2022年中學(xué)環(huán)境綜合治理進校園工作總結(jié)

1、第9頁共9頁2022年中學(xué)環(huán)境綜合治理進校園工作總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，行政推動，是做好整治工作的重要前提。學(xué)校高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進校園”活動，充分體會到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進校園”活動的重大意義，制定了昌德中學(xué)校園環(huán)境綜合治理工作方案，成立了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進校園”的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：由伍宗權(quán)校長親自擔(dān)任，副組長：趙祖龍、張建修、吳平、成員：蔣光亮、鄭波楊林蔚、唐學(xué)峰、付加健、各年級主任、各班主任。為營造良好的氛圍，我校創(chuàng)新了宣傳方式，注重宣傳效果，做到了“進學(xué)校、進班級、進家庭”的全面覆蓋，并通過廣播、標語、集會、進行了深度動態(tài)報道。學(xué)校先后組織召開教職工會、住戶會、學(xué)生會

2、、班主任會達_余次，提出了具體工作要求，實地檢查，及時解決整治工作中出現(xiàn)的難點問題。二加強宣傳，注重實效。學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展了“治理環(huán)境，你我同行”為主題的公益廣告作品征集活動，征集了：你我多一份自覺，學(xué)校多一份清潔；草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康；整潔校園，人人有責(zé)；創(chuàng)建美好校園，從一點一滴做起的公益廣告，開展了小手牽大手活動，并成立了監(jiān)督熱線，加強環(huán)境綜合整治的宣傳，從而把本次活動推向高潮。三、建立了衛(wèi)生工作的包干制度和衛(wèi)生評比制度。將學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域分配到各班負責(zé)，落實了各項任務(wù)。在校園花圃內(nèi)設(shè)置了多幅“愛衛(wèi)生、講清潔”的永久性標牌。在校園人流量較多的地方共放置了_個垃圾箱，動員師生互相監(jiān)

3、督隨地吐痰和亂丟紙屑、瓜殼、食品包裝袋的不良行為。發(fā)現(xiàn)一起，批評教育處理一起。星期一全校進行大掃除，教室、公地必須堅持每天早、中、晚三掃，學(xué)校將衛(wèi)生評比工作列入學(xué)校日常工作之中。由衛(wèi)生管理人員每日檢查各班的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實際情況打分，對衛(wèi)生工作突出的班級頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，并將它作為先進班集體評選的一個重要依據(jù)。分管衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)深入一線檢查，監(jiān)督，指導(dǎo)，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四、攻堅克難，扎實苦干，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園工作成效顯著。在學(xué)校開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，是著眼于提升我校外在形象和綜合競爭力，著眼于促進教育教學(xué)又好又快發(fā)展，著眼于推進和

4、諧優(yōu)美的校園文化建設(shè)而做出的重要決策。為此學(xué)校把校園環(huán)境綜合整治活動作為切入，全面啟動，整體推進“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園”活動。自開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園活動以來，學(xué)校認真領(lǐng)會文件精神，精心組織，周密安排，攻堅克難，扎實苦干，按照“清潔化，秩序化，優(yōu)美化，制度化”的標準，創(chuàng)建清潔、整齊、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園工作取得了重大成效。(一)大手筆：新建南校門。針對校園內(nèi)教師車輛不斷增加，亂停亂放嚴重，影響學(xué)校美觀、整潔，同時為保證學(xué)生進出校門的安全，我校新建了南校門及南校門停車場，使校園有序、整潔、美觀、安全。(二)臟的問題得到明顯改善。針對學(xué)校教師宿舍樓里居住著大量非本單位

5、人員，環(huán)境衛(wèi)生臟，衛(wèi)生死角多的問題，學(xué)校積極行動，強化措施，使一些衛(wèi)生死角和困擾多年的環(huán)境問題得到有效解決，校園環(huán)境衛(wèi)生面貌發(fā)生較大變化。教師宿舍樓周圍衛(wèi)生水平明顯提高。對全校的衛(wèi)生死角進行摸底排查，落實保潔人員的職責(zé)，做好各班教室、寢室和無人管的地段衛(wèi)生，清除各類“牛皮癬”_余處，對亂貼亂畫不良現(xiàn)象進行治理。疏通溝渠_余米，清除垃圾、校園工地建渣5處，約_噸。(三)亂的問題得到有效治理?！皝y”的問題是一個久治不絕的問題，可以說是學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生綜合管理的頑癥。學(xué)校每期都在開展一些集中整治活動，但集中整治一過，又出現(xiàn)反彈。針對此種情況，學(xué)校堅持標本兼治，疏堵結(jié)合，嚴格管理，使亂的問題得到有效治

6、理。一是住校生生活用品整治成效顯著。以前生活用品擺放凌亂，如今住校生寢室各物有序，規(guī)范劃一。二是班級勞動工具放置規(guī)范。針對班級勞動工具放置散亂，學(xué)校對勞動工具的擺放作了統(tǒng)一要求。解決了教室內(nèi)衛(wèi)生角零亂的問題。(四)校園容貌發(fā)生較大變化。在整治活動中，各班級按照學(xué)校環(huán)境綜合整治活動方案的要求，結(jié)合各班的具體實際，確定了本班的整治標準和工作任務(wù)，并組建了強有力的班委會，大力開展整治，使得校園容貌發(fā)生了明顯變化。一是學(xué)生禮儀建設(shè)成效明顯。各班狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從學(xué)生衣著入手，大力倡導(dǎo)文明用語，嚴格規(guī)范學(xué)生行為。二是校園管理進一步規(guī)范。在整治工作中，學(xué)校不但注重學(xué)生行為，還注重加強

7、對教職工的管理。學(xué)校明確規(guī)定，不允許在公眾場所抽煙。這樣，既起到了教師的表率作用，又為加強了學(xué)生管理，促進了校園環(huán)境規(guī)范化、制度化，提升了校園形象。(五)校園管理水平逐步提高。在綜合整治活動中，學(xué)校積極學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗，創(chuàng)新管理辦法，提高管理水平，校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象得到了徹底解決。校園環(huán)境衛(wèi)生、師生行為逐步規(guī)范，校園形象和檔次不斷提升。各班級和校內(nèi)各住戶認真落實“五包”責(zé)任制，影響校園面貌的不良行為得到有效控制。(六)綠化又上新臺階。我校在校園綠化、美化和環(huán)境治理上已經(jīng)取得了一定成效，一學(xué)年來，我校已經(jīng)新植樹_余株，達到_的成活率，也借此活動，查找細節(jié)，創(chuàng)建一個整潔優(yōu)美、節(jié)約環(huán)保、文

8、明和諧的校園，把校園環(huán)境治理工作推進到一個新水平。五、加強小賣部、食堂管理。小賣部、食堂執(zhí)行的是社會化管理，但學(xué)校仍然督促經(jīng)營者辦理了營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、健康證。食堂建立了衛(wèi)生消毒制度，按要求給飲用水消毒，保持廚房地面，餐具清潔衛(wèi)生,堅持留樣制度，沒有食物中毒事件、飲水衛(wèi)生事件發(fā)生。六、創(chuàng)建文明和諧校園，強化安全意識。加強法制宣傳，普及法律常識，切實做到責(zé)任到人，無安全責(zé)任死角。成立了校園安全、保衛(wèi)力量，對外來不法分子的騷擾進行了有效的整治。門衛(wèi)保衛(wèi)人員堅持_小時輪流值班，節(jié)假日有專人守護校園的制度。加強了住校生入住后的常規(guī)管理，定期召開了住校生管理會議，確保住校生管理工作中出現(xiàn)的實際問題，

9、能夠得到及時解決和落實?？傊?，學(xué)校還將進一步加大校園環(huán)境綜合治理的力度，鞏固已取得的成果，辦好教育，服務(wù)社會。2022年中學(xué)環(huán)境綜合治理進校園工作總結(jié)（二）現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和相關(guān)部門的大力支持給予我們極大的鼓舞，增強了我們實現(xiàn)驗收達標的信心和決心。我們組織全校師生認真學(xué)習(xí)驗收新辦法和新標準，統(tǒng)一認識，克服困難，精心準備。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，細化目標，實行項目負責(zé)制，群策群力，迎檢工作全面完成，現(xiàn)匯報如下：一、學(xué)校變化明顯(一)硬件變化：維修和加固了校舍._平方米，改造了專用教室_間，硬化了操場，修正了一條_米的粉煤灰跑到，新建水沖廁所_平方米，硬化甬路_平方米，甬路兩側(cè)鋪了草

10、坪_平方米，重新粉刷學(xué)校建筑平方米。校舍面貌煥然一新，本著“補齊，實用、用好”的原則，配備儀器設(shè)備、信息技術(shù)設(shè)備和圖書，保證了高效教學(xué)的需要，改善了辦學(xué)條件，提升了校舍設(shè)施的安全性和功能性，提高了教學(xué)儀器設(shè)備的裝備率，提高了信息技術(shù)裝備的使用率。(二)軟件變化：1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校進一步端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了辦學(xué)行為。深入貫徹了以學(xué)生終生發(fā)展為本的教育理念，按照素質(zhì)教育的各項要求，努力為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。校長的辦學(xué)目標構(gòu)建和諧校園、辦人民滿意學(xué)校。切合實際，轉(zhuǎn)化為全體教職員工的教育教學(xué)行為，并得到很好的貫徹執(zhí)行，得到專家肯定。2、多數(shù)教師更新了觀念。教師學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求，利用現(xiàn)代化

11、教學(xué)設(shè)備，自覺提高高效教學(xué)的能力和水平，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展。3、學(xué)生整體素質(zhì)得到更好的培養(yǎng)提高。義務(wù)學(xué)校現(xiàn)代化標準建設(shè)，學(xué)生是最大受益者，學(xué)生的整體面貌得到明顯改善，言行舉止體現(xiàn)出良好的素養(yǎng)，給市評估專家組留下了深刻的印象。4、學(xué)校已成為師生自主發(fā)展的家園。這次創(chuàng)建，為學(xué)校的長遠發(fā)展指明了方向，注入了新的活力。學(xué)校師生深受鼓舞、信心倍增，都自覺按新的標準嚴格要求自己，每周一次的校本教研比以往更務(wù)實、更高效;課堂教學(xué)資源豐富多彩，師生互動、生生互動頻率質(zhì)量不斷提高;各種儀器、圖書的充分使用，激發(fā)了學(xué)生觀察、實驗、探究的興趣，自主學(xué)習(xí)有了充分的條件;興趣小組的成立，使每個教師有了展

12、示才華的天地，為每個學(xué)生提供了發(fā)展特長的機會;雙課間活動的開展，促進了師生身心健康。師生珍愛生命、熱愛生活、熱愛學(xué)校。學(xué)校真正成為了師生自主發(fā)展的家園。5、社會滿意度高。專家組對我校隨機選擇_位學(xué)生家長進行訪談?wù){(diào)查，從反饋的結(jié)果看，滿意度_%，他們對學(xué)校工作充分肯定，對學(xué)校工作充滿感激，特別是對單親家庭學(xué)生的照顧，受訪家長充滿感激之言。社區(qū)與學(xué)校多年共建，他們不僅支持學(xué)校辦學(xué)并對我校辦學(xué)行為深表滿意。二、典型人物事跡在創(chuàng)建過程中，許多默默無聞的教職工為創(chuàng)建付出勞動。在經(jīng)費緊張的前提下，就現(xiàn)在房舍如何統(tǒng)籌安排，規(guī)劃好驗收標準中的各專用教室，校長親帥后勤部門人員挑燈夜戰(zhàn)，搬運規(guī)整，精心布局，細致安

13、排。軟件資料有領(lǐng)導(dǎo)分頭承擔(dān)，全體教師共同參與，王志國老師負責(zé)資料的收集分類匯總，還負責(zé)圖書賬目的輸機任務(wù)，做了大量細致的檢索工作，超負荷工作，孩子病了，他不能脫身照顧，也未有一句怨言，出色的完成所負責(zé)的工作。各專用教室的整理和裝飾，凝聚了劉中人的無限智慧與聰明才智。尤其是趙金旺、楊柳、曹立新等幾位負責(zé)人以干雜活的姿態(tài)，辛勤工作，連續(xù)幾天沾著滿身的灰塵，拖著疲憊的身軀回家。紀學(xué)娟老師負責(zé)圖書室的整理工作，在搬遷、歸類、登統(tǒng)過程中，上下樓梯跑的趟數(shù)以數(shù)不清，不亞于跑了一場冬季馬拉松;為了彌補專用教室的空蕩，她還慷慨拿出家里已裝裱好的_幅十字繡放在勞技室作為成果;王廣峰主任為了設(shè)計校園及教學(xué)樓內(nèi)文化

14、布置，犧牲了休息的時間，反復(fù)更改，精心構(gòu)思，學(xué)校的文化布置充分體現(xiàn)了學(xué)校分層管理的德育滲透功能;后勤人員毆新民老師，今年_歲，且身患糖尿病，盡管如此整個假期都留在學(xué)校配合施工隊施工。自創(chuàng)建以來，每晚都有領(lǐng)導(dǎo)和教師主動加班工作，當(dāng)校長夸獎時，他們很自然地說：“這是給自家干活”。樸實的話語中蘊藏著鉆石般的光彩。軟件創(chuàng)建工作已結(jié)束，但其中的感人情景卻深深的留在我們的腦海中，劉中打勝了一場突擊戰(zhàn)，靠的是激情、創(chuàng)意與和諧。三、存在的不足1、管理層面有些內(nèi)容略顯粗糙，在創(chuàng)建過程中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的各項工作都在做，有些工作規(guī)范不夠深入、缺少內(nèi)涵。結(jié)果是在創(chuàng)建過程中不少的時間花在將原本做過的工作在進行深化和整

15、合上。今后材料的歸整上，要反復(fù)推敲，字斟句酌，注意文字材料的積累，確保呈現(xiàn)在他人面前的每一份材料都是精品。2、學(xué)校每年都有計劃地開展各種教育教學(xué)等活動，然而由于不注重積累，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不少的資料。有的是有實施方案，沒過程;有的是有實施方案，有結(jié)果，但缺少過程性的驗證資料。所以，對于學(xué)校檔案整理來說，不少的時間和精力都集中在補齊資料上，既花費了時間，也花費不少的人力、物力和財力。3、在教育教學(xué)管理工作中，堅持剛性的、指令性的指標，缺少發(fā)展性指標的研究，應(yīng)增強師生的發(fā)展要求和發(fā)展意識。4、有些材料還需不斷完善，比如教師的課后反思，雖然人人都在寫，但個別教師所寫內(nèi)容欠深入，不是一兩句話的事，至少反思出成功和不足之處，以提高今后的教學(xué)。5、有些活動資料存在后補現(xiàn)象，今后的活動應(yīng)保質(zhì)保量如期舉行，及時歸整資料。6、通過學(xué)生問卷和家長訪談，學(xué)生和家長對學(xué)校滿意率雖然達到_%，但今后還應(yīng)多