2022年中心小學(xué)教育科研工作總結(jié)

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年中心小學(xué)教育科研工作總結(jié)我校以科研為先導(dǎo)，實(shí)施科研興教，科研興校，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分。我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，確立教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線的教育科研新理念，以推進(jìn)課程改革，抓重點(diǎn)課題、一般課題以及校級(jí)課題研究為重點(diǎn)，緊緊圍繞科研管理科學(xué)化，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化，科研隊(duì)伍層次化的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。在全校教師的共同努力下，通過(guò)抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓課題研究，抓課堂教學(xué)實(shí)踐，抓科研成果總結(jié)促進(jìn)課題研究不斷深入，重視教師教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作獲得長(zhǎng)足發(fā)展，對(duì)提高我校教

2、師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進(jìn)作用。一、總體思路以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)、過(guò)程意識(shí)和成果意識(shí)，樹(shù)立問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果的教研意識(shí)，切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型_的建設(shè)，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本研究工作的深入開(kāi)展。

3、二、_建設(shè)及隊(duì)伍建設(shè)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、制度建設(shè)圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，為激勵(lì)廣大教師積極參與教科研，制訂了_鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究制度及_鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。四、博客運(yùn)行情況負(fù)責(zé)人：管理員：博文數(shù)量：156評(píng)論數(shù)：18教師博文評(píng)價(jià)方式。行動(dòng)研究過(guò)程中主要有三個(gè)環(huán)節(jié)，即捕捉靈感、制定計(jì)劃、親身經(jīng)歷、行動(dòng)實(shí)踐、相互交流、自我反思，但行動(dòng)研究同時(shí)是一種擴(kuò)展的螺旋式結(jié)構(gòu)，其三個(gè)環(huán)節(jié)是不斷循環(huán)的。1.捕捉靈感、制定計(jì)劃行動(dòng)研究開(kāi)展前當(dāng)然應(yīng)該有明確的目的，而行動(dòng)計(jì)劃的確立應(yīng)以大量事實(shí)和調(diào)查研究為前提，它始于解決問(wèn)題的需要和設(shè)想，正是因?yàn)槠綍r(shí)積累了大量的日志文件、軼事記錄等素材，當(dāng)

4、我們反復(fù)閱讀這些文字時(shí)，才能夠捕捉到靈感，進(jìn)而明確研究的目的，制定行動(dòng)的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括：我們碰到了什么問(wèn)題。什么東西能幫助我們更好的實(shí)現(xiàn)我們的想法。要解決這些問(wèn)題關(guān)系到何人、何物、何時(shí)、何地、何種方式等。2.親身經(jīng)歷、行動(dòng)實(shí)踐行動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成員的任務(wù)是靈活的，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究課為例，有的人是這節(jié)課的直接實(shí)施人員，即上課教師；有的人是參與的設(shè)計(jì)人員，包括同組的老師和教研人員，并且是現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)課老師；還有的人是通過(guò)觀察網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)況錄像來(lái)參與進(jìn)來(lái)的，從不同的角度開(kāi)展研究，當(dāng)然會(huì)有不同的體會(huì)，將這些體會(huì)通過(guò)博客_起來(lái)，就能使我們的研究過(guò)程更加方便，同時(shí)思想的爭(zhēng)鳴，也有利于充分搜集各

5、方面的意見(jiàn)，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的共同提高。在這個(gè)過(guò)程中我們可以采取現(xiàn)場(chǎng)筆記的方式來(lái)記錄事件，現(xiàn)場(chǎng)筆記的形式可以是多樣的，包括流水帳式、間隔式、特定事件式、臨界事件式或軼事記錄式等，還有一個(gè)比較好的方式是直接利用網(wǎng)絡(luò)做問(wèn)卷測(cè)試，便于有效、迅速的統(tǒng)計(jì)教學(xué)效果。3.相互交流、自我反思交流的形式可以多種多樣，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化的教研并不是說(shuō)完全偏廢傳統(tǒng)的教研模式，二者互有優(yōu)缺點(diǎn)。通常參加教研活動(dòng)的人員必須在同一個(gè)時(shí)間、同一地點(diǎn)才能進(jìn)行；個(gè)別談話時(shí)教研范圍非常狹窄，因而把握的資源、集中的智慧都相當(dāng)有限，教研水平不高；區(qū)域性教研會(huì)議則議程固定，發(fā)言人有限，被動(dòng)聽(tīng)眾多，會(huì)議開(kāi)支、時(shí)間精力耗費(fèi)與教研區(qū)域同步增加，效率較低

6、。教研資料備份困難，更難于共享。而利用網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行的教研活動(dòng)(博客)可以不受時(shí)空限制，參與的人員可以根據(jù)個(gè)人的情況，通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，觀看錄像了解他人的資料和心得，并適時(shí)的將自己的體會(huì)記錄到論壇或日志上，這樣就可以大范圍地進(jìn)行教學(xué)研究工作，把握的資源比較廣泛、集中的智慧比較豐富，教研內(nèi)容方便保存隨時(shí)備查。為了解學(xué)生的觀點(diǎn)和想法，作為教學(xué)的一部分，教師可以進(jìn)行訪談，正式的或非正式的邀請(qǐng)你的學(xué)生參與到真實(shí)的或虛擬的世界中，對(duì)你的研究?jī)?nèi)容發(fā)表意見(jiàn)是非常有意義的。有了這些數(shù)據(jù)之后，就有了你對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的反思。反思是行動(dòng)研究第一個(gè)循環(huán)周期的結(jié)束，又是過(guò)渡到下一個(gè)周期的中介。另外，在這一個(gè)環(huán)節(jié)可以整理描述，評(píng)估效

7、果，并撰寫報(bào)告等。五、活動(dòng)開(kāi)展情況1.積極_教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，了解并掌握最新的教科研動(dòng)態(tài)、尤其是六年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。只要有機(jī)會(huì)派教師外出學(xué)習(xí)，我們總會(huì)堅(jiān)決支持，有些名額即使在分配上沒(méi)有我校的，只要認(rèn)為有必要，我們也會(huì)積極爭(zhēng)取。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，老師們對(duì)新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程的實(shí)施方法有了新的體會(huì)。這些活動(dòng)對(duì)我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑具有積極的作用。2.扎實(shí)而有成效地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。我們根據(jù)教研室的要求，指導(dǎo)并落實(shí)三類課：新授課，復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的教學(xué)，努力提高六年級(jí)復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)講課的課堂_分鐘的效率，著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)

8、。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件，豐富教學(xué)手段。此活動(dòng)活動(dòng)為教師展示個(gè)人風(fēng)采提供了舞臺(tái)，為教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高提供了機(jī)會(huì)，對(duì)全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一次有力地促進(jìn)，它也必將對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動(dòng)作用。3.加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，促進(jìn)青年教師肯鉆研、愛(ài)學(xué)習(xí)、能交流。在校長(zhǎng)室、教務(wù)處及年級(jí)組的大力協(xié)助下，_了青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，促使他們?cè)缛粘蔀榻虒W(xué)能手。全體青年教師踴躍參賽參評(píng)，形成了學(xué)趕比超的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過(guò)這項(xiàng)教學(xué)比武活動(dòng)，不但搭建了教師施展才華的平臺(tái)，而且加強(qiáng)了教師相互學(xué)習(xí)、交

9、流的良好教學(xué)氛圍，也促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高，相信一定會(huì)大面積提高課堂教學(xué)效益。_多種形式，營(yíng)造教研氛圍，教科室_青年教師進(jìn)行讀書沙龍活動(dòng)，要求教師在一起研究和探討各種問(wèn)題，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中，將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái)，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí)，與君一席話，勝讀十年書。六、課題研究情況1.確立課題，積極申報(bào)課題方案，開(kāi)展課題研究堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，從大處著眼，小處入手選立課題。語(yǔ)文課題組確立了運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)的研究這一課題。各課題組認(rèn)真撰寫課題

10、方案設(shè)計(jì)，對(duì)課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改，積極向上級(jí)教育科研部門申報(bào)。2.教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái)。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺(tái)，樹(shù)立科研走進(jìn)課堂，科研融入課改的理念，積極開(kāi)展研究活動(dòng)。本學(xué)期我校舉行了兩次全校課題研究活動(dòng)，確定研究主題，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真施教，均取得了良好的效果，推進(jìn)了課程改革，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長(zhǎng)能按計(jì)劃_課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、交流，使課題研究活動(dòng)日趨正常化，營(yíng)造了良好的教科研氛圍。七、強(qiáng)化激勵(lì)措施，

11、提高科研積極性本學(xué)期，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，且納入年度考核之中。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等)教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。八、下半年的主要打算曾經(jīng)輝煌皆過(guò)去，而今應(yīng)思其得失。為此，結(jié)合反思內(nèi)容談?wù)勏聦W(xué)期教育科研工作設(shè)想：(一)強(qiáng)基礎(chǔ)1、繼續(xù)完善教育科研管理制度：參研教師每月書寫教學(xué)反思；每月填寫班級(jí)管理手冊(cè)_次；每月組內(nèi)至少開(kāi)展_次與教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的教育科研工作相關(guān)專題研討會(huì)，做好會(huì)議記錄；每月各個(gè)年級(jí)組從教科研研討會(huì)議中篩選優(yōu)秀稿件，至少_篇交到科研

12、室；每_周科研中心組成員要負(fù)責(zé)更新校園網(wǎng)中教育科研；每月開(kāi)展至少_次教育科研工作例會(huì)，商討課題相關(guān)事宜或迎接教育科研工作中的_；2、思考分層培訓(xùn)，按照重點(diǎn)培養(yǎng)與全員培訓(xùn)相結(jié)合的原則。全面培訓(xùn)層面，思考除了繼續(xù)_外派學(xué)習(xí)后的匯報(bào)交流外，還要充分利用校內(nèi)教師能力差異，強(qiáng)調(diào)以校本資源的最大化運(yùn)用為主，開(kāi)展以解決課題研究中實(shí)際問(wèn)題為主的研討交流活動(dòng)。在學(xué)習(xí)、研究、討論的過(guò)程中，切實(shí)提高老師的參與科研的能力。重點(diǎn)培訓(xùn)層面，為想干好事，能干好事，實(shí)實(shí)在在干事的青年教師搭建成_臺(tái)，爭(zhēng)取更多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。(二)抓重點(diǎn)1、定期召開(kāi)全校性的公開(kāi)課、論文比賽等教育科研活動(dòng)，廣泛地進(jìn)行宣傳和交流，使更多教師參與

13、到科研工作中來(lái)：2、_至少_次校級(jí)子課題研究經(jīng)驗(yàn)集中交流學(xué)習(xí)會(huì)，鼓勵(lì)組內(nèi)至少開(kāi)展_次對(duì)外開(kāi)放的子課題研究研討活動(dòng)(活動(dòng)形式，如：會(huì)議研討、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、專家講座、成果展評(píng)，等等。)，科研中心組要加強(qiáng)對(duì)其子課題研究的指導(dǎo)力度。3、排好課表，保證在全校范圍內(nèi)分課題組開(kāi)展有針對(duì)性的教育科研方法的培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間，通過(guò)舉辦講座、交流等方式，使老師們盡快熟悉基本的科研方法：回眸過(guò)去，我們思緒飛揚(yáng)；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。2022年中心小學(xué)教育科研工作總結(jié)（二）_中心完全小學(xué)現(xiàn)有_個(gè)教學(xué)班，_名學(xué)生，_名教師，現(xiàn)有_市骨干教師_人，遷安市骨干教師_人，學(xué)科帶頭人_人。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理

14、念，秉承從一做起，幸福一生的校訓(xùn)，以培育健康陽(yáng)光的學(xué)生，打造和諧向上教師隊(duì)伍，創(chuàng)辦特色鮮明的示范性學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建和諧校園、安全校園、文明校園、快樂(lè)校園。學(xué)校先后被評(píng)為_(kāi)市藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、遷安市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校示范校、遷安市安全文明校園、遷安市創(chuàng)建十星級(jí)學(xué)校先進(jìn)單位、遷安市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位、遷安市家訪活動(dòng)先進(jìn)單位、遷安市模范職工小家、遷安市消防教育先進(jìn)單位等。一、_領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作。為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)，學(xué)校專門設(shè)立了精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各司其職，積極_創(chuàng)建工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)

15、導(dǎo)班子堅(jiān)持五字方針。公、勤、廉、寬、謙，作風(fēng)民主，堅(jiān)持每周例會(huì)制度，學(xué)校發(fā)展方向、校園重新規(guī)劃、設(shè)備添置等重要問(wèn)題_研究決定，成立教職工代表大會(huì)，評(píng)優(yōu)、評(píng)先、學(xué)校各種獎(jiǎng)勵(lì)辦法的出臺(tái)等群眾關(guān)心的重大問(wèn)題通過(guò)職代會(huì)研究決定。在學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)先、安排工作等各項(xiàng)涉及教職工切身利益的大事上領(lǐng)導(dǎo)干部吃苦在前、享受在后，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，好處、實(shí)惠讓給群眾，深受廣大教工的愛(ài)戴。二、堅(jiān)持以德育人，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)校定期定時(shí)召開(kāi)全校教師會(huì)議，學(xué)習(xí)時(shí)事政治理論，學(xué)_和省委、市委市政府的文件精神和上級(jí)主管部門的文件，布置階段性的政治學(xué)習(xí)工作，把計(jì)劃落到實(shí)處，使工作收到實(shí)效。學(xué)校重視教師職業(yè)道德教

16、育，完善師德建設(shè)的示范引導(dǎo)機(jī)制。我們每年都大力宣傳并表彰在為人師表方面做出表率的優(yōu)秀教師。充分發(fā)揮學(xué)生在師德建設(shè)中的師生互動(dòng)作用，形成尊師重教的良好氛圍。德育工作注重聯(lián)系學(xué)校實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，堅(jiān)持德育必做，德育實(shí)做，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。把德育工作融入、滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中，使德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在校園內(nèi)設(shè)置了宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)牌等，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生文明禮貌，從身邊小事做起。近幾年內(nèi)，學(xué)校無(wú)一例違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。三、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高教學(xué)質(zhì)量。誰(shuí)擁有高素質(zhì)教師，誰(shuí)就擁有教育的明天。學(xué)校重視教研教改活動(dòng)，提出了教研教改工作的目標(biāo)，制定教研教

17、改計(jì)劃，明確教研教改方向，做好教研教改指導(dǎo)。學(xué)校實(shí)施了教育教學(xué)論文管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大力度，獎(jiǎng)勵(lì)在教研教改方面成績(jī)突出教師。通過(guò)以上措施，有力推動(dòng)了教學(xué)研究工作的開(kāi)展。各教研組，各學(xué)科有詳細(xì)的教研計(jì)劃，每周_教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，有_備課、評(píng)課、試卷分析、課件制作等。各教研組的日常教研活動(dòng)均有記錄和總結(jié)。學(xué)校還進(jìn)行優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，深受老師的好評(píng)。學(xué)校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生體育成績(jī)考核，達(dá)標(biāo)率為_(kāi)%，同時(shí)，堅(jiān)持上好兩課、兩操，開(kāi)展好課外體育活動(dòng)，經(jīng)常_形式多樣的體育比賽，日常抓好體育代表隊(duì)的訓(xùn)練

18、，努力培養(yǎng)學(xué)校體育骨干和等級(jí)運(yùn)動(dòng)員。認(rèn)真搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，建立衛(wèi)生檢查小組，加強(qiáng)對(duì)全校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。四、開(kāi)展規(guī)范教育，端正道德修養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持全心全意為教師，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心，工作做到互相協(xié)調(diào)，互相配合，經(jīng)常溝通，分工不分家，小事互相商量，大事_研究。加強(qiáng)制度建設(shè)，依法辦事、以制度管人，而不是人管人，這是學(xué)校管理工作的一大特點(diǎn)。遵守行為規(guī)范，爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)生是學(xué)校向每個(gè)同學(xué)提出的口號(hào)和要求。_學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范及小學(xué)生一日常規(guī)，經(jīng)常開(kāi)展行為規(guī)范教育。制定了一整套檢查評(píng)比制度，采用定期檢查和不定期抽查，設(shè)立值日崗等監(jiān)督機(jī)制。評(píng)選文明班級(jí)和十佳學(xué)生，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地說(shuō)服。學(xué)校的好人好事不斷增多，學(xué)生文明習(xí)慣已初步養(yǎng)成，對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范典型，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行總結(jié)和表彰，使之逐漸形成風(fēng)氣。五、抓好環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建文明校園。認(rèn)真搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，建立衛(wèi)生檢查小組，做到加強(qiáng)對(duì)全校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。實(shí)施衛(wèi)生流動(dòng)紅旗制度，每周必查，每周匯總，有效地調(diào)動(dòng)了師生的積極性。六、提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持貫徹以人為本的教育理念，教育教學(xué)工作面向全體學(xué)生，努力使每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)；學(xué)校通過(guò)有計(jì)劃、有