學(xué)校老師節(jié)活動(dòng)演講稿300字五篇-老師節(jié)演講稿

1、學(xué)校老師節(jié)活動(dòng)演講稿300字五篇_老師節(jié)演講稿 敬重的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，冉冉升起的五星紅旗帶我們走進(jìn)新的一周，本周，我們又將迎來(lái)第31個(gè)老師節(jié)，站在艷麗的五星紅旗下,在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我代表全體少先隊(duì)員捧出我們最真摯的祝愿，祝關(guān)懷、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、幸福安康！ 在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃盼望的光線，給我們插上抱負(fù)的翅膀，飛翔在學(xué)問(wèn)的海洋上。尊敬的老師，您永久是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)的王國(guó)，一塊黑板，能登記您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著您的艱辛。 父母給了我

2、們身軀，老師給了我們靈魂。從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了您的心血與汗水。難忘您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字;難忘您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋上揚(yáng)帆起航 我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)老師容貌，在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。 尊敬的老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是你們的胸懷，像大山一樣深重的是你們的恩情，請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冋嬲\(chéng)的祝愿吧，祝您節(jié)

3、日歡樂(lè)！ 學(xué)校老師節(jié)活動(dòng)演講稿300字(篇二) 尊敬的老師們： 大家好！ 在這個(gè)丹桂飄香金秋送爽的季節(jié)，我們迎來(lái)了一年一度的老師節(jié)，這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用怎樣的方式也無(wú)法表達(dá)出我們對(duì)老師的感恩之心，在這里我代表全體同學(xué)祝辛勤的老師節(jié)日歡樂(lè)！ 尊敬的老師們，您們像蠟燭一樣，燃燒了自己；您們像明燈一樣照亮了我們通往學(xué)問(wèn)的路，讓我們從懵懂無(wú)知的孩子成為了一個(gè)個(gè)有抱負(fù)，守紀(jì)律，有道德，有文化的21世紀(jì)的接班人。您們是多么宏大呀！為了我們的學(xué)習(xí)，不知灑下了多少汗水，不知傾注了多少心血，不知有多少個(gè)夜晚，您們?cè)跁?shū)桌前伏案疾書(shū)，為我們備課。這一切，都是為了我們能夠?qū)W到更多學(xué)問(wèn)取得抱負(fù)的成果

4、呀！在這里我再次向全體老師表示誠(chéng)心的感謝！ 尊敬的老師們，任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您們的感謝。我們決不會(huì)辜負(fù)您們對(duì)我們的殷切期望與辛勤培育，我們肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，每天向上，成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。 我的演講完畢，感謝大家！ 學(xué)校老師節(jié)活動(dòng)演講稿300字(篇三) 友愛(ài)的老師和同學(xué)們： 大家好！ 我很榮幸給你做演講。明天是我們一年一度的老師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體同學(xué)，向全部在訓(xùn)練大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：節(jié)日歡樂(lè)，老師！ 老師，我們?cè)谘劬锟吹侥銦o(wú)私的奉獻(xiàn)，我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城！你情愿做人的階梯，用微笑的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩

5、在你的肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學(xué)的花園永久五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們這里延長(zhǎng)；你就像蠟燭，用忠誠(chéng)燃燒自己，給世界帶來(lái)光明！ 老師，你常常擔(dān)憂我們的調(diào)皮行為。你以為我們年輕，不知道你的辛苦。其實(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們理解你。你的心博大精深，里面包含著環(huán)衛(wèi)工人的心；允許著不得半點(diǎn)污x和垃圾；它包涵著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包涵著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為同學(xué)奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我

6、們?cè)跄懿欢兀?可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好同學(xué)！ 尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感謝您！在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！ 感謝大家！ 學(xué)校老師節(jié)活動(dòng)演講稿300字(篇四) 老師節(jié)歡樂(lè)！ 應(yīng)討論生部趙主任支配，今日再次以討論生導(dǎo)師代表身份為商大討論生開(kāi)學(xué)典禮致辭，老師節(jié)歡樂(lè)!。 開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)頭，主持人姜教授特地談到，今日是老師節(jié)，而在老師節(jié)進(jìn)行討論

7、生開(kāi)學(xué)典禮更具意義。 老師節(jié)就這樣又一次隆重亮相！ 今年的老師節(jié)好像印象更深一些：從昨晚至今日，來(lái)自我的同學(xué)們的熱忱洋溢、真情真實(shí)的老師節(jié)祝愿短信紛至沓來(lái)；還有電子賀卡、電子郵件；還有鮮花、賀卡呈現(xiàn)在小慶的辦公桌上師生之情、師生之誼通過(guò)老師節(jié)得到了升華！有一句話從心底涌出：老師節(jié)歡樂(lè)！ 作為老師，我很歡樂(lè)！祝愿的信息來(lái)自四周八方：有在國(guó)外連續(xù)求學(xué)的，有在國(guó)內(nèi)參與工作的；有討論生，有本科生；有身邊的，有外地的；有熟識(shí)的，還有不太熟識(shí)的我更加理解了桃李滿園的真正含義。 學(xué)校老師節(jié)活動(dòng)演講稿300字(篇五) 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家下午好，今日我演講的主題是：做媽媽一樣的老師。之所以選擇這個(gè)主題，

8、是由于從今年開(kāi)頭，我也正式跨入媽媽的行列。當(dāng)然我還有一個(gè)重要的身份，那就是老師。所以，新學(xué)年，就從做媽媽一樣的老師重新開(kāi)頭吧。 媽媽和老師，兩個(gè)看起來(lái)不同的.角色，卻在我們女性老師的身上得到雙重詮釋。世界上對(duì)于媽媽和老師的贊美特別之多，我想，不管是怎樣的贊美，不管是多么奇妙的文字，做媽媽和做老師是有共同點(diǎn)的，那就是愛(ài)。 新生命的到來(lái)，讓我欣喜，讓我害怕，欣喜的是經(jīng)過(guò)十月懷胎的辛苦，我的女兒最終呱呱墜地，對(duì)于新生命的到來(lái)，我是一個(gè)新手，吃什么樣的東西可以增加寶寶的養(yǎng)分，用什么樣的尿布不傷寶寶的皮膚，我都要斟酌一再。而讓我害怕的是，我們都是父母的孩子，如今初為人母，我會(huì)照看好這個(gè)寶寶嗎，她的成長(zhǎng)路

9、上又會(huì)有怎樣的坎坷我不是先知，我唯有做的是給她全部的愛(ài)。盼望她健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。 新學(xué)期，我重新踏入新的校內(nèi)西區(qū)，面對(duì)新的同學(xué)，看著他們那一雙一雙布滿盼望與渴望的眼睛，我又想到了我的女兒。是啊，家長(zhǎng)們把天真爛漫的孩子交給我們培育，這是對(duì)我們的極大信任，我們又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢？ 回往過(guò)去的教學(xué)經(jīng)受，我常常會(huì)因同學(xué)的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，在教學(xué)中，我總想著如何將學(xué)問(wèn)點(diǎn)講到即可，如何不讓課堂出亂子即好，由于如此常常感到很累，很煩?，F(xiàn)在細(xì)想，究其根本我想我還是缺乏對(duì)于同學(xué)的愛(ài)，我考慮的大多是從自己的利益和需要，同學(xué)需要什么適合什么我很少考慮或者根本不考慮。假如我能對(duì)

10、待同學(xué)像對(duì)待自己的孩子那樣，結(jié)果又會(huì)是怎樣呢，假如我是這些孩子我盼望得到老師怎樣的關(guān)愛(ài)呢。這次重回校內(nèi)，面對(duì)新的同學(xué)我的心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：是的，這樣的生活應(yīng)當(dāng)要有所轉(zhuǎn)變了，我應(yīng)當(dāng)讓我的同學(xué)在我的課堂里歡樂(lè)的學(xué)習(xí)著，我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)媽媽一樣的老師，給她們真真的愛(ài)，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。 俗話說(shuō)：老師的活兒是良心的活兒，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我想我也肯定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體同學(xué)。 訓(xùn)練是愛(ài)的事業(yè)，老師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，是樂(lè)觀主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是訓(xùn)練的橋梁，是訓(xùn)練的推動(dòng)力，這種愛(ài)是“一切為了同學(xué)，為了一切

11、的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。 通過(guò)這幾年的訓(xùn)練實(shí)踐，我也能真實(shí)地感受到當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚，更為重要的是我能看到自己與同學(xué)們一同成長(zhǎng)，這也是一種成就感。所以在今后的教同學(xué)涯中，我要當(dāng)一名有愛(ài)心的老師，做媽媽一樣的老師！最終我僅代表自己，祝愿在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，祝你們老師節(jié)歡樂(lè)！感謝！ 更多演講致詞編輯推舉 老師節(jié)感恩訓(xùn)練演講稿300字學(xué)校生 (推舉3篇) 九月是感恩的季節(jié)，是屬于老師的一個(gè)月，由于這個(gè)月有老師節(jié)，所以老師節(jié)到來(lái)的時(shí)候就可以舉辦相關(guān)活動(dòng)，還可以寫(xiě)篇演講稿。怎么用老師節(jié)演講稿表達(dá)自己的感恩之情呢？以下是我收集整

12、理的老師節(jié)感恩訓(xùn)練演講稿300字學(xué)校生，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 老師節(jié)感恩訓(xùn)練演講稿300字學(xué)校生(一) 老師們，同學(xué)們：早上好! 今日很興奮和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩訓(xùn)練。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成果都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師很多心血。因此，我們要感謝老師，由于知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。 老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們很多學(xué)問(wèn)，告知了我們很多真諦，老師的功勞我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記在心。在同學(xué)中間，對(duì)老師懷有深深愛(ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，還有一部分同學(xué)，他們?yōu)E用老師的和善，對(duì)老師的辛苦視而不見(jiàn)，他們

13、給老師帶來(lái)的苦惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了賜予他們的歡樂(lè)，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢?老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批判哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)同學(xué)的心，在每個(gè)同學(xué)心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)同學(xué)。我們也應(yīng)當(dāng)知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的同學(xué)，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，莫非我們不應(yīng)當(dāng)更加敬重我們的老師，更加愛(ài)我們的老師嗎? 我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺(jué)得假如你能仔細(xì)地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的敬重。除此之外，仍有很多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和敬重，如在老師疲乏或休息的時(shí)候盡量不去打攪，遇見(jiàn)老師

14、的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝愿，以表心愿，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門(mén)訪問(wèn)等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。 期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比平常多一些，我們?nèi)砸还P一畫(huà)仔細(xì)完成，切不要草草了事，或干脆不做，那樣，老師會(huì)很難過(guò)。假如你是一個(gè)有良知的同學(xué)，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成果，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大勸慰。 感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的學(xué)問(wèn)，感謝

15、老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。 感謝大家! 老師節(jié)感恩訓(xùn)練演講稿300字學(xué)校生(二) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師： 你們好! 特別榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在訓(xùn)練土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)! 今日，在這莊重神圣的9月10日，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您友愛(ài)的老師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城! 您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園

16、丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們身上延長(zhǎng);您就像一只只蠟燭，用忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明! 老師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包涵著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污*和垃圾;它包涵著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包涵著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為同學(xué)奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢? 可能由于我們的

17、年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好同學(xué)! 尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成! 最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊老師好!感謝! 老師節(jié)感恩訓(xùn)練演講稿300字學(xué)校生(三) 敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 今日我演講的題目是感恩老師。 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大 地，由于大地讓它高

18、聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。 老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 當(dāng)我懷著可怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)難題時(shí)， 老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老

19、師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。 當(dāng)我 懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門(mén)里。 當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，老師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。 感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛行的翅膀; 感恩老師，給我指明人生的方向; 感恩老師，給我放眼世界的慧眼 鮮花可以枯萎

20、，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師! 感謝大家! 老師節(jié)感恩主題演講稿300字(5篇) 日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，今年的老師節(jié)來(lái)啦。每年大家都會(huì)為了老師節(jié)而進(jìn)行活動(dòng)，自然少不了演講稿的存在，一場(chǎng)精彩的演講，離不開(kāi)我們事先預(yù)備的關(guān)于老師節(jié)演講稿。究竟如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的老師節(jié)演講稿呢？工作總結(jié)之家我經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您供應(yīng)老師節(jié)感恩主題演講稿300字，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 老師節(jié)感恩主題演講稿300字(篇一) 敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們： 上午好！我今日演講的題目是飲水思源，感懷師恩。 一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不

21、會(huì)遺忘老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。 尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?shū)，有很多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳奇。呂氏春秋中，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到學(xué)問(wèn)，重要的是敬重老師，在我們求學(xué)的道路上，老師永久是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在訓(xùn)練事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了同學(xué)們，他們悄悄的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此宏大的老師，莫非不應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木粗貑?？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加敬重，為了感恩

22、，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是同學(xué)敬重老師的重要。 尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放快速進(jìn)展的今日，我們雙樓職中以面對(duì)將來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代化的訓(xùn)練方針，在蘇中大地上樹(shù)起了一支明麗的奇葩，我們作為雙職的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。目前學(xué)校開(kāi)展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了，就總體狀況而言，大部分同學(xué)都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”，4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)懷和協(xié)作下，我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形成，同學(xué)敬重師長(zhǎng)的良好習(xí)慣

23、正逐步養(yǎng)成。 但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)肯定的負(fù)面影響，同學(xué)們是否發(fā)覺(jué)，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校內(nèi)的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候，仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不敬重老師的行為，更有甚者，竟然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行犯難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡。 第一是在父母和子女之間，其次是在老師和同學(xué)之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)

24、刻留意自己的言行，協(xié)作老師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭尊敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的敬重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好？在公共汽車(chē)上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見(jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的敬重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢？同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)當(dāng)從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。 同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以抱負(fù)、信念為針，以勤奮，

25、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！ 我的演講到此結(jié)束，感謝大家！ 老師節(jié)感恩主題演講稿300字(篇二) 老師是人類靈魂的工程師，是培育新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。老師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛(ài)是老師職業(yè)道德的核心。很多有成就的訓(xùn)練家和優(yōu)秀老師，都特別重視愛(ài)的訓(xùn)練。 高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。愛(ài)生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。師愛(ài)比淵博的學(xué)問(wèn)更重要。能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)同學(xué)最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。 一愛(ài)同學(xué)就必需嚴(yán)格要求同學(xué) 俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之隋”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)

26、的嚴(yán)，是在肯定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合訓(xùn)練規(guī)律的嚴(yán)，是有利于同學(xué)德、智、體、美諸方面都得到進(jìn)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘同學(xué)身心健康的嚴(yán)。誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲處同學(xué)或隨便指責(zé)同學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使同學(xué)對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。例如：學(xué)校發(fā)了一張“學(xué)校生素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)表”，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”同學(xué),我班有一位成果優(yōu)秀的同學(xué)放學(xué)后靜靜地來(lái)找我，紅著臉低聲說(shuō)：“老師，我很想當(dāng)一名三好同學(xué)?！痹瓉?lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手。我嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行。你其它方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，老師信任喜愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你肯定能行?！睆慕?，他每

27、次勞動(dòng)都樂(lè)觀肯干，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活。我感動(dòng)地在喜愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫(xiě)上達(dá)標(biāo)兩字。他向我投來(lái)感謝的目光。老師對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)的甘露。 二愛(ài)同學(xué)就要敬重同學(xué)的.人格 愛(ài)同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格，建立公平的師生關(guān)系。同學(xué)具有獨(dú)立性，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓同學(xué)怎樣，同學(xué)就會(huì)怎么樣。因此，老師必需努力把自己的訓(xùn)練和教學(xué)適應(yīng)同學(xué)的思想熟悉規(guī)律，決不能把自己的意志加于同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，就要充分理解同學(xué)、信任同學(xué)、觀賞同學(xué)，呵護(hù)同學(xué)的制造潛能，

28、愛(ài)護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益。切勿損害同學(xué)的自尊心和自信念。同時(shí)，對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)同學(xué)，真誠(chéng)地與同學(xué)交往，給同學(xué)以真誠(chéng)的關(guān)懷和關(guān)心。這樣，一種民主公平、親熱和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。記得有一年我教五班級(jí)。我們班上有“一棵干枯的小草”小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見(jiàn)她笑過(guò)，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù)，我嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你做的小花鹿呢？”她還是以前那副神情仍舊不說(shuō)話，我有此來(lái)氣了，用手敲她的桌子叫她說(shuō)話。“嘀噠”未等我話說(shuō)完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，溶化了我心?/p>

29、一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來(lái)她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切方法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我，回答我的方法是害怕地點(diǎn)頭或搖頭。我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，我決心專心來(lái)補(bǔ)償。我親自做了一個(gè)小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上拂過(guò)一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的留意和關(guān)懷，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開(kāi)朗了很多。愛(ài)的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。 三愛(ài)同學(xué)要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn) 愛(ài)同學(xué)還要擅長(zhǎng)

30、發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”?！伴W光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。任何一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，“問(wèn)題生”絕不例外。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓同學(xué)的閃光點(diǎn)有用武之地，使同學(xué)的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的士氣。只要細(xì)心觀看，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀看外，還應(yīng)多了解、多關(guān)懷、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄。孔子說(shuō)“有教無(wú)類”，實(shí)踐證明，從愛(ài)動(dòng)身，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問(wèn)題生”是可以教好的。 總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)同學(xué)個(gè)性和諧進(jìn)展的無(wú)可取代的訓(xùn)練力氣。愛(ài)是陽(yáng)光，能溶化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝

31、通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的訓(xùn)練。喜愛(ài)同學(xué)又是老師獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)，搞好訓(xùn)練工作的原動(dòng)力。愿每一位訓(xùn)練工都能為自己的同學(xué)奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。 老師節(jié)感恩主題演講稿300字(篇三) 老師這個(gè)稱謂大家再熟識(shí)不過(guò)了，她/他像那呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一般照射著我們，輕輕照射著祖國(guó)的將來(lái)之盼望，大家每天心中口里都叨念著“敬重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師？老師為我們付出了的確太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。 我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是碧綠的樹(shù)林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三班級(jí)的同學(xué)，總不懂

32、事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難過(guò)至極，喝口水，下堂課連續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師牽強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那嘶啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有許多許多，我是說(shuō)不完的！老師??！你為我們奉獻(xiàn)了太多，也很多次得感動(dòng)了我們！我們莫非就沒(méi)有一絲感愷和傷感？老師??！你就是那早晨的陽(yáng)光！照看著我們這些幼嫩的綠草！都說(shuō)我們是祖國(guó)的花

33、朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的盼望，可要是沒(méi)了您的教育和關(guān)懷，盼望終將會(huì)幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！ 為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在今日，在永久，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的勸慰吧！ 老師節(jié)感恩主題演講稿300字(篇四) 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩我的老師，由于老師打開(kāi)才智的大門(mén)，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)始

34、終伴隨左右。 在我上學(xué)校二班級(jí)的時(shí)候。那天晚上回宿舍要睡覺(jué)的時(shí)候，由于那是我第一次在學(xué)校睡覺(jué)，所以，我哭了，這時(shí)，您來(lái)了鼓舞我：“凡是什么事都不能依靠家長(zhǎng)，要自己去英勇的闖”您的那番話讓我受益匪淺，我知道家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，不能永久得陪在我身邊，也不是我永久的靠山，我總有一天會(huì)離開(kāi)家長(zhǎng)的。 我信任我會(huì)飛得越來(lái)越高 當(dāng)您發(fā)覺(jué)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難過(guò)，要不要去醫(yī)院直到其次天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)懷地問(wèn)我，身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，猶如春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到其次份親情，望著您，我真想說(shuō)：“感謝您，老師?！?當(dāng)我在期未考試中取得好成果的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，

35、還帶頭鼓起掌。要知道，老師是由于您這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增加了一份信念，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。 “人民老師”多么宏大的名稱啊!老師，我永久愛(ài)你! 雄鷹感恩天空，由于寬闊的天空給了她自由飛翔的空間;小魚(yú)感恩大海，由于蔚藍(lán)的大海給了她無(wú)拘無(wú)束的生活;樹(shù)木感恩土地，由于潮濕的土地給了她挺立向上的動(dòng)力;我感恩六中的一個(gè)人，由于博愛(ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。 老師是天底下最受敬重的人，而我最敬重的人就在這里。楊老師，她的人就如她的姓一樣，“偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)厲，也不缺乏溫柔”。 我們這群淘氣的孩子，總喜愛(ài)在背后談?wù)摖C著小卷發(fā)長(zhǎng)著大眼睛的楊老師。老師嚴(yán)厲時(shí)，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層，滔滔

36、不絕地講著她平常最痛恨的所謂訓(xùn)練同學(xué)的大道理，這時(shí)我們就像受驚了的小兔子，心里一顫一顫的，生怕一個(gè)微小的動(dòng)作惹毛了怒火中燒的大眼睛。 不過(guò)大部分時(shí)候，她還是我們的活潑開(kāi)朗的大姐姐。用“媽媽”來(lái)比方老師，最不貼切了，即使年齡上很相近，但是，媽媽不會(huì)眨著有幾分調(diào)皮顏色的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語(yǔ)“呀，我又算錯(cuò)了，真是老年癡呆了?！眿寢尣粫?huì)在班會(huì)時(shí)眉飛色舞的回憶童年時(shí)的糗事，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合。媽媽更不會(huì)說(shuō)兩句話就感動(dòng)的握著你的手，完全拋下長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)，仿佛幾年未見(jiàn)的老伴侶要向你表達(dá)親切的問(wèn)候。 但，無(wú)可知否，在她身上，我們的確找到了媽媽的影子。一樣的喜愛(ài)

37、用溫柔慈愛(ài)的笑容來(lái)掩飾糟糕透頂?shù)男那?，一樣的喜?ài)用濃重的鼻音來(lái)提示我們多穿衣服預(yù)防感冒，一樣的喜愛(ài)用飽含關(guān)切的目光認(rèn)真的瞄過(guò)教室的每一個(gè)角落，一樣的盼望和我們能有更多話題，一樣的喜愛(ài)在三言兩語(yǔ)中重新興奮你的精神像，真是太像了，不同的是，媽媽的愛(ài)會(huì)毫不保留的全給予自己的孩子，而老師的愛(ài)卻要平均的灑向每位同學(xué)的心田。突然有個(gè)想法，好想做老師的孩子，這樣我就可以多享受一些老師的愛(ài)了，呵呵，還真是自私呢. 老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數(shù)，只為懲處你在數(shù)學(xué)考試中永不停止的算術(shù)錯(cuò)誤;她可以望著你掛滿問(wèn)號(hào)的臉，一邊

38、耐心的講著，一邊手在演算紙上飛速的劃過(guò)，就算到了你為自己的愚笨而退縮時(shí)，她也不會(huì)放棄;她會(huì)不遺余力的快速判完當(dāng)天考的卷子，這樣才能在晚自習(xí)時(shí)認(rèn)真講解同學(xué)們的錯(cuò)誤。她并沒(méi)有多么風(fēng)趣的語(yǔ)言，并沒(méi)有多么年輕的活力，可是我們就是喜愛(ài)看著她的大眼睛、微亂的頭發(fā)，在拋物線上，大喊著我們來(lái)了;就想要在無(wú)聊的課間翹首盼著數(shù)學(xué)課，楊老師教的數(shù)學(xué)課;就愛(ài)在大晚上苦嚼著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。從這方面來(lái)講，她是位勝利的老師，正如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所講，她將帶我們進(jìn)入奇異的數(shù)學(xué)王國(guó)。 不知不覺(jué)間，我靜靜的喜愛(ài)上這位老師，她用三年的真情付出把我教育成人，即使他的眼睛不像影星一般光明閃耀，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光

39、線向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它慢慢走近，走近。 感恩老師老師節(jié)演講稿 感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生讓我有士氣作我自己”，聽(tīng)著這首歌曲，回想幾個(gè)月的學(xué)校生活，我的心中涌動(dòng)著很多感動(dòng)。 從我升入學(xué)校的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，現(xiàn)在我已經(jīng)在學(xué)校生活了近三個(gè)月，給我印象最深的還是我的班主任。短短的時(shí)間內(nèi)班主任給了我很多的感動(dòng)。人們都說(shuō)，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。而我認(rèn)為，老師更像一架梯子，讓我們踩著她的肩膀往上攀登，更像一位慈愛(ài)的母親，時(shí)時(shí)關(guān)懷呵護(hù)著我們。 班主任并不總是和顏悅色，有時(shí)也會(huì)“河?xùn)|獅吼”，當(dāng)

40、某些同學(xué)不帶作業(yè)或不守紀(jì)律時(shí)，她會(huì)大發(fā)雷霆，但是有誰(shuí)不明白呢?老師所做的不都是為了我們嗎?不都是為了讓我們更好的進(jìn)展自己，更嚴(yán)格的要求自己，不斷的提高自己?jiǎn)? 記得在預(yù)備歌詠競(jìng)賽和廣播操競(jìng)賽的那段日子里，為了讓我們班級(jí)在開(kāi)學(xué)第一次的競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成果，班主任陪著我們?cè)隗w育課上反復(fù)地練習(xí)，參賽的歌曲也是精挑細(xì)選，我們獲得了優(yōu)秀的成果，嘗到了在開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次勝利的喜悅，那時(shí)是多么的興奮多么的歡樂(lè)啊。 在期中考試快即將來(lái)臨之際，班主任每天第一個(gè)到校，督促我們，給我們講復(fù)習(xí)的方法。使我們爭(zhēng)分奪秒，斗志激揚(yáng)。后來(lái)，我們班取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，這都離不開(kāi)老師的辛勤工作。 老師，感謝你讓我的心中珍存著一份

41、感動(dòng)，它將在今后的人生道路上永久暖和我的心靈。 老師節(jié)感恩主題演講稿300字(篇五) 古往今來(lái)，贊頌?zāi)鷤兊奈娜四蛿?shù)不勝數(shù)。李商隱曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼勾罅衷f(shuō)：“老師是人類靈魂的工程師。”而我要說(shuō)：“老師啊，您像春蠶，像蠟炬，更像我的母親。” 初入校內(nèi)，懵懂的我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種嬉戲，無(wú)非就是跟小伴侶們拍拍手掌，丟丟手絹?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)越來(lái)越多，便認(rèn)為學(xué)習(xí)是種熬煎。上課時(shí)的我總是一副病怏怏的樣子，寫(xiě)的字東倒西歪，作業(yè)也不按時(shí)完成，成果也一塌糊涂。而您就像天上的北斗星，為我指明白前進(jìn)的方向，在你諄諄的教育下，我不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成熬煎，而把它當(dāng)成一種享受，并且樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的

42、抱負(fù)：長(zhǎng)大后我要跟您一樣，成為一名優(yōu)秀的老師。 可是，我也曾對(duì)您苦口婆心的教育厭煩過(guò)、也曾在心中暗暗嘀咕過(guò)“關(guān)你什么事”、也曾當(dāng)面頂撞過(guò)您。您不但沒(méi)有發(fā)脾氣，還用母親般溫順的聲音鼓舞我說(shuō)：“孩子，人因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng)，因行動(dòng)而勝利，或許在別人眼里你是“石頭”，可是在我心里是閃閃發(fā)光的“金子”?！蔽矣谰糜浀媚菚r(shí)的話語(yǔ)，她如大自然悅耳的鳥(niǎo)叫聲；如古典樂(lè)器發(fā)出的和諧旋律，蘊(yùn)含了世間全部悅耳的音調(diào)，她凈化了我的心靈，洗滌了我的靈魂。 老師??！您伴我成長(zhǎng)，點(diǎn)燃我的心燈；您給我士氣，鼓舞我大聲說(shuō)出自己的想法；您給我力氣，讓我對(duì)將來(lái)布滿期盼。 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老

43、師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。在這里，我要感謝的說(shuō)一聲：感謝您！我的老師；感謝您！我的好媽媽！ 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生推舉五篇 時(shí)間看不到也摸不著，在我們不留意時(shí)悄然逝去，老師節(jié)悄然而至。我們常常見(jiàn)到很多活動(dòng)都會(huì)選擇在老師節(jié)進(jìn)行，演講稿自然是必不行少的，所以需要我們仔細(xì)書(shū)寫(xiě)關(guān)于老師節(jié)演講稿，才能有備無(wú)患。你知道寫(xiě)好老師節(jié)演講稿要留意哪些技巧嗎？為滿意您的需求，工作總結(jié)之家我特地編輯了“老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生(篇一) 老師這個(gè)稱謂大家再熟識(shí)不過(guò)了，她/他像那呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一般照射著我們，輕輕照射著

44、祖國(guó)的將來(lái)之盼望，大家每天心中口里都叨念著“敬重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師？老師為我們付出了的確太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。 我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是碧綠的樹(shù)林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三班級(jí)的同學(xué)，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難過(guò)至極，喝口水，下堂課連續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師牽強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)

45、男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那嘶啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有許多許多，我是說(shuō)不完的！老師?。∧銥槲覀兎瞰I(xiàn)了太多，也很多次得感動(dòng)了我們！我們莫非就沒(méi)有一絲感愷和傷感？老師??！你就是那早晨的陽(yáng)光！照看著我們這些幼嫩的綠草！都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的盼望，可要是沒(méi)了您的教育和關(guān)懷，盼望終將會(huì)幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！ 為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在今日，在永久，我

46、們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的勸慰吧！ 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生(篇二) 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們： 大家好!我是來(lái)自，今日我演講的題目是做一個(gè)幸福的老師。 從讀幼兒園開(kāi)頭，我的老師就以她漂亮的臉龐、甜蜜的聲音、耐心的訓(xùn)練制服了我，使我深深崇拜上了“老師”這一職業(yè)。我總是記得成長(zhǎng)路上陪我走過(guò)的那些老師們，無(wú)私關(guān)懷，諄諄教導(dǎo)，每一次見(jiàn)到我的老師，我都會(huì)覺(jué)得很親切很幸福，我也想驕傲地告知我的伴侶們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深信任，當(dāng)一名老師是幸福的職業(yè)。 做一名幸福的訓(xùn)練人，是我們每位老師追趕的幻想。記得有那么一首歌：“幸福在哪里?伴侶啊告知你它不

47、在月光下，也不在睡夢(mèng)里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里?！崩蠋煹男腋Ｊ鞘裁茨?它是人人想要達(dá)到的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福;受同學(xué)愛(ài)戴，是一種幸福;得家長(zhǎng)信任，是一種幸福;被同行敬重，是一種幸福。老師的幸福從哪里來(lái)?它從理解與敬重中來(lái)，從合作與溝通中來(lái)，從博愛(ài)與才智中來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)在平常的工作中，自己去查找幸福和歡樂(lè)。湛藍(lán)的天空、絢爛的笑容、盛開(kāi)的鮮花、悅耳的鳥(niǎo)叫生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讓我們體會(huì)著幸福。當(dāng)我第一次融入老師的隊(duì)伍，走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一張張純真無(wú)暇的笑臉時(shí)，我歡樂(lè);當(dāng)我第一次以老師的身份過(guò)老師節(jié)、收到同學(xué)親自制作的小禮物時(shí)，我

48、感動(dòng);當(dāng)我的同學(xué)們團(tuán)結(jié)在一起都為勝利而喜悅、歡呼的時(shí)候，那種幸福感油然而生。 我還記得，前陣子籌備藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目，每天的排練加上課堂教學(xué)，我從同學(xué)早操起到同學(xué)晚上就寢前都沒(méi)有休息時(shí)間，我的嗓子都承受不住啞了。一天，我班上的同學(xué)很不聽(tīng)話，沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，我扯開(kāi)嗓門(mén)，沖他們發(fā)了一頓脾氣，似乎自己從來(lái)都沒(méi)有那么生氣過(guò)。那瞬間，滿是陰霾，有種眼淚想往外蹦的感覺(jué)，內(nèi)心是一種委屈和苦惱，我腦子閃過(guò)這樣一個(gè)念頭，這些孩子們?cè)趺茨敲床欢隆⒉蛔屓耸⌒膮?，特想埋怨工作的辛苦。這時(shí)，在他們惶恐的眼神里，我好像看到了什么讓我安定的東西。課后，有一個(gè)同學(xué)跑到我跟前，塞了一個(gè)小紙條給我，還很神奇地對(duì)我說(shuō)“老師，您

49、只能自己看噢”。回到辦公室，我打開(kāi)一看，紙條上赫然寫(xiě)著“老師，最近您肯定很辛苦吧?對(duì)不起，讓您生氣了，您肯定要愛(ài)護(hù)好嗓子、疼惜身體，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，我信任全班同學(xué)都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的”那一刻，我真的覺(jué)得很感動(dòng)很幸福，拋開(kāi)了全部的苦惱和無(wú)助，毅然起身堅(jiān)決地向排練廳走去。 我想，如何做一個(gè)幸福的訓(xùn)練人，對(duì)于我這個(gè)新加入老師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)是值得思索的。面對(duì)新奇的環(huán)境、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力，缺乏閱歷的我們，往往會(huì)遇到許多挫折，感覺(jué)到疲乏和苦惱。但當(dāng)我們換一個(gè)角度思索，把“教書(shū)育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候，即使疲乏寫(xiě)在臉上，我們也會(huì)感覺(jué)到，幸福如午后的陽(yáng)光暖和而安靜。一個(gè)幸福的訓(xùn)練人肯定不是一個(gè)帶

50、病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個(gè)懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡快，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂(lè)融融。 靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，作為老師的我們，的確是幸福的。每天面對(duì)那些天真無(wú)邪的孩子們，會(huì)讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的驕傲。我們用真心、動(dòng)真情，讓同學(xué)收獲了學(xué)問(wèn)，而我們收獲了幸福。 做一個(gè)幸福的訓(xùn)練人，路在遠(yuǎn)方，我在路上。帶著幸福感做老師，正如揣著抱負(fù)上路。訓(xùn)練中，苦痛與歡樂(lè)并存，等待與煉獄同在。善待自己、善待同學(xué)、善待同仁，做一名幸福的老師吧，讓我們和著訓(xùn)練均衡進(jìn)展的節(jié)奏，用我們的執(zhí)著，用我們的才智，用愛(ài)與寬容，在成就孩

51、子們將來(lái)的同時(shí)，成就我們一生的幸福。 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生(篇三) 敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 今日我演講的題目是感恩老師。 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大 地，由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。 老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 當(dāng)我懷著可怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)

52、了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)難題時(shí)， 老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。 當(dāng)我 懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門(mén)里。 當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，老師，是您善意的提示

53、給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。 感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛行的翅膀; 感恩老師，給我指明人生的方向; 感恩老師，給我放眼世界的慧眼 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師! 感謝大家! 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生(篇四) 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！ 從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從識(shí)文斷字到博學(xué)多才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻慣穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過(guò)程。 進(jìn)展至今，是老師淵博的學(xué)問(wèn)，讓我們感受到文明與盼望；是老

54、師寬廣的胸懷，讓大家都懂的寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種盼望。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮环L(fēng)順時(shí)，是老師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)出（驕兵必?cái)。┑牧挤健?老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家布滿力氣，即使間或溫怒的目光，也讓我們感到親切與希望。老師是多么宏大。有人把老師比做水，說(shuō)她慈潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血細(xì)心得澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永久滿腔熱忱，指引著我們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都應(yīng)用生命的全部向老師致敬。在

55、此，對(duì)于那些不敬重老師的同學(xué)，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝愿與最真摯的謝意。 師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以挽救那些病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的重量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？ 感恩老師，并不需要，我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。 課堂上一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心的投入，你在用心的聽(tīng)課，便是感恩；下課后，在走廊里，看到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一聲

56、禮貌的（老師好），這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句（老師再見(jiàn)），這仍舊是對(duì)老師的感恩。 不要再把這些歸結(jié)于無(wú)謂的小事，不要在不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這些點(diǎn)滴的背后，包含的還有你對(duì)老師的敬重與確定。人人都盼望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，何況那些用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在訓(xùn)練園圃中的園丁呢？ 讓我們，在考場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在寢室里，把寢室布置的窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不遲疑地將它們撿起來(lái)。 我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷訓(xùn)練的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平常諄諄訓(xùn)練的

57、一種最好的回報(bào)。 同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！ 我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)！ 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生(篇五) 友愛(ài)的老師們、同學(xué)們： 九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第32個(gè)老師節(jié)。 老師節(jié)-這是一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名老師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞將來(lái)的職業(yè)而驕傲，也將為自己的追求畢生不悔。 老師，一個(gè)一般的名字，但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得非常的厚重：為了我們大家能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入新學(xué)校

58、，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，_老師帶領(lǐng)我們的年輕老師吃住在學(xué)校，整整四天，對(duì)于許多年輕人而言可能不值一提，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度，_年_月_日班的英語(yǔ)老師，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必需住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到_老師拖著疲乏的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的苦痛嗎?為了加強(qiáng)住校同學(xué)管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，_、_等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰，他

59、們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有許多許多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人!他們就是我們慈城中學(xué)的盼望之所在，無(wú)論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)! 同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。信任同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，給予更豐富的內(nèi)涵! 老師節(jié)主題優(yōu)秀演講稿五篇 日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們又迎來(lái)了老師節(jié)。今年，會(huì)和往年一樣有活動(dòng)在老師節(jié)進(jìn)行，那免不了要用到演講稿

60、，所以需要我們仔細(xì)書(shū)寫(xiě)關(guān)于老師節(jié)演講稿，才能有備無(wú)患。老師節(jié)演講稿畢竟要怎樣寫(xiě)才好呢？下面是工作總結(jié)之家我?guī)痛蠹揖庉嫷睦蠋煿?jié)主題優(yōu)秀演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 老師節(jié)主題優(yōu)秀演講稿【篇一】 友愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好！ 在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們興奮地迎來(lái)了老師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心！尊敬的老師啊、在這個(gè)特別的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！ 記得那年我們初入校內(nèi)時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)瞬間，如今我們已是講禮貌懂禮儀的同學(xué)了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，