2022年九年級語文上學期工作總結(jié)

1、第8頁共8頁2022年九年級語文上學期工作總結(jié)本學期,我擔任九年級三、四倆班的語文課。一學期來,我以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作從以下幾方面總結(jié):一工作回顧本學期,我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學

2、方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在晚自習時,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。二感恩反思回顧半年的日子,令我感動的頗多,最讓人溫暖的是各個學科的精誠合作,每科的老師無論兩人還是三人,都可謂黃金搭檔,隨時隨地的教研,年輕老師向有經(jīng)驗老師請教,教者真心、細心,請教者誠心、精心,絲毫沒有保留之心,

3、都從大局出發(fā),初三的整體成績才是第一位。每位老師都在盡心盡力教書育人,至于最終的結(jié)果,是無法預料的,好多時候算成績的方法也很關(guān)鍵。老師的集思廣益和團結(jié)協(xié)作,團結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組三位老師,我和蔣玲都只帶過一屆初三,經(jīng)驗不足;學生差生面大,普遍有重理輕文的心理。但是我們明白:面對以上情況,我們只有扎扎實實做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實現(xiàn)目標。因此,我們積極參加各種教學教研活動,虛心向老教師求教,詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實落實,甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生已成

4、為我們兩位老師的工作目標。人的潛力是無限的,下個學期我將用自己的努力,挖掘每個學生的潛力,讓學生達到比較高的水平。三自我評價半年的收獲真不少,無論從備課還是上課,都成熟了許多。緣于學校的督促,同組老師的幫助,教研員的幾次視導?；仡櫼郧暗膫湔n實在是太粗糙,課上隨意性較強,對本節(jié)內(nèi)容只有大致安排,沒有細節(jié)的把握。去年遠程教育學習時,有一老師提出把課堂時間精確到秒,當時覺得不可思議,如今體會到了其中的奧妙。三分課堂七分管理,教師自身業(yè)務固然重要,但面對現(xiàn)在的學生,如果管理不到位,是絕對不出成績的,這半年我注重后進生的管理,對他們做了不知多少次思想工作,同時在學習方面也特別關(guān)注他們,現(xiàn)實的出的經(jīng)驗是:

5、這段時間對哪個同學關(guān)注較多,他的成績在最近考試中就明顯上升,對哪個班關(guān)注較多,這整個班就會進步很多。這半年在差生身上花的精力實在不少,相比之下優(yōu)生所受的關(guān)注就少了許多,因此,優(yōu)生的優(yōu)勢并沒充分體現(xiàn)出來。這也是下個學期的工作重點,優(yōu)生不需要費差生那么多精力,但他們畢竟是自制力有限,也需要及時督促,并用更高更具體的方法要求他們,才能達到預期的效果,放任,靠他們自己還是靠不住的,因此,下個學期在有限的時間里,差生不能扔,但優(yōu)生要做為培養(yǎng)的重點,還有一些邊緣生,及時督促,力爭每個層次的學生在原有基礎(chǔ)上,都有較大的提高,才是我們的目標。四我愛我校、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對

6、學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;學校應讓老師們量力而行,不要只求使用頻率。、學生知識貧乏,沒有信息來源,可否征訂一些有用資料,來擴展學生知識面。3、對差生的教育力度很大,但有些忽視優(yōu)生培養(yǎng)。五智慧交流和老師們匯報一下我今后的打算及措施。、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上,同時別忘了優(yōu)生才是中考的頂梁柱。3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;4、采取措施,加強訓練,落實知識點。5、加強對學生的管理教育,努力教學

7、提高成績。2022年九年級語文上學期工作總結(jié)（二）本學期我擔任九(11)、(14)班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務。現(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、關(guān)注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關(guān)系。我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質(zhì)量，我覺得應該充分調(diào)動學生的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在快樂地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應多了解學生與其談心，幫助學生緩解

8、考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信心，找到努力的目標。二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學能嚴格組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，認真鉆研教材研讀考試大綱結(jié)合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學

9、詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。三、緊抓作業(yè)批改，注重分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。四、積

10、極參與教研活動，學習有關(guān)教育理論堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。與組內(nèi)老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。2022年九年級語文上學期工作總結(jié)（三）_年_月_-_日，我市中考工作圓滿結(jié)束。本學期語文教學工作也畫上了一個句號。我深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就

11、這一學期的語文教學工作做一個簡單總結(jié)。本學期是出成績見效果的一學期，也是師生奮勇拼搏的一學期。我在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學生，依據(jù)教學計劃，利用初中語文1-6冊語文教材和中考復習導引等資料有目的的進行艱苦的強化訓練，從基礎(chǔ)知識、古詩文默寫、綜合實踐探究、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓練，復習和鞏固了所學知識。學生除了參加全縣統(tǒng)一組織的一模、二?？荚囃?，學校還進行了多次模擬考試，收到了較好的效果。一、備好課，努力提高駕馭課堂的能力。根據(jù)九年級1班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況，我在備教法的同時也備學生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動學生的積極性，上

12、課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。二、面對全體學生，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。九年級1班少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，厭學、混時間。后進生的不良思想、習慣以及不良學習態(tài)度，對想學好的同學的負面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時間，收效卻甚微，許多問題是老師講過訓練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾，我就在每堂課上重點管理幾個特差生，每節(jié)課都給他們布置適合他們的學習任務，讓他們能做到每節(jié)課安靜下來，也就穩(wěn)定了課

13、堂紀律，基本保證大多數(shù)學生能較高效的學習。三、研究中招試題，提煉解題規(guī)律。研究本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學生應對中招考試的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，運用到自己的語文教學工作中來。四、善于取舍，精選精練。進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們復習鞏固好

14、教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。在此基礎(chǔ)上，再把各知識塊中最具課標精神的題目，組合、編制成側(cè)重點各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進行有目標的精練。五、針對學生復習實際，及時反芻，反復訓練。復習中每周都利用作文課時間進行“周周清測試”，測后試卷做到全批全改，都要分析學生試卷，總結(jié)學生對哪些知識掌握牢了，哪些知識未掌握，尚需訓練、強化。在不增加學生負擔的情況下，再次及時精練，因為我們的記憶有先快后慢的特點。特別是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復訓練。針對后進生則要個別指導，幫助他們分析每次的測試卷，找出自己的優(yōu)點與不足，在各知識塊上的掌握情況，之后的課堂訓練中，多注重這部分學生在這塊知識上的訓練，促其在反復訓練中，牢固掌握。六、考試方法、技巧以及考試心理的指導。雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課，