學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(6篇)-學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會

1、學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(6篇)_學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會 我有幸參與了這次學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、訓(xùn)練教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，講了很多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜!給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺。 老師要想給同學(xué)一滴水，自己就必需具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時賜予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述深奧的理論學(xué)問

2、，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。比如在講解超級大洞，利用一張紙剪出更大的洞，剛開頭全部同學(xué)剪的大洞都被紙張局限，而xx老師利用一個追問你能利用這張紙剪出一個能穿過一條牛的大洞嗎?讓同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，再將方法告知同學(xué)，并通過對比作品展現(xiàn)爭論誰的更大，讓同學(xué)自己總結(jié)出為什么剪的更大?又怎么樣才能剪的更大。讓同學(xué)明白原來數(shù)學(xué)是那么的好玩，它隱蔽在平常生活中一件不起眼的小事物中，只是我們沒有用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)掘出來。 培訓(xùn)時，專家們的敘述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時細(xì)心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。其中xx老師的五班級解決問題策略和xx老師二班級分?jǐn)?shù)的初步熟悉，兩節(jié)課風(fēng)格不同，所面對的同學(xué)年齡不同，老師講解的方法不同，但他們對課堂的組織，對同學(xué)的關(guān)注，都是相同的，賜予同學(xué)足夠的空間，讓同學(xué)自己去動手，去發(fā)覺，去總結(jié)，去創(chuàng)新，會說，敢說，會動，敢錯，會問，敢問。 對于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的熟悉。在日常工作中面對浩大的班級同學(xué)數(shù)，面對積累如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，老師已經(jīng)忙得不行開交，談何每天細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。專家x老師的講解為我們在這些方面的思索供應(yīng)了一些

4、可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓同學(xué)獲得更為有效的教學(xué)。 培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到訓(xùn)練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，愿“一片金色的回憶，一份永久

5、的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點。 學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(篇二) 學(xué)校暑假期間15天的老師培訓(xùn)，對我來說，來得準(zhǔn)時，我覺得受益匪淺，深受啟迪。容這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，對老師個人職業(yè)進(jìn)展和老師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，老師的成長歷程和老師的職業(yè)進(jìn)展離不開老師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高老師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)進(jìn)展的角度來提高訓(xùn)練教學(xué)力量，不僅是老師自身的需求，而是.進(jìn)展的要求。 在這次培訓(xùn)中有黃校長的“傳承并進(jìn)展中的南海執(zhí)信中學(xué)”、石主任的“如何做一名中學(xué)班主任”、曾主任的“新課程理念下的訓(xùn)練教學(xué)工作的開展”、萬主任的“如何備課、聽課、評課”以及葛主任的“同學(xué)工作中特別狀況的處理技巧

6、”等等。 此次培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進(jìn)行操作。在實踐中提高自己的熟悉，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)覺自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。 作為一名老師，讓我感動和回味的莫過于萬主任的現(xiàn)身說法、他從訓(xùn)練理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會，就能融會貫穿的，而是需要自己的仔細(xì)鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次

7、的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)閱歷，明白了一些道理，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的訓(xùn)練工作又很大的意義。 “沒有愛就沒有訓(xùn)練”。老師對同學(xué)的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子狀況不同，但要信任每個同學(xué)都能在老師愛的訓(xùn)練下長大成才。對每一個同學(xué)的關(guān)愛，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué)，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓同學(xué)感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。 首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家講座中得到了印證。廣州執(zhí)信的辦學(xué)成果，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的訓(xùn)練。訓(xùn)練事業(yè)就是愛的事

8、業(yè)，沒有愛就不會有訓(xùn)練。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長捕獲同學(xué)的閃光點，夸獎同學(xué)，激勵每一個同學(xué)上進(jìn)，賞識每一個同學(xué)的才華，讓每一個同學(xué)樂觀參加，期盼每一個同學(xué)獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上。以公平的心靈善待同學(xué)，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的訓(xùn)練力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學(xué)的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝

9、利，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。 作為老師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準(zhǔn)時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被.淘汰，同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公正心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待同學(xué)要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如同學(xué)的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應(yīng)當(dāng)做到的特別重要的一點。每一個同學(xué)都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，永久不

10、要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對同學(xué)作出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)懷他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)習(xí)特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要布滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待同學(xué)，盡量發(fā)覺他們的閃光點，多表揚、少批判。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)動身，信任他們是和善的，對他們進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)。 曾主任的講座從老師的教學(xué)理念和實踐動身，把教學(xué)和老師的進(jìn)展放在同一個平臺，深刻地指出了老師肯定要走專業(yè)化的道路，從訓(xùn)練理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)老師的專業(yè)化水

11、平，全面貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實。你在課堂上了解每一位同學(xué)在做什么?得到了什么?有什么差異?如何通過情景教學(xué)來縮小差異? “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)討論表明，贊美如同孩子的養(yǎng)分劑，孩子需要鼓舞，如同禾苗需要雨水。只要對同學(xué)布滿愛心，并且常常賜予激勵，便可使丟失信念的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加樂觀上進(jìn)。基于以上思索，我認(rèn)為以發(fā)覺并敬重同學(xué)的需要為激勵的前提，以老師、同學(xué)、家長的激勵性評價為關(guān)鍵。在評價的激勵下，明晰目標(biāo)并付之行動，并能最終獲得勝利的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。

12、體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己經(jīng)受過，才會有熟悉上的提高。 老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負(fù)是勝利的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。訓(xùn)練理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學(xué)的進(jìn)展為本。老師的學(xué)問水平是成長的基本要素，訓(xùn)練實施力量是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響老師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織訓(xùn)練力量，和人際關(guān)系。作為老師要關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)懷，敬重前輩，懇切待人，信守諾言;同時還要做一名反思型的老師。作為一名老師，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個老師的標(biāo)準(zhǔn)來要

13、求自己。雖然我閱歷不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，這是我最大的目標(biāo)。 至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，實現(xiàn)自己的人生價值。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個同學(xué)，在訓(xùn)練事業(yè)中做出成果。 學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(篇三) 很興奮也很榮幸參與了這次省級骨干學(xué)校老師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充實而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解，使原來枯燥無趣的理論變得深化淺出，學(xué)到了許

14、多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會，與大家共勉。 一、老師要有良好的師德修養(yǎng) 德高為師，身正為范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解小伴侶是小伴侶老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小伴侶。喜愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ)，要求老師用赤誠的心喜愛自己的祖國，喜愛祖國的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛自己的小伴侶，關(guān)懷孩子的成長，全心全意的教書育人。 二、老師要敬重小伴侶，重視小伴侶天真的幻想 我們要放棄任何框框和本本，敬重小伴侶，讓他們盡情表露真情和幻想，促進(jìn)每個小伴侶生動、活潑、主

15、動的進(jìn)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學(xué)活動還是嬉戲活動，甚至是一日活動中的微小環(huán)節(jié)，一切以小伴侶的進(jìn)展為大前提，隨時關(guān)注小伴侶的一舉一動，發(fā)覺問題準(zhǔn)時找出對策。老師要敬重孩子，公平的對待孩子，要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛每一個小伴侶，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。培育好孩子的愛好、愛好，為一生的進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 三、老師要重視小伴侶的嬉戲活動 眾所周知，嬉戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重

16、要的作用。嬉戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，嬉戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不行少的工具，兒童在童年時期，可以通過嬉戲促進(jìn)其語言的進(jìn)展，熬煉一些必要的技能，增加對環(huán)境的敏捷應(yīng)變力量。有關(guān)專家明確指出：嬉戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著樂觀地作用。嬉戲是學(xué)校的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為老師要為孩子搭建嬉戲的舞臺，供應(yīng)豐富的材料，選擇符合學(xué)校生活實際的嬉戲主題，賜予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的愛好，滿意孩子探究的需要，愛護(hù)他們的奇怪心，讓每一個幼兒都健康歡樂地成長。 四、老師要不斷反思 仔細(xì)反思，不斷提高自身素養(yǎng)，樂觀參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實踐相結(jié)

17、合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)校，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)全都的做好班級工作。 五、要做終身學(xué)習(xí)型老師 新時代、新學(xué)問、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的訓(xùn)練教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同

18、時，廣泛涉獵各種.科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的浪潮。 通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對學(xué)校訓(xùn)練有了更新的熟悉，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(篇四) 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的

19、有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。經(jīng)過今年連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。現(xiàn)總結(jié)如下： 1、通過師德培訓(xùn)，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細(xì)節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅決了我從事訓(xùn)練行業(yè)的信念和決心。 2、時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的

20、主體作用。 3、聽取了專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分熟悉到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，首先要轉(zhuǎn)變原有的訓(xùn)練方式和教學(xué)模式，即轉(zhuǎn)變以前“老師講授同學(xué)接受，老師指導(dǎo)同學(xué)參加”的全新的教學(xué)模式，提倡自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度。 4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革

21、試驗，加強課堂教學(xué)改革討論，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。 6、多讀書，讀好書。仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的刊物，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。 連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練，在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。 學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(篇五) 我參與了學(xué)校老師計算機信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感受很深。我深深地體會到計算機幫助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把

22、信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 另外我體會到訓(xùn)練對老師在專業(yè)學(xué)問方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)問總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“學(xué)問暴炸”，專業(yè)學(xué)問更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)學(xué)問的，今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名老師假如不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面進(jìn)展，將跟不上不斷變化的訓(xùn)練進(jìn)展的新形勢。訓(xùn)練專業(yè)進(jìn)展不僅要關(guān)心老師更深刻、敏捷地理解學(xué)科學(xué)問，還要關(guān)心老師理解學(xué)習(xí)者的言行，把握關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)問，了解可用的課程資源和最新訓(xùn)練教學(xué)技能技術(shù)，并培育老師對實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。 多媒體在教學(xué)中的使用，轉(zhuǎn)變了以往老師

23、講得津津有味，同學(xué)聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學(xué)問傳遞者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進(jìn)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用老師供應(yīng)的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中，同學(xué)的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍非常有利于同學(xué)創(chuàng)新精神和問題解決力量的培育。同時，老師通過現(xiàn)代訓(xùn)練媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)

24、的學(xué)習(xí)樂觀性。 多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種樂觀的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和嬉戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來幫助教學(xué)，有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。 傳統(tǒng)的教學(xué)手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、詳細(xì)。同學(xué)起來有點枯燥無味，從而直接影響同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。隨著計算機幫助教學(xué)進(jìn)入課堂，的確給教學(xué)帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細(xì)，更加直觀和詳細(xì)地將信息傳達(dá)給同學(xué)，不僅把同學(xué)的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學(xué)成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)學(xué)問的主體，這不僅激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。 在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂成長。 學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(篇六) 20 xx年xx月xx號至xxx