小學(xué)班主任教師年末考核總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)班主任老師年末考核總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校班主任老師年末考核總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校班主任老師年末考核總結(jié)1 我認為自我是一名比擬過硬的班主任，以往帶過的班級在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、團體活動各方面表現(xiàn)的都很精彩。可是，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn)。這是一個重新組合的班級，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，釣魚學(xué)校新過來7人，薛卜新過來一人。有一個

2、家長說，這個班級就是一個大雜燴。這句話雖然不太好聽，但也說出了現(xiàn)實情景。同學(xué)來自不一樣的學(xué)校，不一樣的班級，教學(xué)進度不一樣，同學(xué)素養(yǎng)不一樣，家長素養(yǎng)也不一樣。應(yīng)對著這些同學(xué)，我感受到了壓力，但我是一個慣于聽從支配、聽從大局的人，既然學(xué)校支配我來做三年四班的班主任，我就要盡力把這個班帶好，讓指導(dǎo)放心，讓家長滿足。 首先，從建立班級分散力開頭，從班級的認同感開頭。這些同學(xué)一張嘴就是“原先我們班如何，原先我們班怎樣，缺乏對新班級的歸屬感。為此，我們師生起了班名蓓蕾閣，因為我們學(xué)校是以花為主題，而這個班級的每一名同學(xué)剛剛進入學(xué)校整體氣氛中時間很短，包括從原先三個班級分過來的同學(xué)也只可是是一個學(xué)期，他們

3、還要更熟知學(xué)校的標準，每個人都還有很大的改善空間，就像蓓蕾一樣，等待著更加漂亮的綻放;我們一齊制訂了班級口號和班規(guī)及公約，讓同學(xué)在誦讀間不斷積累一個認知我是三年四班的同學(xué)，我要遵從三年四班的班規(guī)。 其次，抓衛(wèi)生，抓紀律，培育良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為比擬分散，所以素養(yǎng)參差不齊，個人習(xí)慣特別不好，上課時不聽課，吃東西，玩玩具，做小動作，亂說話，不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差，手又黑又臟，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué)，頭發(fā)亂糟糟的，腳底下總是一堆土，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是，我們班還是白色的地板，臟一點就特別明顯。這些問題體此刻之后的7名同學(xué)身上更為嚴峻。良好的紀律和衛(wèi)生是班級秩序的保證

4、，為了讓同學(xué)盡快改善，我要求全部同學(xué)不許帶涂改液，不許帶鋼筆水，晚上寫完作業(yè)后檢查自我的書包和學(xué)具，做好第二天的預(yù)備，不許帶零食，每人進教室要穿鞋套，每人自備一塊小抹布，勤洗澡，洗頭，剪指甲。與高效課堂的形式結(jié)合，把同學(xué)分為7個小組，小組長負責，每一天催促組內(nèi)同學(xué)完成作業(yè)，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀律，小組之間進展評比，不講衛(wèi)生、不遵守紀律者扣個人分和小組分，表現(xiàn)好的同學(xué)加分。我把班里問題最多的6名后進生編成一個小組，放在前面，讓我可以隨時檢查和催促，假設(shè)他們有進步我會準時表揚加分，有問題也可以準時覺察。另外，我還常常聽取科任老師的意見和反應(yīng)，對于同學(xué)在科任課上的表現(xiàn)準時理解。經(jīng)過一個月，我

5、自我感覺班級的紀律有了一點進步，同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善，可是還要常抓不懈連續(xù)努力。 第三，建立家校之間的聯(lián)絡(luò)，使家校訓(xùn)練構(gòu)成合力。準時與家長溝通，準時反應(yīng)同學(xué)在校情景，使家長準時理解，便于準時訓(xùn)練。 這就是我的工作，沒有跌宕起伏，僅有平平淡淡，只要是從大局動身，只要是力所能及，我都會毫無怨言，做好一名班主任的工作。以后，我會一如既往，爭取進步。 學(xué)校班主任老師年末考核總結(jié)2 一學(xué)期的緊急工作即將完畢，回憶這個學(xué)期的班主任工作，覺得有好的方面，但也存在著很多缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下。 (一)、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)?一日常規(guī)?、?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標準?，并在日

6、常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，大多數(shù)同學(xué)都能明辨是非，遵守日常行為標準。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)紅軍長征成功七十周年、關(guān)心特奧等板報活動使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感和關(guān)愛別人的良好道德品質(zhì)。利用故事會和流淌紅旗的評比等活動，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有別人、有團體，對同學(xué)進展思想訓(xùn)練。 (二)、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手 1、課堂紀律 制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。本學(xué)期我設(shè)計了課堂紀律嘉獎表，請

7、每位上課的老師記錄下每堂課中表現(xiàn)最好的同學(xué)進展表揚，并且在班級的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級之星進展表彰。經(jīng)過這樣的評比，進步了同學(xué)要上好課的進取性，起到了必需的效果。 2、課間紀律 要求同學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求，禮貌休息，安康嬉戲。 (三)、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每一天中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

8、 3、板報宣揚：在班級的板報中設(shè)置“衛(wèi)生角進展宣揚，并準時更新。 (四)、班干部的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我改選班干部，做到職責到人，讓每位班干部各盡其責，同時加強溝通和合作，使班級管理再上新臺階。一學(xué)期下來，大多數(shù)班干部能克盡職守，很好的完成老師布置的任務(wù)，到達了我預(yù)期的目的。 (五)、存在缺乏 從開學(xué)初，我就抱定一個信念并堅決地執(zhí)行，那就是：訓(xùn)練同學(xué)以鼓舞為主，進步他們的自信念。所以，對于那些常常犯錯的同學(xué)，明顯我所實行的象征性懲罰措施給了他們連續(xù)犯錯的膽子，對于班里這樣幾個同學(xué)的訓(xùn)練效果不佳。另外，班級之星的評比照看到了家里有電

9、腦的同學(xué)，而沒電腦的同學(xué)覺得是不是評的到也就覺得無所謂了，這個問題也有待我解決。 學(xué)校班主任老師年末考核總結(jié)3 作為三班級班主任，面對8、9歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 一、理解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶，樹立聲威。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長接近孩子，保護和關(guān)心同學(xué)，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論同學(xué)是訓(xùn)練獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解

10、全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓(xùn)練可能獲得事半功倍的效果。 二、班干部隊伍的培育。 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作

11、才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。 三、加強常規(guī)訓(xùn)練。 良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣

12、搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標準?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展(根據(jù)詳細狀況選擇)，務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、激發(fā)同學(xué)競爭意識。 五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班

13、主任只憑自己的威信和力氣是不行能獲得訓(xùn)練成功的，他必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長獲得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功訓(xùn)練孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭訓(xùn)練的建議均要充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。 此外，班主任還要通過觀看、與同學(xué)談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)視匯報以及聽取來自校指導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為。 學(xué)校班

14、主任老師年末考核總結(jié)4 一、回憶及成果 一年過去，回憶這一年來的所擔當?shù)穆殑?wù)，可以說今年是不負學(xué)校重托的。在學(xué)校的支配下，我擔當六班級班的班主任工作。從思想熟悉上來說，通過其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任和“班主任工作這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深入的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心與“責任心和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實擔當了這一責任，才能體會從學(xué)校到高校，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和同學(xué)、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進一步思索的問題，但總的來講是較好的，我能順當?shù)?/p>

15、把他們平安的送出了校門。這一年中不消失任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人樂觀苦痛的事情。 二、為人師表，領(lǐng)先垂范。 干了一年，我漸漸地理解到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到。比方，訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮

16、貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)。 三、加強思想品德的訓(xùn)練 班主任的根本任務(wù)是對同學(xué)進展思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面安康的進展。對于六班級的孩子來說，正是承受各方面訓(xùn)練的最正確時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。 四、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信 六班級同學(xué)活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 五、加

17、強家校聯(lián)絡(luò)。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長會、或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。 當然我做的還很不夠，班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能覺察問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中， 六、閱歷教訓(xùn) 開學(xué)不久在我的帶著下，同學(xué)樂觀協(xié)作選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。

18、并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到同學(xué)成果的好壞。 全班同學(xué)在老師的帶著下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中同學(xué)樂觀主動，只有少數(shù)同學(xué)不太仔細，但是在老師的監(jiān)視下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進展的春季校運會中榮獲獎項許多，各種小型活動許多，總之我班樂于參與各種活動，是團結(jié)向上分散力好的班。 各班干部都樂觀仔細履行職責，都樂觀發(fā)言，勇于檢舉不良行為的同學(xué)，同學(xué)之間互相關(guān)心和監(jiān)視，使原先少數(shù)有點淘氣的同學(xué)都不能覺有“英雄無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些可以這樣順暢的進展依靠于我的前期方案。 1、開學(xué)之初選好班

19、干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培育他們的良好品質(zhì)。 3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。 4、期末評出班級優(yōu)秀同學(xué)，并表揚好的同學(xué)。 七、缺乏之處 我班的差生占比例較大，有一些同學(xué)還常常無辜缺課，上課不仔細，提早分開，對于這種同學(xué)我們只有加強訓(xùn)練和引導(dǎo)，增加他們的信念，從而能順當?shù)匕阉麄兯统鲂ｉT到學(xué)校學(xué)校承受訓(xùn)練。 學(xué)校班主任老師年末考核總結(jié)5 日子如念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周串成月，轉(zhuǎn)瞬間踏上了工作崗位已經(jīng)一年半了，作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從一年多的工作理論中，我收獲許多，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅，有過困惑，有過迷茫，但在校指導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我在教學(xué)路上會越走越穩(wěn)。 班

20、主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，但是，既然當了班主任，就必需竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的角色，我一年的班主任的工作經(jīng)受，我對班主任有了自己的體會。 班主任要以身作那么，為人師表。 老師要在同學(xué)中樹立良好的形象和成果，就必需以身作那么，為人師表，從我做起。學(xué)校五班級同學(xué)正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特別的時期，作為老師，特殊是班主任，他的一舉一動都會直接影響同學(xué)的思想行為和道德行為。因為同學(xué)都在無形中仿照老師。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己進步自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和訓(xùn)練同學(xué)。例如要求同學(xué)知錯就改，當我在工作中消失了失誤時，我也真誠地對同學(xué)說：“對

21、不起，這件事是我沒查明晰，錯怪你了。這樣同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，可以主動地找我認錯。 除了做好典范外，還要勤于觀看，每個同學(xué)都有自己的特點，當她消失與常規(guī)不全都的行為時，肯定要準時對他此行為進展定義，比方，平常懶散的同學(xué)，主動清掃衛(wèi)生，要對其表揚，以鼓舞她常常這樣做，但還有一類同學(xué)會突然悶悶不樂等，要準時進展心理輔導(dǎo)，假設(shè)班內(nèi)有個逃學(xué)的孩子。那么他就很有可能成為第二個，肯定要準時問清原有，小事化了，以兌破綻像雪球一樣，越滾越大，依法不行整理。一般，我們寄宿學(xué)校跟家長溝通的時機比擬少，我就利用校訊通跟家進步行溝通。例如，每天堅持發(fā)表信息，或者哪位同學(xué)生病了，帶她看完病告知家長讓他放心，遇到周五，除了發(fā)作業(yè)外，還告知其中哪位家長他孩子那里需要改良，讓他協(xié)作老師工作，公開表揚某位家長樂觀協(xié)作老師的工作，這項工作，你只要債著自己的良心