學(xué)校生寫老師節(jié)的作文十篇-感恩老師節(jié)作文

1、學(xué)校生寫老師節(jié)的作文十篇_感恩老師節(jié)作文 我姓湯，良多同學(xué)都給我取外號(hào)“湯圓”。我心里埋怨老爸，什么姓都好，怎么會(huì)姓湯？這兩天我特殊興奮，由于有動(dòng)靜透露，新來(lái)的老師姓范。我心里暗想：我姓湯，已經(jīng)夠難為情了，新老師姓范，那她不是更倒霉嗎？我非給她個(gè)下馬威不行，讓她出出丑。 今日，是范老師上的第一堂課。她年青極了，看上去只有十八九歲，留著齊耳短發(fā)，長(zhǎng)得挺立麗。她微笑著走進(jìn)教室，一眼就觀察黑板上的一幅畫：正中畫著一碗米飯，左邊畫著一雙筷子，右邊寫著五個(gè)斗大的美術(shù)字“歡迎大米飯”。范老師先呆了一下，明顯意識(shí)到了這是我們的惡作劇。她掃視了一下全班同學(xué)，笑著說(shuō)：“感謝同學(xué)們給我的見(jiàn)面禮，我姓范，不是米飯的

2、”飯”，而是示范的”范”?！彼诤诎迳蠈懥艘粋€(gè)“范”字，每一筆都寫得剛勁有力。我心里暗自贊嘆。范老師繼承說(shuō)：“此”范”乃模范、楷模的意思，但愿今后” 我心想，好家伙還挺機(jī)靈，不外還得瞧瞧她上課的水平再下結(jié)論。 范老師開(kāi)頭講課了，課文是十里長(zhǎng)街送總理。她開(kāi)頭講課時(shí)，好些同學(xué)在竊笑?？伤坪醭磷碓谡n文的意境中，當(dāng)講到周總理的靈車開(kāi)來(lái)，首都人民的心情非常哀思時(shí)，范老師喉頭顫抖著，眼里閃著淚光。我們也被打動(dòng)了，特殊寧?kù)o，有的同學(xué)也流出淚水。 不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們還沉醉在哀思的心情之中。范老師感覺(jué)到我們心情沉重，也許怕我們的心情影響下一節(jié)課，于是對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，走！咱們到操場(chǎng)上玩貼膏藥的嬉戲去

3、?！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍。只有我獨(dú)自坐在凳子上，為自己的惡作劇懊悔。范老師走到我跟前，撫摩著我的頭說(shuō)：“你叫湯肖龍吧？你畫得很好，湯和飯是一家，我們交個(gè)伴侶，好嗎？”同學(xué)們哄堂大笑，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她拉著我加入了嬉戲的行列，我們玩得真快樂(lè)?。?我要悄悄告知大家一個(gè)小隱秘：我已經(jīng)喜愛(ài)上這位“飯”老師了。 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇二】 老師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告知我的老師們：老師，祝您們老師節(jié)歡樂(lè)。 老師是辛苦的花匠，辛勤的照看著我們這些祖國(guó)的花朵。老師您像一只燃燒的燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！” 今日下戰(zhàn)書，我們正在上語(yǔ)文課，突然聽(tīng)見(jiàn)了一聲咳嗽。原來(lái)是

4、老師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)覺(jué)您的表情是多么的苦痛！我想您當(dāng)時(shí)的喉嚨疼得像火燒一樣吧?？墒悄鷧s忍著苦痛哀痛繼承給我們講課。這是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)的老師！老師感謝您！ 老師，我感謝您們！是您們辛勤的訓(xùn)練我們。我們身上披發(fā)發(fā)的聰慧之光，永久閃耀著您親自點(diǎn)燃的火花。 老師，贊美您的詩(shī)句有良多！烏申斯基的名言-老師的人格就是訓(xùn)練工的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛(ài)因斯坦的使同學(xué)對(duì)老師敬重的惟一源泉在于老師的德和才都是在說(shuō)您宏大的成就啊 老師無(wú)論我有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法形收留我對(duì)您的尊敬！您在我心中的地位是無(wú)法替換的！ 還記得那次嗎！早晨您正在講課時(shí)，班里有位不留意聽(tīng)講的同學(xué)，您看了他一眼，可是他好像沒(méi)事人

5、似的，照舊說(shuō)他的話。我們這些傍觀者開(kāi)頭為他擔(dān)憂了。以為一場(chǎng)狂風(fēng)雨即將來(lái)臨到這位同學(xué)的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。您不但沒(méi)有批判那位同學(xué)，反而用和氣的語(yǔ)氣和他交談。開(kāi)頭您把那位男生叫出去的時(shí)候，他顯得非常的慌張，但是回來(lái)時(shí)臉上卻帶著笑臉。好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我們驚呆了！后來(lái)才知道老師您那天用以德服人的方式來(lái)訓(xùn)練這位男生的！ 讓我們?nèi)客瑢W(xué)都敬重老師，學(xué)習(xí)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧！ 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇三】 老師節(jié)來(lái)了，我想給尊敬的老師送一份禮物。 送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不，我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫老師的頭發(fā)，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)

6、早地出現(xiàn)在老師頭上。我用心致志地畫著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。 去年夏天一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們間續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著慢慢黑下來(lái)的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地召喚著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí)，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，興奮地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚，說(shuō)：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭觀察老師的絲絲白發(fā)，感謝得不知說(shuō)什么好。回家路上，我感到老師一陣陣顫抖，原來(lái)老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。 畫完了老師的

7、頭發(fā)畫眼睛。畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善光明，似乎親切地看著我。那天語(yǔ)文課，我觀察書桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái)，正好被老師觀察了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)怪、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，抓緊端端正正地把手放在桌上，仔細(xì)地聽(tīng)老師講課望著老師的肖像，凝視著她那和善的眼睛，我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。 啊!敬重的老師，我愛(ài)您! 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇四】 “一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰?！币晦D(zhuǎn)瞬六年了，我們已經(jīng)上學(xué)校了，在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師，在此我真誠(chéng)地說(shuō)聲感謝您。 刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師，

8、人類靈魂的工程師，唯有這洪亮的名字才像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，終將長(zhǎng)存我心。六年了，全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地，無(wú)論天際海角我都由衷地召喚您。 老師，你或許會(huì)遺忘一班級(jí)愛(ài)淘氣搗蛋的我們給您帶來(lái)了多少麻煩，一開(kāi)頭什么都不懂的我們?cè)诹甑臅r(shí)間內(nèi)，被您孕育地可以寫出一篇篇美麗的文章。六年了，在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您都會(huì)站在終點(diǎn)線那舍命地吶喊，等待著我們凱旋歸來(lái)。期末考試前，您站在講臺(tái)上，不知疲乏地給我們苦口婆心地復(fù)習(xí)，只為那考場(chǎng)上短短的幾非常鐘。 三尺講臺(tái)，方寸有限，卻承載著您的崇高抱負(fù)和輝煌事業(yè)！六年了，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。您每一

9、條皺紋，都深深地刻在我的心里。觀察遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的辛苦。敬重的老師，請(qǐng)您放心，我們肯定不會(huì)辜負(fù)您的盼望，肯定發(fā)憤讀書，用豐碩的成果和輝煌的成果來(lái)回報(bào)您對(duì)我的厚望和培育。 在老師節(jié)來(lái)臨之際，再一次感謝您對(duì)我的栽培！您辛苦了，尊敬的老師！ 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇五】 書桌上還亂糟糟地堆著幾本書。前不久它們?nèi)詽M意地躺在那兒，這當(dāng)頭秋風(fēng)一吹，盡呈散漫狀，讓人看起來(lái)心煩意亂。開(kāi)學(xué)了，再加之自己將面臨這忙著應(yīng)考的初三，思緒可謂“剪不斷，理還亂”。若還不與我本性中那點(diǎn)惰性進(jìn)行一番心理斗爭(zhēng)，總覺(jué)得是一種不祥的征兆。胡亂中整理那疊書，自欺欺人地塞進(jìn)一只空抽屜里，狠命地合上抽屜

10、大功告成。卻見(jiàn)一本精裝的書封面，硬生生的卡在外面。我不得不將之取出，撫平一張張褶皺的書頁(yè)。哪是葉芝的詩(shī)集葦間風(fēng)。 “ 倦坐在爐邊時(shí)，取下這本書來(lái)。 漸漸讀起，追憶當(dāng)年的眼神。 深色柔和，倒影深深?！?詩(shī)歌總是這樣，不緊不慢，也不看你臉色如何?？伤拇_叫我寧?kù)o地坐了下來(lái)，時(shí)間就被無(wú)限的詩(shī)意所掌握了。插圖雖是黑白的，卻看起來(lái)更加真實(shí)，仿佛詩(shī)中所描寫的過(guò)去仍發(fā)生著，不會(huì)停止。詩(shī)集的背頁(yè)下角，有幾個(gè)清秀的字跡：?jiǎn)涡晾蠋熧?zèng)。 單辛老師，我初一、初二的語(yǔ)文老師。燙曲的黑發(fā)襯著透白的皮膚，微笑的嘴角中總流露出她特有的詩(shī)意。想到她，想到她的語(yǔ)文課，好像看到她用完全身的勁，投入地卻只是輕輕地咬著字兒。每個(gè)人都能

11、被她的深情所感染，每一個(gè)人愛(ài)好文學(xué)的，還有常在語(yǔ)文考試中拿低分的。我總是愧疚，曾經(jīng)我是令人擔(dān)憂的后者之一。那次我又被叫到她的辦公室去了。我拽著試卷站在那里，悄悄地等她發(fā)話。她一貫詩(shī)意的眼神，似乎特別刺眼，讓我久久不敢正視她。她說(shuō)，你不用帶試卷了，你完全有力量做這些題目。 我微微一喜，想說(shuō)“是嗎”，可卻發(fā)不出聲來(lái)。她隨后告知我，她上高校時(shí)經(jīng)常由于寫字速度太慢而考不出好成果。“這就是你的問(wèn)題。改正它并不難，你面前的就是一個(gè)勝利的例子。”單老師的字很美麗，而且寫字速度很快。她會(huì)心地看著我，她對(duì)我的信念漸漸傳遞到我心里，漸漸成為我的自信。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她指著一首長(zhǎng)詩(shī)，當(dāng)即使出她殺手锏的一招，“半個(gè)小時(shí)把

12、它抄完?！蔽铱戳丝词直?，玩命的抄了起來(lái)。詩(shī)歌美麗，不緊不慢，無(wú)視我那酸得透不過(guò)氣來(lái)的右手，頑固地把那份詩(shī)意浸透我的全身。 單老師的字跡如今只剩下這五個(gè)，悄悄地在這詩(shī)集的一角，被永久的珍藏著。唯有忙亂中、壓力中，捧出這幾個(gè)字，端詳著。一如詩(shī)中所寫的“漸漸讀起，追憶當(dāng)年的眼神”，她的微笑便一筆一劃地在我腦海中勾畫出來(lái)。是她，教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)殘酷的考試，對(duì)于這初三，我還有什么可以怕的呢？如今，單老師已調(diào)走，到了另一個(gè)工作崗位，我真不知是詩(shī)意，還是失意。又一個(gè)老師節(jié)到來(lái)了，很多的祝福，只凝成最簡(jiǎn)潔的一句：愿她工作中萬(wàn)事如意。 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇六】 聞名當(dāng)代女作家張潔曾在散文我的四季中這樣寫道：

13、“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！币粋€(gè)人必需要有幻想，并且要有對(duì)幻想持之以恒、勇往直前的信念和士氣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“老師夢(mèng)”。 我誕生在一個(gè)一般家庭，小的時(shí)候由于父母工作比較忙的緣由，大部分時(shí)間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當(dāng)?shù)馗咧械囊幻Z(yǔ)文老師，他很喜愛(ài)這份職業(yè)，幾十年如一日地站在講臺(tái)上為同學(xué)們講授學(xué)問(wèn)，無(wú)論是天氣惡劣還是身體不適，都不能影響他工作的熱忱，空閑之余，姥爺常常會(huì)給我敘述他的從教經(jīng)受，不知道為什么，即使姥爺總是會(huì)將那些平凡的故事重復(fù)一遍又一遍，我卻始終不厭其煩，每次聽(tīng)到都深陷其中，從今老師這個(gè)種子便在我心

14、中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默，深受同學(xué)們的寵愛(ài)，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，總是會(huì)有三兩同學(xué)上門來(lái)探望他，像是探望自己的親人一樣親切熱忱，姥爺也總是笑呵呵地與同學(xué)們談天說(shuō)地，每每看到這樣的畫面，都讓我不由得艷羨起老師這個(gè)職業(yè)，這是多么令人傲慢的一份光榮啊。 人們常說(shuō)“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個(gè)詞不僅道出了人們對(duì)老師職業(yè)的敬重，更是深刻表明白老師職業(yè)的責(zé)任重大。百年大計(jì)，訓(xùn)練為本。我深知想要成為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工需要擔(dān)當(dāng)怎樣大的責(zé)任，并且也早已做好了心理預(yù)備去面對(duì)。討論生畢業(yè)以后，我選擇來(lái)到東北財(cái)經(jīng)高校成為一名行政人員，雖然行政崗位不像老師崗位或

15、者輔導(dǎo)員一樣可以每天接觸到同學(xué)，但是我認(rèn)為我們也是同學(xué)成長(zhǎng)道路上特別重要的訓(xùn)練工之一。談到訓(xùn)練，還記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我作為學(xué)院老師運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)的后勤人員，與學(xué)院的同學(xué)運(yùn)動(dòng)員們一起在檢錄處等待，當(dāng)我給一名剛參與完競(jìng)賽項(xiàng)目的同學(xué)披了一件衣服后，許多同學(xué)便也都給參與競(jìng)賽項(xiàng)目的同學(xué)開(kāi)頭服務(wù)了，有的遞水，有的揉腿還有的給他們撐傘在我看來(lái)，這或許就是為同學(xué)的幸福人生奠基吧，這也就是我們訓(xùn)練人的最高幻想吧。 .，方得始終，一開(kāi)頭，我們都是懷著滿腔熱忱投入到訓(xùn)練這一行業(yè)的，然而隨著時(shí)間的推移，想要保持當(dāng)時(shí)那份酷熱之心看似簡(jiǎn)潔，真正做起來(lái)的時(shí)候似乎就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，這的確需要我們付出許多，也要放棄許多。“愛(ài)

16、崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)同學(xué)”、“為人師表”這些對(duì)訓(xùn)練工所做出的職業(yè)道德規(guī)范并不只是說(shuō)說(shuō)而已，我們必需要付出行動(dòng)。 要安于平凡、淡泊名利、育人為樂(lè)，從事訓(xùn)練行業(yè)，沒(méi)有令人艷羨的地位和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫的名聲和財(cái)寶，也沒(méi)有閑適自在的舒適和安逸，我們要做的就是忠誠(chéng)于人民訓(xùn)練事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)工作始終保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好教書育人的本職工作，這也是老師的天職。 要關(guān)系愛(ài)惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，愛(ài)護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益，肯定不能諷刺、挖苦、卑視任何一個(gè)同學(xué)。 要為人師表，嚴(yán)于律己，終身學(xué)習(xí)，勤奮鉆研?！皩W(xué)高為師，身正為范”，

17、作為訓(xùn)練工，要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)敬重和佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊，要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，以身作則。作為訓(xùn)練工，全身心投入到訓(xùn)練事業(yè)當(dāng)中，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，由于只有合格的老師才能培育出優(yōu)秀的同學(xué)。 我經(jīng)常告誡自己，教書育人任重道遠(yuǎn)，既然選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進(jìn)，砥礪前行，懷著自己的訓(xùn)練夢(mèng)勇?lián)?xùn)練工的責(zé)任和使命。想象一下，當(dāng)同學(xué)們走出校內(nèi)的時(shí)候，老師們也將是他們青春記憶之中的一部分內(nèi)容，那些屬于校內(nèi)，屬于宿舍和教室的內(nèi)容總是留在孩子們青澀的記憶里，所以我真的很喜

18、愛(ài)學(xué)校的氛圍和訓(xùn)練工的職業(yè)環(huán)境。 我將懷揣著最初的訓(xùn)練幻想，登上新的征程，不畏前方道路坎坷，必定風(fēng)雨兼程，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)更新的幻想，讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，續(xù)寫訓(xùn)練輝煌！ 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇七】 我們特殊但愿你的春秋能和你的心態(tài)一般越活越年青。良多人把老師比作花匠把我們這些求學(xué)的同學(xué)比作祖國(guó)的花朵。把你們比作自己燃燒自己的燭炬，來(lái)照亮我們這些迷茫無(wú)知的同學(xué)。還有人把你比作撐船的擺渡人，來(lái)把我們送到學(xué)問(wèn)積累的地方去。 老師，您是一層一層的“門路”，讓我們踩著去攀登學(xué)問(wèn)的高峰! 我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期，我們當(dāng)然沒(méi)有考出令你抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還由于早起而感冒

19、了。你苦口婆心地教育我們，在我們童稚的心靈中播下了夸姣的種子! 在這里，我要向你再說(shuō)聲對(duì)不起。由于這次考試我才考了一個(gè)極不抱負(fù)地83分，離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的同學(xué)足足考90以上，而我，又健忘了你對(duì)我們說(shuō)的話“考試完要好好檢查，不會(huì)的題要當(dāng)真思索”。 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇八】 老師，一個(gè)神圣而莊重的職業(yè)，他們教書育人，將我們從一個(gè)稚嫩的孩童培育成一名有學(xué)問(wèn)的中同學(xué)。 沒(méi)有天空的賜予，鳥兒就不行能在天空自由飛翔；沒(méi)有大地的滋養(yǎng)，莊稼不行能長(zhǎng)得旺盛。同樣，沒(méi)有老師的付出，就不行能有我們夸姣的將來(lái)。 胖胖的身材，圓圓的臉，大而光明的眼睛總有一絲眼神給你但愿。她就是我的老

20、師姚老師。 還記得在去年冬天時(shí)，老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出一句話，她的腰上又有傷，根據(jù)常理來(lái)說(shuō)完全可以請(qǐng)假，姚老師卻沒(méi)有。當(dāng)然她已經(jīng)說(shuō)不出話，但她用寫的方式照舊給我們上課，這使我們特別打動(dòng)。 在剛剛結(jié)束的生地考試中，為了讓我們?nèi)〉煤贸晒c我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時(shí)，她的孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時(shí)間都留給了我們，我們都知道，她很辛苦。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們沒(méi)有另她絕望，她的臉上露出欣慰的笑臉。 時(shí)間往復(fù)，升入初三的我們?cè)诘弥蠋熞{(diào)走的時(shí)候失蹤過(guò)，但我們一想，姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成果，又馬上布滿氣力。在某一時(shí)刻，老是會(huì)想起姚老師，仿佛一切都發(fā)生在昨天，大家一起

21、過(guò)圣誕時(shí)的快樂(lè)，129大合唱時(shí)的喜悅，這一切都?xì)v歷在目。 讓我印象最深的是一次期末考試后，我特別的興奮，姚老師發(fā)覺(jué)我的特別，就和我談話，耐心的和我說(shuō)了很多。我知道，她對(duì)我布滿的但愿，也恰是由于她的這些話，讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛，從不退縮。 姚老師的調(diào)離是我們的一個(gè)遺憾，就像“天下沒(méi)有不披發(fā)的筵席”一樣。信任我們會(huì)連續(xù)姚老師的勁松品質(zhì)，在中考的考場(chǎng)上大放異彩。 姚老師，您是我一生中遇到的做好的老師，沒(méi)有之一。是您的耳提面命讓我懂得了很多，或許我不會(huì)用過(guò)于華麗的詞匯去形收留您的好，但我會(huì)永久牢記于心。在這個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我真心的想對(duì)您說(shuō)，老師您辛苦了，我們定不負(fù)您的但愿! 最終，真心的祝您老

22、師節(jié)歡樂(lè)！和您渡過(guò)的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時(shí)間肯定要回來(lái)看我們。 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇九】 今日，我們迎來(lái)了第36個(gè)老師節(jié)，為了表達(dá)對(duì)老師們的敬重和感謝，學(xué)校特地舉辦了一個(gè)慶祝老師節(jié)的流淌。 早上，全校的同學(xué)都穿戴整齊的校服，戴著艷麗的紅圍巾，整干凈齊地站在了操場(chǎng)上，老師們都穿戴同一的制服排成一行站在升旗臺(tái)旁邊。和我一起獻(xiàn)花的同學(xué)站在了北樓和南樓樓下待命。流淌開(kāi)頭了，首先是升旗臺(tái)上的六名小主持人用嘹亮又飽含蜜意的聲音向全部老師致詞，來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師這些年來(lái)為了我們的成長(zhǎng)而辛苦付出和無(wú)微不至的關(guān)懷的感謝。當(dāng)主持人說(shuō)到“感謝您，老師。”的時(shí)候，全部同學(xué)異口同聲地重復(fù)一遍并齊刷刷地舉起

23、了右手向老師敬禮。 然后主持人說(shuō)”請(qǐng)少先隊(duì)員為老師獻(xiàn)花“時(shí)，我們出場(chǎng)了。我和其他獻(xiàn)花的同學(xué)依次走到老師眼前獻(xiàn)花、敬禮。遺憾的是由于被選出來(lái)的同學(xué)太多，全部我的眼前并沒(méi)有老師。當(dāng)我們大部門同學(xué)獻(xiàn)完花時(shí)，體育老師組織我們這些沒(méi)有獻(xiàn)出花的同學(xué)進(jìn)入北樓，給那些由于要照看學(xué)前班小伴侶而沒(méi)有出去參與流淌的老師獻(xiàn)花。當(dāng)我找到一位老師給她獻(xiàn)花并敬禮時(shí)，那位老師打動(dòng)地說(shuō)了句”感謝你，小同學(xué)?！拔业男睦镆裁雷套痰摹?這個(gè)老師節(jié)，我過(guò)得很有意義，不但介入了學(xué)校的流淌，還學(xué)會(huì)了感恩。我真心地感謝全部為了祖國(guó)的花朵而悄悄工作、無(wú)怨無(wú)悔的老師們。我想對(duì)劉老師說(shuō)：”老師，祝您老師節(jié)歡樂(lè)，您辛苦了！“ 學(xué)校生寫老師節(jié)的作文【篇十】 有人說(shuō)，老師像一支燭炬，照亮了我們，燃燒了自己；有人說(shuō)老師是北極星，為我們指引著勝利的方向；還有人說(shuō)老師是辛勤的花匠，澆灌著我們這些成長(zhǎng)的小樹。老師的愛(ài)是東風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 有這樣一個(gè)故事： 汶川大地震那天，也就是20 xx年5月12日，一個(gè)黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，突然，地動(dòng)山搖，樓房猛烈地?fù)u擺起來(lái)，他腦子里快速閃過(guò)一個(gè)動(dòng)機(jī)，地