師風(fēng)師德工作總結(jié)5篇_第1頁
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1、精品文檔Word格式 師風(fēng)師德工作總結(jié)5篇 仔細(xì)寫工作總結(jié)是一件特別重要的事情,工作總結(jié)不是作業(yè),不能敷衍了事,更不是寫給指導(dǎo)看的,最主要的是對自己階段性工作的梳理和對將來的方案,是打量自身的必要因素。下面是我給大家整理的師風(fēng)師德工作總結(jié),盼望大家喜歡! 師風(fēng)師德工作總結(jié)篇1 這個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢,下面對該學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、政治思想方面: 這學(xué)期,我仔細(xì)學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?、?語文案例分析?你在為誰工作?。樂觀參與各項培訓(xùn)和活動,并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過不斷地學(xué)習(xí),努力做一名合格的好教師! 二、訓(xùn)練教學(xué)方面: 為了進步教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作: 1、課前預(yù)備:備好課。 2、仔細(xì)鉆

2、研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄明晰,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 3、理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),努力讓同學(xué)做到寧靜聽課、競爭學(xué)習(xí),如增加了小組競賽學(xué)習(xí),開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學(xué),并賜予鼓勵性的準(zhǔn)時評價。我也留意在課堂上少講一點,多讓同學(xué)說一

3、點,多給同學(xué)展現(xiàn)的時機,課下,置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、平常樂觀參加聽課、評課,虛心向教師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進步教學(xué)程度。 7、喜歡同學(xué),公平的對待每一個同學(xué),讓他們都感受到教師的關(guān)心,融洽的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面: 在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù),為進步自身的素養(yǎng),我不但樂觀參與各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平常,常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)絡(luò),時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方,須在以后進一步的努力。 總而言之,如今社會對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求

4、自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天作出自己奉獻。 師風(fēng)師德工作總結(jié)篇2 我是一名教師,在平常的工作中,我注意師德的培育,本學(xué)期,我更加進取主動參與教師道德建立的學(xué)習(xí),所以也收獲了不少,下頭我將我的收獲總結(jié)如下: 1、愛崗敬業(yè)、奉獻訓(xùn)練是師德的根本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂,僅有愛崗敬業(yè),教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在訓(xùn)練活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,并且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,可是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自我。有了這種成就感、幸福感,千千萬萬的教師不辭辛苦地為訓(xùn)練事

5、業(yè)奉獻。 2、喜歡同學(xué)、教書育人是師德的核心 喜歡同學(xué),理解同學(xué),循循善誘,不卑視同學(xué),建立民主公平、親近的師生關(guān)系,做同學(xué)的良師益友。教師對同學(xué)的愛,是師德的核心。教師對同學(xué)的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師訓(xùn)練同學(xué)的感情根底。同學(xué)一旦體會到這種感情,就會“親其師,從而“信其道,也正是在這個過程中,訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。 好多教師都認(rèn)為,同學(xué)的優(yōu)點,不夸跑不了;同學(xué)的缺點,不修改不了。所以,他們總是批判、訓(xùn)斥、否認(rèn)同學(xué),而很少鼓舞、表揚、確定同學(xué)。其實,在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,應(yīng)當(dāng)信任每一個同學(xué)都能成功,公平對待每一個同學(xué),覺察他

6、們的閃光點,讓每一個同學(xué)都能品味到成功的喜悅。 3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展 要從以“教為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)為動身點,教為學(xué)效勞,教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué),而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地,成為同學(xué)在教師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練本領(lǐng)、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運發(fā)動,要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去理論。 總之,在訓(xùn)練中,一切師德要求都基于教師的人格,為人師表是教師的美德。教師應(yīng)當(dāng)要起到以身作那么的作用,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。 師風(fēng)師德工作總結(jié)篇3 為進一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建立工作

7、,進步教職工的整體素養(yǎng),根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合高中部實際,深化開展了“師德師風(fēng)訓(xùn)練宣揚月活動,現(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下: 一是指導(dǎo)重視。為確保師德師風(fēng)訓(xùn)練宣揚月活動獲得成效,高中部成立了專項活動指導(dǎo)小組,制定了活動開展的方案。校長指出要把這項活動作為師德師風(fēng)建立工作的一項重要內(nèi)容實在抓緊抓好抓出成效,并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學(xué)方案。賈彥軍主任統(tǒng)籌進展了支配,決心仔細(xì)抓好落實。 二是宣揚深化。為營造師德師風(fēng)建立的深沉氣氛,高中部建立了特地的師德師風(fēng)訓(xùn)練宣揚欄,張貼了師德師風(fēng)宣揚標(biāo)語,實在做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng),感受師德師風(fēng),加強師德師風(fēng),時刻繃緊師德標(biāo)準(zhǔn)這根弦。 三是載體豐富。高中部每

8、周五下午組織教師在階梯教室進展集體學(xué)習(xí),同時讓每位教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)受,講出自己或身邊教師的師德故事,形成了學(xué)習(xí)有典范,趕超有目的的師德氣氛。高中部要求每位教師仔細(xì)搞好自學(xué),嫻熟把握?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?,深化理解師德淵源,詳細(xì)解讀師德標(biāo)準(zhǔn),從而提升個人的師德修養(yǎng),提升師德建立整體程度。在學(xué)習(xí)過程中,每位教師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會,在宣揚欄里進展了張貼。 通過“師德師風(fēng)訓(xùn)練宣揚月活動,高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮,精神相貌煥然一新,師德程度明顯進步,師德建立氣氛更加深沉,進一步促進了訓(xùn)練教學(xué)程度的進步,為爭做同學(xué)喜歡的教師供給了堅實的保障。 師風(fēng)師德工作總結(jié)篇4 以?訓(xùn)練法?、?教

9、師法?、?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù),全面加強了教師思想道德建立,鞏固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氣氛,夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、急躁、責(zé)任心作為我們師德建立的重要標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)工作總結(jié)如下: 一、強化指導(dǎo)、進步熟悉、營造師德建立的良好氣氛。 1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建立,特地成立了以園長為組長的師德活動小組,對整個工作進展總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了施行方案,使全體教師進一步進步熟悉,明確了責(zé)任,詮釋師德訓(xùn)練的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園教師的思想。 2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德

10、與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加劇烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。 3、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新?綱要?、?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?,要求每位教師撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、爭論,真正使每一位教師熟悉到師德的豐富內(nèi)涵,熟悉到師德與育人的親密關(guān)系,以此激發(fā)教師仔細(xì)思索,促進教師進步自我形象,注意修身立德的自覺性。 二、開展形式多樣的師德訓(xùn)練活動。 為進一步標(biāo)準(zhǔn)教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種訓(xùn)練活動,全面提升全園

11、教師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。 1、舉辦師德爭論,教師們以自己的熟悉、體會、故事,暢談了師德的重要性,抒發(fā)了對訓(xùn)練的喜歡之情。 2、指導(dǎo)與教師心靈溝通。查找覺察教師的閃光點,鼓勵教師。在得到指導(dǎo)確實定下,教師們紛紛表示連續(xù)努力。就是在這樣一個互相學(xué)習(xí)的大集體中,這樣或那樣的缺乏都得到了很多無微不至的關(guān)心與急躁指導(dǎo),教師們增長了自己的理論程度,豐富了成長的經(jīng)受。幼兒園還留意把師德師風(fēng)建立與人文關(guān)心結(jié)合起來,幼兒園指導(dǎo)屢次召開教師座談會,征詢幼兒園管理工作的意見建議,營造樂觀向上的安康消遣環(huán)境,打造良好的文化氣氛。 3、開展“師德標(biāo)兵評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,只要努力肯干,我

12、也可以成為大家心目中的先進,由于活動內(nèi)容符合教師心理,因此獲得了良好的效果。在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動中,我園定期開展教師工作閱歷溝通會,做到師德溝通與工作促進相輔相成。注意在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例。 4、開展教師人生格言、訓(xùn)練格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、訓(xùn)練格言的征集,更加堅決了教師訓(xùn)練抱負(fù)與信念,使師德師風(fēng)建立進步到一個新的高度。 5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾的形式,向家長公開做出承諾,自覺承受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)視。 三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,實在解決當(dāng)前教師隊伍中的突出問題。 衡量一個人品

13、質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,熟悉和改正缺點錯誤。這是進步教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因此特別重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要實行了以下措施開展自查自糾。 1、在自我反思的根底上,每位教職工比照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的緣由。比方說,抱負(fù)信念觀念淡薄,敬業(yè)精神不強,愛請假,小病大養(yǎng);違背訓(xùn)練規(guī)律,訓(xùn)練方式方法簡潔粗暴;缺乏與幼兒家長溝通溝通等等。究其緣由,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。 2、召開,要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等狀況,開展批判與自我批判活動,談自己過去在師德方面

14、有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴(yán)格地進展自我解剖。 3、定期進展師德師風(fēng)評議工作。期中和期未,幼兒園都要進展師德師風(fēng)評議工作,實行教師自評、同事互評,指導(dǎo)考評,對教師的師德程度進展有效評估。 通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施,幼兒園在師德建立中明確目的,建立和完善了很多訓(xùn)練管理制度和管理體系,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,教書育人、刻苦鉆研的保教人員,整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。 我園將進步輕說教,重理論,重體驗,在理論中不斷探究優(yōu)化德育育工作的方法和途徑,實在進步德育工作的整體程度。 總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建立工作,深深體會到:只有制度完善、加

15、強過程管理,覺察問題準(zhǔn)時處理,才能保證師德建立有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)閱歷,進一步進步師資隊伍的師德水。 師風(fēng)師德工作總結(jié)篇5 古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。轉(zhuǎn)瞬間,走進幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水,也有歡樂;有迷茫,也有收獲。剛剛回到分開多年的幼兒園之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?!八街梢怨ビ?,于是虛心向有閱歷的教師請教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,進步不少,成熟不少。我不敢說非常喜歡這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒教師存在的價值! 今年

16、,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動。通過學(xué)習(xí),進一步明確了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè),要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好訓(xùn)練的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,穿著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行全都,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的典范。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。 一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人

17、格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶著下玩的很快樂,我覺的這就是我工作的價值和意義??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理,用平平經(jīng)常的心態(tài)、快樂奮興的心情來干實實在在的事情。 有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)心,有一種愛,刻畫著宏大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對同學(xué)的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁的呵護和培育。我有一個7歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)心著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每

18、當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上獲得了一些進步,我都會特別興奮,這種喜悅之情溢于言表,可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶,工作中我也猶如對自己的女兒那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體安康、歡樂、學(xué)習(xí)進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的歡樂。 良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的根底上,還需要我進步自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。 我認(rèn)為要進步自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力進步自身的綜合素養(yǎng)。 1、愛崗敬業(yè)。首先,要喜歡幼兒訓(xùn)練事業(yè),要對幼兒訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒訓(xùn)練事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,樂觀進取,努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能承受教師的訓(xùn)練而情愿學(xué)習(xí),不斷進取。 2、敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到教師的愛和敬重。要與幼兒公平相待,不能把幼兒當(dāng)下級聽?wèi){呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到教師的敬重,他們才會敬重教師喜歡教師,情愿學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種學(xué)問。 3、努力進取。作為傳道授業(yè)的教師,只有不斷的更新自己的學(xué)問,不斷進步自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好幼兒。假設(shè)自身散漫,怎能要求幼兒仔細(xì)。要進步自身的素養(yǎng),這要求自己不斷的

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