地理老師教學(xué)工作總結(jié)例文5篇

1、第 頁地理老師教學(xué)工作總結(jié)例文5篇地理老師教學(xué)工作總結(jié)例文1 一學(xué)年又將過去，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)負(fù)中學(xué)的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，需要不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、本學(xué)期的工作表現(xiàn) 1、仔細(xì)鉆研教材，力求對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新

2、知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了提高工作效率，探究先進(jìn)的教學(xué)方法：在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 首先，課堂上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，著重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實實在在認(rèn)識掌控地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識掌控地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過程

3、中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對中學(xué)同學(xué)的特點，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，仔細(xì)組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會同學(xué)了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要表達(dá)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。在掌控好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 4、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次

4、分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，積極創(chuàng)設(shè)符 合教學(xué)內(nèi)容的問題情境，教學(xué)內(nèi)容的組織以同學(xué)的活動為主要形式，啟發(fā)同學(xué)在觀測、分析、思索、爭論中敏捷運(yùn)用地理知識。讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多。 5、積極仔細(xì)參與學(xué)校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。 二、本學(xué)期取得的成果 本學(xué)期在我和全體同學(xué)的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主

5、要是掌控學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會同學(xué)閱讀地圖，并熟識它們，為同學(xué)今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。中學(xué)地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使同學(xué)認(rèn)識不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，進(jìn)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所涌現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住同學(xué)的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學(xué)進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)同學(xué)基本上掌控了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。 三、存在的不足 當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能實時地關(guān)注到每個同學(xué)，讓每個人都真正參加到課堂當(dāng)中;由于教的班級多，不能把每個

6、同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。 四、今后的工作思路 1、加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。 2、以同學(xué)為主體，留意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。 總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。 地理老師教學(xué)工作總結(jié)例文2 焦灼而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承受八班級六個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各

7、位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的援助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作狀況。 一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實實工作 對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。我作到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛好。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和詳細(xì)制作時，花

8、費了我大量的課后時間，有時很累，但是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的喜歡，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的技能。 二、堅持教學(xué)策略，向課堂要質(zhì)量 本學(xué)期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在著重這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時讓同學(xué)拿出小條來答。上課時著重分層次教學(xué)和多媒體的運(yùn)用，激發(fā)

9、同學(xué)愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡約的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來回答，加強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，假如同樣備課快班同學(xué)覺得吃不飽，而普班同學(xué)又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學(xué)初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)著重知識的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)著重基礎(chǔ)知識的夯實。在普班，有一部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對子，尤其是在期中期

10、末復(fù)習(xí)時，讓同學(xué)好的同學(xué)對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達(dá)成率。 三、細(xì)心組織，提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成果取得了很大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成果比較突出。 我在下學(xué)期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量： 1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2.精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。3.多聽楊老師和其他地理老

11、師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。 總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。 地理老師教學(xué)工作總結(jié)例文3 20_年下學(xué)期我擔(dān)負(fù)了_學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔(dān)負(fù)高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、積極參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變 依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店

12、參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對一般高中課程方案(試驗)進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書必修地理2、海洋地理自然災(zāi)難與防治的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn);省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。 二、仔細(xì)做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學(xué)期切切實實做好高中地理睬

13、考工作，力爭全部同學(xué)達(dá)標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。著重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好以下工作： 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中涌現(xiàn)的一些問題進(jìn)行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。 2、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進(jìn)度全都。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。 3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。 4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多討論探究教法，不斷

14、提高課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細(xì)心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達(dá)到有利于同學(xué)綜合技能提高的目的。 三、投身單元備課活動，討論新課標(biāo)、把握新教材 為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想，開學(xué)后實時制定了周密具體的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承受第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備集體

15、研討個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更明朗了，把握新課程的技能加強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的最正確契合，發(fā)覺問題、找出困惑 新課改實施各式各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題： 1、課時焦灼與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突 2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在 3、初高中地理連接問題和沖

16、突突出 4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題 回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，需要不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。 地理老師教學(xué)工作總結(jié)例文4 時常飛逝，焦灼而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承受八班級六個班的地理教學(xué)工作。在那里我要感恩各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫忙和關(guān)懷，感恩各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支

17、持和鼓舞。下頭，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情景。 一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實實工作 對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，所以我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。 首先，我作到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛好。 所以我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和詳細(xì)制作時，花費了我許多的課后時間，有時很累，可是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課

18、件而使課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。 我的課件不但得到了同學(xué)的喜歡，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參與了_市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評比，最終獲得了_市第二名的好成果。其實我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自我的本領(lǐng)，我進(jìn)取參與了校課題自主進(jìn)展，人文見長課題的討論。 其次，本學(xué)期在自我備好課，上好課的同時，為了取長補(bǔ)短，共同提高，我常常聽課，比如這學(xué)期我去45中聽了_市優(yōu)質(zhì)課評比選手的地理課，還進(jìn)取參與了學(xué)校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學(xué)期我聽了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西

19、。 再次，為了提升自我的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我的一種職責(zé)，在學(xué)習(xí)過程中我一向堅持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識勤學(xué);急需知識先學(xué)。 我常讀的刊物是中學(xué)地理教學(xué)參考、地理教育、人民教育及一些相關(guān)的教輔材料及自我構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自我的一種習(xí)慣。 二、堅持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。 本學(xué)期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們以往在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，能夠說每一節(jié)課我都在著重這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時讓同學(xué)拿出小條來答。 上課

20、時著重分層次教學(xué)和多媒體的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。 尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡約的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來回答，加強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。 我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，假如同樣備課快班同學(xué)覺得吃不飽，而普班同學(xué)又覺得吃不了，所以我發(fā)覺這個問題后從開學(xué)初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)著重知識的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)著重基礎(chǔ)知識的夯實。 在普班，有一部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的

21、同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時，讓同學(xué)好的同學(xué)對自我結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所提高。但 還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課資料較多時，便沒有時間檢測課堂達(dá)成率。 三、下學(xué)期的教學(xué)計劃 本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成果取得了很大提高，在期末質(zhì)量臨測中成果比較突出。 我在下學(xué)期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量： 1、在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂資料，轉(zhuǎn)變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2、精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段

22、性同步練習(xí)。 3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長補(bǔ)短，共同提高。 總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。 地理老師教學(xué)工作總結(jié)例文5 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了高三十一、十二兩個班的地理教學(xué)。本人能按“考試大綱”的要求，仔細(xì)鉆研教材，討論每個同學(xué)的實際狀況，確定較為相宜的教法，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工

23、作中，更新觀念，豐富知識，提高技能，以全新的理念接受新課程改革浪潮的“洗禮”。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、認(rèn)清形勢，把握動態(tài)，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué) 面對高考模式改變，復(fù)習(xí)時間減削以及我校地理學(xué)科同學(xué)整體基礎(chǔ)較差等實際狀況，切實了解學(xué)情，把握高考動態(tài)，積極參與省市組織的高考研訓(xùn)會，討論地理教學(xué)大綱，考試說明以及近三年來全國高考試題，明確地理學(xué)

24、科復(fù)習(xí)目標(biāo)，方向，重難點和方法，細(xì)心安排復(fù)習(xí)計劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)，切實提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的效果。 詳細(xì)來說，首先，是要把考試說明中知識點，技能點與教材結(jié)合起來，將考試內(nèi)容與考試要求結(jié)合起來，確定每一單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和所需時間;其次，弄清晰各知識點的考試要求，精確把握識記、了解、理解、應(yīng)用、綜合的界限，對高考中降低要求的，新教材刪除的，非主干知識，堅決不拔高，對重點內(nèi)容，要保證時間重點投入，進(jìn)行須要的拓寬深化，聯(lián)系實際，舉一反三，融會貫穿;第三，堅持扎扎實實夯實基礎(chǔ)，按部就班抓技能，提優(yōu)補(bǔ)差促中間，全面提高推動率的復(fù)習(xí)教學(xué)思想，做到起點低，要求嚴(yán)，方法活，訓(xùn)練實，技能強(qiáng)。 2、夯實三基，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化課堂教學(xué) 優(yōu)化課堂教學(xué)是提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的根本保證，查漏補(bǔ)缺，夯實三基，是提高同學(xué)技能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的關(guān)鍵。援助同學(xué)梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，使書本知識系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，綜合應(yīng)用，援助同學(xué)進(jìn)一步鞏固和嫻熟掌控大綱規(guī)定的基本知識，基本技能以及基本思想和方法。援助同學(xué)揭示規(guī)律，總結(jié)方法，進(jìn)一步提高