非我們還不應(yīng)當(dāng)對老師深深地感恩嗎？老師，是太陽底下最崇高的職業(yè)，他培育著太陽底下最漂亮的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們。我永遠(yuǎn)都不會遺忘對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我經(jīng)常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果去報答他們，絕不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)他們對

7、我的希望!我愛我的校內(nèi)，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時辰陪伴在你我的身邊!讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從如今做起!最美老師事跡篇四握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問；站三尺講臺，授李杜韓柳詩文。假如說，我們我宏大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊漂亮的大海，而全國各地的教育工，就是那很多的涓涓溪流；正是有了那么多老師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻(xiàn)，孩子們的笑容，才像早晨的太陽那樣絢爛。我要感謝我全部的老師，是他們的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動，才讓我成長，才使我有時機(jī)站在這個舞臺。我是一個喜愛做夢的人。我有

8、很多很多的幻想。在閑暇的時分，我寫過一些類似于詩的文字，但我沒能成為詩人；我努力的學(xué)習(xí)過英語，夢想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語，即使真讓我出國，我想我要么是迷途，要么是會餓死在國外。同學(xué)時期的我，也和要好的好友，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長沙喧鬧的街口唱歌，然而我卻沒有成為歌手；我更喜愛為籃球揮灑汗水，我的身形卻告知我，我做不了籃球運(yùn)發(fā)動。我的這些五花八門的幻想：詩人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)發(fā)動、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問我，你難受嗎？你失落嗎？我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難受。由于，我如今是一名老師，一名雖然一般卻承載著很多孩子幻想的老師。曾經(jīng)我為自己做夢

9、，我是歡樂的.，如今，為孩子們做夢，我是幸福的。因此我想大聲的告知全世界，我很幸福。如今社會衡量一個人勝利的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點來考慮，作為老師的我們往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞怯。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。高校畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺，開頭了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我，作為男孩子，應(yīng)當(dāng)出去闖蕩，就這樣呆在一個地方，你甘心嗎？不想有點更大的長進(jìn)嗎？我想，做了一明星民老師，雖不能去體驗外面世界的精彩，卻也少去了很多辛酸和無奈。每年歲末看到好友、同學(xué)感慨回家的苦惱時，自己至少能感受一份家的溫馨，這是無法用金錢來衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點才來總

10、場打打籃球，參與培訓(xùn)的時分，才去市里走走；畢業(yè)一年多了，再沒回過省城；大家是否會問：你還在做夢嗎？當(dāng)然，我會始終做夢!我如今常常夢到孩子們，夢到和他們在一起的課堂和操場。我至今清晰的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的日記里寫道：我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了“接力棒是游戲”這個有點小語病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒有，更不用說上下杠、單雙杠，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡樂。那一天，更堅定了我要讓孩子們歡樂成長、歡樂學(xué)習(xí)的決心。許多父母總把自己未完成的希望和幻想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是

11、幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子，準(zhǔn)確的說是我的弟弟妹妹，我不會強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业幕孟?，我也無需強(qiáng)迫他們。由于，那么多的孩子，我的那幾個夢，只怕還不夠他們分的。將來的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多漂亮的夢!假如夢有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢增加五彩；假如夢有翅膀，我愿化作輕風(fēng)，助孩子們翱翔；假如夢是風(fēng)帆，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們當(dāng)中，肯定會有詩人、肯定會有學(xué)者、肯定會有歌手，肯定會有拳手孩子們的夢，就是將來的中國夢!無限可能、無限美妙!讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為將來的中國夢加?最美老師事跡篇五記得剛踏入這學(xué)校時，一切都是那樣的生疏，

12、那一個個生疏的面孔在眼前晃著，大家都在相互你看著我，我看著你。初次見她時，她正抱著一疊的書，緩緩的走了進(jìn)來。面帶著微笑用和諧而又慈愛的目光把全班看了一遍，她是那樣的仔細(xì)。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀看她時。她的面孔也是那樣的慈愛，我們大家沖動的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個馬尾辮。一雙和藹的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深入的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到暖和的話。初見她只用兩字來形容和氣。記得一次考試，我把“祈禱”寫錯了，這個我從前也是錯過的，都是我不仔細(xì)導(dǎo)致的。她很嚴(yán)格仔細(xì)地對我說，“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向祈禱了，”而后她又幫我分析錯誤不仔細(xì)。她又很和氣的告知我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些，我真的真的很感謝我的老師。或許可以用兩個字來形容她仔細(xì)。后來我