家長認(rèn)真思索訓(xùn)練過程的心得體會(8篇)-家長家庭訓(xùn)練心得

1、家長認(rèn)真思索訓(xùn)練過程的心得體會(8篇)_家長家庭訓(xùn)練心得 今日參與了學(xué)校組織的兒童訓(xùn)練專家講座，受益匪淺。 李教授講的主題是“樂觀家庭訓(xùn)練成就孩子幸福人生”。 1、期望家長訓(xùn)練意識覺醒，擔(dān)當(dāng)好訓(xùn)練子女的責(zé)任。 家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個(gè)老師。家庭訓(xùn)練的第一責(zé)任人是父母，而非他人。父母在訓(xùn)練孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違反規(guī)律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子要實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的訓(xùn)練方法，不要去效仿別人，也不要急于求成。 2、跟老師溝通、協(xié)作、協(xié)作、共同育人。 家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)的

2、和老師溝通，找到問題緣由，引導(dǎo)孩子向正確的方向進(jìn)展。對于學(xué)校和老師的要求，家長要做好樂觀的協(xié)作工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，準(zhǔn)時(shí)的了解孩子在校狀況。家長和老師、學(xué)校協(xié)作的越好，訓(xùn)練會越勝利。 3、家長要不斷學(xué)習(xí)、不斷轉(zhuǎn)變、不斷成長。 家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行為、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到歡樂，歡樂的心情會讓孩子形成健全的心理，樂觀的心態(tài)、完善的人格。多給孩子鼓舞和贊美，讓孩子越來越布滿自信。 聽完教授的講座，覺得作為家長的我們做的太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在訓(xùn)練孩子的路上要走的路還很長，需要學(xué)習(xí)的地方還許多，我們要不斷轉(zhuǎn)

3、變、不斷提高，和孩子共同成長。 家長認(rèn)真思索訓(xùn)練過程的心得體會【篇二】 “望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母，我們畢竟要如何訓(xùn)練自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談訓(xùn)練孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們共享，盼望對大家有所啟發(fā)。 一、父母要給孩子樹立好的榜樣 我們都知道，家庭訓(xùn)練是我們每個(gè)人的啟蒙訓(xùn)練，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子制造一個(gè)健康、科學(xué)、歡樂的成長空間。夫妻之間的相互敬重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭

4、成員之間的和諧相處，會直接影響到孩子的身心進(jìn)展。我們不能把工作中的苦惱和不開心帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨便向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個(gè)誠懇守信的人。 現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑，孩子在成長，我們家長也必需得不斷的學(xué)習(xí)成長，吸取嶄新的事物和學(xué)問。孩子的仿照力量很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的訓(xùn)練”。 我女兒今年七歲，剛上二班級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，盼望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場，我對這個(gè)謎底布滿了期盼。只見女兒作了片刻思索，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：

5、“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由敏捷，常常在電腦前看股票。她肯定是覺得坐在電腦前炒股是輕松開心的事情，進(jìn)而把它選作自己將來抱負(fù)的職業(yè)。從那時(shí)起，我開頭重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩嬉戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。 這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開頭嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多把握了一門技能，孩子也很喜愛觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都快樂，吃起來

6、也就更有一番味道了。由此可見，平常，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會影響孩子，我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。 二、培育孩子的生活力量和行為習(xí)慣 孩子與生俱來就對四周的生活環(huán)境和事物布滿奇怪，也渴望參加其中，獲得體驗(yàn)與勝利的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)刂圃爝@種機(jī)會。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會自己穿簡潔的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)老師的夸獎。雖然孩子一開頭在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會，并加以鼓舞，直至她勝利。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底，但還是同意了她的懇

7、求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次，間或也會發(fā)覺她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全信任她能把自己照看好，我很放心。這也是她最值得傲慢的地方了，常常會驕傲地和小伴侶們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。 我們平?？梢宰尯⒆酉匆恍┬〉臇|西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不潔凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得確定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓奈韬托蕾p，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓舞話，賽過百句罵?！钡拇_，比起批判和指責(zé)，“鼓舞”對于低齡孩子來說，

8、更具有意想不到的效果。平常我們應(yīng)當(dāng)拿放大鏡來發(fā)覺孩子的良好習(xí)慣，并賜予準(zhǔn)時(shí)鼓舞和贊揚(yáng)。 一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。 三、多和老師探討，多和家長溝通 孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。特別幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)閱歷豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級里的同學(xué)歡迎。平常放學(xué)后，我常常老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教育孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到準(zhǔn)時(shí)訂正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她

9、從孩子的個(gè)性動身，查找一種更適合我的孩子的訓(xùn)練方法。 針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，依據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換嘉獎，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很快樂，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。 正由于這樣，我常常教育孩子敬重老師，仔細(xì)聽取老師的教育，“一日為師，終生為父”，這正是老師的宏大之處。 此外，每隔一段時(shí)間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的

10、新閱歷與方法講給家長聽，同時(shí)也會從對方那里獵取不一樣的訓(xùn)練方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。 四、在與孩子的溝通中，不行忽視文字的力氣 在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。遇到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)當(dāng)自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更簡單接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭訓(xùn)練也同樣可以富有情趣。 有一次，我對孩子的批判訓(xùn)練太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些難過并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙

11、片上寫著“我懊悔說過那句話” 。她的這個(gè)舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告知我，是哪句話嗎?”她依舊用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清晰地記得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她懊悔想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還有意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批判起我來：“媽媽，你把媽媽兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)覺了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并

12、破涕為笑，我也笑了，緊急的氣氛立刻活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我訂正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。 從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語言更便利有效。由于文字和語言相比，語言比較羞怯，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親熱無間的溝通;語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡單這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、簡單被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸

13、到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此常常一來一往，家庭訓(xùn)練同樣可以增加不少樂趣。 總之，家庭訓(xùn)練是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)宏大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的學(xué)問，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的訓(xùn)練，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭訓(xùn)練可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的驕傲，乃至成為.文明與進(jìn)步的象征。 不過每個(gè)孩子的訓(xùn)練方式也應(yīng)當(dāng)因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。盼望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動點(diǎn)腦筋。最

14、起碼應(yīng)當(dāng)把我們的下一代訓(xùn)練成一個(gè)自食其力的、不為.所累的、對.有用的人。 家長認(rèn)真思索訓(xùn)練過程的心得體會【篇三】 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬之間兒子已經(jīng)15歲，暑假以優(yōu)異的成果被泰安一中首屆創(chuàng)新班錄用，已經(jīng)成為一名準(zhǔn)高中生了。兒子和善、正直、刻苦、向上、自信、陽光，是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，是同伴眼中好學(xué)上進(jìn)的好榜樣，是許多父母教育孩子時(shí)所說的“別人家的孩子”!回想兒子從誕生到今日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我們也沒有刻意尋求訓(xùn)練孩子的方法，只是努力試著和孩子一起成長。 一、自律自約，領(lǐng)先垂范。 孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從。”父母是孩子第一任老師，一言一行都對孩子起著耳濡目染的作用。聞名訓(xùn)練家蘇霍

15、姆林斯基說得好：人的全面進(jìn)展取決于母親和父親在兒童面前時(shí)怎樣做人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣熟悉人與人之間的關(guān)系和.環(huán)境。作為父母，首先我們會在孩子面前實(shí)話實(shí)說、說話算數(shù)、言而有信。其次，我們在處理家庭問題時(shí)，家庭成員之間是一種公平關(guān)系，能相互體諒，和諧相處，不耍家長威嚴(yán)。還有，我們對待工作都是全身心地投入，都多次獲得各自單位優(yōu)秀員工、工會樂觀分子等榮譽(yù)，我沒覺得這才是最好的表率，這樣的家庭訓(xùn)練肯定會有成效。 二、適時(shí)引導(dǎo)，嚴(yán)而有愛。 00后的孩子，成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境與我們小時(shí)候大相徑庭，雖然生活條件好了許多，但課業(yè)量大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子有著太大的壓力，我多數(shù)時(shí)候會換位思索去理解孩子，想法設(shè)

16、法的多找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子一些欣賞，多引導(dǎo)，少強(qiáng)加，多溝通，少指責(zé)。在孩子的日常生活中充分供應(yīng)獨(dú)立思索、獨(dú)立選擇、獨(dú)立處理問題的機(jī)會，讓孩子學(xué)會正確對待挫折，從各個(gè)方面培育孩子獨(dú)立、自理的力量。鼓舞孩子多參與各種.實(shí)踐活動，如各種參觀、旅游、夏令營，使孩子能客觀、全面、深化地了解.環(huán)境和.需要。關(guān)愛孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況，但對學(xué)習(xí)習(xí)慣要嚴(yán)格要求，我認(rèn)為這種嚴(yán)而有愛的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)適用于全部孩子。 三、付出第一，回報(bào)其次。 我們從小就留意培育孩子的愛好愛好，鼓舞并協(xié)作他去做自己喜愛的事情。而且，我們始終給孩子灌輸?shù)乃枷胧牵鹤鍪虑椴灰?，沒必要全部事情都要爭一爭二，只要自己快

17、樂就好。孩子學(xué)習(xí)圍棋、書法、二胡，老師反映都不錯(cuò)，由于初衷就是培育個(gè)愛好，所以始終練著卻并未追風(fēng)考級。我們常常對孩子說，付出不肯定有回報(bào)，但不付出肯定沒有回報(bào)。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會以為你傲!孩子在考試取得好成果時(shí)，我總是低調(diào)處理，適當(dāng)鼓舞，但又指出不足，防止孩子滋生傲慢自滿心情。 我始終信任：金無足赤，人無完人，雖然我的孩子目前取得了肯定的成果，但高中生活才立刻開頭，泰安一中創(chuàng)新班學(xué)霸云集，會有更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)等著他。我將會連續(xù)努力，讓孩子登上更高的平臺去實(shí)現(xiàn)自己的幻想! 家長認(rèn)真思索訓(xùn)練過程的心得體會【篇四】 孩子是每個(gè)家庭放飛的盼望，和許多家長一樣，我們都期盼

18、自己的孩子在學(xué)校能得到良好的訓(xùn)練，渴望自己孩子歡樂健康成長，但是在家庭訓(xùn)練過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。 一、要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。 “激發(fā)孩子的奇怪心，愛護(hù)好孩子的自信念，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，培育孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確假如讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培育自覺學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭訓(xùn)練就起到了事半功倍的效果。 今后我不能再由于工作中的苦惱和不順心的事情而抹殺孩子的奇怪心和自信念。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題常常算錯(cuò)而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)峻挫傷了他的自尊心和自信念

19、。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對孩子多鼓舞少責(zé)罵。在溫柔的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的士氣，使孩子提高學(xué)習(xí)愛好，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要擅長發(fā)覺和了解孩子的愛好，將孩子的愛好正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)覺他喜愛看課外書，但我們發(fā)覺他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長太快，我們打算今后和孩子同讀一本書，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受，逐步培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的愛好，提高和保持孩子讀書的熱忱。 二、要把孩子當(dāng)做伴侶一起溝通和學(xué)習(xí)，共同提高。 我們發(fā)覺實(shí)行過去傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法

20、，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們原來認(rèn)為家長是至高無上的，家長的話孩子必需無條件聽從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自己獨(dú)立思想。有時(shí)候他嘴里聽從，其實(shí)心里不服。后來我們把孩子當(dāng)作伴侶，常常和他談心溝通學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告知他我們每天經(jīng)受的事，也可以問他自己一天經(jīng)受的事。假如他告知我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你談天沒有“被懲處的威逼”時(shí)，他才會無所不談。剛開頭時(shí)，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。 要做孩子的伴侶，我們要常常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。假如你不學(xué)新學(xué)問，不接觸新的思想觀念

21、，學(xué)問匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，制造彼此信任溝通的渠道。 今后我們打算要多陪陪自己的孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，公平的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候，不要立刻發(fā)火，先聽聽孩子的理由。 為了能使自己孩子能夠健康全面的進(jìn)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛；訓(xùn)練引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)教導(dǎo)而不硬性規(guī)定；公平相處相互敬重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作伴侶，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自

22、主健康地進(jìn)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報(bào)紙，常常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大大事，從中增加一點(diǎn).學(xué)問。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們會外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的學(xué)問，開拓視野，增加一些書本以外的學(xué)問。同時(shí)也增加了家庭的親情溝通，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。 三、關(guān)心孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)效率，讓孩子在緊急的學(xué)習(xí)外也享受到童年歡樂。 培育孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以關(guān)心他用心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字，給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很用心地來記。但這要留

23、意張弛有度，不行事事都限時(shí)。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間，該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。 常常鼓舞孩子，關(guān)心孩子將“學(xué)”和“玩”合理安排。做功課時(shí)集中精神，不能鋪張時(shí)間。學(xué)時(shí)培育孩子的留意力，掌握自己的行為；玩時(shí)就放開玩，歡樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。 家庭是孩子成長的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營造一個(gè)寧靜、詳和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 家長認(rèn)真思索訓(xùn)練過程的心得體會【篇五】 一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。 我們家長每日要為工作奔波勞累，

24、下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了! 二、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境。 讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也常?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染色孩子。同時(shí)還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。 三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望 孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀

25、故事，同時(shí)告知孩子，故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要賜予滿意，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長。 四、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式。 孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書。這樣

26、會在不知不覺間增加孩子的學(xué)問。 家長認(rèn)真思索訓(xùn)練過程的心得體會【篇六】 一、訓(xùn)練孩子要以身作則。 我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀看發(fā)覺：同學(xué)的很多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要訓(xùn)練子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的仿照力量很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的訓(xùn)練”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了很多古今中外歷史經(jīng)典書，如四大名著、百

27、科全書、成語故事、一千零一夜、格林童話選及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜愛國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培育女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的進(jìn)展是有益無害的。 二、樂觀協(xié)作老師對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。 小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。特別幸運(yùn)，我女兒的老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)懷孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠準(zhǔn)時(shí)的訂正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性動身，查找一種更適合這個(gè)孩子的訓(xùn)練方法。正由于這樣，我們要常常教育孩子敬重老師

28、，仔細(xì)聽從老師的教育，“一日為師，終生為父”這正是老師的宏大之處。 三、培育孩子生活力量和行為習(xí)慣 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培育成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時(shí)間會自己先睡；會主動幫忙洗碗除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，由于從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時(shí)我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不簡單，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃

29、衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)整理自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培育了獨(dú)立生活的力量，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。 四、學(xué)會換位思索，不給孩子太大的壓力 女兒讀一班級時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開頭什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成果總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時(shí)我們很焦急，但卻沒有責(zé)怪她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提示她上課要仔細(xì)聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步

30、，潛移默化，成果漸漸在提高，從三班級到現(xiàn)在每年都是三好同學(xué)，數(shù)學(xué)還常?？紳M分。常常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己特別愿意去學(xué)，假如強(qiáng)迫的話，那是不行取的。我們應(yīng)當(dāng)充分敬重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)覺她對此不感愛好而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。 五、與孩子進(jìn)行溝通，留意恰當(dāng)?shù)莫剳?注意與孩子日常溝通，關(guān)心孩子克服缺點(diǎn)。從微小處發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)心孩子發(fā)

31、揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的變化，表揚(yáng)和鼓舞進(jìn)步，批判和訂正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們特別注意與孩子的溝通，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的敘述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)厲批判，但表揚(yáng)與批判的尺度應(yīng)當(dāng)把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神嘉獎為主。不光如此，更要全面了解與小孩常常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，假如發(fā)覺交往親密的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教育她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要留意與這種人保持距離。 家長認(rèn)真思索訓(xùn)練過程的心得體會【篇七】 新學(xué)期又將開頭了，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，總結(jié)一下女兒上學(xué)校一班級第一學(xué)期

32、的學(xué)習(xí)狀況與家教心得。和大家共享。 記得開家長會當(dāng)天的早上，莉莉的班主任通知我，讓我在下午的家長會上發(fā)言，談一談訓(xùn)練心得。當(dāng)時(shí)，我跟老師說：“說起來真慚愧，作為家長，我們兩個(gè)人每天都很晚才下班，莉莉放學(xué)后都在托管中心，在家的輔導(dǎo)工作比較少，我覺得自己做得不夠好?！崩蠋熯€始終勸說我。于是，我答應(yīng)了。 當(dāng)天下午，當(dāng)我來到學(xué)校，學(xué)校里張貼著一到六班級各班的各種各樣的光榮榜，什么優(yōu)秀干部呀、免考生呀、三好同學(xué)呀等等。于是，我湊到一班級那一欄去看。結(jié)果，我驚異地發(fā)覺，莉莉是全級成果最棒的一個(gè)。兩科全部免考，而且，語文科就只有莉莉一個(gè)人得到免考稱號。當(dāng)時(shí)，我還不明白免考生是什么意思，一問之下，原來是平常成

33、果優(yōu)秀，可以不用考試，知道以后，我一下子心情放開了許多，明白了老師為什么總說她成果好，讓我發(fā)言。此刻的感覺比吃了蜜還甜。 在會上，與幾個(gè)平常和莉莉比較要好的同學(xué)家長談起，她們的確覺得在家輔導(dǎo)比較吃力。我特別明白他們的心情，她們負(fù)出的比我要多，由于她們每天的時(shí)間幾乎都花在做作業(yè)上了。所以，我覺得自己還是比較幸運(yùn)的，由于，莉莉回家的時(shí)候，基本上已經(jīng)完成了作業(yè)。我的任務(wù)是檢查功課就行了。 那許多家長會問：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候，總會發(fā)覺托管的老師沒有仔細(xì)地對作業(yè)進(jìn)行檢查，時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的狀況。所以我會更加留意，特殊是一些有難度的題目，我總會問莉莉是不是真懂了。然后，我會出一道相像的題目讓她做，假如她會做，那證明她真懂了，假如不會做，那就是說那個(gè)答案只是純粹抄下來的。當(dāng)然，我不是否