幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇2022

1、精品文檔Word格式 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇2022 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是我給大家?guī)淼挠變簣@個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇2022，以供大家參考! 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1 實(shí)習(xí)期間，在班主任的帶著下，我們?cè)谀蠈幨兄睂贆C(jī)關(guān)保育院新竹分部開頭了為期四周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說，打破了以往只聽課、只觀看的習(xí)慣。四周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧教師、韋教師、李教師等教師給我們的指導(dǎo)和關(guān)心。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)

2、，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上幼兒教師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦，我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)展自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培育各種理論力量，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，以到達(dá)堅(jiān)實(shí)專業(yè)根底，進(jìn)步理論力量之成效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、給同學(xué)制造一個(gè)歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛 好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗，小41班的班主任寧教師、韋教師、和保育員李教師她們始終遵守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾，對(duì)待幼兒關(guān)心敬重、一視同仁。小41班共35個(gè)小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小伴侶共享著幾位教師給她們的愛，歡樂

3、的嬉戲，歡樂的生活。 二、在理論中積累閱歷 1.在教學(xué)中，浸透專業(yè)的訓(xùn)練理論學(xué)問。 2.開展豐富多彩的集中訓(xùn)練活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。 三、仔細(xì)做好家園工作 在這周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同家長(zhǎng)打交道，和每一個(gè)小伴侶搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜歡你，喜歡你的組織活動(dòng)，怕呢!就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起嬉戲。這次實(shí)習(xí)也把握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財(cái)寶，同時(shí)也覺察自己的缺乏地方，比方在語言方面，語言的表達(dá)力量不夠強(qiáng)，綜合概括力量仍缺語速、語調(diào)、語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情，教學(xué)嬉戲活動(dòng)不夠新奇。因此，回到學(xué)校，我

4、們要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細(xì)探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的訓(xùn)練工作打下扎實(shí)的根底。 從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在訓(xùn)練的最前線真正做到“傳道“授業(yè)、解惑是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，進(jìn)步技能程度，同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，也特別感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院給了我們理論的時(shí)機(jī)和訓(xùn)練平臺(tái)，感謝寧宛君教師、韋柳群教師和保育員李皓瀾教師的指導(dǎo)。這一個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的訓(xùn)練生涯中我會(huì)做得更好，農(nóng)玉師加油吧!

5、 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2 時(shí)間的齒輪在不停地旋轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)瞬間我離實(shí)習(xí)完畢已有20多天了。 伴隨著實(shí)習(xí)生涯的告一段落，我常在想，他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，就像我的人生閱歷一樣也是第一次。 以后的我會(huì)正式入園持證上崗，我以后所接觸的幼兒也會(huì)越來越多，我會(huì)忘了他們嗎?不會(huì)!很明顯這是我目前的答案。 可是以后呢?我想還是個(gè)未知數(shù)。 那他們會(huì)忘了我嗎?我想這是確定的，終究他們還小，僅僅只有2個(gè)月的相處時(shí)間。 然而這些會(huì)記得還是會(huì)遺忘最終總有屬于我們?cè)?jīng)的那段時(shí)間會(huì)記得 還記得第一天去幼兒園時(shí)，我的主班教師就拉著我和他們介紹道：小班的同學(xué)們，你們猜猜看她誰?他們嘰嘰喳喳答道小教師.好，從今日起，這位小宋教師會(huì)帶

6、你們上課，帶你們玩，大家說好呀?好!就這樣我開頭了我的第一天實(shí)習(xí)生活! 第一天主班教師有事，所以我就負(fù)責(zé)看他們午睡，有的似乎睡到一半突然驚醒哭了起來，我一時(shí)心慌不知該怎樣去做，接著我輕輕地走過去，輕聲細(xì)語問他想不想去解小便，他似乎明白我的話語點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后我?guī)退┬鸫?，牽著他的手去衛(wèi)生間。 如廁完之后，我?guī)е氐搅俗约核拇?，輕輕地拍著他的背，想讓他快快進(jìn)入睡眠，因?yàn)槲沂堑谝淮巫鲞@些，我怕我所做的這些會(huì)驚擾到別的幼兒睡眠等等各種。 后來我的主班教師忙完以后過來和我閑聊了幾句，跟我簡(jiǎn)潔介紹了班上幼兒的根本狀況，我也對(duì)小班幼兒的各方面進(jìn)展有了也許的理解。 這時(shí)，又有了一位幼兒哭醒了，我剛走過

7、去預(yù)備拍她的背，我的教師告知我說，你別拍她，別管她，讓她自己睡，我立即明白這是要培育他們的獨(dú)立自主性。 所以往后的每天相處時(shí)間，我會(huì)盡量培育他們的自主性，有個(gè)別幼兒不聽話不想做事的我會(huì)轉(zhuǎn)移留意力的方式去引導(dǎo)他們，使他們明白自己的事情自己做，到了最終我發(fā)言詢問有沒有哪位小伴侶情愿幫教師做什么事的時(shí)候，一個(gè)個(gè)主動(dòng)樂觀性很強(qiáng)，這讓我感到很欣慰!我會(huì)利用課余時(shí)間觀看他們，覺察他們每晚離園時(shí)一點(diǎn)沒有自我意識(shí)將自己的東西整理好將凳子歸回原處。 某天在上課時(shí)，我利用上課時(shí)間說了一那么小故事，問他們要不要幫家長(zhǎng)小忙做個(gè)懂事的乖孩子，他們都說好!我緊接著引導(dǎo)他們，那你們可不行以讓教師少做點(diǎn)事，每天晚上放學(xué)幫教師

8、把你們自己的凳子架到后面再和教師說再見最終回家呢?他們一個(gè)個(gè)似懂非懂地說好。 當(dāng)晚放學(xué)時(shí)，我預(yù)備根據(jù)每天的平常習(xí)慣讓他們背上書包預(yù)備離園，沒料到一個(gè)聰明的小伴侶大聲說道：教師，你不是說架完凳子才可以和你說再見回家的呢?一聽到這話，我心里猶如涌入一股暖流，對(duì)，對(duì)，對(duì)，教師都忘了，那你們今日就把凳子架起來再回家好不好?好!不過，你們要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)漸漸來，別急，不許擠，凳子也不許架很高，不然會(huì)倒下來的!就這樣小班的小伴侶們?cè)谖业囊龑?dǎo)和帶著下完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù)，變得越來越棒! 接著就是上課，我的主班教師當(dāng)著我的面帶他們講故事，上美術(shù)課，做嬉戲，戶外活動(dòng)，可是輪到我想到上一堂正式的課，就覺得比登山還難

9、!隨后，我的主班教師告知我說，你要想上好一堂課，首先你要先把他們的紀(jì)律穩(wěn)定下來，對(duì)于一些個(gè)別的幼兒，你要適當(dāng)賜予批判和警告，或者可以給他一些小懲辦，讓他站起來或者罰站，不能成為你說你的，他玩他的，這樣上課是沒有效率的。 還有小班幼兒的留意力集中在1520分鐘，所以也許上到你覺得差不多的時(shí)候，你就開頭讓他們?nèi)ソ庑”?，防止待?huì)你上別的課他們會(huì)想去衛(wèi)生間，影響你的上課氣氛!而且與家長(zhǎng)的溝通也很重要!聽了這一番話，立即覺得受益頗多，我想在這里我能學(xué)到許多不一樣的東西。 打字到這里，腦海中的畫面一幅接著一幅不停地轉(zhuǎn)換著，想到這里，腦海中的畫面停留定格在實(shí)習(xí)的最終一周。 我還記得，那段時(shí)間我對(duì)他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有

10、相比擬之前來的好點(diǎn)，相比擬比之前更嚴(yán)峻，因?yàn)槲抑离x別要到來了，我怕對(duì)他們太好在我走后他們?cè)S多都學(xué)不會(huì)。 所以當(dāng)他們一遍一遍地呈現(xiàn)著一張?zhí)煺鏌o邪的笑臉向我問道，教師，我不會(huì)畫，你教我好不好啊?我本能反響想應(yīng)下一句好并點(diǎn)頭，一想到我不能永久教會(huì)他們這些，于是我回絕讓他們自己畫。 最終一天很快就降臨了，那天中午，他們?cè)诳措娨暎揖托χ鴨柕?，小班的小伴侶們，你們知不知道你們今日上完課放學(xué)以后就放假了呀?他們說，是，放暑假了!我又問道，那你們知不知道教師要去哪里啊?有的說，教師你也放暑假了，對(duì)不對(duì)啊?我笑著說，對(duì)啊，教師也放假了，教師要回學(xué)校上課，教師還沒有畢業(yè)啊!接著有的問道，教師，那你怎么不帶我們

11、上課啊?我苦笑了一下，你們還有別的小教師來帶你們上課啊，不過你們要容許教師要乖乖的，不行以惹小教師生氣，聽到了沒?好!教師，你可不行以不走啊?教師，你別走好不好?我有些壓抑不住心情，對(duì)他們說，那如今教師給你們錄視頻，你們協(xié)作教師和我說再見好不好?好!我拿出手機(jī)，對(duì)他們說，我是誰呀?小宋教師!那如今教師跟你們說再見，好不好?再見啊!小宋教師，再見!他們齊聲說道。 我腦海一閃而過那些畫面，又急速轉(zhuǎn)換到下午的離別場(chǎng)面。 那時(shí)，幼兒園給我們支配送我們回學(xué)校的車子立即就到，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生也收好了行李便去班級(jí)告辭。 我走進(jìn)去的時(shí)候氣氛很凝重，有的小伴侶還不懂什么叫分別，看著我說，教師，要不要起床啊?我也就

12、笑笑一帶而過。 平常和我關(guān)系特殊好的一個(gè)叫阿悅的女孩子，就始終跟在我后面悄悄地看著我，我一看向她，她便低下了頭，露出難受不舍之意，我摸了摸她的頭，眼眶就紅了。 后來我的主班教師在我臨走前向我叮囑了一些話語，還讓我們班的幼兒和我說再見，我不敢看向他們，因?yàn)槲遗伦约阂换仡^便舍不得阿悅不忍讓她難受，我怕自己一回頭便舍不得那些朝夕相處的小伴侶們，我怕自己過不了自己那一關(guān)。 我拉著一同來的實(shí)習(xí)生出了班級(jí)門，我的眼淚就奪眶而出 回憶這一次的實(shí)習(xí)生活，我首先體會(huì)到作為一名幼兒教師要吃苦耐勞靠著奉獻(xiàn)精神去效勞每一位幼兒，效勞好家長(zhǎng)，也體會(huì)到作為一名幼兒教師是多么不易。 回首與孩子們一起走過的歲月和在一起的喜怒

13、哀樂，也產(chǎn)生一種難以割舍的情感，但在這發(fā)生的種種一切會(huì)為我今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底并成為我這輩子最珍視的珍貴財(cái)寶! 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3 一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最終一個(gè)星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論學(xué)問應(yīng)用到理論當(dāng)中，并在理論中積累更加豐富的理論學(xué)問，在幼兒園教師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)教師逐步走向了一名理解

14、幼兒的教師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅僅可以看明晰自己的潛力，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況，把我支配在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧教師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深入地理解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深入地理解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的協(xié)作工作也具有同樣重要的地位。 俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無工作閱歷的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子

15、們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新教師，許多小伴侶不情愿主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小伴侶溝通，和他們說一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才情愿和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，漸漸的小伴侶們最終情愿主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。 經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致理解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小伴侶也都熟悉了，和小伴侶也相處得挺開心的。因?yàn)槭侨邪?，每一天晚上，小伴侶吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)悄悄的坐在一旁看著她們，看著他們快樂的玩，仔細(xì)的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無聊，但也是一件很幸福的事。 在接下來的每一天里，我都

16、會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的教師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，專心協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意平安;根據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣物;洗手時(shí)，提示小伴侶要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提示小伴侶安寧?kù)o靜的吃，以免嗆到。我盡自己的努力照看好每個(gè)小伴侶的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中安康的成長(zhǎng)。 然后就是訓(xùn)練工作，作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參與過試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟@中間需要付出許多的努力。當(dāng)我仔細(xì)的寫好一份教案，給指導(dǎo)教師審批，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課

17、的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織潛力和掌握潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和進(jìn)步的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒理解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動(dòng)作都不夠夸大，沒有很好的吸引小伴侶的留意力，所以第一次上課上得非常不抱負(fù)。但是課后我仔細(xì)的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，請(qǐng)指導(dǎo)教師給我評(píng)課，然后總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，虛心聽取其他教師的意見和推舉，經(jīng)過屢次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一

18、次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。 我很興奮可以跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的教師和阿姨們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們得意極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡快，而幾位教師和阿姨的指導(dǎo)和教誨那么是一筆珍貴的財(cái)寶。共性是張慧教師，她上的課很生動(dòng)搞笑、語言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小伴侶們的留意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷地改善。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必需要

19、要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，準(zhǔn)時(shí)汲取教訓(xùn)并改正自己的缺乏，不斷提升自己的潛力。 在實(shí)習(xí)期間，我熟悉到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對(duì)幼兒有急躁，細(xì)心，愛心，職責(zé)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正理解了幼兒教師是那么的不簡(jiǎn)單，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的許多缺乏，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，進(jìn)步技能程度。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中

20、一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做得更好。 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4 時(shí)間過得飛速，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我告辭了_幼兒園，告辭了那些得意的孩子們，還有親切的教師，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我理解到孩子們歡樂的笑容，理解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到理論理論學(xué)問和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園教師奠定了基矗如今我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)狀況總結(jié)報(bào)告如下。 一、實(shí)習(xí)的目的與意義 1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的根本學(xué)問和根底理論，更好地運(yùn)用于理論，使理論與理論相結(jié)合，在理論中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、進(jìn)步、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。 2、幼兒園

21、的實(shí)習(xí)可使我們這些剛要進(jìn)入工作崗位的同學(xué)把握訓(xùn)練教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際力量。 3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培育我們觀看、理解幼兒的力量。 4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深沉的感情，喜歡幼兒，更愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感 5、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。 6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們理解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程 在-幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里，小班、中班、大班的同學(xué)、教師我都有接觸，經(jīng)受的每一位帶課教師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身

22、上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素養(yǎng)。 剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分別，因此成天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒有與這個(gè)年齡階段孩子相處 的閱歷，面對(duì)這種狀況我感到束手無策。在我迷茫的時(shí)候是賀教師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)當(dāng)怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的急躁、愛心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深入的理解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。 接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，他們最重要的任務(wù)是為升入學(xué)校做預(yù)備，因此教師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)峻，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來

23、掌握課堂，引導(dǎo)同學(xué)。 中班的孩子是比擬難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在中班的見習(xí)過程中，我從教師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班教師需要更多的急躁和策略。 在實(shí)習(xí)過程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我樂觀和保育員教師搭配。表達(dá)了“教中有保，保中有教。常常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，支配戶外活動(dòng)，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，要催促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提示孩子不要說話，培育孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日

24、常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 在實(shí)習(xí)過程中，我還主持召開過幾次家長(zhǎng)會(huì)，召開家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)教師共同訓(xùn)練幼兒的方法。為了開好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)展了細(xì)心預(yù)備。家長(zhǎng)會(huì)開頭前，我先與家進(jìn)步行了簡(jiǎn)潔溝通。如幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)力量等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展了適當(dāng)

25、表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改良的建議。在會(huì)議完畢的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)展了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持賜予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于預(yù)備充分，得到了園指導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小伴侶搞好關(guān)系，同其他任課教師的日常溝通中學(xué)到了許多以前課堂上學(xué)不到的課外學(xué)問。 三、實(shí)習(xí)收獲及缺乏 在一年的實(shí)習(xí)過程中，我收獲甚多，總結(jié)一下幾點(diǎn)： 1、幼教工作要有急躁、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧，理解幼兒的生理，心理特點(diǎn);把握幼兒的年齡特點(diǎn);性格差異，因人而異，因材施教。 2、應(yīng)理解和把握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工

26、作方面的區(qū)分，另外，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)。 3、要試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任，同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們。 4、以身作那么，為幼兒樹立典范。幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在仿照，所以我們平常要端正自己，注意平常的習(xí)慣。 5、要從小班開頭抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)力，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，以后工作時(shí)，肯定要從帶班開頭就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6、平安警鐘長(zhǎng)鳴。無論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還

27、是休息，平安都是放在第一位的，特殊是留意分小組活動(dòng)，在嬉戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且肯定要多強(qiáng)調(diào)。 實(shí)習(xí)，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更熟悉到了自己的缺乏： 1、我的語言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小伴侶，可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向，一時(shí)沒有放開，沒有很好的用小伴侶最可以承受的語氣、語調(diào)與他們溝通; 2、沒有照看到每個(gè)孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒心情的同時(shí)，讓幼兒欣然承受新奇事物，新的學(xué)問; 3、教學(xué)組織管理程度有待于進(jìn)步，這些還要在以后的教同學(xué)活中進(jìn)展磨練。 雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或答應(yīng)能是終身都受用無盡的。感謝帶

28、教教師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)閱歷，為我的人生留下了珍貴的財(cái)寶。也感謝其他幾位教師的關(guān)心和照看，有了他們們的熱忱關(guān)心，讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了美妙的回憶。 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5 帶著對(duì)美妙將來的向往和盼望，我來到了-幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。 俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道終究該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我

29、努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。 在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去覺察蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的得意之處及缺乏之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。 在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班教師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。 首

30、先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)留神被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)學(xué)問。 其次：訓(xùn)練工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師，面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對(duì)學(xué)問的把握及對(duì)上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，預(yù)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的理解太少，對(duì)他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，