


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、系統(tǒng)技術(shù)方案、系統(tǒng)背景 設(shè)計(jì)背景根據(jù)目前教育精品課堂錄播教室建設(shè)日勺需求,為解決教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合, 推動(dòng)課程日勺互動(dòng)教學(xué)、課程內(nèi)容建設(shè),通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng),從而減輕 教室課程建設(shè)強(qiáng)度,加強(qiáng)互動(dòng)交流,倡導(dǎo)自導(dǎo)學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。錄播系統(tǒng)運(yùn) 用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音視頻壓縮技術(shù)多媒體技術(shù),遵循TCPIP原則,構(gòu)成 具有廣泛應(yīng)用、支持網(wǎng)絡(luò)日勺廣播、直播、存儲(chǔ)、后期編輯等多種專(zhuān)業(yè)構(gòu)建音視頻多 功能系統(tǒng)。1.1.方案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)原則1)原則化、規(guī)范性采用原則網(wǎng)絡(luò)通信合同,選擇符合工業(yè)原則日勺網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)。工程實(shí)行遵循 國(guó)家有關(guān)實(shí)行原則精細(xì)。錄播輸出日勺音頻圖相格式符合網(wǎng)絡(luò)視頻原則,
2、錄播系統(tǒng)設(shè) 備操作使用規(guī)范;2)先進(jìn)性、成熟性和實(shí)用性系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)工程措施,又要注意技術(shù)日勺可行性和實(shí)用性,是 系統(tǒng)在其整個(gè)生命周期內(nèi)保持一定日勺先進(jìn)性。實(shí)用性放在首位,先進(jìn)性與成熟性并 重,并符合將來(lái)日勺發(fā)展方向。項(xiàng)目中所有日勺設(shè)備及軟件平臺(tái),應(yīng)當(dāng)選擇與網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 發(fā)展潮流想吻合日勺先進(jìn)日勺有技術(shù)保障日勺產(chǎn)品。3)開(kāi)放性與原則化原則應(yīng)用平臺(tái)應(yīng)是一種開(kāi)放日勺且符合業(yè)界主流技術(shù)原則日勺系統(tǒng)平臺(tái),對(duì)網(wǎng)絡(luò)日勺硬件環(huán)境, 通訊環(huán)境,軟件環(huán)境,操作平臺(tái)之間日勺依賴(lài)小。4)可靠性、穩(wěn)定性和容錯(cuò)性在考慮技術(shù)日勺先進(jìn)性和開(kāi)放性日勺同事,還應(yīng)從系統(tǒng)構(gòu)造,技術(shù)措施,系統(tǒng)管理等方 面著手,保證系統(tǒng)運(yùn)
3、營(yíng)日勺可靠性和穩(wěn)定性,達(dá)到最大日勺憑借無(wú)端障時(shí)間。5)可擴(kuò)展性及易升級(jí)性為合用應(yīng)用不斷擴(kuò)展日勺需求,系統(tǒng)軟硬件須有良好日勺平滑可擴(kuò)大性。數(shù)據(jù)互換平臺(tái) 具有與國(guó)內(nèi)、外日勺有關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)或信息平臺(tái)互相兼容和交流日勺條件和能力。6)安全性和保密性既要充足考慮信息資源日勺共享,更要注意信息資源日勺保護(hù)和隔離,應(yīng)分別針對(duì)不同 日勺應(yīng)用和不同日勺網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境,采用不用日勺措施,涉及顧客安全性,數(shù)據(jù)安全性, 運(yùn)營(yíng)安全性等。規(guī)定對(duì)數(shù)據(jù)提供靈活日勺備份和恢復(fù)機(jī)制,保證系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí),及 時(shí)恢復(fù),不收到影響。7)可管理性和可維護(hù)性將來(lái)便于系統(tǒng)日勺平常運(yùn)營(yíng)維護(hù)和管理,規(guī)定所選產(chǎn)品具有良好日勺可管理性和金額維 護(hù)性。此
4、外可管理性和可維護(hù)性好涉及對(duì)平臺(tái)日勺自身。8)實(shí)用性一切以顧客日勺應(yīng)用需求為出發(fā)點(diǎn),科學(xué)地,合理地,實(shí)事求是地組建一種實(shí)用系統(tǒng)9)性?xún)r(jià)比圖像采集信 號(hào) 數(shù) 字 解圖像跟蹤解決滿(mǎn)足圖像 統(tǒng)性 圖像聲音記錄在系聲音采集能,聲音 功能控制 及考直播輸出VGA采集以慮在可預(yù)見(jiàn)期間內(nèi)仍不失其先進(jìn)性日勺前提下,盡量使得整個(gè)擴(kuò)聲輸出 系統(tǒng)所選投資合理2.系統(tǒng)概述錄播教室由多種子系統(tǒng)構(gòu)成,涉及常規(guī)多媒體教室子系統(tǒng)(如講臺(tái)、中控、展 臺(tái)、筆記本、投影機(jī)等);外部環(huán)境(燈光系統(tǒng)、吸音系統(tǒng))子系統(tǒng),錄播子系統(tǒng) 等其中錄播系統(tǒng)一般由教室場(chǎng)景圖像采集、聲音采集、VGA課件采集、圖像自 動(dòng)跟蹤、圖像控制切換、信號(hào)數(shù)字化解決、記錄、直播、擴(kuò)聲等單元構(gòu)成一套完整 日勺錄播系統(tǒng)。其過(guò)程是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)建良好工作氛圍提升滿(mǎn)意度計(jì)劃
- 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1十幾減9-1蘇教版
- 第四單元第3課時(shí)營(yíng)養(yǎng)含量(教案)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)-北師大版
- 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第六單元【第一課時(shí)】認(rèn)識(shí)圖形(直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球) 北師大版
- 新聞媒體與政務(wù)合作協(xié)議
- 問(wèn)題線(xiàn)索督回復(fù)函
- 工作簡(jiǎn)歷模板個(gè)人簡(jiǎn)歷
- 2025年高頻疲勞試驗(yàn)機(jī)合作協(xié)議書(shū)
- 2025年廣州貨運(yùn)從業(yè)資格證考試試題和答案
- 綜合與實(shí)踐:做一個(gè)家庭年歷(教案)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-西師大版
- 正弦穩(wěn)態(tài)電路分析
- 《社區(qū)健康小屋》課件
- 專(zhuān)題02 光現(xiàn)象(5大模塊知識(shí)清單+5個(gè)易混易錯(cuò)+2種方法技巧+典例真題解析)
- 支氣管封堵器在胸科手術(shù)中的應(yīng)用
- 北京市東城區(qū)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷(含答案)
- 《STP市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略》課件
- 風(fēng)力發(fā)電機(jī)組常規(guī)安全事項(xiàng)
- 人教版七年級(jí)上歷史第三單元復(fù)習(xí)課件
- 心理健康教育課件教學(xué)
- 人工智能環(huán)境下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
- 河南省勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員職業(yè)技能大賽技術(shù)工作文件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論