小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)年總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)范文5篇 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)間，我們收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)范文1 忙勞碌碌中一個(gè)學(xué)期又完畢了。本學(xué)期，我們四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組，在學(xué)?？傮w辦學(xué)理念的指引下，在學(xué)校的指導(dǎo)下，順當(dāng)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作，總結(jié)如下： 一、教學(xué)常規(guī)狀況 本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。 1、格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)訓(xùn)練

2、的高度把支配到的課上足、上好。 2、化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、月考做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)展考試。 3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次(學(xué)期初、期末進(jìn)展定期檢查)老師們都能按要求備足備好課，并能準(zhǔn)時(shí)寫好教后反思。 4、學(xué)期中全組老師樂觀聽課，并準(zhǔn)時(shí)寫好聽課反思或隨感。另外，每位老師都能樂觀上交一份自己最滿足的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。 5、本學(xué)期還針對(duì)各班同學(xué)的作業(yè)狀況，進(jìn)展了抽檢。覺察各位老師修改與補(bǔ)批工作都特別重視。 二、存在的問題 1、評(píng)課的時(shí)機(jī)太少，所以對(duì)評(píng)課的根本功有待于進(jìn)一步進(jìn)步。 2、雖然學(xué)了不少理論學(xué)問，但是如何把這些理論學(xué)問科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家連續(xù)討論。 3、有

3、了新的訓(xùn)練教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素養(yǎng)訓(xùn)練的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)展著應(yīng)試訓(xùn)練的傳統(tǒng)訓(xùn)練方式。 4、同學(xué)成果好象是不錯(cuò)，但是老師用的時(shí)間卻不少，如何進(jìn)步教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問題。 三、值得反思的地方 1、我們老師們的聽課及評(píng)課的根本功仍有待于進(jìn)步，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。從而進(jìn)步老師聽評(píng)課的力量。 2、我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步進(jìn)步理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論。 總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12

4、個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)受錦上添花! 學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)范文2 我們四班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)，友愛的溫馨小集體，大家互幫互助，為生活在這樣一個(gè)集體中而感到興奮。本學(xué)期，我們組以校長室的要求為指導(dǎo)思想，根據(jù)教育處和教科室的工作要求，全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，勤奮得學(xué)習(xí)教學(xué)理論，仔細(xì)而又精彩地完成了各項(xiàng)工作，就這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、自覺遵守紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)。 一學(xué)期來，我組老師都能堅(jiān)守在自己的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，任勞任怨，班主任能針對(duì)自己班級(jí)的狀況，拋

5、出班級(jí)的問題，聚在一起爭論管理班級(jí)的良策，并針對(duì)自己班級(jí)的特別狀況，與同學(xué)共同制定了班級(jí)管理?xiàng)l例。組內(nèi)老師們都很敬業(yè)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，仔細(xì)細(xì)致，全身心的投入到工作中去，對(duì)同學(xué)關(guān)愛有加，急躁溫婉;對(duì)教學(xué)刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，努力營造一個(gè)愉悅輕松的育人環(huán)境。同學(xué)學(xué)的生動(dòng)好玩，愛好盎然。老師自己也身正為范，到處為人師表，自覺守紀(jì)，樂于奉獻(xiàn)。 二、樂觀完成學(xué)校布置的任務(wù)。 本學(xué)期學(xué)校布置到班級(jí)的任務(wù)，我們組老師都能樂觀完成。比方： 1、各位班主任樂觀組織“陽光體育大課間活動(dòng)，讓每位同學(xué)理解熬煉身體的重要性，使同學(xué)有糊涂的熟悉，仔細(xì)對(duì)待大課間活動(dòng)，預(yù)備好跳繩，上、下操場的隊(duì)伍井然有序，仔細(xì)組織本班的規(guī)定

6、跳和特色跳，讓每位同學(xué)都得到了熬煉。 2、仔細(xì)組織同學(xué)參與社會(huì)理論活動(dòng)，細(xì)心的支配活動(dòng)過程，步行到牡丹園活動(dòng)，真正親近大自然，還熬煉了身體。 3、數(shù)學(xué)組參與區(qū)教研室期中抽測均分第一。 4、結(jié)合同學(xué)處，各班樂觀進(jìn)展?fàn)幷禄顒?dòng)，同學(xué)也踴躍參與。 5、根據(jù)學(xué)校的要求，在“六一慶賀活動(dòng)中仔細(xì)排練古詩文朗讀?沁園春長沙?，受到好評(píng)。 6、根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，每班樂觀的組織有益于同學(xué)身體安康的課間嬉戲，班主任仔細(xì)的組織，讓同學(xué)體會(huì)到嬉戲中的歡樂。 7、班主任在平常常規(guī)訓(xùn)練中狠抓平安訓(xùn)練，同學(xué)自護(hù)自理的力量有了明顯的進(jìn)步。 8、數(shù)學(xué)教研組組織全班級(jí)同學(xué)參與數(shù)學(xué)應(yīng)用力量過關(guān)競賽，根本過關(guān)。 9、各班樂觀組織參

7、與校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 10、在“五小活動(dòng)中，各班班主任細(xì)心指導(dǎo)，樂觀參與。 三、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，樂觀參與訓(xùn)練科研活動(dòng)。 我組的老師樂觀參與校里的教研活動(dòng)，做到按時(shí)到場，仔細(xì)做好筆記，通過各種進(jìn)修活動(dòng)，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。根據(jù)校教科室的工作要求，結(jié)合新課標(biāo)的修訂，每位老師仔細(xì)閱讀修改后的課標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，內(nèi)化為自覺的行為。 平常，我們常常在一起爭論在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的的難題，大家各抒己見，有時(shí)也會(huì)爭得面紅耳赤，在我組老師大家互相關(guān)心，樂觀協(xié)作，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課的情景。我們班級(jí)組的老師對(duì)待同學(xué)可以說是盡心盡責(zé)，老師們從不計(jì)較時(shí)間，利用休息時(shí)間為同學(xué)們補(bǔ)課，同學(xué)們的不斷進(jìn)步離不開老師的細(xì)心訓(xùn)練，可

8、我們的老師卻認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?四、組內(nèi)老師間互相關(guān)心，互相關(guān)心，溫馨和諧。 我組是個(gè)奮勉向上、團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭。在訓(xùn)練、教學(xué)和生活上，互相催促、互相支持、互幫互助。誰有困難，老師們都會(huì)傾力相助。在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中，我們大家都齊心協(xié)力的。平常，如有老師身體不適，其他老師也會(huì)主動(dòng)提出代課，代值班，也從不計(jì)較。等等一系列很多溫馨的事情舉不勝舉，正是因?yàn)橛辛诉@種和諧，我們的各項(xiàng)工作才會(huì)開展的特別順當(dāng)。 總之，一學(xué)期來，我們?cè)趯W(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，在訓(xùn)練教學(xué)中開拓創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格，也感覺到了成功的歡樂。但也還存有很多弱點(diǎn)，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我們將不斷發(fā)揚(yáng)成果，克制缺乏，努力使自己的工作再上一

9、層樓。 學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)范文3 這一學(xué)期我們四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體數(shù)學(xué)老師秉著仔細(xì)、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好日常教學(xué)工作，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在理論中討論、反思、溝通，求得共同成長，以求到達(dá)教學(xué)效率的進(jìn)步?；貞浨半A段工作，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、仔細(xì)制定教學(xué)方案和本學(xué)期教研組活動(dòng)方案。 開學(xué)初，根據(jù)教務(wù)處工作方案的要求，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了教務(wù)處工作方案，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況制定了實(shí)在可行的教學(xué)方案。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采納了集體學(xué)習(xí)教材，爭論討論重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)展集體爭論二次備課，每位老師在這個(gè)根底上，根據(jù)自己班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)

10、、老師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的共性，努力上好每一堂課。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使理論和理論相結(jié)合。 強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，拉近理論和理論之間，理論和教研組老師之間的間隔 作為本學(xué)期教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。立足課堂，學(xué)習(xí)理論，營造課改討論氣氛，制造更有利于老師成長的沃土。在討論教材，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)悟教材意圖，并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的原那么，合理地、制造性地運(yùn)用教材，在教學(xué)理論中理解課標(biāo)。 三、進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)老師成長。 1、我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周星期四下午進(jìn)展學(xué)習(xí)與研討，說本節(jié)課的

11、重點(diǎn)、難點(diǎn)，或某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)可能會(huì)在教學(xué)中消失，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會(huì)、心得。 2、每周定期開展教研活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，并圍繞主題進(jìn)展開課、評(píng)課，為老師創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的時(shí)機(jī)。教研有活動(dòng)方案，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析、總結(jié)。通過開公開課，促使組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，在課堂教學(xué)上多討論、多討論、多進(jìn)步。 3、加大教科研力度，進(jìn)步老師的教科研程度。組織老師樂觀學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論學(xué)問，進(jìn)步教科研意識(shí)。 4、我們四數(shù)教研組還對(duì)全校承辦了聚焦理論、打造有效課堂為主題的論壇活動(dòng)，得到了我校指導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。 四、下階段的改良措施。 1、注

12、意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)校生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他今后的進(jìn)展將起著重要作用。在教學(xué)中要培育同學(xué)用心聽講，仔細(xì)看圖、學(xué)會(huì)思索、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣，關(guān)注課堂效率。 2、向課堂40分鐘要效率，首先老師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個(gè)學(xué)問點(diǎn)能講全講透，以便在同學(xué)頭腦中形成完成的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，追求學(xué)問的連接性。 3、對(duì)于后20%的同學(xué)，要注意根本學(xué)問的穩(wěn)固和把握，以書本為根底，進(jìn)步同學(xué)的計(jì)算力量，力求做到課課過關(guān)，作業(yè)每天清，抓平常，重積累，讓同學(xué)循序漸進(jìn)，漸漸地趕上來。 當(dāng)然，本學(xué)期工作中還存在許多缺乏之處，如活動(dòng)前的組織支配工作做得不夠細(xì)致、在進(jìn)步老師的理論程度方面工作做得較少、老師和同學(xué)的競賽

13、活動(dòng)開展得不夠充分等。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)范文4 本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉?jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，同學(xué)在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，同學(xué)兩極分化有些嚴(yán)峻，相對(duì)而言，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的緣由就是消失低分的同學(xué)比擬集中，所以在本學(xué)期內(nèi)，差生我側(cè)重于補(bǔ)差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。 對(duì)于差等生的培育，我首先會(huì)從進(jìn)步對(duì)他們的要求做起，在這個(gè)班里有兩三個(gè)同學(xué)，根底很差，家長又不重視，原來我總是對(duì)他們特別照看，有些作業(yè)他們可以不作，但是從最終的一段時(shí)間內(nèi)我覺察有些任務(wù)他們是可以完成

14、的，當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)視，所以這學(xué)期將進(jìn)步對(duì)他們的要求，同時(shí)更要投入更多的精力去留意他們，關(guān)心他們。 通過和差等生的接觸，我覺察如今的同學(xué)，尤其是這個(gè)班的同學(xué)，在智力上和其他同學(xué)沒有太大的差異，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及讓自己逐步進(jìn)步的急躁，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、溝通，以及對(duì)他們思想的熏陶。 對(duì)于優(yōu)等生的培育，那么是讓他們?cè)诎盐照n堂內(nèi)容的根底上，擴(kuò)展他們的課外閱讀面，比方適當(dāng)?shù)慕o他們推舉一些好的書籍，如各種名著，以擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的學(xué)問，同時(shí)也常給他們多一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中，漸漸把握學(xué)習(xí)的方法，對(duì)

15、于覺察的錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)更正，總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過程。 總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的局部，在本學(xué)期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法進(jìn)步他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的愛好，吸引他們的留意力，在課堂之外，那么盡自己的最大可能讓他們保持著這種愛好，而且我永久記著一句話：“好孩子是夸出來的。 所以當(dāng)他們獲得成果時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要準(zhǔn)時(shí)賜予他們表揚(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的力量，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、溝通，信任“一分耕耘，一分收獲。我將努力使每個(gè)同學(xué)都能在我的訓(xùn)練下，每天都

16、有收獲，每天都在進(jìn)步。 學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)范文5 在本學(xué)期四班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)構(gòu)造符合兒童的年齡特征，留意促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)遷移，培育創(chuàng)新意識(shí)，更注意在理論活動(dòng)中，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)。一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課 為了上好課，做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)