小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)范文5篇精選

1、精品文檔Word格式 小學(xué)英語老師個(gè)人工作總結(jié)范文5篇精選 但是每當(dāng)我做好了一件事，總會(huì)有股驕傲感在心中升起?？粗澳切┠甑慕虒W(xué)方案，每一本都經(jīng)過了我的細(xì)心修改，雖然不是每一個(gè)同學(xué)都能在英語上有大成就，但是每一個(gè)同學(xué)都值得我去努力!一起來看看學(xué)校英語老師個(gè)人工作總結(jié)范文5篇精選! 點(diǎn)擊獵取更多“英語老師工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容 高中英語個(gè)人總結(jié)怎么寫 高中英語老師個(gè)人總結(jié) 高三英語老師年度考核個(gè)人總結(jié) 學(xué)校英語教學(xué)總結(jié) 學(xué)校英語老師個(gè)人工作總結(jié)1 回憶這學(xué)年來的工作，本人樂觀投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從指導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的四、五班級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語訓(xùn)練的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以

2、本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語程度也明顯的進(jìn)步了，同時(shí)也獲得了肯定的成果。 一、政治思想方面： 我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂觀參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中理解到新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)

3、課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。 喜歡同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重。樂觀參加講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期樂觀參與學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都仔細(xì)對(duì)待，通過參加這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，樂觀與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不

4、是靠說出來的。 三、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面。 本學(xué)期我校的連續(xù)訓(xùn)練工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。 四、組長(zhǎng)工作。 本學(xué)期我們?nèi)w?？评蠋煻季奂揭黄穑蠹以谄匠?，可以互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動(dòng)的好場(chǎng)面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，樂觀向上的心，你的工作，你的生活永久都會(huì)布滿陽光。 訓(xùn)練工

5、作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 學(xué)校英語老師個(gè)人工作總結(jié)2 我教學(xué)校已經(jīng)有一年了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校四班級(jí)的英語老師，回憶這一年時(shí)間在工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力的去盡到自己的職責(zé)，教育同學(xué)，讓他們成長(zhǎng)，接下來是對(duì)一年的工作總結(jié)。 英語是一門語言課程，需要多練多讀多寫才可以快速的把握，而四班級(jí)的同學(xué)年紀(jì)小，自控力量相對(duì)來說比擬差，因此需要我不斷的催促他們，在他們背后推一把才

6、可以。 訓(xùn)練不是簡(jiǎn)潔的帶一本書，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然學(xué)校四班級(jí)的英語并不是很難，教的也是一些粗淺的學(xué)問，但是一樣要備課，我備課會(huì)把課本上的學(xué)問進(jìn)展梳理一遍，然后在自己總結(jié)并進(jìn)展相應(yīng)的調(diào)整，用消遣的方式來讓同學(xué)們沒有壓力的學(xué)習(xí)，用故事和幽默的方式來授課，這樣能更好的讓同學(xué)們集中精力仔細(xì)聽課，使得傳授的學(xué)問同學(xué)們得以汲取。 我教英語并不是一味的把書上的學(xué)問念出來，給同學(xué)布置下任務(wù)就完事了。針對(duì)學(xué)校生自主學(xué)習(xí)力量比擬差的特點(diǎn)，我特意支配了一種學(xué)習(xí)方式，交給他們?nèi)?zhí)行。我們學(xué)校沒有早讀，第一節(jié)課是孩子們最簡(jiǎn)單承受學(xué)問的時(shí)間段，我就在第一節(jié)課前20分鐘要求孩子們默寫單詞，因?yàn)橐磺械母拙褪?/p>

7、單詞，假設(shè)連最根底的單詞都人不會(huì)，在課堂上課這些同學(xué)更本就跟不上，所以單詞是首要把握的，默寫完成后支配朗讀，語言就是要講出來才能叫語言，只有通過不斷的反復(fù)念反復(fù)練才可以說好這門語言。每次上課都需要記筆記，因?yàn)閷W(xué)校的英語接觸時(shí)間段，接觸的內(nèi)容淺，做一些筆記有利于快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比擬好，但是在他們小時(shí)候就培育他們做筆記的習(xí)慣對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)工作都是特別有關(guān)心的。當(dāng)然每一天的作業(yè)是必不行少的。這是我對(duì)于工作是訓(xùn)練的方法。 接下來就是和同學(xué)相處，和同學(xué)們相處的怎么樣這也有利于覺察同學(xué)的問題，我與同學(xué)相處，會(huì)想方設(shè)法的讓同學(xué)接近我，接納我，從而理解一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界，因?yàn)閮?nèi)心的圍墻

8、是阻攔人與人之間信任的最大間隔 ，融入到同學(xué)中去，翻開他們的世界，翻開他們的心扉，對(duì)癥下藥，才能快速有效的提升他們的學(xué)習(xí)成果，才能讓他們少走彎路，并不是把自己高高樹立起來，讓同學(xué)們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到同學(xué)們的反應(yīng)，同學(xué)只是怕，這樣根本不利于他們學(xué)習(xí)，只有恩威適當(dāng)，才能處理好與同學(xué)的關(guān)系，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該放松時(shí)放松，這樣才可以讓同學(xué)們感到老師上課時(shí)嚴(yán)厲，下課時(shí)和氣，只有這樣才可以更好的培育同學(xué)。 做為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足自己的缺乏，時(shí)代在進(jìn)展科技在進(jìn)步，學(xué)問等也在不斷的完善進(jìn)步，作為一個(gè)老師我不但在自己的專業(yè)課上努力學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)學(xué)問打鞏固，更是擴(kuò)展其他學(xué)問，同時(shí)不斷的向那

9、些閱歷豐富的前輩們請(qǐng)教訓(xùn)練的閱歷，結(jié)合他們的閱歷總結(jié)完善出自己的訓(xùn)練方式，通過這樣的不斷學(xué)習(xí)，不斷的給自己增加籌碼，才可以使得自己可以適應(yīng)當(dāng)前的訓(xùn)練。才能讓自己不被時(shí)代所淘汰。 對(duì)待同學(xué)的態(tài)度我始終保持著，敬重他們，關(guān)心他們，親近他們的原那么，拉近師生之間的感情，讓同學(xué)們情愿承受老師，愛戴老師，不讓他們厭煩，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都已是一視同仁，不偏不倚。 以上是我工作總結(jié)，在今后的工作中我還會(huì)不斷的努力，成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的同學(xué)可以更精彩。 學(xué)校英語老師個(gè)人工作總結(jié)3 本人一貫擁護(hù)黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三1班

10、和六1班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力施行課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并

11、不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，關(guān)心愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，訓(xùn)練他們求學(xué)勿半途而廢，在思想訓(xùn)練的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力進(jìn)步課堂效率 1.在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 2.在修改作業(yè)方面。同學(xué)的作

12、業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地修改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 3.在聽力方面。為進(jìn)步同學(xué)的聽力程度，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。 總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會(huì)話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，獲得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的進(jìn)步。 學(xué)校英語老師個(gè)人工作總結(jié)4 時(shí)間如流水，說的可真是一點(diǎn)也不假，一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺就過去了。今年我?guī)У氖侨嗉?jí)的班級(jí)，他們才剛剛開頭起步接觸英語，這讓我這個(gè)沒什么閱歷的老

13、師一開頭搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導(dǎo)的，“沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師!我始終都已這句話作為自己的教學(xué)準(zhǔn)那么。在之后的教學(xué)中，我樂觀的轉(zhuǎn)變了當(dāng)時(shí)的教學(xué)風(fēng)格，最終找到了一條合適的道路。 如今我在這條道路上行駛的特別順暢，但是作為老師，我還是看的出來有些同學(xué)的心并沒有放在我這個(gè)課堂上。雖然剛接觸英語，這也是特別正常的現(xiàn)象，但對(duì)老師和同學(xué)來說，這都不是一個(gè)好現(xiàn)象!為了改正這些問題，我必需對(duì)自己的工作作出一個(gè)總結(jié)，并好好的反省，剖析自己的教學(xué)，在過去的訓(xùn)練方式中，找到問題的所在!為此，我將上一年總結(jié)如下： 一、個(gè)人小結(jié) 作為一個(gè)老師，我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯(cuò)的，作為學(xué)校的老師，

14、我更注意在平常的生活中都要帶著一種為人師表的精神，不在任何的狀況下放松對(duì)自己的要求，這樣才能對(duì)這些還是孩子的同學(xué)們做出一個(gè)表率! 三班級(jí)是學(xué)校剛剛開頭接觸英語的時(shí)段，因?yàn)槲以谥皼]有什么從零帶起的閱歷，所以，在剛開頭接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我也覺得很費(fèi)事。為了彌補(bǔ)我自身閱歷的缺乏，我在這一年的工作中，參考了很多老老師的閱歷，并去聽了很多老師的授課，在這一年間，不僅同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，連我自己，也是在不斷的進(jìn)步! 二、教學(xué)工作 要去教育三班級(jí)的同學(xué)，我首先想到的就是如何教育同學(xué)們?cè)?6個(gè)英語字母和26個(gè)拼音字母之間區(qū)分開來。學(xué)習(xí)英語，就必需學(xué)好字母，可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了在不影響拼音的狀況下教育，我

15、打算先從字母歌教起，在班上的同學(xué)都熟識(shí)了字母的發(fā)音后，再將字母和拼音的區(qū)分一個(gè)個(gè)分開教育。 在之后的教學(xué)之中，我多用簡(jiǎn)筆畫來表示教學(xué)的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的幾筆勾畫出的人物，有的時(shí)候卻比苦心教育了一節(jié)課還有用。因?yàn)閱握{(diào)的英文難以引起同學(xué)們的留意，為此，我也是在這些簡(jiǎn)筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平常就找來一些簡(jiǎn)筆畫的教程，更是在課堂上叫來同學(xué)一起畫，但是必需在畫完后寫上相應(yīng)的單詞，這樣的教學(xué)方法也漸漸的勾起了同學(xué)們對(duì)英語的愛好，到達(dá)了寓教于樂的目的。 三、缺乏 雖然成功的找到了引導(dǎo)低班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，但是在平常的放學(xué)之后，還是沒能帶動(dòng)起同學(xué)的自學(xué)愛好，有少局部的同學(xué)在過了不久就會(huì)遺忘上節(jié)課的內(nèi)容，雖

16、然如今最主要的是引導(dǎo)同學(xué)對(duì)英語的愛好，但是英語重在記憶、重在積累，我應(yīng)當(dāng)在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復(fù)習(xí)成功的嘉獎(jiǎng)。 總之，在這一年間，我自己的轉(zhuǎn)變也是不少，為了更好的教育，我需要更多的閱歷。在這個(gè)暑假中，我也會(huì)好好的思索在接下來該如何做一名孩子心中的好玩的老師。 學(xué)校英語老師個(gè)人工作總結(jié)5 一年的英語教學(xué)工作完畢了，想起曾有個(gè)伴侶問過我：“雖然同學(xué)不同，但是每天都在上著過去教過的課程莫非不感到枯燥嗎?面對(duì)她這個(gè)問題，我是這樣答復(fù)的：“既然是不同的同學(xué)，那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣變化無窮的工作又怎么會(huì)枯燥呢?是的，對(duì)我來說，教學(xué)的方式不過是自己的工具，而我真剛要面對(duì)的，是這些活潑的孩子們。 今年我?guī)У?/p>

17、是6班級(jí)的兩個(gè)班，雖然都是我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)，但是卻在很多地方都有各自的不同點(diǎn)。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對(duì)兩個(gè)班的教學(xué)工作不得不在勞碌中度過了這幾年。但是正是因?yàn)橛袃蓚€(gè)不同的班級(jí)，所以我才能在工作中體會(huì)到不一樣的感受，在帶給我費(fèi)事的同時(shí)，同時(shí)也帶走了最終的一絲單調(diào)。作為老師，既然知道面對(duì)的同學(xué)各不一樣，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的工作能不斷改良，根據(jù)慣例，我的個(gè)人總結(jié)如下： 一、老師的素養(yǎng) 還記得當(dāng)年帶我的老師是這么教我的，他說：“想要給同學(xué)帶好路，自己首先就得站的直!這句話當(dāng)時(shí)就深深的讓我震撼，如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我始終都以優(yōu)良的老師標(biāo)準(zhǔn)在要求著自己，為了讓自己成為同學(xué)心中的標(biāo)桿。 我不知道自己能影響多少同學(xué)，但是我知道我會(huì)始終這樣堅(jiān)持下去。為師一日，便終生要有一個(gè)老師的樣子。 二、教學(xué)方面 同學(xué)是不同的，他們情愿承受的事物也往往不同，身為老師，我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段，但是我不斷的去探索，去思索。通過在之前教學(xué)中的一點(diǎn)一滴，分析出帶好每個(gè)